關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)1
最近兩天有幸參加了秀洲區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局主辦的《卓越績效評價準(zhǔn)則》知識培訓(xùn)班，省專家牧野老師用生動幽默的語言深入淺出的為我們講解了卓越績效模式產(chǎn)生的背景及意義、《卓越績效評價準(zhǔn)則》的內(nèi)容、實施指南、卓越績效的評價要素和評分指南，以及政府質(zhì)量獎的介紹等內(nèi)容，讓我受益匪淺�！蹲吭娇冃гu價準(zhǔn)則》是結(jié)合我國質(zhì)量管理的實際情況，從領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)略、顧客與市場、資源、過程管理、測量、分析與改進以及經(jīng)營結(jié)果等七個方面規(guī)定了組織卓越績效的評價要求，為企業(yè)追求卓越績效，提高企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量、管理質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，增強企業(yè)競爭優(yōu)勢，促進企業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展提供了卓越經(jīng)營管理模式。于舊版相比，新版主要有以下特點：
一、強調(diào)外部環(huán)境對企業(yè)生存發(fā)展的影響
企業(yè)的生存發(fā)展是離不開外部環(huán)境的，準(zhǔn)則明確表達了在當(dāng)前經(jīng)濟形勢復(fù)雜多變，不確定因素日益增多的時期，企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)一定要“十二分”地關(guān)注環(huán)境的變化，因為企業(yè)適應(yīng)環(huán)境變化、抵御風(fēng)險干擾的能力與企業(yè)的競爭能力一樣，都是企業(yè)生存發(fā)展的基礎(chǔ)。
二、強調(diào)建立以人為本的人力資源開發(fā)和管理系統(tǒng)
為實施戰(zhàn)略方針和發(fā)展目標(biāo)，建立以人為本的人力資源開發(fā)和管理系統(tǒng)，是人才戰(zhàn)略的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。建立管理工作系統(tǒng)、員工培訓(xùn)教育系統(tǒng)和激勵機制，開展群眾性質(zhì)量管理活動，提高質(zhì)量意識和技能，充分調(diào)動員工的主動性、積極性,保持良好的工作環(huán)境和員工參與的氛圍。維護全體員工的權(quán)益，確保卓越績效模式運行所需要的人才。
三、強調(diào)高層領(lǐng)導(dǎo)在組織走向卓越中的作用
準(zhǔn)則中通過高層領(lǐng)導(dǎo)的作用、組織治理、社會責(zé)任、道德行為等的描述，進而體現(xiàn)了高層領(lǐng)導(dǎo)的前瞻能力與決策能力。領(lǐng)導(dǎo)掌控著組織前進的方向，并密切關(guān)注著結(jié)果。準(zhǔn)則中指出領(lǐng)導(dǎo)只關(guān)注未來，有一個大的發(fā)展方向（使命、
愿景、價值觀）還不夠，一定要把遠(yuǎn)大的目標(biāo)（想做的），與當(dāng)前一個階段的內(nèi)部能力（能做的），外部環(huán)境（可做的）結(jié)合考慮，形成一個階段的戰(zhàn)略和戰(zhàn)略目標(biāo)（該做的），并以此為導(dǎo)向，帶領(lǐng)員工并影響到相關(guān)方，為此目標(biāo)，腳踏實地一步步走向成功。
四、．堅持可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展
準(zhǔn)則中強調(diào)在制定戰(zhàn)略時要把可持續(xù)發(fā)展的要求和相關(guān)因素作為關(guān)鍵因素加以考慮，必須在長短期目標(biāo)和方向中加以實施，通過長短期目標(biāo)績效的評審對實施可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)因素的結(jié)果加以確認(rèn)，并為此提供相應(yīng)的資源保證。同時還強調(diào)戰(zhàn)略決策和發(fā)展目標(biāo)均衡地考慮長短期的機遇和挑戰(zhàn)、資源的優(yōu)勢和劣勢、潛在風(fēng)險等。在治理結(jié)構(gòu)中強調(diào)有效性，在人力資源方面要求為開展創(chuàng)新性、持續(xù)改進提供資源；在技術(shù)發(fā)展方面采用先進技術(shù)，提高組織的改進、創(chuàng)新能力。在產(chǎn)品和服務(wù)結(jié)果方面，是與國內(nèi)、國際同類產(chǎn)品和服務(wù)水平相比較的結(jié)果,企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)要有特色和創(chuàng)新。
通過對準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合我們公司的情況，我主要有以下幾點體會：
1、貫徹和實施《卓越績效評價準(zhǔn)則》是一項長期的戰(zhàn)略工程，是關(guān)系到我們公司持續(xù)發(fā)展和不斷提高的戰(zhàn)略性的工作。 準(zhǔn)則涉及到企業(yè)的各個部門、各個工序、各個崗位、各個環(huán)節(jié)，歸納為全過程、全員，全企業(yè)和多方面的'“三全一多”的基本要求。 同時，也是向員工和社會宣傳公司企業(yè)文化的過程，在企業(yè)內(nèi)要營造一種學(xué)習(xí)《卓越績效評價準(zhǔn)則》的環(huán)境，要營造一個人人關(guān)心、人人參與的氛圍。 一個實施卓越績效評價的企業(yè)，所追求的決不僅僅是經(jīng)濟利益，也須認(rèn)真履行企業(yè)的社會責(zé)任，為企業(yè)自身創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境。 此外，還須緊緊與企業(yè)的發(fā)展特色相結(jié)合，充分發(fā)揮企業(yè)的自身優(yōu)勢。
2、在對于企業(yè)預(yù)期的發(fā)展充滿了不確定的情況下，就必須要有一個科學(xué)、規(guī)范、務(wù)實的企業(yè)戰(zhàn)略分析系統(tǒng)，對于企業(yè)未來的發(fā)展機會、威脅、弱勢和優(yōu)勢進行有效的分析，確定企業(yè)的理念和文化，進行經(jīng)營定位、行業(yè)定位、產(chǎn)品定位和市場的定位，以此來明確公司戰(zhàn)略。
3、規(guī)范的企業(yè)部門結(jié)構(gòu)其目的在于協(xié)調(diào)好企業(yè)部門與部門之間、人員與任務(wù)之間的關(guān)系，使員工明確自己在公司中應(yīng)有的權(quán)、責(zé)、利，以及工作形式、考核標(biāo)準(zhǔn)，有效地保證組織活動開展，最終保證組織目標(biāo)實現(xiàn)。在我們公司，組織結(jié)構(gòu)較為明確，但是個部門的溝通聯(lián)系還不夠迅速及時。有些部門之間的程序過于繁雜，效率遲緩，給其它部門帶來一定不便。組織結(jié)構(gòu)決定著組織行為，直接影響企業(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行，所以必須依據(jù)企業(yè)的實際情況，為企業(yè)設(shè)計與其相匹配的組織結(jié)構(gòu)，并且使其高效的運轉(zhuǎn)，使其達到順暢的發(fā)揮企業(yè)能力的目的。
4、確保數(shù)據(jù)信息體系規(guī)的范化。從有利于信息化、有利于信息共享、有利于公司的發(fā)展出發(fā)，按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，完善賬單、記錄、報表，完善內(nèi)部共享數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫，及時更新發(fā)布新的信息，對于領(lǐng)導(dǎo)的決策能夠快速的傳達到各個部門以及執(zhí)行者手中。完善、推進基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息化管理，推進流程關(guān)鍵點的程控，做到及時、快速、高效。
5、保證運轉(zhuǎn)流程的規(guī)范。我們公司規(guī)模較大，部門較多，企業(yè)在對某個部門內(nèi)部的管控體系都有一定的管理辦法，但對于部門之間的銜接問題，有時很難有較好的管控方法，所以，越是界定部門之間的權(quán)責(zé)，問題就越多。這時就需要對企業(yè)運營的流程進行明確，使部門納入到流程中，成為企業(yè)流程中的一個結(jié)點，確定企業(yè)的各個流程，并對流程進行科學(xué)的規(guī)劃和設(shè)計，使企業(yè)運營達到效率最優(yōu)。
貫徹《卓越績效評價準(zhǔn)則》是一項長期的、系統(tǒng)的、不斷深化的、持續(xù)改進的工作。由于我們的水平有限和企業(yè)的條件差異性，我們自身還存在著許多有待改進的地方，雖說我們獲得了區(qū)質(zhì)量獎，但和獲得省質(zhì)量獎的公司還有一些差距。需要我們在貫徹和實施《卓越績效評價準(zhǔn)則》中循序漸進、不斷提高，以世界先進的紡織公司為標(biāo)桿，讓公司不斷完善，發(fā)展、壯大、變強，在同行中獨領(lǐng)風(fēng)騷。
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)2
這學(xué)期又迎來了新的挑戰(zhàn)，那就是口譯，現(xiàn)場口譯。以前看過口譯大賽，覺得他們都好棒，好優(yōu)秀，中文剛剛說完，英文馬上就翻譯好了，即興翻譯的速度好快。想著什么時候自己也可以達到這樣的水平。剛開始我們的訓(xùn)練是分組進行，每組有口譯人員，有中文翻譯，秘書，每個人都有自己的角色。這樣每個人都有發(fā)揮自己的機會，鍛煉的機會。
等真正輪到自己了才知道口譯是那么的難，要想做好口譯就要做足充分的準(zhǔn)備，還得具備一定的英語基礎(chǔ)，要想翻譯好就得平時多練，不然也是發(fā)揮不好的。準(zhǔn)備時間不夠的話也是發(fā)揮不出自己的水平，如果沒有多練習(xí)，上臺的話會緊張，緊張就會忘詞了。剛開始我們是第一組，準(zhǔn)備時間不足，得到了話題還要考慮中英文怎么說才可以讓同學(xué)們聽明白，怎樣才運用得當(dāng)。這就是考我們知識運用的時候了，要如何才能發(fā)揮我們最好的水平。翻譯結(jié)束還要進行總結(jié)，總結(jié)自己這組的優(yōu)點和缺點，以便加以改進。也看過同學(xué)們的口譯，只要是準(zhǔn)備的時間充分，就發(fā)揮得很好，如果是匆匆忙忙的話就會失了水準(zhǔn)。經(jīng)過幾次的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)整體上都得到了提高，不再怯場了。
為什么我們要學(xué)習(xí)口譯課呢？也許很多人都會說，以后我又不從事翻譯工作，也許以后都不當(dāng)老師，為什么還要學(xué)習(xí)它呢，每個人的追求不同。我想說的是作為以英語為專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)口譯課是很有必要的。那么學(xué)習(xí)它有什么好處呢，其實口譯只是我們英語專業(yè)的一個基本技能，雙語人才必須具備這樣的能力。它既能使我們了解我們的優(yōu)勢所在，又能提高我們的能力，何樂而不為呢？那么學(xué)習(xí)口譯到底需要什么基礎(chǔ)和態(tài)度呢？在我看來，只要具備能聽懂漢語和英語，能用它們較為自如地表達（無論筆頭還是口頭）的'語言基礎(chǔ)就可以了。語言的學(xué)習(xí)是一個終生的過程，沒有輸入就沒有輸出。在學(xué)習(xí)口譯的過程中，我們會漸漸發(fā)現(xiàn)自身的不足，就會自覺地去彌補，從而使語言功底越來越好。我認(rèn)為最重要的不是基礎(chǔ)，而是你的態(tài)度，就像我們上口譯課那樣，很多人都不來上課，這樣的話你不練習(xí)你怎么知道你的優(yōu)勢和劣勢呢？不練習(xí)你的能力怎么會提高呢？很多時候決定你的成功是看你的態(tài)度。 口譯最重要的三個能力就是：聽力、記憶和表達。這三項能力的訓(xùn)練必須以口譯為中心，通過練習(xí)得到口譯水平的提高，提高理解能力是關(guān)鍵。更重要的是心理素質(zhì)要過關(guān)，在翻譯的過程中要有足夠的內(nèi)心應(yīng)對出現(xiàn)的沒聽清的單詞，現(xiàn)場的干擾等。在各種環(huán)境下都能保持鎮(zhèn)靜的心態(tài)，冷靜的頭腦和不徐不慢的語速，并且要充滿自信。平時要在人多的場合多發(fā)言并提高自己處理突發(fā)事件的能力。對各學(xué)科的專業(yè)術(shù)語要有一定的了解，這樣才能在翻譯的過程中才不會慌亂。要有很強的學(xué)習(xí)能力，對外國的政治有一定的了解，特別是國家每年的新政策，要保持一顆對周圍新興事物的好奇心，對新出現(xiàn)的名詞，不僅要了解其對應(yīng)的英文表達還要了解其含義。在口譯中要注意表達的邏輯性，這就要訓(xùn)練我們的邏輯思考能力和對說話人大意的總結(jié)能力，分清主次。
學(xué)習(xí)口譯的技巧，我覺得我們應(yīng)該經(jīng)常練習(xí)，通過背誦，復(fù)述的形式來提高自己的記憶力。還要重視課堂練習(xí)，提高心理承受能力的好辦法就是把上課的任務(wù)當(dāng)成是一次真實的口譯，這樣可以提高課堂學(xué)習(xí)效率，也可以逐漸適應(yīng)在有壓力下的環(huán)境完成口譯任務(wù)。把握上課發(fā)言的機會，有意識的把自己想象成專業(yè)的口譯人員。還要多朗讀中英文章，學(xué)會以平穩(wěn)自信的聲音發(fā)言，即使是內(nèi)心緊張也不要在聲音上體現(xiàn)出來。往往我們一緊張聲音就會發(fā)抖，所以我們要克服這種現(xiàn)象。
總而言之，口譯最重要的是要大量練習(xí)，不斷積累經(jīng)驗和進行總結(jié)，漢語的含義豐富，英語中也有很多近義詞，在遇到不同的意義時要快速的在腦中反應(yīng)，能用哪些簡單的詞去替換我們不懂得翻譯的詞，這樣練習(xí)多了我們的口譯水平就會得到提高了。
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)3
SPC好多年前就開始說這個名詞了，但說使用除了外審的時候向?qū)徍死蠋熖峁z查外，目前公司還沒有真的運用起來。外審提供給審核老師的資料就是一兩個人做的，大家平時接觸SPC的機會確實不多。但并不是說SPC就真的沒用，作為TS16949的五大工具之一，世界上各國家的各種企業(yè)都在使用。只能說目前公司可能還沒達到這樣的管理水平。公司組織SPC的學(xué)習(xí)為我們將來工作中使用SPC做了前期的鋪墊。
SPC統(tǒng)計過程控制，利用統(tǒng)計的方法來監(jiān)控制程的狀態(tài)，確定生產(chǎn)過程在管制的狀態(tài)下，以降低產(chǎn)品品質(zhì)的變異，是對過程進行控制和持續(xù)改進的工具。 通過對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析、維護、改進，按PDCA的過程計劃、實施、研究、措施的方式不斷改善產(chǎn)品質(zhì)量達到產(chǎn)品質(zhì)量受控的目的。通過對SPC的運用可以降低品質(zhì)變異，及時發(fā)現(xiàn)問題，在問題發(fā)生前提前預(yù)知的目的。SPC需要大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)可分為計量型數(shù)據(jù)“可以連續(xù)取值，也稱連續(xù)型數(shù)據(jù)。如：零件的尺寸、強度、重量、時間、溫度等；和計數(shù)型數(shù)據(jù)：不可以連續(xù)取值，也稱離散型數(shù)據(jù)（計數(shù)型）。如：廢品的件數(shù)、缺陷數(shù)。SPC統(tǒng)計后主要以控制圖的形式體現(xiàn)，按數(shù)據(jù)類型的不同，如果是計量型數(shù)據(jù)就采用了-R圖，如果收集的數(shù)據(jù)為計數(shù)型數(shù)據(jù)側(cè)采用P圖來表示。不管采用-R圖或是P圖，其中的`計算過程較復(fù)雜，在設(shè)計給出的上規(guī)格界限：USL；下規(guī)格界限：LSL后作為生產(chǎn)控制還需要計算出上控制界限(UCL) 、下控制界限(LCL) ，最終計算出CPK值。如CPK>1.33我們認(rèn)為過程穩(wěn)定，可轉(zhuǎn)入控制用圖。除了看數(shù)據(jù)外圖型的直觀性也充分體現(xiàn)，如果數(shù)據(jù)是連續(xù)7點上升或下降，也需要及時找出發(fā)生的原因及時糾正。
分析用控制圖是根據(jù)樣本數(shù)據(jù)計算出控制圖的中心線和上、下控制界限，畫出控制圖，以便分析和判斷過程是否處于穩(wěn)定狀態(tài)。如果分析結(jié)果顯示過程有異常波動時，首先找出原因，采取措施，然后重新抽取樣本、測定數(shù)據(jù)、重新計算控制圖界限進行分析。 控制用控制圖是經(jīng)過分析用控制圖分析證實過程穩(wěn)定并能滿足質(zhì)量要求，此時的控制圖可以用于現(xiàn)場對日常的過程質(zhì)量進行控制。
SPC中最重要的就是合理使用控制圖，能供操作者使用以對過程進行持續(xù)的控制，有助于過程表現(xiàn)一致并可預(yù)測，使過程達到更高的質(zhì)量、更低的單位成本、更高的有效能力。生產(chǎn)實踐證明，無論用多么精密的設(shè)備和工具，多么高超的操作技術(shù)，甚至由同一操作工，在同一設(shè)備上，用相同的工具，生產(chǎn)相同材料的同種產(chǎn)品，其加工后的尺寸總是有差異，這種差異稱為波動。公差制度實際上就是對這個事實的客觀承認(rèn)。消除波動不是SPC的目的，但通過SPC可以對波動進行預(yù)測和控制。為了提高過程能力，將精力集中在減少普通原因上，為此通常要求對系統(tǒng)采取管理措施，加以糾正，例如：機器性能、輸入材料的一致性、過程操作的基本方法、培訓(xùn)方法或工作環(huán)境。在工藝一定的情況下設(shè)計給出的公差越大，CPK值越大；產(chǎn)品的極差值越小，CPK值越大，就是說第一步我們在設(shè)計時要確認(rèn)是否真的要如此高的精度，在設(shè)計公差一定的情況下，就要通過人、機、料、法、環(huán)五個方面來保證設(shè)計要求。
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)4
通過這次的小學(xué)英語課堂空中培訓(xùn)后，收獲良多，感慨甚多，這些都將在我以后教學(xué)實踐中起到重大的作用!作為一名農(nóng)村小學(xué)的新手英語教師，自己還存有很多的不足，需要在以后教學(xué)中不斷的提高，當(dāng)然小學(xué)英語的開展目前在農(nóng)村還存在一些暫時性的問題，如：設(shè)備不全，學(xué)校、家長不重視，教師專業(yè)不對口、即使是專門的英語教師，還需要教語文或者數(shù)學(xué)等等，對于剛下來的英語老師，總覺得往往有一點挑戰(zhàn)性，如何在這種小學(xué)英語教學(xué)氛圍中，擺正自己的態(tài)度，將是十分的重要，不管氛圍怎么樣，存在什么樣的問題，只要我們存有一顆為教學(xué)奉獻的心，對學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度，就可以把小學(xué)英語教好，教精!
關(guān)注細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗。對細(xì)節(jié)關(guān)注程度的高低是優(yōu)秀和卓越的分水嶺標(biāo)志。這種細(xì)節(jié)的要求和關(guān)注，不僅僅是在認(rèn)知的層面，它要求我們從具體的事情做起，徹底的完成工作，徹底的解決問題。其更重要的是對結(jié)果意識的要求。
一是缺乏針對性：據(jù)了解，不少學(xué)校都喜歡在兩個學(xué)期的開學(xué)前安排半天或一天的校本培訓(xùn)，然后在開學(xué)后再安排兩到三次次就算了。至于培訓(xùn)的內(nèi)容方面卻很少考慮是否有針對性，對培訓(xùn)的目的往往不夠明確，很少與學(xué)校的教科研工作或課堂教學(xué)改革方面的內(nèi)容結(jié)合起來，往往是一些大而空的培訓(xùn)。所以，有時候老師們好像只是應(yīng)付式或任務(wù)式的培訓(xùn)。長此以往，老師也只好帶著一種被培訓(xùn)的心態(tài)去參加，反正心里想著拿點繼續(xù)教育的學(xué)分就是了。顯然，這樣的校本培訓(xùn)是達不到預(yù)期目的的。
自己曾一度迷茫過奮斗方向，除了英語的教學(xué)外，還有教數(shù)學(xué)，并且數(shù)學(xué)在農(nóng)村小學(xué)所占分量比英語要大很多，要叫好數(shù)學(xué)的同時，還要不讓學(xué)生英語落下來，也不斷反思自己，思考小學(xué)英語的發(fā)展方向，也請教過很多老師，思考過后，只總結(jié)出一個結(jié)論，這都是教師的態(tài)度問題，如果教師對于現(xiàn)有環(huán)境都妥協(xié)的話，是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任，扼殺了學(xué)生全面發(fā)展的權(quán)利，學(xué)生需要明燈進行指引，而教師就是他們理想的守護者，如果連守護者都存有自暴自棄，學(xué)生該如何發(fā)展，這些問題最該反思的應(yīng)該是老師，而不是對教育現(xiàn)狀的一種批判或者不滿。
通過這次學(xué)習(xí)我意識到在以后的教學(xué)過程中要盡量給學(xué)生創(chuàng)造條件，創(chuàng)設(shè)情景，上好每一節(jié)課，從點滴做起，慢慢積累，不斷反思，發(fā)現(xiàn)最適合學(xué)生的教學(xué)方法，小學(xué)英語強調(diào)交流式英語，讓學(xué)生說出來，培養(yǎng)學(xué)生的自信，從而培養(yǎng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，告訴他們學(xué)習(xí)英語的方法，而不是一味強求的記憶，當(dāng)然自己明白這些目標(biāo)的實現(xiàn)還將會有一個過程，將會努力實現(xiàn)，而且很有信心!
而現(xiàn)實是，我們科學(xué)教師都是由單科的物理、化學(xué)、生物或地理教師組成，與專業(yè)教師任職資格的要求有較大的差距。教師專業(yè)性知識的缺陷交極大地限制科學(xué)課程的實施。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
教師就是一盞明燈，對于學(xué)生的影響很大，教師知識面的寬廣對學(xué)生對于這一門學(xué)科的認(rèn)識會有一定程度的影響，在以后教學(xué)中將不斷擴大自己的知識面，不僅是專業(yè)方面的還有其他方面的，還會時刻關(guān)注教育教學(xué)最新動態(tài)，將前沿的教育理念用到課堂中，和學(xué)生一起學(xué)，一起成長，做學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者，同時也是知識的傳道者!
這次培訓(xùn)建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學(xué)習(xí)的機會，對老教師是一個新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機會。
總之在以后的教學(xué)中，將不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)，構(gòu)建一種和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生間建立友好的關(guān)系，讓學(xué)生感受到英語的有趣性，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，實現(xiàn)學(xué)生個性的自由發(fā)展，讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都各有所獲，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生體驗教學(xué)活動的過程，接受學(xué)生的意見，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展打下基礎(chǔ)，同時也將不斷提升自己的更方面素質(zhì)，及時更新教學(xué)理念，創(chuàng)造更加適應(yīng)于小學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將長所而求之!相信自己可以做的很好，因為有一顆對教育執(zhí)著的心，對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，作為理想的守護者，不僅守護著學(xué)生的理想，更守護著自己的理想，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)進步，加油
通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語培訓(xùn)心得體會。
(二)貫徹執(zhí)行能力。學(xué)生干部要善于貫徹執(zhí)行院領(lǐng)導(dǎo)和上級組織的決議和決定。要把上級的精神和意圖根據(jù)本部門實際制定行之有效的方案和計劃貫徹到各個班級下去，并做到全面準(zhǔn)確，得當(dāng)有力。
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師：
大家下午好！我是xx中學(xué)的一名物理老師,名叫XXX.非常榮幸能站在這里向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報我的新教師培訓(xùn)的收獲和體會。
八天的新教師培訓(xùn)活動不知不覺接近尾聲，感覺時間過得挺快的。在整個培訓(xùn)過程中，我們過得很充實，收獲了很多的知識。真的，這個培訓(xùn)對我們非常有用，不知道大家有沒有知道：其他地方很多學(xué)校是沒有培訓(xùn)的，我問過好幾個師兄師姐，他們說沒有培訓(xùn)，學(xué)校只是開了個會，就直接上崗了，他們自己都覺得這樣很不好，心里沒底氣。通過培訓(xùn)，我們才有機會聚在一起，互相了解，互相認(rèn)識。如果沒有這個培訓(xùn)，可能我們開學(xué)回校上課時，都會彼此陌生。是這個機會促進我們之間的友誼。所以，非常感謝教育局給我們開的培訓(xùn)課程。謝謝！
通過培訓(xùn)，我才了解到教師的政策法規(guī)、教師禮儀、專業(yè)成長、師生安全知識、如何提高教育教學(xué)技能，以及如何進行心理調(diào)適。
其中印象最深的是師生安全問題。安全第一。我們老師一定要做到位，防患于未然。當(dāng)然，學(xué)生調(diào)皮，我們控制不了，還會發(fā)生溺水、交通事故或其他意外傷亡事故。我們控制不了，但我們可以做好記錄，通知家長，保留短信等，以證明我們的`盡責(zé)，保護我們自身。我實習(xí)時，曾經(jīng)有個老師對我說過這樣一個故事。她說：“有一位老師在上課，下面一位學(xué)生一直趴在桌子上，大家都以為他在睡覺，結(jié)果一下課，才發(fā)現(xiàn)那個學(xué)生死了。”這位學(xué)生在老師的課堂上死了，老師下課后才發(fā)現(xiàn)。我想這位老師或多或少都會有點責(zé)任。后來事情怎么處理就不知道，但這件事情告訴我們，學(xué)生在課堂上睡覺，我們也要留意，為了防止他們睡覺，我們可以走下講臺，叫醒他�；蚋玫姆椒�，同桌之間互相監(jiān)督。有誰睡著了，另一個同學(xué)叫醒他，以繼續(xù)聽課。
在上課技巧方面，我也有一點體會。學(xué)生上了那么多的課，一般上午有五節(jié)課，輪到自己上了時候，學(xué)生難免很累，我們可以讓他們活動一下，做一些游戲。比如說來自中山的賈老師的那個小雨、中雨、大雨、暴雨的游戲，我覺得讓大家寬松一下，有了精神，再繼續(xù)上課�；蛘�，當(dāng)我們上課前，看見下面趴下一大半，我們可以讓他們站起來，伸伸懶腰。說給他們3分鐘活動時間。之后再上課，學(xué)生看到老師這么關(guān)心他們，能不好好聽課嗎？我想他們肯定會聚精會神地聽講。
作業(yè)方面，我們都要收作業(yè)上來改，有些學(xué)生不會做作業(yè)，說難，就抄別人的。你可以另外布置容易一點的給他，就不要給他以難作為借口而抄別人的作業(yè)，慢慢地，他就會意識到自己的錯誤而改正。
以上的經(jīng)驗，都是我從其他的教師那里獲取的，拿出來跟大家分享。希望我們以后能多點交流經(jīng)驗，共同進步。
我們的學(xué)生有以下這些特點：小學(xué)的學(xué)生喜歡關(guān)心他們的老師，初中的學(xué)生喜歡幽默帥氣的老師，高中的學(xué)生喜歡知識淵博的教師。作為一名高中教師，我進一步確定自己的行動指南：終身學(xué)習(xí)、提升個人魅力、熱愛學(xué)生、不斷反思自己。爭取早日成為一名真正合格的教師。
祝各位在自己的工作崗位上，用自己的年輕和活力，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。謝謝大家！
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)6
內(nèi)蒙古省扎蘭屯林業(yè)學(xué)校 王x
概述：20xx年6月份，培訓(xùn)中心安排我們到山東維坊市一家4S店板噴車間參加企業(yè)實踐，使我們了解了汽車維修企業(yè)對汽車車身的修復(fù)方法、修復(fù)過程、各種設(shè)備的使用等，同時也了解行業(yè)企業(yè)的管理和對維修技術(shù)人員的要求。
在汽車維修企業(yè)初步掌握了汽車車身常見的維修作業(yè)流程，主要有：
一、汽車金屬板件的整形。
這是板金車間最常見的維修作業(yè)之一，基本是利用板金修復(fù)專用工具手工修復(fù) ，如用氣動橡膠吸盤修復(fù)凹陷區(qū)域，用外形修復(fù)機修復(fù)較嚴(yán)重的損傷等。
以下是用外形修復(fù)機整形的一般作業(yè)流程：損傷鑒定——用砂輪機打磨損傷區(qū)域的油漆——用外形修復(fù)機焊接拉伸——用手錘敲擊修整——用砂輪機磨平——用手摸感覺檢查——再修平。
二、汽車車身板件的噴涂作業(yè)。汽車車身只要有損傷就有噴涂作業(yè)。
鈑噴車間的噴涂作業(yè)流程為：鈑金——車身清潔、檢查、遮蔽—— 打磨及修飾斜邊—— 填補打磨原子灰——除塵、清潔、遮蔽—— 噴涂底漆—— 噴涂中涂底漆——打磨中途底漆——清潔、除塵、遮蔽——噴涂2～3層293/295色漆—— 噴涂清漆—— 清潔干燥—— 拋光，打蠟。
三、車身的測量與校正作業(yè)。對于維修嚴(yán)重的事故車輛常常要進行車身的測量與校正。主要是使有專用設(shè)備——車身測量校正儀進行作業(yè)
通過企業(yè)實踐使我了解到現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀和用人需求，加深了學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實際的理解，豐富了我自身的'實踐經(jīng)驗，同時也讓我開闊了眼界，企業(yè)先進的制造技術(shù)，集中化，自動化生產(chǎn)線的廣泛應(yīng)用，數(shù)字化設(shè)備的應(yīng)用的普及，我不得不對目前我們自身的課程結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式進行反思。
20xx年6月22日
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)7
時光飛逝，進入公司工作也已兩個多月了。記得夏日炎炎的六月初剛進公司松江倉庫的時候?qū)ψ约旱臉I(yè)務(wù)不太熟悉，但經(jīng)過了這幾個月的工作鍛煉中，得到了很多�，F(xiàn)從以下幾部分講、
第一部分、個人介紹
我是公司儲運部松江倉庫的倉庫保管員、xxx是土生土長的松江人。
我是今年六月九號進入公司工作的，作為一名新員工進入了一家高速發(fā)展的物流公司工作，深感欣喜。
我想這是我職業(yè)的新開始，因為在經(jīng)貿(mào)山九有信賴，勤勉，發(fā)展。
第二部分、人力的合理安排和運用
1、人力的安排
作為物流公司的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)倉儲，雖然技術(shù)性并不高，但需要勤勞，心細(xì)，作業(yè)強度大，體力要求比較高。
象我們松江倉庫，隨著客戶的不斷進入，業(yè)務(wù)不斷增多，原本在人力方面就比較緊湊，這就要我們合理安排裝卸工人，做到在有限的人力上作合理的安排，做到有條不紊，作業(yè)順?L乇鷦諭?皇奔淅锍魷侄喔鱟饕等撾袷保?纈惺背隹謐跋洌琓OTO國內(nèi)成品發(fā)貨，TOTO工廠部品納入等作業(yè)會碰到一起，這時就要合理安排人員，使每一作業(yè)盡量不受影響。
2、合理的休息
在出口裝箱時，現(xiàn)高溫季節(jié)，倉儲作業(yè)量大，出汗多。
像衛(wèi)洗麗的箱子，每一箱成品都套有一個塑料袋，很滑，裝箱時不能碰傷箱子，作業(yè)要求高，難度大。
在40多度的箱內(nèi)，一會兒就汗流浹背了，所以要合理安排作業(yè)和休息，做到輪流休息，不間斷作業(yè)，這樣在保證作業(yè)安全的情況下，作業(yè)效率就不受影響了。
3、人員的培訓(xùn)和提高
雖然裝卸工人的工作比較簡單，但為了作業(yè)的不斷提高，我們也要不斷提醒他們現(xiàn)場作業(yè)的規(guī)定，及客戶對我們的要求，這樣有利于我們對倉庫的管理，理貨，配貨等作業(yè)。
他們的作業(yè)效率也會有所提高的。
第三部分、貨物的管理
現(xiàn)松江倉庫開業(yè)三個多月來，味之素，TOTO上海工廠，TOTO衛(wèi)洗麗的業(yè)務(wù)已相繼進入松江倉庫。
客戶的部品，成品，出口品部分或全部進入松江倉庫進行保管。
所以要做好倉庫的管理，貨物的入出庫作業(yè)，日常保管，倉庫清理工作，把好庫存數(shù)量的管理，防止不必要的損耗的發(fā)生，有效的利用庫存區(qū)面積。
A、易拿，易放，易看，易點的堆積方式，
B、貨物堆放不要超過托盤，不要超高堆放，要注意五距
C、貨物入出時做好樁腳卡記錄(計好箱數(shù)和枚數(shù))
D、堅持貨物先進先出，對于頻繁進出庫的貨物和小件的`貨物應(yīng)多盤點這樣減少庫存差異
E、保持倉庫的整潔，地面的清潔，通道的順暢
主要有、
一、部品的管理
1、部品的入庫作業(yè)
現(xiàn)TOTO上海工廠的大部分部品已進入松江倉庫保管，部品作為成品的一個部件，其種類繁多，大致分F部品和D部品，從加工手冊上有分手冊品(保稅品存放在保稅區(qū)域)和非手冊品，保管也有不同的要求。
部品在轉(zhuǎn)庫進入倉庫時，往往比較亂、部品外箱比較破因為它是周轉(zhuǎn)箱，要用到不能用為止的。
而且進來的端數(shù)有時亂，要整理清點每一個型號，箱數(shù)，端數(shù);特別注意的是D部品中的便坐器系列的部品，它是TOTO工廠中直接生產(chǎn)線出來由倉庫開轉(zhuǎn)庫單過開的，不像他們協(xié)力廠過來的部品那樣整齊，所以一定要多留神，多注意清點。
2、部品的出庫作業(yè)
TOTO上海工廠會按照生產(chǎn)計劃在每天10點之前開部品納入單傳真至我們倉庫，我們就按納入單配貨。
如單上有優(yōu)先出庫的部品，我們應(yīng)在第一時間配并第一車發(fā)貨給工廠，這樣就不會耽誤工廠生產(chǎn)線的運轉(zhuǎn)。
配的部品應(yīng)整齊放于托盤，標(biāo)簽朝外，出端數(shù)的放于周轉(zhuǎn)箱內(nèi)，做好標(biāo)記和數(shù)量，便于對方清點。
二、成品/出口品的管理
1、成品/出口品的入庫作業(yè)
相對于部品，成品/出口品的入庫比較方便，但還要注意點數(shù)，特別是水栓產(chǎn)品，要翻板逐件堆高，以前入庫時多次發(fā)現(xiàn)多箱為空箱(入庫時在工廠被盜)所以一定要小心仔細(xì)。
入庫堆放整齊，衛(wèi)洗麗的出口品應(yīng)在每一托盤上標(biāo)明生產(chǎn)日期，便于先進先出原則
2、成品/出口品的出庫作業(yè)
成品/出口品在出庫時根據(jù)定單或出口裝箱單出庫，一定要堅持先進先出原則，特別在出口方面。
還有出口時，裝箱單上的箱號和封號要填寫正確，并傳真至貨代部確認(rèn)后再封箱放箱，最好讓集卡司機進來時把箱號和封號與設(shè)備交接單上的對一下，是否一致。
為了做到先進先出，可否在填制一張記錄單用于記錄每一貨品每次入庫的數(shù)量和同一生產(chǎn)日的數(shù)量，出庫時進行先進先出銷帳，并記錄余數(shù)。
第四部分、設(shè)備的管理和衛(wèi)生工作
一、設(shè)備管理
倉庫現(xiàn)有設(shè)備、液壓車，堆高車和鏟車。
倉儲設(shè)備是省力省時的有利工具，要做好日常的清潔保養(yǎng)，清理輪子中的雜物，保持其順利使用。
發(fā)現(xiàn)隱患要及時報修，還要安全用電。
二、衛(wèi)生工作
倉庫作業(yè)量大，容易積累灰塵，所以每天要清理倉庫，清潔地面，保持衛(wèi)生。
創(chuàng)造一個整潔的倉庫，在良好衛(wèi)生的工作環(huán)境下工作。
第五部分、自我學(xué)習(xí)和總結(jié)每天的工作中都有很多問題發(fā)生，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，把握問題，并在第一時間去解決，來提升自身的業(yè)務(wù)能力。
這也要求我們不斷的學(xué)習(xí)，提升，學(xué)習(xí)老師傅的業(yè)務(wù)知識和掌握專業(yè)技能;交流，了解，吸取他們的經(jīng)驗;學(xué)習(xí)倉儲保管，裝箱作業(yè)，貨物記帳等業(yè)務(wù)知識，這是我還有所欠缺的。
還有要學(xué)習(xí)物流相關(guān)知識，很欣慰的是、在取的了國際貨代資格證后，這次通過了報檢員資格考試。
所以今年又報了報關(guān)員考試。
我想通過工作學(xué)習(xí)能有更大的進步，愿我和經(jīng)貿(mào)山九共同發(fā)展，共同進步!
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)8
合唱藝術(shù)培訓(xùn)心得體會
20xx年10月20日我有幸參加了“管城區(qū)教育體育系統(tǒng)合唱藝術(shù)訓(xùn)練營培訓(xùn)活動”的講座。此項活動由管城區(qū)教育局主辦，請到了來自國家音樂機構(gòu)的專家來給我們講關(guān)于音樂藝術(shù)方面的知識。參加本次培訓(xùn)的有管城區(qū)各中小學(xué)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子、音樂教師和一部分班主任。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此事也特別重視，叮囑我們一定要認(rèn)真對待，積極參加。此次活動為期一天，主講音樂知識，培訓(xùn)內(nèi)容輕松而充實，使我受益匪淺，感觸頗深現(xiàn)將自己的幾點體會總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)規(guī)格高
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我們管城區(qū)教育局近年來首次花重金聘請藝術(shù)類學(xué)科的專家為老師們培訓(xùn)，為此管城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)做了很多的努力，為了搞好培訓(xùn)活動，做了充足的準(zhǔn)備。專門找了北京的藝術(shù)方面很有造詣的專家來講座，培訓(xùn)中老師們都非常認(rèn)真在聽，認(rèn)真做筆記，學(xué)習(xí)興趣很高。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富
上午，我們聽了由管城區(qū)老師們排練的兩首大合唱，這個節(jié)目獲得了很多的獎項：合唱金獎、指揮獎、鋼琴伴奏獎。老師們聽得非常認(rèn)真。聽合唱的過程中，老師們都很安靜的細(xì)心傾聽，參加比賽的老師們唱得非常好，一點不亞于專業(yè)歌手。之后，老師講解合唱的分類，合唱是由兩組元素組成：歌唱技術(shù)元素和音樂藝術(shù)元素。在座的.老師記筆記也很詳細(xì)，特別是年齡大的老教師學(xué)習(xí)興致更高，我很受感動。通過講解我懂得了所謂合唱的各種分類，懂得了如何教孩子更好的發(fā)出內(nèi)心的聲音，如何指導(dǎo)孩子正確歌唱。合唱播放完畢之后，教授與我們互動交流，充分體會到了音樂給人帶來的力量和身心的陶冶。
下午，老師繼續(xù)講解與合唱有關(guān)的知識，之后講了如果教孩子們合唱。老師還教會我們對待合唱要做到“三心二意”：平常心、自信心、全身心；“五個不”:不懈努力，加強個人綜合實力；不遺余力，增強團隊的演唱功力；不斷實踐，善于集思廣益；不拘一格，合理創(chuàng)新演繹；不斷總結(jié)，牢記藝無止境。此次講座增添了我們對藝術(shù)的認(rèn)知，對藝術(shù)的喜愛，增強了我們也可以唱得更好的信心和決
心。使我們懂得了要關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)教育，懂得了要從學(xué)生基本特點入手，注重過程與方法，重視價值觀的培養(yǎng)，注重情感與技能的培養(yǎng)。
經(jīng)過這一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們聆聽到專家精彩的講座，觀摩了獲獎的同事們的合唱，也深刻地意識到肩上的責(zé)任和使命。作為新時代的教師，我愿意迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實完善自我，做一名稱職的“靈魂工程師”，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感，使他們在緊張的學(xué)習(xí)中也能品嘗到輕松和愉悅，切實感受音樂的魅力。
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)9
按照市局《關(guān)于做好安全教育培訓(xùn)工作的通知》精神，為進一步提高職工安全意識，強化防范措施，預(yù)防和減少安全事故發(fā)生，牢固樹立“預(yù)防為主、防患必除、安全第一”的思想，營造安全有序的辦公環(huán)境，我所對全體職工進行了安全常識和消防器材使用的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使全體職工更深刻的認(rèn)識到了安全是家庭幸福、單位穩(wěn)定、社會和諧的生命線，增強了職工的安全意識和主人翁精神，同時積累了寶貴的培訓(xùn)經(jīng)驗，保證了單位各項工作健康、高效、持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)就此次培訓(xùn)工作做如下總結(jié)：
一、提高認(rèn)識加強領(lǐng)導(dǎo)
按市局《通知》要求，我所成立了以所長為組長的安全培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件，制定培訓(xùn)計劃，選定培訓(xùn)內(nèi)容，安排培訓(xùn)時間，為此次培訓(xùn)工作的圓滿成功打下了良好基礎(chǔ)。并要求全體職工真正做到全員、全過程學(xué)習(xí)，把此次培訓(xùn)當(dāng)作一次提高自我保護能力、完善自我業(yè)務(wù)技能的機會。
二、組織嚴(yán)密內(nèi)容全面
為使此次培訓(xùn)工作做好、做細(xì)、做嚴(yán)、做出成績，達到預(yù)期的目的，龍山國土資源所嚴(yán)格按照培訓(xùn)計劃和內(nèi)容組織實施，對消防安全、交通安全、用電安全、食品衛(wèi)生安全、地震防護、傳染病防治、計算機安全使用常識等內(nèi)容進行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)安全常識手冊使用全體職工對安全常識有了更進一步的了解，安全意識得到了進一步加強。
三、方法靈活成效顯著
為了解決培訓(xùn)時間和業(yè)務(wù)工作之間的矛盾，我們采用了上午工作、下午培訓(xùn)的方式，或者采取工作間隙進行培訓(xùn)的方式，這樣既沒有影響到正常工作，又沒有影響培訓(xùn)，起到了事半功倍的效果。在學(xué)好理論的同時，我們還對消防器材的使用方法進行了實際操作訓(xùn)練，在理論和實踐上都達到了培訓(xùn)的目的。
培訓(xùn)過程中，我們嚴(yán)格按照市局《通知》要求，對日常工作中存在的安全隱患進行了徹底清查，主要表現(xiàn)在：第一，單位沒有消防器材；第二，個別同志還存在著酒后駕車的問題；第三，隨著辦公設(shè)施的現(xiàn)代化，單位用電管理存在著很大漏洞，個別同志下班忘記關(guān)掉電腦、空調(diào)，晚上值班還有長明燈現(xiàn)象；第四，單位和個人在飲食方面還沒有對蔬菜、水果進行徹底消毒等。通過這次培訓(xùn)給每個人都敲響了警鐘，能夠做到互相監(jiān)督、互相提醒，共同把安全問題搞好，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
四、培訓(xùn)工作存在的不足
1、個別職工對培訓(xùn)認(rèn)識程度不夠，存在應(yīng)付現(xiàn)象。
2、培訓(xùn)組織上雖然經(jīng)過努力達到了預(yù)期的效果，但還存在如時間安排不妥等不利的地方。
3、安全教育培訓(xùn)不應(yīng)只作為一項階段性工作任務(wù)來抓，應(yīng)成為我們單位一項長期的重要工作常抓不懈。
回顧流逝的時光，不經(jīng)意間，來已經(jīng)一年多了，在這段時間里，我接觸了人力資源各方面的工作，最后培訓(xùn)逐漸轉(zhuǎn)移成為了工作的重點，在一邊工作一邊摸索的過程中我認(rèn)識到，“培訓(xùn)是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工最大的福利”。在此主要是對過去培訓(xùn)工作做一個總結(jié)：
一、培訓(xùn)工作的開展?fàn)顩r
截至到20xx年12月4日，本年度共舉行培訓(xùn)300余場次，參與人數(shù)達4105人次。其中企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)占比90%以上，外部培訓(xùn)以及集團總公司組織的培訓(xùn)占比10%左右，培訓(xùn)經(jīng)費達20680元，培訓(xùn)范圍包含了專業(yè)知識培訓(xùn)、新員工入職培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)等多個方面。年度培訓(xùn)計劃完成率達86%以上。
二、培訓(xùn)課程概括主要分為以下幾大類：
1、新員工入職培訓(xùn)：隨著公司新產(chǎn)品的申報，新車間的投建，規(guī)模逐漸擴大，每月都有新員工入職，按照培訓(xùn)相關(guān)要求，每月定期組織新員工入職培訓(xùn)，培訓(xùn)主要涉及企業(yè)文化、規(guī)章制度；安全教育；微生物基礎(chǔ)知識；GMP基礎(chǔ)知識；薪資福利制度以及社�；A(chǔ)知識。
培訓(xùn)由相關(guān)部門帶給課件支持，并由相關(guān)人員講授，最后會對培訓(xùn)進行現(xiàn)場考核，以到達及時反饋培訓(xùn)效果。此類培訓(xùn)工作是每月都會進行的常規(guī)性培訓(xùn)。
2、專業(yè)知識培訓(xùn)：產(chǎn)品的質(zhì)量靠公司全體人員的努力，但在職人員的專業(yè)素質(zhì)參差不齊，為了保證對產(chǎn)品質(zhì)量每一步進行把關(guān)，同時響應(yīng)國家藥監(jiān)部門及集團公司相關(guān)號召，公司投入超多人力、物力、財力開展制藥研究，生產(chǎn)質(zhì)量相關(guān)的專業(yè)知識培訓(xùn)，以提升員工的專業(yè)素質(zhì)，保障生產(chǎn)出來的是合格的，精良的產(chǎn)品。培訓(xùn)主要涉及工藝研究分析、新藥研究分析、質(zhì)量控制等方面。
3、在崗培訓(xùn)：此類培訓(xùn)涉及到的層面比較廣泛，（例如：崗位SOP培訓(xùn)、GMP相關(guān)文件培訓(xùn)、設(shè)備操作培訓(xùn)、衛(wèi)生管理培訓(xùn)、安全生產(chǎn)培訓(xùn)等等）它是整個培訓(xùn)體系中占比最大的一部分，月均培訓(xùn)次數(shù)20場次左右，同時此類培訓(xùn)會根據(jù)實際狀況以及培訓(xùn)需要進行相關(guān)的考核。
4、部門內(nèi)部培訓(xùn)：新員工入職培訓(xùn)結(jié)束后，將新員工安排至新的崗位，由部門根據(jù)實際狀況安排各種實際性培訓(xùn)，這類培訓(xùn)，主要是更具部門工作的需要來進行安排組織的培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)工作分析
1、取得的成績：
a：順利完成了20xx年度注射劑二車間GMP認(rèn)證需要的培訓(xùn)方面的支持工作。
b：順利完成了索法酮新藥項目檢查需要的培訓(xùn)方面的支持工作。
C：基本順利的完成了20xx年度培訓(xùn)計劃里面的相關(guān)培訓(xùn)。
2、存在的不足：
a：自身對專業(yè)培訓(xùn)方面了解的不夠，導(dǎo)致在培訓(xùn)需求規(guī)劃、培訓(xùn)課程設(shè)計、培訓(xùn)執(zhí)行等方面做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
b：培訓(xùn)執(zhí)行方面，大部分員工對培訓(xùn)工作還是比較支持的，但少數(shù)部門領(lǐng)導(dǎo)及員工對培訓(xùn)認(rèn)識不夠，覺得培訓(xùn)耽誤工作時間，可有可無，對培訓(xùn)支持力度不夠。
C：培訓(xùn)講師的職責(zé)心不高，部分培訓(xùn)存在一個問題，就是講師在上面講自己的，不管參訓(xùn)著是否理解或者聽懂，對著培訓(xùn)資料照本宣科，忽略了培訓(xùn)互動的原則。
d：原則性不強或者說沒有相應(yīng)培訓(xùn)獎懲制度，不能嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，對違反者睜一只眼閉一只眼，這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈、秩序較亂的主要原因。
e：內(nèi)部講師普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程潛力有所欠缺，所以，需要改善并進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓(xùn)師隊伍。
F：按照相關(guān)資料對培訓(xùn)的要求，一個完整的培訓(xùn)，務(wù)必要包含的.資料之一就是培訓(xùn)現(xiàn)場的圖片或視頻，從而督促培訓(xùn)工作落到實處，切實貼合實際的執(zhí)行下去。
根據(jù)過去一年的工作存在的不足，在新的一年中，我將會主要從以下幾個方面入手，逐步的對培訓(xùn)工作進行優(yōu)化，并合理化的執(zhí)行：
1：從各種渠道去了解，學(xué)習(xí)培訓(xùn)專業(yè)知識，并根據(jù)實際狀況去解讀分析，將自身專業(yè)水平提高，從而成為一個合格的培訓(xùn)人員乃至講師。
2：切實了解，分析員工對于培訓(xùn)的實際需求，真正做到培訓(xùn)為員工而做。
3：加強與各部門的溝通交流，使培訓(xùn)工作得到各方面的充分理解和支持。
4：培訓(xùn)以年度計劃為方向，每月監(jiān)督執(zhí)行，完成后務(wù)必帶給相關(guān)的資料包括現(xiàn)場視頻或者圖片，讓培訓(xùn)落到實處，員工切實受益，不再僅僅成為各項檢查的附庸。
整個年度我都在從事著培訓(xùn)以及人力資源的各方面日常性工作，逐步的加深了我對該行業(yè)的了解，同時更加深刻的明白自身的不足。在此要感謝部門領(lǐng)導(dǎo)及同事在工作中的指導(dǎo)，專業(yè)領(lǐng)域方面的滲透，能讓自己了解到該行業(yè)廣闊的的前景，讓我在今后的工作當(dāng)中能更好的找到自己的定位，并為之努力的方向。在新的一年中，在做好培訓(xùn)相關(guān)工作的同時，我會努力的學(xué)習(xí)專業(yè)方面的知識，增進同行以及同事之間的溝通交流，取長補短，促使自己在新的一年當(dāng)中能有長足的進步。
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)10
APQP培訓(xùn)已經(jīng)降下帷幕。參加完這次培訓(xùn)，我覺得它不光是一個學(xué)習(xí)書面理論的的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，對于剛上管理崗位的我來說，無疑是旱地里下了一場“及時雨”。在這次培訓(xùn)里叫我體會最深的是以下幾點。
一、 怎樣做事才能有激情呢？
首先要對自己做的事情有興趣，有興趣了才能有激情，如果只是為了敷衍什么的，怎么可能會有激情，就算現(xiàn)在有一件事情是你很討厭的，但是又非做不可的，你也要從不可能當(dāng)中尋找出一點點樂趣或者成就感來，有了樂趣和成就感就會為自己所做的事情而驕傲。那種感覺是完全不同的。
二、如何組織和管理和改善
首先作為管理者要具備善于溝通、執(zhí)行力要強、其次要有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶領(lǐng)團隊的能力，對自己的定位要清楚，更清楚明白自己的主要職責(zé)，了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望。改進和提高自己的管理水平，使其成為一個完美的團隊。在我們的工作里總是會遇到諸多的困難，為了更高的工作效率和質(zhì)量，我們還可以建立多功能小組，組織改善現(xiàn)場，幫助員工解決困難，還有我們應(yīng)該盡更多的'時間在現(xiàn)場觀察，體會員工心中所想，在不良處提出改善。在好的地方有針對的的給予表揚，使員工有動力，更有成就的繼續(xù)維持。于此同時還要自己給自己設(shè)定明確目標(biāo)，有計劃，有組織的實時完成。
三、團隊的精神的體現(xiàn)
團隊精神表現(xiàn)為一種文化氛圍、一種精神面貌，是一種看得見、感知得到的精神氣息；企業(yè)的靈魂則是一種看不見、摸不著的神韻。比如一個人的氣質(zhì)，魅力等。一個二流的畫家只能畫出造型相相似的物體，一流的畫家則可揮灑神來之筆，賦予物體生命之魂。
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)11
在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，這個周六我們學(xué)院舉行了第一次干事培訓(xùn)，部長和副部們以娛樂和玩游戲的方式培養(yǎng)了我們團結(jié)合作，組織及預(yù)算能力，令我收獲很大。
我們的干事培訓(xùn)從十二點開始。先是部門的瘋狂拍照，各個部門都體現(xiàn)了強大的凝聚力和“創(chuàng)新力”（因為其實拍照的poss是很難想的）。接下來是小組活動，各個部門的人都被分到不同的小組，這對我們認(rèn)識其他部門的人提供了機會，也讓我明白：整個土木學(xué)生會就是一個大家庭，而各個部門是這個大家庭的成員。我們玩得很開心，即鍛煉了自己的勇氣，也增強了自信。玩過游戲，每個小組由組長帶領(lǐng)去蛇口沃爾瑪shopping，買燒烤的東東。每個小組由170元，經(jīng)過我們小組的挑選和預(yù)算，花了175元，包括肉類，飲料，零食，醬汁，其中還包括了so哥的蛋糕，我覺得我們組算得很精確，東東性價比也超高（有成就感）。
之后就是去燒烤了，可惜我去幫我媽過生日了，燒烤和部門節(jié)目沒有參加。
不過11點左右我又重新殺會學(xué)生會，我們學(xué)術(shù)部和其他三個部門去了m記happy，場面十分壯觀，m記整個2樓被我們霸占，大家都其樂融融。
最后就是唱k，也是我第一次通宵�；蛟S，這作為干事培訓(xùn)，是為了鍛煉我們熬夜能力吧，讓我們提前感受通宵的feel。
雖然干事培訓(xùn)看上去都是在玩，其實也是一種鍛煉吧，鍛煉了我們的默契，我們的勇氣，我們的能力。感覺又和學(xué)生會拉近了距離，和學(xué)術(shù)部拉近了距離。
關(guān)于工作的思考：學(xué)長講訴了成功的秘訣在于行動，大學(xué)需要有在兩個知名企業(yè)實習(xí)的經(jīng)歷，要做兩個社團的主要負(fù)責(zé)人，要注重自己職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)（比如在正式場合著正裝），以及人脈的積累等等，同時這中間穿插了有關(guān)拉外聯(lián)的一些內(nèi)容。這里，大家對“實踐和職業(yè)化”有所了解。
關(guān)于習(xí)慣的思考：這其中學(xué)長講了許多有關(guān)的細(xì)節(jié)和習(xí)慣的重要性，比如不遲到不打斷別人說話不說風(fēng)涼話不抱怨答應(yīng)別人的事一定要做到不重復(fù)犯錯誤等等，這些都如強心劑一般，注入現(xiàn)場每個人的心中，使大家都熱血沸騰。
關(guān)于協(xié)會精神的思考：學(xué)長總結(jié)了如何讓別人認(rèn)識自己的三點方法：1.形象氣質(zhì)做到差異化2做別人沒有做過的事。3把一件平常事做的轟動。通過自己大學(xué)生活的講訴使大家明白了職業(yè)化人才是怎么一回事，使大家將“堅持”二字刻在了心里。
第二個提問環(huán)節(jié)大家都提出了有探討價值的問題，現(xiàn)場互動熱烈，在此，不僅大家與學(xué)長零距離進行了互動，在這個過程中大家也更深入理解了協(xié)會的內(nèi)涵和培養(yǎng)職業(yè)化人才的協(xié)會目標(biāo)。
最后，通過此次培訓(xùn)，使大家對協(xié)會有了基本的了解，使大家對協(xié)會的未來充滿了信心和干勁！
幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸最深的是老師們對我們無微不至的關(guān)懷，讓我很感動，平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，趙老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人敬佩。幾天來昌都教育局和進修學(xué)校科學(xué)的安排、嚴(yán)格的管理、使得我們學(xué)到了很多。對教育教學(xué)工作很有見解的老師們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中有許多收獲和感觸。首先，它讓我撞入了一種求學(xué)的氛圍。不學(xué)習(xí)就要落后，不進步就得淘汰，要在教育這塊土地上尋到自己的思路，學(xué)習(xí)是唯一的路！在培訓(xùn)班上，各位學(xué)員思維活躍，團結(jié)互助，開放而又嚴(yán)肅，競爭而又寬容，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的'積淀，也有教學(xué)技藝的增長。其次，這次培訓(xùn)也給我?guī)砹艘环N機遇。我是幸運的，這次培訓(xùn)活動，不但使我發(fā)掘出了自己的一點價值和長處，也給了我一個鍛煉自己的平臺，并使我認(rèn)識了很多同行，為我今后在教學(xué)上的拼撞打下了基礎(chǔ)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中有許多收獲和感觸。在培訓(xùn)班上，各位學(xué)員思維活躍，團結(jié)互助，開放而又嚴(yán)肅，競爭而又寬容，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。這期培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有市校長的專題報告，有一線教師的教材講座，有學(xué)員圍繞專題進行的各種實踐課、觀摩課，也有學(xué)員的互動討論，還有到校上課的教育教學(xué)實踐。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。我發(fā)現(xiàn)，這次培訓(xùn)課上，我“臉皮更厚”了，不會在任何場合因害怕表現(xiàn)不好而局促，我會因有機會展現(xiàn)自己而高興。第三，這樣的培訓(xùn)當(dāng)然更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，我從許多老師身上不僅學(xué)到教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。人說人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種幸福的事啊！培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。我自信，我會振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。
我們將不斷改革培訓(xùn)模式，在“集中培訓(xùn)----專題研討----考察實踐----總結(jié)提高”模式的基礎(chǔ)上，尤其是校長隊伍的現(xiàn)狀，尋找更加貼近實際、實效更高的培訓(xùn)模式。我們將繼續(xù)選拔部分優(yōu)秀校長參加高級研修班，為培養(yǎng)骨干校長隊伍提供條件。利用網(wǎng)上努力提倡遠(yuǎn)程培訓(xùn)，利用網(wǎng)上資源開展校長培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的質(zhì)量。我們還要聘請教育領(lǐng)域之外的成功人士來講學(xué)，跳出教育看教育，牢固樹立大教育觀。努力要造一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良的中小學(xué)管理者隊伍，引領(lǐng)學(xué)校和教師的可持續(xù)發(fā)展。培訓(xùn)即將結(jié)束，一張張熟悉的面孔給我們留下了難忘的印象，在大家?guī)е恋榈榈氖斋@投入工作的時候，別忘了培訓(xùn)部門永遠(yuǎn)是你們堅固的大后方，時常把你們的喜訊、成果、反思乃至困惑傳遞給我們，也希望你們把收集到的有關(guān)教育干部培訓(xùn)的建議和意見及時反饋給我們，讓我們?yōu)槲鞑亟逃恼衽d共同努力！
最后，祝愿大家在各自的崗位上取得更大的進步！
周日，學(xué)校舉辦了09本專科新生黨員培訓(xùn)。開班典禮上，邵老師提出了了對新生黨員的三點期望與要求：加強自身政治理論學(xué)習(xí)，樹立堅定的“方向意識”；持之以恒，勤奮刻苦，樹立強烈的“求知意識”；從小事做起，常抓不懈，樹立牢固的“身份意識”。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們將牢記邵老師的期望與要求，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。
之后，三位老師分別作了《做人·入黨·責(zé)任》、《先進文化與高校黨建》和《校園文化與大學(xué)生成長》三場專題講座。
加入中國共產(chǎn)黨是人生中一次重要的選擇，也是對人生觀、世界觀、價值觀的一種選擇。我們不僅要在組織上入黨，更要在思想上入黨。入黨先做人，重要的是盡自己的責(zé)任：作為學(xué)生、黨員、社會公民的責(zé)任�！蹲鋈恕と朦h·責(zé)任》使我們深刻認(rèn)識到責(zé)任的重要性，我們新生黨員首先便要明確自己的責(zé)任，樹立強烈的責(zé)任意識。作為一名公民,我們的責(zé)任是愛國、守法并且養(yǎng)成良好的公德。作為一名黨員，我們的責(zé)任是對黨充分忠誠，對群眾充滿感情。我們始終要做到言行一致，不懈追求，正視存在的問題，全心全意為人民服務(wù)，堅持群眾路線和群眾觀點。
劉老師在《校園文化與大學(xué)生成長》的講座中著重介紹了校園文化在大學(xué)生成長中春風(fēng)化雨、潤物無聲、潛移默化的作用。校園文化有著感染人、培養(yǎng)人、塑造人的作用，對大學(xué)生修養(yǎng)的提升，個性的塑造具有不容忽視的作用。這也要求我們?yōu)樾@安全穩(wěn)定出力，為學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)助力，為校園文化活動助勢，營造良好的校園文氛圍，全面服務(wù)于同學(xué)的成長成才。
講座后，我們就如何加強高校黨員自身建設(shè)以及如何發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用作了交流，大家都積極踴躍地發(fā)表自己的看法。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到：作為學(xué)生黨員，首先我們是學(xué)生，本職任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該刻苦努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，擴大知識面，用先進文化武裝自己，提高自身修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)與工作之間適當(dāng)?shù)赜兴∩�，找到一個平衡的支點，不能顧此失彼。另外我們還應(yīng)加強黨性認(rèn)識，政治上堅定共產(chǎn)主義信仰，增強黨員意識和社會責(zé)任感，甘于奉獻，養(yǎng)成優(yōu)良的生活作風(fēng)，成為生活中的榜樣，學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵，工作上的表率。
10月29日我們完成了初級急救員培訓(xùn)活動，這次活動舉辦的相對成功，達到了我們活動的預(yù)期效果。初級急救，顧名思義是讓我們了解最基本的急救知識，在一些危急時刻可以救人于危險之中，給人以生的希望。
在前期宣傳中，我們利用板報、條幅等形式，在大食堂舉行為期一周的宣傳，同學(xué)們紛紛加入到了初級急救員的行列中來，為做到“人人爭當(dāng)急救員”做出了不可磨滅的作用。
此次活動分為理論與實操兩部分，我們請來了石景山區(qū)紅十字會的老師為學(xué)生們講解初級急救的知識，老師為同學(xué)們進行了耐心細(xì)致的講解，通過面對面的指導(dǎo)，讓同學(xué)們在生動活潑的氛圍中掌握心肺復(fù)蘇，救護止血，包扎固定等常規(guī)急救措施，從同學(xué)們的表現(xiàn)中，可以看出同學(xué)們對急救知識的理解不斷加深，在活動中收獲頗豐。
這次活動旨在培養(yǎng)大家對日常生活中發(fā)生的緊急情況的處理，可以培養(yǎng)同學(xué)在發(fā)生緊急情況時的應(yīng)急能力，著實培養(yǎng)同學(xué)們的動手能力，與此同時還發(fā)給每位參加培訓(xùn)同學(xué)一些日常應(yīng)急品，如：繃帶，三角巾等等，這樣也增加了學(xué)們的應(yīng)急需要，在活動結(jié)束之后，我院紅十字會全體成員留下整理會場并進行了活動的總結(jié)，尋找此次活動的優(yōu)點與不足.
大學(xué)歷程的耕耘已過了金秋，社會經(jīng)歷的綠芽在我的生活步伐中萌發(fā)。初涉社會的生活，有些許的不適應(yīng)，從一個散漫的、隨意的學(xué)生身份開始轉(zhuǎn)變成為一個負(fù)責(zé)、勤懇的職業(yè)人，另外，還有新鮮的環(huán)境，陌生的同事，都仿佛是長長的的攀登階梯，在等待我踏上堅實契合的腳印。生活中有潛在的機遇留給我們，也有足夠的挑戰(zhàn)考驗我們。對于一個真正的職業(yè)人來說，大浪淘金中，金或沙的最大的區(qū)別就是努力。我珍惜今日，期待明天。
入職一個月，我從無所適從的心境，到逐漸認(rèn)知周圍的環(huán)境，努力融入公司良好的氛圍，感受著自己在這個日益壯大的河流的力量，激勵著我繼續(xù)前進，永不止步。
期間我們進行了數(shù)次考試，感覺很是倉促，結(jié)果也差強人意，主要是自己的知識準(zhǔn)備不夠充足，對于電能表常識未曾涉足，對于電能表的知識模塊概念不清晰，如文件相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、命名規(guī)則，器件相應(yīng)型號及功用等。相關(guān)知識的廣度和深度都有待加強，想要做到了如指掌，我還有很長的路要走。
其次，學(xué)校知識與行業(yè)知識傾向不同，這給我造成了不少的困惑。在校期間強調(diào)的是優(yōu)良的結(jié)果和通暢的理解邏輯；而在企業(yè)中，對實際應(yīng)用知識要求很高，比如元件的型號，文件的編制。學(xué)校知識與行業(yè)知識的最大差別在于實用——在了解基本原理的基礎(chǔ)上，要跟實際使用建立直接的緊密的聯(lián)系。在應(yīng)用和本質(zhì)原理之間架起聯(lián)系的橋梁，是學(xué)習(xí)的當(dāng)務(wù)之急。
另外，操作能力也亟待提高。實驗室中校表臺及焊接操作，與課程學(xué)習(xí)中完全不同。操作規(guī)程、焊接技藝比學(xué)校中要求的水準(zhǔn)更高，而且焊接工藝不僅僅要求焊接效果，在此基礎(chǔ)上，更要求數(shù)量和速度的結(jié)合。在數(shù)量的壓力下，期間也時時會出點小差錯也，困擾著我的進程，以至于我沒能夠及時地完成手里的任務(wù)。在考試后我請教了公司的前輩們，他們給我提出的意見是方法不對，平時練習(xí)時應(yīng)該注重pcb板的結(jié)構(gòu)分布，另外，針對自己的缺點多做練習(xí)，在熟練程度提高到一定程度時，自己的焊接技藝肯定會達到新的層面。
一輪培訓(xùn)結(jié)束了，總結(jié)自身在這一段時間的表現(xiàn)，感覺自己很是稚嫩，畢竟，初涉社會踏入職場的我，對工作或者學(xué)習(xí)，都沒有尋找到適合的平衡點，學(xué)習(xí)的路程還有更多的路途等待我去開拓。
一、議題討論涉及
1、選課題最需考慮市場需要及講師勝任力
2、關(guān)于培訓(xùn)細(xì)分――細(xì)分的必要性，細(xì)分后的市場
3、易老師分享考試面試環(huán)節(jié)的流程及技巧(三個模塊①資質(zhì)介紹與問答②5分鐘案例分析(建議分理論，對題意理解，案例分析三方面回答，且建議多談些內(nèi)容，這樣可以縮短被提問時間，規(guī)避被動)③課件分享15分鐘(可能考官會僅要求對最精彩部分進行展示)
4、如何進行有效的培訓(xùn)需求調(diào)查（找對短板，制定以解決問題或標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)）
5、講師應(yīng)避免以ppt為導(dǎo)向的課程設(shè)計思路（結(jié)構(gòu)化管理，方法詳見海納課程開發(fā)設(shè)計工具）
6、邏輯思維的方法在課程開發(fā)中的重要性及運用
二、對頭腦風(fēng)暴式沙龍基本程序的建議
作為合拓06期學(xué)員首次在沙龍中嘗試的頭腦風(fēng)暴這樣一個討論形式，在此應(yīng)用中不可避免地出現(xiàn)了主題未細(xì)分、偏題、時間失控、準(zhǔn)備不充分、未充分調(diào)動、制定的規(guī)則執(zhí)行不充分等問題。這些問題在最后的沙龍總結(jié)中，被大家所提及并共識，現(xiàn)進一步細(xì)化頭腦風(fēng)暴沙龍基本程序，期待增加下一次同形式沙龍有效性。
1、確定議題并對議題進行細(xì)分
2、前期準(zhǔn)備：每位成員必須作好預(yù)習(xí)，帶上問
�。场⒚鞔_分工：設(shè)定一名主持人，2名記錄員。主持人在頭腦風(fēng)暴暢談會開始時重申討論的議題和紀(jì)律，在會議進程中啟發(fā)引導(dǎo)，掌握進程。設(shè)立指定輪轉(zhuǎn)發(fā)言和自由討論環(huán)節(jié)，確保能充分聽到每位參與者的意見。
�。�、紀(jì)律：要針對目標(biāo)主題發(fā)言，不偏離，集中注意力積極投入，不私下議論，
5、時間把控：會議時間應(yīng)按設(shè)計議程的基本框架由主持人掌握
以上記錄與各位未參加學(xué)員分享，如對其中議題的討論成果感興趣，或?qū)ζ渌鼏栴}的建議，請聯(lián)系我們進一步溝通�？h鄉(xiāng)公路管理段自1991年成立以來，段領(lǐng)導(dǎo)班子對婦女工作就十分重視。結(jié)合婦女同志的自身特點，合理安排工作。
段剛成立初期，由于女同志少，工作容易開展；婦女工作以及計劃生育工作一直由段班子管理。直到1993年，才設(shè)立了專職婦女工作和計劃生育的管理干部。由此，我段的婦女和計劃生育工作才走上了正規(guī)。
在管理工作中，我們不斷組織她們學(xué)習(xí)有關(guān)婦女和計劃生育工作的法律政策；積極參加上級組織的各項有益活動。如，知識競賽、“三八”節(jié)方山和洪州植樹、“八一”建軍節(jié)擁軍、體育比賽、文藝演出等活動。
在巾幗建功活動中取得了好成績，受到局里的嘉獎，1996年，蘇玲、侯福花等被市婦聯(lián)命名為“三八紅旗手”的光榮稱號。1997年李春梅被市婦聯(lián)評為“好媳婦”的光榮稱號。更有多位女職工，被評為局級先進個人和段模范人物。
在計劃生育工作中，一直走在交通行業(yè)的前列。沒有一例違法計劃生育政策的行為發(fā)生。在段日常工作中，婦女同志一直著積極地不可替代的作用。在1996年修復(fù)“南沙”水毀公路工程中，她們也和男職工一樣，吃住工地，參加體力勞動。受到了輝縣市委政府和交通局的表彰。
目前，在公路養(yǎng)護一線仍有好幾名女職工，她們的工作態(tài)度，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，同時也受到了前來參觀考察的其它地市同行的贊揚。
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)12
1、一個培訓(xùn)總監(jiān)的自白
我其實是一個無名之輩，說出我的名字，大家似乎也不會有太多的印象。所以，大家只要知道我的筆名就可以了：為伊傾狂。其實，這個名字當(dāng)時取決于當(dāng)初我在十多年前大學(xué)里所用的一句話“戀戀塵世中，獨為伊傾狂”。大學(xué)畢業(yè)后我非常幸運的進入了一家外企，并作為這個剛剛進入中國的企業(yè)的首批員工，接受了相對更為原滋原味的系統(tǒng)化培訓(xùn)。和目前的培訓(xùn)環(huán)境比起來，我那時其實幸運多了。
后來的經(jīng)歷也非常簡單：年齡越來越大，工作越做越費心，職務(wù)和崗位也逐漸在升遷、變動。在工作五年后出了國讀MBA，回國后突然發(fā)現(xiàn)，中國的培訓(xùn)市場一下火爆了起來。
現(xiàn)在想想，自己回國后從事培訓(xùn)工作至今也有6年時間了，真真切切感受到了國內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)的大發(fā)展。雖然到現(xiàn)在，我眼中的培訓(xùn)行業(yè)還是依舊混亂，但是至少，培訓(xùn)的掃盲期已經(jīng)過去，中國企業(yè)的管理層也隨著MBA和EMBA教育的常規(guī)化而逐漸普及，為培訓(xùn)行業(yè)的縱深發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。公開課、內(nèi)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、衛(wèi)星教學(xué)、MP4、研修班……各類名目繁多宛若繁星的培訓(xùn)課程和先進的教學(xué)形式，都在刺激著這個行業(yè)的發(fā)展。眾多的專家，我們也不做比喻了，一夜之間突然出現(xiàn)在人們眼前。以培訓(xùn)的名義賺錢，又快捷又安全，雖然掙不到大錢，但也足以幫助部分專家們脫離貧困線。所以，在這個行業(yè)中出現(xiàn)了一些非常有意思的現(xiàn)象：將培訓(xùn)做為事業(yè)來發(fā)展的，公司的規(guī)模非常小，但是經(jīng)營穩(wěn)健，對培訓(xùn)一竅不通但是帶著其他行業(yè)失敗的經(jīng)驗來做培訓(xùn)的，反而成了培訓(xùn)行業(yè)中規(guī)模可圈可點的領(lǐng)先者！許多曾經(jīng)在眾多論壇后面奮筆疾書、埋頭抄襲的人，也在后期搖身一變成了著名的培訓(xùn)講師。在清華北大門口開個公司就掛著教授名義出去騙人的，在客戶那里遇到了真正的教授，還能夠面不改色心不跳、坦然應(yīng)對……這個行業(yè)太有意思了！
07年接受一個商學(xué)院的邀請，我用了三個小時的時間講了兩張PPT文件：培訓(xùn)究竟可以做什么，以及培訓(xùn)中的課程模塊應(yīng)該如何劃分更為科學(xué)。在我看來，這些內(nèi)容是最基本的，作為培訓(xùn)經(jīng)理必然要了解的基礎(chǔ)知識，但是，在從理論到實踐的過程中，很少有人讀的透徹，更別說應(yīng)用了。當(dāng)我現(xiàn)場打開某些培訓(xùn)的專業(yè)機構(gòu)（也就是常常提到的“乙方”），利用我所講述的內(nèi)容來分析其培訓(xùn)模塊設(shè)計時，沒有一個人不認(rèn)為其有問題的。其實，培訓(xùn)就是一張紙，很多的內(nèi)容，只要交流對象沒有選錯，就可以得到正確的答案。但是，可悲的事情是，但是我最看不慣的，許多根本就沒有培訓(xùn)規(guī)劃經(jīng)驗的人，隨便拿著幾張PPT文件就出來騙錢。所以，我才會在這里與各位——從事培訓(xùn)、又非常熱愛這個行業(yè)的人——一起來探討培訓(xùn)體系規(guī)劃的內(nèi)容。
今天是第一次在這里發(fā)帖子，也沒有太多的時間準(zhǔn)備，先隨便說說以下幾個觀點，如果各位認(rèn)為，我的觀點非常有道理，那么，我會定期將培訓(xùn)體系規(guī)劃的內(nèi)容和實踐中誤區(qū)，以職能模塊為單位與各位溝通。如果各位認(rèn)為我做的這些并沒有什么特別的，我就不多在這里耽誤時間了，還是去忙我的書和項目的事情。
今天與各位分享的、關(guān)于培訓(xùn)體系規(guī)劃的錯誤觀點包括：
1、培訓(xùn)體系就是課程體系
多數(shù)人會認(rèn)為，培訓(xùn)體系就是課程體系。有這樣觀點的人認(rèn)為，畢竟培訓(xùn)是講師基于課程對學(xué)員開展培訓(xùn)，而學(xué)員也是基于培訓(xùn)課程進行學(xué)習(xí)和遷移，所以，課程體系就可以視為培訓(xùn)體系。
這個觀點的錯誤之處在于，培訓(xùn)體系包括的職能要素中有講師、學(xué)員、課程，所以，在這些職能要素的基礎(chǔ)上，可以去建議培訓(xùn)體系，但是，培訓(xùn)體系決不僅僅是講師、學(xué)員、課程的集合體，也不會向某些人認(rèn)為的那樣，這些要素只要差別化了、系統(tǒng)化了，就意味著培訓(xùn)體系建立了。
例如，面向服務(wù)系統(tǒng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)對象會包括上至總經(jīng)理、下至普通一線員工這樣若干個標(biāo)準(zhǔn)工作崗位，對他們的培訓(xùn)，無論是從通用技能還是專業(yè)技能去開展，并不意味著只要大部分崗位涵蓋、課程豐富了就可以視為培訓(xùn)體系化了，而只能視為是培訓(xùn)體系化建設(shè)的一個階段而已。
如果再細(xì)致劃分一下，面向某個職位的人員，即便是將他（她）的培訓(xùn)再細(xì)分為新入職培訓(xùn)、工作一年對應(yīng)的培訓(xùn)項目、工作三年對應(yīng)的培訓(xùn)項目，根據(jù)在崗時間提出不同的能力要求和能力培養(yǎng)與發(fā)展計劃，也不能夠視為是培訓(xùn)體系規(guī)劃，而只能視為是培訓(xùn)體系中學(xué)員的能力培養(yǎng)體系而已。
所以，總結(jié)一下，講師、學(xué)員、課程、培訓(xùn)傳遞形式（如面授），只能視為培訓(xùn)的職能要素，這些職能要素的垂直（差別化、深化）與水平（系統(tǒng)化、全面延展）完善，只能視為培訓(xùn)職能要素的完善。
2、一定要基于能力素質(zhì)模型去建立培訓(xùn)體系
許多人似乎對能力素質(zhì)模型著了迷，言必談能力素質(zhì)模型、勝任能力，在各類關(guān)于培訓(xùn)的出版物中，如果不提能力素質(zhì)模型，似乎就無法做培訓(xùn)了。所以，當(dāng)我在中人網(wǎng)做公開課、提到培訓(xùn)體系中的課程體系部分不一定必須從能力素質(zhì)模型入手時，很多人感到不理解。
我們看一下多數(shù)中國企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展軌跡，就可以得到一個非常明確的結(jié)論：真正先建能力素質(zhì)模型、然后基于能力素質(zhì)模型設(shè)計課程再做培訓(xùn)的企業(yè)鳳毛麟角。當(dāng)然，先建能力素質(zhì)模型、參考能力模型實施培訓(xùn)的不少———其中不少是咨詢公司的噱頭，培訓(xùn)實施的課程真正密切結(jié)合能力模型的有，但不多。
真實的情況是這樣的，即便是在外企中，建立一個完全覆蓋大多數(shù)崗位的能力素質(zhì)模型，也不是一件非常容易的事情。在中國經(jīng)營的外企，也不是每家企業(yè)都是先建立能力素質(zhì)模型才去開展培訓(xùn)的`。
為什么呢？從兩個方面，我們不難得到結(jié)論。
第一，大部分的企業(yè)，都是從課程的實施、增加來逐漸完善課程體系的；
第二，目前培訓(xùn)的主要力量主要來自于外部，越是名氣高的講師，越不愿意從事客戶化定制課程（除非企業(yè)掏錢），課程與能力模型的匹配性會存在問題；
第三，能力素質(zhì)模型建立的專業(yè)性值得商榷。
多數(shù)的中國企業(yè)，組織變動、崗位變更、職能變換、流程更迭這樣的情況在發(fā)展歷程中經(jīng)常出現(xiàn)，但是培訓(xùn)依然在做，課程也是一個課程接著一個課程去上，人員的能力同樣也在增長。甚至于，在某些行業(yè)，國內(nèi)企業(yè)的人員創(chuàng)造性解決問題的能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了外企的同職級人員。為什么會出現(xiàn)這樣的情況？所謂的跨國企業(yè)，有這么多年成功的經(jīng)營管理模式，職員只需要遵從這些固定模式，就可以將工作做好，我們很容易將這些關(guān)鍵要素列出一個等式：品牌影響力+固化流程+基于流程的工作標(biāo)準(zhǔn)+技巧=成績，顯然，外企的規(guī)范性對這些人員來說非常容易形成固化思維；對于多數(shù)在摸著石頭過河的國內(nèi)企業(yè)，尋找生意的時機、創(chuàng)造性解決問題的能力通常會比那些依賴于品牌、流程、標(biāo)準(zhǔn)工作的外企人員更有優(yōu)勢。
由此可見，即便是同樣的課程，例如，中層經(jīng)理人的通用管理技能（MTP），對于不同的對象實施，側(cè)重點是不同的，但是，從外部聘請的講師，又有多少是愿意去為客戶做個性化設(shè)計呢？
所以，基于能力模型去設(shè)計培訓(xùn)課程體系是非常正確的做法，但一定會有一個適用范圍：員工人數(shù)少、崗位職責(zé)變動頻繁、培訓(xùn)預(yù)算低、個性化需求不顯著的企業(yè)顯然不適合采取這種方式來建立課程體系。而從課程入手，反向建立能力模型，也是一種過渡性的做法——雖然基于這樣的方式建立的能力模型不一定嚴(yán)謹(jǐn)，但至少，課程中的內(nèi)容在定例化之后會有一個逐漸完善的過程。
如果延伸開，我們還會發(fā)現(xiàn)一個非常有意思的現(xiàn)象：按理說，能力模型屬于奢侈品，理應(yīng)從中高層管理者開始，這也與許多本土企業(yè)中首先從這類人群開始培訓(xùn)的現(xiàn)實情況相吻合，那應(yīng)該是中高級管理。
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)13
20xx年，為使我院護理人員更好掌握和執(zhí)行各項護理工作制度，適應(yīng)學(xué)科的發(fā)展和滿足患者的需求。護理部和全院護士進行了以下各項工作：
一、護理部：
護理部制訂了全院各科室護理管理制度內(nèi)容及相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容，本年度進行了護理不良事件分析等5項護理管理制度的培訓(xùn)和講座，全院護士參與率達到80%； 護理部指定各科室在規(guī)定時間完成護士分層次培訓(xùn)等5項護理管理制度的培訓(xùn)與考核。針對科室，護理部指定專人負(fù)責(zé)各項培訓(xùn)試卷的制訂和審核，下發(fā)至各臨床科室；組織各科室護士進行培訓(xùn)及考核；并回收了培訓(xùn)考核結(jié)果。
二、各臨床科室工作：
各科護士長根據(jù)護理部的總體培訓(xùn)計劃和所在科室的`專科特點，制定了本科室年度護理管理制度培訓(xùn)計劃，并組織科室護士實施培訓(xùn)。 培訓(xùn)內(nèi)容包括護理部要求的5項核心制度、（各項科室護理管理常用制度、各級護理崗位人員職責(zé)、各類專業(yè)知識（包括各科室護理常規(guī)、常用技術(shù)操作規(guī)范等））的相關(guān)培訓(xùn)。培訓(xùn)后當(dāng)場進行考核，對各項培訓(xùn)內(nèi)容進行了匯總與分析，各科室護士參與率達到95%。
三、培訓(xùn)及考核持續(xù)改進工作：
1、各科室護士長按護理部要求定期組織了科內(nèi)人員學(xué)習(xí)各項護理管理制度，年終對培訓(xùn)效果進行了評價，制定相應(yīng)的整改措施，追蹤培訓(xùn)工作
改進情況。
2、護理部組織了專項業(yè)務(wù)督查一次，檢查、指導(dǎo)科室護理管理制度培訓(xùn)落實情況，使科室培訓(xùn)工作不斷規(guī)范、有效。
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)14
住院醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓(xùn)臨床醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在。我院20xx年在劉院長的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我院的實際情況，對住院醫(yī)師進行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn)。
1、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識的培養(yǎng)：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在住院醫(yī)生培訓(xùn)中強化職業(yè)道德和責(zé)任意識的培養(yǎng)，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，同時帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性。
2、強化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓(xùn)過程中提倡“多作換位思考，真誠關(guān)心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細(xì)微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念，這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用。
3、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主，每季度定期召開住院醫(yī)師例會，并請醫(yī)院外出進修回來的醫(yī)、技師授課一次。臨床實踐培訓(xùn)，住院醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，實行指導(dǎo)教師與上級醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。
4、加強評估和考核：建立、實施考核制度，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認(rèn)真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進行檢驗，同時也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的'不足，使之在今后的工作中不斷完善。
取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達到要求、指導(dǎo)老師的數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求。臨床技能考核中普遍認(rèn)為盡量利用真實病人或標(biāo)準(zhǔn)化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設(shè)計考核方案、內(nèi)容，流程和時間，
并應(yīng)增加了人文、倫理、法律等方面的內(nèi)容。在新的一年里，我們會對以上的問題加以持續(xù)改進。
住院醫(yī)師培訓(xùn)正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中，帶教老師對住院醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視，這是我們的責(zé)任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力！
住院醫(yī)師培訓(xùn)20xx年下半年度總結(jié)
加強住院醫(yī)師的培養(yǎng)與管理，是關(guān)系到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的根本大計，在醫(yī)學(xué)教育中具有重要的戰(zhàn)略地位。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的迅速發(fā)展，醫(yī)學(xué)教育觀念已發(fā)生了很大變化。以往“十年寒窗終身受用”的一次性教育觀念，已被基本醫(yī)學(xué)教育→畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育→繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育觀念所取代。
今年下半年我們的培養(yǎng)包括了醫(yī)教研三個方面，重點集中于提高臨床領(lǐng)導(dǎo)能力和教學(xué)能力兩方面：
第一，臨床方面。我科住院醫(yī)因長期分管具體病床，臨床細(xì)節(jié)把握和經(jīng)驗水平優(yōu)于同年資住院醫(yī)師，但依賴性較強，臨床決斷力和領(lǐng)導(dǎo)團隊能力較差。此培訓(xùn)目標(biāo)是使得高年住院醫(yī)師提出自己的臨床診治意見，并參與臨床決策，從而增強了住院醫(yī)的獨立自主性和臨床決策能力，為進一步擔(dān)任內(nèi)科總住院醫(yī)師做好了準(zhǔn)備。低年住院醫(yī)師既需要收危重病人進行能力鍛煉，但又不宜同時收多個重病人導(dǎo)致增加出現(xiàn)差錯的風(fēng)險；在病房出現(xiàn)多個需搶救的重病人時也需充分衡量病房承受的安全上限，知道優(yōu)先收哪一類病人進行合理的輕重搭配這也有利于教學(xué)的開展；在收入急重癥患者時，對患者疾病發(fā)展的大致趨勢和可能預(yù)后要做到心中有數(shù)，并及時與患者及家屬溝通。這一能力不僅考驗的是高年住院醫(yī)師的臨床綜合判斷力而且也是對其管理能力的充分鍛煉，因為這簡單的日常工作中包含著與主治醫(yī)師、住院醫(yī)師、護士和患者及其家屬等多方面的協(xié)調(diào)。
第二，教學(xué)方面。醫(yī)學(xué)教育是醫(yī)學(xué)發(fā)展的根本。作為教學(xué)醫(yī)院，我科的臨床教學(xué)工作一直為各級領(lǐng)導(dǎo)著重強調(diào)。但由于當(dāng)前醫(yī)療環(huán)境，使得住院醫(yī)需要面對日常繁重的工作和時刻發(fā)生的醫(yī)療糾紛風(fēng)險。在住院醫(yī)師階段更多的教學(xué)活動是以一帶一，或一帶二的形式為主，內(nèi)容有很大的隨意性，除一些針對見、實習(xí)生問診、查體和完成病歷等臨床基本功訓(xùn)練外，其它的教學(xué)很難談到目的性和系統(tǒng)性。而在在培訓(xùn)工作中住院醫(yī)生每周需要安排5次下午巡診，還需帶教每日晚查房。⑴分層教學(xué)：針對臨床醫(yī)生的不同輪轉(zhuǎn)要求，采取不同形式和內(nèi)容的教學(xué)。指導(dǎo)見習(xí)醫(yī)生如何帶著書本知識走到床旁；指導(dǎo)實習(xí)醫(yī)生學(xué)習(xí)典型病例的典型臨床表現(xiàn)和體征；指導(dǎo)低年住院醫(yī)師建立正確的臨床思維，有效理解并執(zhí)行主治醫(yī)師的查房意見，督導(dǎo)其進行有難度、風(fēng)險性高的有創(chuàng)操作；培養(yǎng)高年住院醫(yī)師對病患診療過程的整體把握能力，并對其危重癥搶救方面的能力不足進行強化指導(dǎo)。分層教學(xué)的針對性更強，重點更突出，效率也更高。⑵多樣化教學(xué)：不拘泥
于"你講我聽"，而是靈活地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。既有傳統(tǒng)的教學(xué)方式，如講座、臨床病理討論、文獻匯報等，又有創(chuàng)新的教學(xué)方式，病例討論、月末回顧、患者宣教等。多樣化教學(xué)能夠充分調(diào)動成員的積極性，寓教于樂，令人印象更加深刻。
內(nèi)科住院醫(yī)師的培養(yǎng)需要有適合的土壤，隨著住院醫(yī)師年資的升高，其自身也迫切需要除臨床技能之外的各方面能力的提升。從長遠(yuǎn)角度考慮，臨床和教學(xué)兩方面能力的培養(yǎng)不僅為未來醫(yī)師的�？婆囵B(yǎng)提前打下基礎(chǔ)，也在醫(yī)療環(huán)境、臨床任務(wù)和醫(yī)學(xué)教育需求間尋求最佳平衡點作出了有益嘗試。
今后如何在機制上更好地保障和實現(xiàn)病房主治醫(yī)師和內(nèi)科主任對住院醫(yī)師培訓(xùn)工作的配合與支持，如何將這一嘗試有效地推廣至其他內(nèi)科�？茖⑹俏覀児餐Φ姆较颉�
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)15
為期五天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，首先要感謝單位領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這么好的學(xué)習(xí)機會，回味這五天的學(xué)習(xí)生活，雖然短暫，卻受益匪淺。不但使自己認(rèn)識到了自身水平，而且通過這次學(xué)習(xí)機會結(jié)識了一批同行業(yè)、同工種的師傅和同志，與他們交流，相互取長補短；接觸到了最新的安全生產(chǎn)理念；通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了本專業(yè)的最新知識，彌補了自己的不足。在學(xué)習(xí)期間，得益于施建德老師的耐心教導(dǎo)，使自己不管在業(yè)務(wù)能力方面還是在自身水平方面，都得到了一定的鍛煉和提高�，F(xiàn)將自己在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)進行如下總結(jié)：
一、培訓(xùn)內(nèi)容及方式
在這五天的學(xué)習(xí)中，使我更加清楚的認(rèn)識到調(diào)度這個行業(yè)的重要性。培訓(xùn)單位給我們安排了《工傷救護的基本知識》、《監(jiān)控系統(tǒng)規(guī)范20xx》、《煤礦安全生產(chǎn)調(diào)度知識講座》、《煤礦重大事故應(yīng)急預(yù)案》、《中外安全管理之差異及安全理念》、《重大危險源管理(20xx)》等方面的`講座，通過以上的學(xué)習(xí)使我對調(diào)度這個行業(yè)有了新的認(rèn)識。煤礦調(diào)度工作的性質(zhì)、任務(wù)、特點，調(diào)度人員應(yīng)該是具有煤礦安全生產(chǎn)綜合知識和豐富實踐經(jīng)驗的復(fù)合性人材，或者說調(diào)度人員要善于學(xué)習(xí)掌握煤礦安全生產(chǎn)的各專業(yè)知識。只有這樣，才能應(yīng)對日常調(diào)度工作中所遇到的各種錯綜復(fù)雜的問題，才能做到在任何情況下都能有條不紊地指揮協(xié)調(diào)礦井安全生產(chǎn)。
二、專業(yè)課程的學(xué)習(xí)
培訓(xùn)單位給我們安排了三門專業(yè)課程——《煤礦調(diào)度人員》、《煤礦安全監(jiān)測監(jiān)控》、《煤礦調(diào)度人員業(yè)務(wù)提升與井下監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)安全管理培訓(xùn)班培訓(xùn)講義》。在學(xué)習(xí)過程中對井下監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)有了進一步了解。為今后對我集團公司井下監(jiān)控系統(tǒng)的認(rèn)識與了解奠定了堅實基礎(chǔ)。培訓(xùn)期間，培訓(xùn)老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，孜孜不倦的教學(xué)熱情，深深的感染了我，既是我的良師益友，又是我學(xué)習(xí)的楷模。
總之，此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，雖然有一定的收獲，深感責(zé)任和壓力的重大，決心盡自己最大努力不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的栽培與厚望，但由于個人的能力和水平有限，有待進一步學(xué)習(xí)。在今后的工作中我將不懈努力，加強自身專業(yè)知識和綜合素質(zhì)提升，以便更好的投入調(diào)度工作。
20xx年x月x日
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