帶電作業(yè)培訓總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，快快來寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編收集整理的帶電作業(yè)培訓總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
帶電作業(yè)培訓總結1
通過這學期的學習，我對電工測量這門課程有了更深的了解。電工測量是一門以實驗為主的技術基礎課，在學習過程中，主要對我們進行電工實驗基本技能的訓練，使我們對電工實驗有更進一步的了解。
在為期一學期的實習當中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，不僅僅是要認真思考，更要敢于動手。用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。
在第一章中我知道了正確地選擇和使用儀表，讀取和處理數(shù)據(jù)以及進行誤差分析。在這章中學會了測量的基本知識，電表儀表的分析，面板符號測量機構的組成，儀表的誤差，電工儀表的性能指示等。
在第二章中我學了常用電工儀表簡介。知道了根據(jù)電側量指示儀表按工作原理可分為磁電系儀表，電磁系儀表電動系儀表，感應系儀表。還主要介紹這些常用電工儀表的結構，工作原理及正確的使用方法。
在第三章中我了解了電工測量的方案設計、一般步驟、常見故障的分析與排除、測量數(shù)據(jù)的采集與處理。掌握一些基本原則和正確地操作方法，以保證試驗段順利進行和人身、儀器設備的安全。
以前學習時，總覺得老師講的太抽象，通過這學期的學習，又重新明白了很多東西。而且這在我們以后的專業(yè)課學習中應該也是很有用的，就我們自己的專業(yè)來言，作為電工我們也是要系統(tǒng)學習常見電工儀表的使用技能�？傊�，在實驗過程中，要認真、細心不允許出現(xiàn)錯誤，電貫穿整個實驗過程。安全、有效、合理、正確使用電是我們電工的工作。電是無形的，也是無情，做為電工的我們，必須掌握和熟悉《電業(yè)安全操作規(guī)程》的相關內容。這些學期的學習中，我學到了很多生活中非常實用的'知識，更加了解了各種儀表的使用和原理。我學到了很多很多，給我的一個最大的感觸就是一個好的電工不應該只會接線，而是會發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤。這次學習不僅加深了我們對知識的理解，更重要的是提高了我們的動手能力，增強了我對電工學習的熱愛，增加了學習的動力和興趣。未來的社會離不開電，也不能離開電。我不知道我的明天會不會去做一個電工，但我知道我的生活離不開電。電工測量課就這樣結束了，我將會繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗。也希望以后可以有更多這樣的實踐機會，希望這學期所學的知識在生活更好的應用。
帶電作業(yè)培訓總結2
為了選拔優(yōu)秀選手參加國家電網(wǎng)公司配電帶電作業(yè)比武，華北電網(wǎng)公司營銷部、人資部和帶電作業(yè)培訓中心共同舉辦了近年來培訓時間最長、培訓內容最豐富的一次帶電作業(yè)培訓。按計劃本次培訓共計四輪，受單位委派，我參加了前三輪的培訓�，F(xiàn)在培訓已經(jīng)結束，在此先簡單介紹一下培訓經(jīng)過。
第一輪培訓時間為20xx年5月X日—X日，共計5天。冀北五市共有35人參加培訓；我單位有何玉柱、張煒、閆濱、陳建國、郭寶華等5人參加。本次培訓主要是采用試卷的方式測試參培人員的理論水平，未進行系統(tǒng)的理論學習、政策宣貫和實操訓練。每天的安排是上午考試，下午講試卷。試題內容以與配電帶電作業(yè)相關的理論、規(guī)程和案例為主。由于各單位都以為本次培訓是每年的例行培訓，派來參加培訓的多為生產(chǎn)一線人員，年齡普遍偏大，理論水平普遍偏低，導致考試分數(shù)整體不理想。這使網(wǎng)公司有關部門很失望，從而對第二輪培訓人員的選派作了不同要求。
第二輪培訓的時間為20xx年6月x日—7月26日，共計31天。按網(wǎng)公司的要求，參加本次培訓的人員由兩部分組成：一部分是第一輪培訓中理論成績較好的人；另一部分為各市公司推薦的'參加工作時間不長，并未從事帶電作業(yè)的年輕大學畢業(yè)生和其他生產(chǎn)班組中理論水平較好的中、青年職工。本次參培的總人數(shù)仍然是35人，我單位派出了寇立新、支永貴、閆濱、張煒、楊鵬偉、郭寶華等6人參加培訓。本次培訓分成了兩個階段：第一階段為理論強化階段，地點在良
鄉(xiāng)培訓中心；第二階段為實際操作培訓階段，地點在沙河帶電作業(yè)培訓中心。在良鄉(xiāng)，培訓人員圍繞國家電網(wǎng)下發(fā)的比武題庫，通過自學、老師講解、考試等多種形式，對帶電作業(yè)相關的理論、規(guī)程和事故案例進行了大量、集中、系統(tǒng)的學習，使大家的帶電作業(yè)理論水平在短期內有了質的飛躍，對帶電作業(yè)有了新的認識。在沙河，培訓人員除了繼續(xù)熟悉比武題庫，大部分時間用來練習實際操作。本次比武選定的四個實操項目：帶電更換耐張絕緣子串，帶電更換直線橫擔，帶電更換跌落式熔斷器，帶電更換隔離開關，作業(yè)過程都比較復雜，具有較大難度。通過兩周的訓練，大家基本上能做到在規(guī)定時間完成作業(yè)，操作技能水平有了一定提高。
第三輪培訓的時間為20xx年8月1日—8月20日，共計20天。參加本次培訓的人員共26人，我單位寇立新、閆濱、張煒、楊鵬偉、郭寶華等5人參加了培訓。本輪培訓是理論、實操雙強化階段，訓練強度非常大，期間進行了兩輪實操考核和10多次理論考試。經(jīng)過堅苦的訓練，大家在實際操作方面都有很大進步，作業(yè)熟練程度和作業(yè)質量都有很大提高。第三輪培訓結束，根據(jù)綜合考核成績，網(wǎng)公司挑選出包括張家口供電公司的張存健在內的3名員工作為正式參賽選手，與國家電網(wǎng)公司主辦部門從所有參培人員中隨機抽取的3名員工共同組成了網(wǎng)公司的正式參賽隊。由于種種原因，我單位沒有員工進入正式參賽人員名單。
回顧這次培訓，無論分中心還是參加培訓的個人，都付出了很大代價。從分中心來說，本次培訓派出的人員，多為班組、科室的工作
骨干；由于派出參加培訓，使分中心生產(chǎn)工作受到一定影響。一些工作不得不延緩進行，一些員工不得不承擔起更繁重的工作。另外，分中心為了本次培訓投入的包括差旅費、燃油費以及帶電作業(yè)工具損耗費等直接費用在6萬元以上，單次培訓費用總額比以往任何培訓都要高。從參加培訓的個人來說，本次培訓紀律很嚴，培訓期間不得請假。參加培訓期間，有的職工在為家中兩歲的孩子生病高燒不退而憂心忡忡，有的職工在為女兒能否上重點高中而焦慮不安，有的職工因培訓耽誤了辦理住房公積金提取手續(xù)，有的職工因培訓急需買房卻沒時間去看房。然而，這種種困難都沒有影響了大家培訓的積極性，所有參培人員在培訓期間都能嚴格要求自已，遵守紀律，刻苦訓練，不斷提高成績。
付出就有回報。雖然最后分中心沒有員工進入網(wǎng)公司最終參賽人員名單，但客觀、全面地來看，本次培訓的收獲還是很大的，付出還是值得的。
首先，培訓出一批理論過關，技能過硬的帶電作業(yè)生產(chǎn)骨干，為今后帶電作業(yè)的大量開展作好了人員準備。通過這次培訓，寇立新、閆濱、張煒等人從帶電作業(yè)尚不太熟練的初、中級工水平，進步到技術能手的水平；楊鵬偉更是從一個從未接觸過帶電作業(yè)，毫無帶電作業(yè)經(jīng)驗的年輕員工，成長為一名理論、技能都很過硬的帶電作業(yè)技術能手。這些人必將在今后的生產(chǎn)工作中，發(fā)揮出不可替代的作用；必將為帶電作業(yè)的全面開展，作出突出的貢獻。
其次，提高了帶電作業(yè)管理人員的理論水平，為今后帶電作業(yè)安
全管理創(chuàng)造了良好條件。帶電作業(yè)長期不能全面開展，無須諱言，管理者對帶電作業(yè)安全性的顧慮，是很大的一個阻礙因素。這種顧慮的產(chǎn)生是因為“不了解”，“不精通”；心里沒底，自然不敢大膽去干。事實上，如果對帶電作業(yè)的理論研究不到家，對實際工作經(jīng)驗不夠，就想當然的去指導帶電作業(yè)，也必然會給帶電作業(yè)工作帶來安全隱患甚至導致安全事故。這次培訓，我作為唯一的管理人員，既深入學習了相關理論，研究了大量事故案例，也進行了大量帶電作業(yè)實際操作。通過培訓，對帶電作業(yè)有了切身體驗，對帶電作業(yè)的安全性有了更深刻的認識。此時再回頭看自己以前提的一些帶電作業(yè)要求、管理思路和做法，有一些是有問題的，今后需加以注意。比如，之前在帶電接引工作中，沒有刻意考慮防電容電流的措施，也沒有要求作業(yè)人員戴護目鏡。
最后，通過學習交流，擴大了眼界，為今后帶電作業(yè)項目的拓展對于一般帶電作業(yè)項目甚至部分復雜的帶電作業(yè)項目，今后都已以。
培訓經(jīng)過和內容
培訓的感受、收獲、認識
發(fā)現(xiàn)的問題和今后工作的建議
帶電作業(yè)培訓總結3
電子產(chǎn)業(yè)是我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必然帶來對人才的需求，技術的進步必然要求人員素質的提高，所以對大學生的專業(yè)知識和操作技能提出了更高的要求。
為了響應我校提出的建設應用型本科高校的口號，學校開設電工實訓一課，加強學生的技能操作能力和實際生活接軌，讓學生親自動手體驗，實際操作，更好的提高學生的素質和能力。
本學期電工實訓開設的主要內容有：1.電源主控屏的使用；2.常用電工工具使用和測量儀表的使用；3.導線的連接和絕緣的恢復；4.照明燈具和開關插座的安裝；5.小容量低壓配電板的安裝；6.電機的使用、維護和控制；
通過本學期的電工電子實訓課的學習，使我掌握了電工電子的基礎知識，也對電工電子的發(fā)展歷史有了一些大概的了解，既提高了我們的實際動手能力，有豐富了我們的電工知識，同時使我對電子產(chǎn)品的維修產(chǎn)生了興趣，更愿意自己動手維修自己壞了的電子產(chǎn)品，學了這門課讓我對它有了更新的認識，對那些電子器件有了極大的好奇感，那么小的元件可以控制整個機器的運行，讓我對電子元器件有了更深了解的沖動。
通過老師的悉心教導，我們不僅鞏固了原有的知識，還在其基礎上做了更深的延伸，真正做到了面對一個基礎電路不僅會連接，還知其工作原理，對于電路安裝過程中出現(xiàn)的.問題，能夠簡單的分析，還能檢查故障并能根據(jù)所學知識解決遇見的問題，提高了獨立解決問題的能力和實際動手能力。
1.電源主控屏的使用
剛上電工電子實訓課時，看到那些電路板不知道是干什么的，聽著老師對電路板上的按鈕一一介紹它們的功能和操作方法，有種躍躍欲試的感覺，好想自己動手實踐。
2.常用電工工具和測量儀表的使用
常用的電工工具有鋼絲鉗、電工刀、螺絲刀、尖嘴鉗、剝線鉗、電烙鐵等。每一種工具都有自己的用途，也都有一定的注意事項，使用這些工具要注意避免觸電，以免發(fā)生事故。
常用的測量儀表有萬用表、兆歐表、電能表、示波器等。每一個儀器都有自己獨特的功能。
萬用表使用前的準備工作，第一安裝電池；第二機械校零：將萬用表平放在桌面上，觀察表針是否指在電壓/電流刻度線左端“0”的位置，如果未指向該位置可用螺絲刀調節(jié)機械校零按鈕，讓表針指在電壓/電流刻度線左端“0”處即可；第三安裝表筆，將紅表筆插入標“+”號的插孔中，黑表筆插入標“-”號的插孔中。萬用表可以測量直流電壓，交流電壓，三級管放大倍數(shù)，電阻，電流等。
交流電壓的測量，是將萬用表轉換開關撥至交流電壓檔，把兩表筆跨接在被測電壓的兩端（不必區(qū)分正負端），交流電壓檔的標尺刻度為正弦交流電壓的有效值；
三極管有PNP和NPN型兩種，它們的測量方法一樣，第一：歐姆校零：將擋位開關撥至“ADJ”檔位，然后調節(jié)歐姆校零按鈕，讓表針指到標有“hFE”刻度線的最大刻度“300”處，實際上表針此時也指在歐姆刻度線“0”刻度處。第二：檔位選擇:將擋位選擇開關置于“hFE”檔。第三：PNP型三極管插入標有“P”字樣的插孔，NPN型插入標有“N”字樣插孔。第四：讀數(shù)：讀數(shù)時查看標有“hFE”字樣的第四條刻度線，觀察表針所指的刻度數(shù)。
兆歐表測電路絕緣電阻時，將L端與被測端連接，E與接地端連接。雷雨天，嚴禁測試線路絕緣。電能表按原理分為感應式和電子式兩大類。感應式電能表采用電磁感應原理把電壓、電流、相位轉變?yōu)榇帕�，推動鋁制圓盤轉動，圓盤的軸（蝸桿）帶動齒輪驅動計時器的鼓輪轉動轉動的過程即使時間量累積的過程。電子式電能表運用模擬或數(shù)字電路得到電壓和電流向量的乘積，然后通過模擬或數(shù)字電路實現(xiàn)電能計量功能。示波器使用前的準備工作，再用示波器對兩個信號進行測量，再測量相位。
3.導線的連接和絕緣的恢復
單銅導線芯的直接連接；單芯銅導線的分支連接；7股銅芯導線的直接連接；7股銅芯導線的分支連接；銅芯導線接頭處的錫焊；
導線絕緣層破損后必須恢復絕緣，導線的連接后，也需恢復絕緣�；謴秃蟮慕^緣強度應不低于原來的絕緣層。通常用黃蠟帶、滌綸薄膜帶和黑膠布作為恢復絕緣層的材料，黃蠟帶和黑膠布一般寬為20mm較適中，包扎也方便。
4.照明燈具和開關插座的安裝
照明燈具安裝的一般要求：各種燈具、開關插座及所有附件，都必須安裝可靠，應符合規(guī)定的要求。壁燈及吸頂燈要牢固的敷設在建筑物的平面上；吊燈必須裝有吊線盒，每只掉線盒，一般只允許裝一盞電燈（雙管日光燈和特殊吊燈除外），日光燈和較大的吊燈必須采用金屬鏈條或其他方法支持。
開關是接通或斷開照明燈具的器具，按安裝形式劃分，開關可分為明裝式和墻裝式。按結構劃分開關可分為單機開關、三級開關、單控開關、雙控開關、以及旋轉開關等。
插座按基本結構分為單相雙極雙孔，單相三級三孔（有一級為保護接零）和三相四級四孔（有一級為保護接零或保護接地）插座等。
5.小容量低壓配電板的安裝
配電板通常由進戶總熔絲盒、電能表和電能互感器等部分組成。配電裝置一般由控制開關、過載及短路保護電器等組成。
6.電機的使用、維護和控制
電動機的安裝應遵循幾點原則：1.在有大量塵埃、爆炸或腐蝕氣體、環(huán)境溫度40℃以上以及水中作業(yè)等場所，應該選擇具有合適防護形式的電動機；2.一般場所安裝電動機，要注意防止潮氣；3.通風條件要良好；4.灰塵少；5.安裝地點要便于對電動機進行維護、檢查。
電動機的主要部件為定子和轉子。三相電動機有三相繞組，通入三相對稱交流電流后產(chǎn)生旋轉磁場。三相繞組由三個彼此獨立的繞組組成，三個繞組接正向時電機正轉，反接就反轉。
電動機的啟動、制動、正反轉及調速一般由繼電器、交流接觸器和按鈕等控制電器實現(xiàn)，這叫做繼電接觸器控制。
通過電工實訓的學習，培養(yǎng)了我們大膽、心細、謹慎的學習態(tài)度，導線的連接和日常接電，講求用電的安全，不允許用手觸及電器元件的異電部分、電動機的轉動部分。電烙鐵要求掌握正確的使用方法，避免觸電及意外受傷。
作為信息時代的大學生，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。所以我們應該與時俱進，符合社會需求，全面發(fā)展。
帶電作業(yè)培訓總結4
畢業(yè)后因為找不到合適的工作，一直很糾結，后來在老爸老媽的建議下，開始跟別人做電工，因為沒有經(jīng)驗和相關學歷，很快被單位給out了，本人的自尊心嚴重受到了打擊，在父母的支持下，走入了電工培訓生涯。
在親戚的介紹下我走進了湖北創(chuàng)業(yè)培訓學校，我在這所學校參加了為期兩個月的電工培訓，說實在的小時候不用功，沒有學到很多知識，但是在這兩個月中我卻收獲了很多。
前一階段是理論課，老師教我們簡單的`識別電子元器件，例如電阻器，電位器，電容器，二極管，晶體管和三端集成器等常用的電子元器件。從這些課程中我知道了他們的形狀，分類，型號規(guī)格以及他們的用法和檢測他們的好壞。后一階段是實訓課，老師教我們的手動操作，可喜的是俺現(xiàn)在在家里會安裝一些簡單的開關控制電路，比如說日光燈電路的安裝，也略懂得些基本的低壓電器，了解相關的型號，使用方法和規(guī)格等等，更主要的是我學會了鏈接和檢查家里的電路。老媽說：得，以后啊，又省了一筆開支。我心里那叫一個高興啊^_^在湖北創(chuàng)業(yè)學校培訓的日子，我收獲了知識和快樂，總算是把我以前漏掉的知識給補回來了，在這里還培養(yǎng)了我的膽大，心細，謹慎的生活態(tài)度和工作作風，讓我不斷規(guī)范自己的電工操作，接下來的日子我會努力吸收更多的知識，考個證書，方便以后從事相關工作，現(xiàn)在國家都要求持證上崗，我相信有了證書工作會更順心一些~~~
帶電作業(yè)培訓總結5
XX年我有幸參加了高級維修電工的培訓，通過此次培訓我學到了以前從未接觸過的專業(yè)知識，同時結交了一些經(jīng)驗豐富的同行，進一步開闊了視野、找到了與同行之間的差距，明確了努力的目標。現(xiàn)將此次培訓體會總結如下：
一、培訓內容
回味十幾天的培訓生活，五位老師的精彩講座仍歷歷在目。此次培訓共分三大模塊：電力電子與電機拖動工作原理及電路調試和性能測定;鏜床、銑床工作原理及電氣排故;plc工作原理。章老師的講課深入淺出，旁征博引，從他那幽默、風趣的語言中我從一個門外漢逐步了解到自動化學科發(fā)展的前沿;高從最基本的指令及梯形圖開始講到較為復雜的數(shù)控機床的編程，遇到我們不會編的復雜程序，他總是耐心的一遍又一遍的講給我們聽，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重擔和責任心。
二、培訓體會
通過這次培訓不僅讓我了解了較前沿的教學理念和教學改革的動態(tài)，而且也學到了如何將理論與實踐相結合的原理，現(xiàn)在的中職教育不能只停留在書本知識上，教師要擺脫老的傳統(tǒng)教育的思想，脫離開書本的陰影，大膽實踐，將理論與實踐結合起來，這樣我們的學生才能適應社會發(fā)展的需求。教師要有求真的治學態(tài)度，強烈的責任感，要想給學生一杯水，必須自己先裝滿一桶水，要具有豐厚的`知識積累，敢于質疑，大膽創(chuàng)新。
培訓活動雖然結束了，接下來我要做的是把所學到的東西大膽地應用到電工課堂教學實踐中去，認真總結、及時反饋。培訓是一次很好學習提高的經(jīng)歷，我很珍惜這樣的機會，它留下的是我在教學事業(yè)上探索的足跡。培訓之后我對自己提的要求是，樹立終身學習的理念，并把所學的知識教會學生，及時投入到實踐中去。
今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上。我們的教學需要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界，需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風。我將以這次培訓為契機，找準自己前進的標桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務上朝科研型努力。
帶電作業(yè)培訓總結6
高壓帶電作業(yè)
一、 帶電工作的定義
帶電作業(yè)是在高壓電氣設備上進行不停電檢修、部件更換或測試的作業(yè)。就是人們采用絕緣操作桿、等電位、水沖洗等操作方法，在帶電的情況下，對送變電設備進行測試，維修和更換部件（處理缺陷）的作業(yè)。
——《高壓帶電作業(yè)基本知識》
二、 帶電工作的分類
帶電作業(yè)根據(jù)人體所處的電位高低可分為間接作業(yè)法、中間電位作業(yè)法和等電位作業(yè)法３種。間接作業(yè)法是指人處于地電位，通過絕緣工具代替人手對帶電體進行作業(yè)，其特點是工作人員不直接接觸帶電體；中間電位作業(yè)法是指在人體與地絕緣的情況下，利用絕緣工具接觸帶電體的作業(yè)法，其特點是工作人員處于中間電位，不與帶電體直接接觸，這種作業(yè)法常用于２２０ｋＶ及以上的線路；等電位作業(yè)法是指人體與地絕緣的情況下，工作人員直接到帶電體上進行工作等，這種作業(yè)法也稱直接作業(yè)法。
——《帶電作業(yè)的基本要求與注意事項》
三、關于帶電作業(yè)的基本要求
�。� 通過人體的電流必須限制在安全電流１ｍＡ以下。
2 工作人員與帶電體間距離應保證在電力系統(tǒng)中發(fā)生各種過電壓時，不會發(fā)生閃絡放電。人身與帶電體的安全距離不得小于《電業(yè)安全工作規(guī)程》規(guī)定的數(shù)值。
3 對于比較復雜、難度較大的帶電作業(yè)，必須經(jīng)過現(xiàn)場勘察，編制相應操作工藝方案和嚴格的操作程序，并采取可靠的`安全技術組織措施。
4 帶電作業(yè)應在良好天氣下進行。
5 必須將高壓電場強度限制在人身安全和健康無損害的數(shù)值內。
6 帶電作業(yè)人員必須參加嚴格的技術培訓，經(jīng)考核合格后方可上崗，作業(yè)時要設專人監(jiān)護。
——《帶電作業(yè)的基本要求與注意事項》
四、關于帶電作業(yè)工具的有關要求
1 帶電作業(yè)工具的保管。帶電作業(yè)工具應存放在清潔、干燥、通風的專用房間內，房內應設有紅外線干燥設備，冬季取暖設備應關閉，防止溫差使絕緣工具結露受潮；帶電作業(yè)
工具要設專人管理；保持庫房清潔，工具編號注冊并及時填入機電性能試驗數(shù)據(jù)；制定工具保管使用制度，對損壞的工具要及時維修，發(fā)現(xiàn)不合格工具要及時處理或淘汰。
2 帶電作業(yè)工具的現(xiàn)場使用與要求。在裝車前將絕緣工具用專用帆布袋包裝，長途運輸應裝入專用工具袋內，鋁合金工具、收緊杠和液壓緊線器等，要裝入專用的工具箱內，并應放平放穩(wěn)，嚴防擠壓和碰撞；現(xiàn)場使用的帶電作業(yè)工具，要放在防潮布上，不允許隨意放在地上以免沾染塵土或受潮；在使用絕緣桿（件）或其他硬質絕緣材料制成的帶電作業(yè)工具前，要對絕緣工具的表面進行認真檢查，表面必須完好無損，用２５００Ｖ兆歐表測定絕緣電阻，有效長度的電阻值不應低于１０００ＭΩ；作業(yè)人員要戴干凈的線手套，嚴禁赤手觸摸絕緣工具；桿塔上裝拆帶電作業(yè)工具要用無頭繩傳遞，嚴禁落地或腳踩。
——《帶電作業(yè)的基本要求與注意事項》
五、用絕緣操作桿與絕緣工具作業(yè)時的安全技術要求
用絕緣操作桿進行帶電作業(yè)時，操作人員處于地電位或中間電位，并與帶電體保持一定的安全距離，利用各種絕緣工具進行作業(yè)。這種方法從安全上考慮，主要是在滿足安全距離的基礎上，要求使用的絕緣工具的絕緣強度，必須大于系統(tǒng)可能發(fā)生的最大過電壓值。 一般絕緣工具大都裝有金屬部件。如經(jīng)常使用的操作桿，為了適應不同的電壓等級及攜帶方便，通常都由２～３節(jié)組裝而成，而相互之間一般都有金屬接頭，操作桿端頭部根據(jù)不同的工作需要安裝不同的操作頭。如推拉隔離開關或跌落式熔斷器用的掛鉤，取彈簧銷用的各種金屬器械。在計算絕緣桿長度時，必須減去金屬部件的長度。一般將減去金屬部分后的絕緣工具的長度稱為有效長度。絕緣承力工具和絕緣繩索的有效長度不得小于《電業(yè)安全工作規(guī)程》規(guī)定的數(shù)值。
在用間接作業(yè)法和中間電位作業(yè)法時，安全技術上還應特別注意靜電感應的問題。作業(yè)時人員與帶電體的距離比較近，經(jīng)�；顒釉诟邏弘妶鲋�，由于帶電體與非接地體和大地之間存在著雜散電容，故發(fā)生電容充電。當工作人員對地絕緣時，一旦人體的某一部分與桿塔、構架或其他接地物體相碰觸，或與對地絕緣的導電體接觸時，都會發(fā)生人身觸電現(xiàn)象，造成人員傷亡。
六、高壓帶電作業(yè)基本知識
如果需要具體的帶電作業(yè)相關計算等知識可參見《高壓帶電作業(yè)基本知識》
帶電作業(yè)培訓總結7
20xx年9月24日至29日，公司安排我們到武漢電力技術學校，進行了為期6天的高壓電工進網(wǎng)作業(yè)培訓，為以后我司10KV配電室的運行、維護、管理奠定基礎，培養(yǎng)人才，并取得國家電監(jiān)局頒發(fā)的電工進網(wǎng)作業(yè)證�；仡檸滋靵淼呐嘤枌W習，感觸很深，受益匪淺。簡單概括，最重要有2點收獲是：學習中對電工作業(yè)安全方面的了解和認識，以及對進網(wǎng)作業(yè)培訓中的專業(yè)理論知識的掌握。
下面，就這次學習的體會，結合自身工作實際，作如下總結。
第一，安全方面：
通過學習初步認識和了解了電工的基礎知識、觸電危害和互救、電器安全工作與措施、電氣安全用具與安全標志、什么是直接接觸電擊防護、間接接觸電擊防護、電氣防火防爆、防雷與防靜電等方面的安全隱患和防治等，讓我從不懂到初步了解的過程中，學到了很多對我以后的工作很有幫助的知識和理論，為我今后的工作奠定了良好的基礎。更重要的是我學會了在工作中如何去安全操作和自我保護的能力等。
第二，專業(yè)理論知識
使我受益最大的還是專業(yè)理論方面的知識，我懂得了電力系統(tǒng)的基本知識和變電所工作的重要性。讓我認識了變壓器、高壓斷路器、隔離開關和熔斷器等。學習到了變壓器的運行，互感器的作用，高壓斷路器的用途和隔離開關的作用、分類和型號。在什么情況下高壓負荷開關與高壓熔斷器配合使用由熔斷器起短路保護作用；在什么情況下高壓電容器組的投入或退出運行應根據(jù)無功潮流、負荷功率因數(shù)和電壓等情況確定。印象最深的課程有：
1，變電一次、二次，在35KV教學變電站內進行。這部分老師采用了理論聯(lián)系實物得教學方法，使我們對變電站一、二次系統(tǒng)設備有了更清楚的認識，對電力系統(tǒng)、變電站有了更深刻得認識，理論和實踐都得到了很大的提高。
2，是觸電急救，電是生產(chǎn)和生活的基本能源，具有極大的危險性和破壞性，操作使用不當就會危及人們的生命、財產(chǎn)。每個電氣工作人員都必須熟練掌握觸電急救的方法。課上，老師用假人教我們怎么樣對觸電的傷員進行觸電急救，在老師的指導下，我們都學會了如何對觸電的人員進行急救。
3，是安全工器具與電工儀表，工作中，我們經(jīng)常使用各種安全工器具，這些工具不僅是用來完成工作任務，而且對保護人身安全起著重要的作用。如防止人身電擊、電弧灼傷、高空摔倒等。所以電氣
作業(yè)人員要對各種電氣安全用具得基本結構、性能有所了解。培訓時，老師拿來了很多安全工器具和儀表，都一一給我們講解它得結構、原理和使用方法等。
4、實際操作的學習和掌握。在實際操作學習中，認識了電工常用的基本工具，怎么樣來操作安裝工具；還學會了如何檢查和使用絕緣手套等絕緣用具。尤其是一些模擬活動使人身臨其境，培養(yǎng)了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。知道操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外受傷等危險事故的'發(fā)生。通過實操，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野，增強了我的動手操作的能力，和實際運用能力。
通過這次培訓學習，使我對變電站有了全面的認識，無論使理論知識，還是實際操作上都得到了很大的提高，認識到了自身存在得不足，只有不斷地學習總結，踏踏實實的做好每件事，不斷提升自身的技能水平，努力做一名優(yōu)秀的電氣工作者，為公司的明天作出自己最大的貢獻。
此次培訓雖然已經(jīng)結束，但我從中學到的知識將使我終身受益！在此特別感謝公司對此次培訓學習的組織及關心！
感謝武漢電力技術學校培訓中心的老師們！
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