教師培訓(xùn)反思總結(jié)（精選16篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此要我們寫一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的教師培訓(xùn)反思總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師培訓(xùn)反思總結(jié) 1
為了進一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度，適應(yīng)新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，教育局組織了骨干教師培訓(xùn)，在這短短的幾天里，我與來自不同中心學(xué)校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換，仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時期。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念�，F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。
一、增強自身師德修養(yǎng)
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石�！庇纱丝梢�，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長，關(guān)系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的`人類靈魂的工程師。
二、豐盛的培訓(xùn)內(nèi)容
這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血，他們根據(jù)要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn)，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學(xué)習(xí)我們知道了“什么是有效的教學(xué)”、“教學(xué)，如何有效”等等。我們又進行了案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計、案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計、觀看觀摩錄像課，且認真寫評課稿等。學(xué)員們除了認真完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進行討論、發(fā)言，接著在班上輪流發(fā)言。培訓(xùn)內(nèi)容雖然很多，但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來，填補了我平時教學(xué)中的很多“漏洞”。
三、勞碌而充實的每天
培訓(xùn)期間，我們每天上、下午到學(xué)校聽課，放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè)。雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學(xué)習(xí)的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論，遇到問題大家互相交換。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里，讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。
四、培訓(xùn)激勵著我
培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，用一個教師的標(biāo)準來要求自己。教育是全社會的大事，但重擔(dān)重要落在教師身上。時期在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此，我還應(yīng)增強長期學(xué)習(xí)。雖然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目的。
這次培訓(xùn)，對我來說，是一次難忘的充電機遇。教育局給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的平臺，讓我們湊集在一起相互交換，一起學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐盛的知識，還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。每當(dāng)完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生；每當(dāng)聽到教師們對教材娓娓動人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力，增強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完美自己，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。
教師培訓(xùn)反思總結(jié) 2
為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神，認真落實《區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》，加強我校教師隊伍建設(shè)，促進我校教師專業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順利實施，根據(jù)區(qū)教育局和進修學(xué)校的要求，結(jié)合我校實際情況，我校扎實穩(wěn)步地進行校本研修工作�，F(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。
1、切實做好教師全員培訓(xùn)
本學(xué)年繼續(xù)組織教師參加繼續(xù)教育，全面落實骨干教師的培訓(xùn)。我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進骨干教師參加教師進修學(xué)校的培訓(xùn)，積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓(xùn)活動。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機會，制定相應(yīng)的制度，帶動各科教學(xué)水平的提高，對于有貢獻的骨干教師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎勵。
2、積極鼓勵教師學(xué)歷提高
不斷加大工作力度，采取有效措施，進一步調(diào)動全體教師參加學(xué)歷提高進修的'積極性。
3、繼續(xù)加強教師專項培訓(xùn)
深入研究我校師資需要進行培訓(xùn)，滿足教師急需的專項培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，滿足教學(xué)的實際需要。完善專項培訓(xùn)的管理，凡本期內(nèi)參加的專項培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。
4、形成完備的培訓(xùn)制度
本年度校本培訓(xùn)工作，我校根據(jù)區(qū)局要求，實行學(xué)分登記和認定制度，按照不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑，以及晉級的具體要求，激勵全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感，調(diào)動全員參加培訓(xùn)的自覺性，促進我校教師校本研修工作的順利進行。
�。�1）加強組織領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強對教師此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，并提供政策支持和條件保障，定期專題研究此項工作，積極參加每年區(qū)里此項工作的評估工作。
�。�2）完善管理制度
我校建立各級教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度，建立和實施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評聘相結(jié)合，促進教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計劃，并由專人負責(zé)（校長和培訓(xùn)主任）此項工作。學(xué)校鼓勵、支持教師按照規(guī)==定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時間，并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據(jù)之一。凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師，不能申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職稱。
（3）保證經(jīng)費投入
我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費投入的保障機制，設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支，切實予以保障，并加強經(jīng)費管理，提高經(jīng)費使用效益。
教師培訓(xùn)反思總結(jié) 3
十月九號至十三號我很榮幸地參加了義務(wù)教育小學(xué)語文新課程骨干教師培訓(xùn)，整個培訓(xùn)活動內(nèi)容從專業(yè)引領(lǐng)、名師論教、經(jīng)驗分享、學(xué)員等多方面為我們制定了詳盡的培訓(xùn)計劃。各位知名專家、學(xué)者和一線的幾位知名老師從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。使我在思想上和理論上得到了很大的提升。我受益良多，以下是我的點滴體會
第一、原先對課程改革的認識不到位，總覺得改不改沒什么大不了的，有這個必要嗎？通過培訓(xùn)后認識到：課程改革的目的是把學(xué)生如何獲得知識轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”，作為一名教師，我認為這個觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會遇到各種各樣的問題、挫折，但我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面！
第二、我認識到要想上出一堂優(yōu)質(zhì)高效的語文課教師必須要認真解讀文本，在此基礎(chǔ)上課堂上老師才能把握教材編者的意圖、才能游刃有余的駕馭課堂，才能使得師生的情感產(chǎn)生碰撞進而撞出智慧的火花。
第三、和諧高效的課堂上教師不能高高在上，要與學(xué)生平等對話。
第四、語文課要上出語文味。有語文味的課堂才有生命力和吸引學(xué)生的魅力。
第五、制定大量閱讀的`計劃，讀什么書、怎樣讀書、怎樣激勵學(xué)生讀好書，怎樣與學(xué)生家長攜手搞好低年級的親子閱讀，怎樣評價等這些都是我們教師要思考的。
第六、“用教材教，還是教教材？”在這次培訓(xùn)中我聽到幾位老師都提到這樣一句話。對啊，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體，它就是一個憑借，所以課堂上教師抓住一個詞語、一個句子或者一段話對學(xué)生進行或者是語言的訓(xùn)練、情感的激發(fā)、或者是開發(fā)學(xué)生的思維和想象能力就足夠了，不要面面俱到。教師憑借一篇教材能使學(xué)生達到一種能力就很不錯了。
第七、小學(xué)閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣的過程。語文教師首先要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)？每位教師都有自己不同的做法，但是共同的都離不開教師創(chuàng)設(shè)的豐富多彩的、生動有趣的、詩意盎然的令學(xué)生喜愛的語文課堂；此外，閱讀興趣要及早激發(fā)，能從一年級開始就不要拖到二年級。
最后我要說的是，在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一位專家、每一位一線教師都是那樣的博學(xué)敬業(yè)，他們善于鉆研，善于反思，善于總結(jié)，所以才成就了他們富有詩意的課堂、作文生活化的教學(xué)思路，也成就了他們幸福的人生旅程。而我呢，雖然教齡不短了，但是教學(xué)之路還很漫長，吾將上下而求索吧！
教師培訓(xùn)反思總結(jié) 4
4月23日—26日，我有幸參加了濟南市歷下區(qū)托幼辦組織的《全國幼兒園藝術(shù)教育教學(xué)研討會》。學(xué)習(xí)日程不僅安排的緊湊而且內(nèi)容非常豐富，有著名專家徐卓婭、薛文彪、邊霞等教授的精彩講座，還參觀了幼兒園的環(huán)境、早操，聆聽了幼兒園骨干教師的示范課及評析等活動。雖然是短短的四天學(xué)習(xí)，但我感觸頗深，給了我不小的觸動和深深的理論引領(lǐng)，真是受益匪淺�？吹脑蕉啵佑|新鮮的事物越多，越發(fā)覺得需要學(xué)習(xí)的東西就越多，現(xiàn)就學(xué)習(xí)的體會總結(jié)如下：
一、專家講座，引領(lǐng)方向
邊霞教授的專題報告《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》圖文并茂，唐松梅教授結(jié)合自己幼兒園的實際情況，做了題為《幼兒園美術(shù)集體教學(xué)組織與策略》專題報告，譚亦文教授的報告《音樂活動中幼兒學(xué)習(xí)障礙的診斷與調(diào)適》內(nèi)容詳細具體，長達4個多小時，但課堂中不時傳來與會教師贊同聲及會心的笑聲；譚亦文教授的體驗式講座，讓教師們除了聆聽音樂活動理論的同時，還親身感受了音樂活動調(diào)整后幼兒樂于接受的樂趣，大人喜歡動靜交替，何況我們的孩子們呢？每位專家講座都是那么的精彩！
特別是徐卓婭教授的敬業(yè)精神深深感染了我們，整個講座過程徐教授一直是站著，她的`講座題為《游戲精神與幼兒園音樂游戲教育》，為我們音樂活動的開展提供了思路。徐教授特別強調(diào)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有良好的心理素質(zhì)無從談學(xué)習(xí)。通過與教師互動做音樂游戲《吃西瓜》、河北民歌《放風(fēng)箏》等，使我們深刻的理解了各種音樂教學(xué)方式，如遞進式教學(xué)、退一步教學(xué)以及幼兒蹦一步教學(xué)等，更深刻的領(lǐng)會到：一節(jié)好的教學(xué)活動是經(jīng)過分析、實踐、再分析的反復(fù)過程得到的，這樣的教學(xué)活動才能使課堂氣氛變得輕松自如。薛文彪教授講座題目是《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》，什么樣的美術(shù)教學(xué)才能激發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能，給幼兒創(chuàng)造美術(shù)創(chuàng)作的想象空間，使幼兒能在自己的畫廊里大膽想象。許多幼兒的作品與大師的作品有相同之處，可見每個幼兒都有很大的繪畫潛力，教師的引導(dǎo)至關(guān)重要，怎樣去引導(dǎo)和挖掘，給幼兒創(chuàng)造良好的繪畫氛圍，激發(fā)了幼兒美術(shù)創(chuàng)造的愿望，薛教授的問題引起了我們每一位教師的反思。接下來是通過現(xiàn)場作畫，體驗想象力的巨大魅力，使我們深深感到平時美術(shù)教學(xué)中的不足，范樣的出示、引導(dǎo)語限制以及呆板的過程等，不但沒有激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，反而阻礙了幼兒的發(fā)展。
二、課堂示范，引我反思
4月26日，在理論學(xué)習(xí)之后，參觀南京市第一幼兒園，觀摩晨操活動、兩節(jié)音樂活動以及參觀名園建設(shè)等。走進園區(qū)像是走進童話般世界，綠樹紅花包圍著整個幼兒園，孩子們玩著各種體育器械，和諧向上的園所文化深深感染著我們，進入教學(xué)區(qū)，樓梯旁是幼兒易懂的名言，班級門口是用廢舊紙盒精心制作的家教園地、作品展示區(qū)等，讓我們開了眼界，也打開了思路，廢舊物品同樣可以制作出精美的作品。大家羨慕孩子們的生活環(huán)境，也能體會到孩子們的幸福。兩節(jié)音樂活動的展示讓人耳目一新，教師沒有說教，沒有華麗的教具，但是每個孩子都在積極的參與音樂游戲，并且教師根據(jù)幼兒掌握的情況不斷的加深難度，激發(fā)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神，整個課堂活潑、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì)，時時處處滲透著教師的教育機智。課后教師的反思更是感到教師的敬業(yè)精神，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課是經(jīng)過反思、實踐、再反思的實踐過程形成的，浸透著每位教師的辛勤與汗水，值得我們好好學(xué)習(xí)。
通過這次外出學(xué)習(xí)，我們開闊了視野，同時對照自己的教學(xué)活動，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，別人成功的經(jīng)驗，我們應(yīng)該善于汲取和發(fā)揚，不斷提高我們的教學(xué)水平，進而提高幼兒園的教育質(zhì)量，這就是我們此行的最大收獲。
教師培訓(xùn)反思總結(jié) 5
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的'構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點、大學(xué)教學(xué)過程的
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點，具體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
教師培訓(xùn)反思總結(jié) 6
我繼續(xù)著培訓(xùn)的日子，繼續(xù)著在幼兒教育的領(lǐng)域遨游。
在今天葛東軍老師《以游戲為基本活動的理論與實踐》培訓(xùn)中，讓我知道，幼兒園以游戲為基本活動，更重要的是孩子喜不喜歡，你所設(shè)計的游戲孩子可不可以玩，對孩子有沒有教育價值;你所做的一切都要以“讓孩子快樂”為出發(fā)點!最后，由葛東軍老師對培訓(xùn)老師提出了具體要求，明確了重要性，我認真聆聽，受益匪淺。
“玩是幼兒的天性”，“要發(fā)現(xiàn)、保護和引導(dǎo)幼兒固有的天性”，“以游戲為基本活動”。游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分，它是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品行，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力。
以游戲為基本活動的幼兒園教學(xué)模式，倡導(dǎo)的是合作性教學(xué)、發(fā)展適宜性教學(xué)和個別化教學(xué)，注重培養(yǎng)的是幼兒的主動性、獨立性、創(chuàng)造性等素質(zhì)，目的在提高我國幼兒園教學(xué)活動的質(zhì)量。
幼兒園以游戲為基本活動，不是要取消課堂教學(xué)或上課這種教學(xué)活動的組織形式。但是要正確處理上課與游戲，幼兒得自游戲與日常生活中的個人經(jīng)驗與教師希望幼兒掌握的社會經(jīng)驗之間的關(guān)系。應(yīng)當(dāng)充分利用課堂教學(xué)不同于游戲活動的一些因素，幫助幼兒分享與整理經(jīng)驗，使經(jīng)驗系統(tǒng)化。學(xué)前兒童的經(jīng)驗系統(tǒng)化是以問題為中心，按照分類、因果聯(lián)系等原則，引導(dǎo)幼兒在表象水平上，認識事物之間比較隱蔽的關(guān)系與聯(lián)系的教學(xué)活動過程。這種經(jīng)驗的系統(tǒng)化的過程有利于幼兒在經(jīng)驗體系發(fā)生結(jié)構(gòu)上的變化，有助于幼兒掌握智力活動的方法，促進幼兒的智力發(fā)展。這種經(jīng)驗系統(tǒng)化的過程，需要成人的幫助。幫助幼兒分享經(jīng)驗與整理經(jīng)驗，使之系統(tǒng)化這應(yīng)當(dāng)成為課堂教學(xué)的基本任務(wù)與功能。
正確理解幼兒園以游戲為基本活動的精神實質(zhì)，充分認識與發(fā)揮各類活動的'優(yōu)長，辯證地處理各類活動之間的相互關(guān)系，是建立以游戲為基本活動的教學(xué)模式必要的思想基礎(chǔ)
以上內(nèi)容讓我感觸最深的是非游戲活動游戲化中提到的撲克牌的游戲，以釣魚為例，通過游戲可以幫助大班幼兒學(xué)習(xí)分解與組成、加法、連加。這個游戲充分體現(xiàn)了策略問題。
我很榮幸有了這樣一次學(xué)習(xí)的機會，雖然學(xué)習(xí)的時間才半天，但我感覺自己收獲了很多知識，也為我今后的學(xué)習(xí)發(fā)展指明了方向：在不斷學(xué)習(xí)中成長，在不斷積累中發(fā)展。
教師培訓(xùn)反思總結(jié) 7
在新課程改革的推進過程中，教師的專業(yè)發(fā)展正面臨著新的挑戰(zhàn)，隨著課程理念的學(xué)習(xí)和浸化，課堂行為的多元化價值和教學(xué)本質(zhì)意義的實現(xiàn)成為教師專業(yè)發(fā)展的一個新的矛盾體，找到課堂中的價值和意義的平衡點，成為我們專業(yè)教師新的發(fā)展瓶頸，鑒于這樣的現(xiàn)實背景，根據(jù)市教師進修學(xué)校的工作安排，參加了走近特級教師——中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)學(xué)習(xí)暨兼職教師全員培訓(xùn)活動。
聽了兩位老師與特級教師朱老師的課與講座，讓我感觸最深的是，作為一名老師不僅要把書上所講的知識與技能傳授給孩子們，更為重要的是要做一名研究型的老師。
在不斷的教學(xué)實踐中我深刻體會到要想上好課首先要轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念，以前我們老師或多或少地存在學(xué)生的被動學(xué)習(xí)的問題，學(xué)生的興趣不高，學(xué)的累，教育的目標(biāo)不明確的情況，通過學(xué)習(xí)交流，我們的認識得到了很大的提高，明確了美術(shù)教育主要不是要把學(xué)生都培養(yǎng)成為美術(shù)家，而是成為一個有健全的人格，正確的審美意識，審美能力的公民。對基礎(chǔ)美術(shù)教育的目的和任務(wù)有了清醒的認識，對于指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐是非常重要的。許多新的現(xiàn)代的教育思想正在形成，我們要能夠迅速的理解吸收，充實自己的頭腦。
新時期將教師定位于像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)人士，要求教師具備不斷研究教學(xué)的能力，相對于傳統(tǒng)意義上的`教師來說，將具備研究教學(xué)能力的教師稱為“研究型教師”。我們每一位教師都應(yīng)隨新課程改革的不斷深入，實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)變。
當(dāng)然，要實現(xiàn)這樣的目標(biāo)需要從日常教學(xué)的點滴做起，如在日常工作中可以進行教育敘事研究。教育敘事的文體可以是故事、現(xiàn)場觀察、日記、訪談、傳記等，用來敘述教育主體的經(jīng)驗和實踐。
此外，要更用心地進行課堂觀察研究與教學(xué)案例研究，這些都研究性教學(xué)的前提。有了相當(dāng)?shù)恼J識后可以確定一定的研究方向，具體要落實在行動研究中，從而可以更好地進行課題研究等一系列地研究教學(xué)。
雖然課已經(jīng)結(jié)束了，但激起了我更多的思考與學(xué)習(xí)的動力。我認為聽課這樣的教學(xué)活動是非常有必要的，除了增加了教師之間的互相了解和交流，也讓我們從前輩的經(jīng)驗中學(xué)到了可取的教學(xué)方式，在以后的日常教學(xué)中能精益求精，朝著新的高度不斷前進。
教師培訓(xùn)反思總結(jié) 8
從開始新教師培訓(xùn)至今，正好歷時一個月，在這一個月當(dāng)中感觸很深，經(jīng)過基地領(lǐng)導(dǎo)前輩的包容、關(guān)系、幫助，本人已盡快適應(yīng)基地工作與生活，同時感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷備至與同事們的寬容。
1.在擔(dān)任輔助輔導(dǎo)員的這兩周，非常幸運并感謝兩位有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員曲xx老師與于xx老師以身作則的示范輔導(dǎo)員日常工作，在兩周的輔助輔導(dǎo)員與值班的工作中，深刻體會到身為老師的辛勤努力并體會到了歡樂的師生情。在身為輔導(dǎo)員與值班人員的工作中，我認為，是否可以將獎懲、衛(wèi)生、紀律嚴明細化到個人，許多同學(xué)并不在意老師的表面批評，可以將個人扣分詳細的記錄，并在最終班會課上總結(jié)、評判，并著重獎勵優(yōu)勝同學(xué)，授予紀念獎品，以榜樣的作用，帶動同學(xué)們嚴以律己。
2.很幸運有兩位優(yōu)秀輔導(dǎo)員的同時，我也很幸運有兩位嚴格的班主任支持工作，但是我經(jīng)常聽到別的同事交流有的班主任并不認為在基地需要嚴格的管理班級，因此，我認為，可否講班主任的評分工作與基地輔導(dǎo)員的`工作掛鉤，將職責(zé)分工明確，一起促進學(xué)生自理自律。
3.在兩個周的開課過程中，我觀摩了臉譜課、絲網(wǎng)花課、布藝課、胸章課、真人CS課、烹飪課、門鈴課、科學(xué)自由行等課程，我為有這么豐富多彩的課程而驚詫，同時也覺得自己在這樣快樂、有趣的知識的海洋里生活十分幸福。因為本人想講授京劇臉譜課程，因此在聽完姜老師的課后共同探討臉譜課程的改進，在導(dǎo)入過程中可以用京劇說唱臉譜導(dǎo)入，通過三國戲中幾個有代表性的故事讓學(xué)生們自行挑選并分角色繪畫臉譜，畫好后老師教授幾個有代表性的京劇動作與念白，讓學(xué)生們帶上自己繪制的臉譜合作演繹之前選好的京劇故事，一起學(xué)唱著名的京劇唱段《貴妃醉酒》，繼而拓展現(xiàn)在京劇唱段《都有一顆紅亮的心》，欣賞流行音樂與戲曲結(jié)合的音樂作品，最終拓展臉譜還可以繪畫在石頭上、葫蘆上。因為初有想法，具體內(nèi)容還需要繼續(xù)探討。
4.在觀摩了幾節(jié)課，尤其是臉譜課后，我認為是否可以講課程穿插鏈接，形成課程鏈與課程網(wǎng)絡(luò)，例如3D打印臉譜到繪制臉譜到京劇表演到舞臺表演到攝影到晚會。
以上僅是個人不成熟的觀點，希望領(lǐng)導(dǎo)加以指正，謝謝！
教師培訓(xùn)反思總結(jié) 9
20xx年10月19日，我有幸參加了市里組織的一次關(guān)于“體育教師專業(yè)能力提高”的培訓(xùn)，地點：沈陽大學(xué)教育學(xué)院，為期一個月，我懷著無比激動的心情，開始了這次附有“艱巨”任務(wù)的旅行。
可以看出市里對體育教育事業(yè)的重視程度，讓我們深刻的體會到了身上承擔(dān)著很大的重任，下面就我個人對這次培訓(xùn)做以下總結(jié)和反思。
市里先后聘請了鞍山市特級體育教師柏劍同志、鐵嶺市教師進修學(xué)院特級體育教師邱志釗同志、省基教中心中小學(xué)體育研訓(xùn)部主任倉江老師等，分別對體育教師專業(yè)化發(fā)展及職業(yè)道德、體育教師如何看課、說課、評課及新課程的進展與實踐研究等進行了理論上的闡述與深入的分析。其中，觀看了柏劍老師的感人事跡和取得的優(yōu)異成績才感覺到原來體育老師可以這樣做...課上柏老師分別以健康第一、以學(xué)生發(fā)展為中心、師生轉(zhuǎn)換角色等并通過靈活運用各種教學(xué)方法來達到教學(xué)的目的，使自己感觸很深；倉江老師的“新課程進展與實踐研究”課題中用“繼承、發(fā)展、改革、創(chuàng)新”八個字來概括；講述了從80年代至新世紀以來的三十年來我們所關(guān)注的體育教育改革問題，使我了解了更多關(guān)于體育教育的歷史，然后又提出了10個課程改革的問題、常態(tài)體育課上對體育老師的要求等，這對我們一線體育教師的教學(xué)工作是息息相關(guān)的，使我們切實看到了課改成果的同時也意識到了不足之處，對今后的教學(xué)工作有很大的幫助。培訓(xùn)班還組織參與培訓(xùn)的教師進行了一次野外拓展訓(xùn)練及系列的實踐選修課，從實踐能力上對我們100位體育工作者進行了強化與提高，在長期的體育教學(xué)實踐中表明：理論性的新知識應(yīng)用的實踐中這個過程是非常重要的。臨近培訓(xùn)結(jié)束我們在座的學(xué)員分組進行了一次“體育課堂展示匯報”并取得了圓滿的'成功，不負各級領(lǐng)導(dǎo)及教師等對我們百位學(xué)員的付出與努力。
總的來說，通過本次培訓(xùn)自己的感觸很深，在今后的體育教學(xué)中，自己定會不斷改進教學(xué)方法、改進教學(xué)弊端、積累教學(xué)經(jīng)驗、提升教學(xué)能力，更好的完成體育教學(xué)工作，為學(xué)生的進步、社會的進步、國家的強盛貢獻出自己的力量。
教師培訓(xùn)反思總結(jié) 10
從進入學(xué)校至今，轉(zhuǎn)眼間三個月將近過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。帶著許多的感慨和疑問，我參加了進修學(xué)校 組織的第二次新教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)對我們都非常有意義，因為有了對教學(xué)和管理班級等等方面的切身體會。短短的三天培訓(xùn)很快就過去了，時間雖然短暫，但內(nèi)容卻不少。前輩們的教育理論和教學(xué)方法，令人耳目一新、受益匪淺。雖然他們的教學(xué)風(fēng)格各異，但是教學(xué)態(tài)度卻都是親和而不乏幽默，談笑間拉近了師生間的距離，為學(xué)生營造了一個輕松和諧、積極活潑的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們的學(xué)習(xí)活動也特別充實。
本次培訓(xùn)令我印象最深刻的是與經(jīng)驗豐富的班主任導(dǎo)師們面對面交流的環(huán)節(jié)。11月14日下午，我們小學(xué)語文組在翁老師的安排下，與兩位非常優(yōu)秀的班主任進行了現(xiàn)場交流。其中一位是來自xx小學(xué)的李xx老師，她有著十幾年的教學(xué)經(jīng)驗和班主任經(jīng)驗，并且深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，在班級管理方面有著十分豐富的經(jīng)驗和理論的雙重積淀。另一位是來自妙高小學(xué)的雷老師，她有著二十多年的任教經(jīng)驗，對于班級管理有著自己一套獨特而有效的方法。雖然這次交流的.時間不長，但是也讓我在班級管理方面有了新的啟發(fā)和思考。
�。�1）不同的班主任可以有不同的方法去教導(dǎo)學(xué)生，管理班級。找到適合自己的方法，適用于本班學(xué)生的方式才是合適的。
�。�2）想要培養(yǎng)好一個孩子，不僅要抓好學(xué)校教育，更要注重家庭教育。然而，身在農(nóng)村小學(xué)，許多孩子都是留守兒童，在家庭教育這一塊是十分缺失的。從另一個角度說明，孩子們更需要老師與家長的緊密聯(lián)系和溝通。我深知，自己在這方面做得還不夠，需要在日后直面這個問題。
�。�3）學(xué)會觀察，走進孩子的內(nèi)心世界。平時多看一些兒童心理學(xué)方面的書籍，了解孩子的心理，為自己日后的工作提供依據(jù)。
就像翁xx老師說得那樣，平時注重積累，勤記善思，總會有所收獲。教師自身的專業(yè)發(fā)展才是硬道理。通過學(xué)習(xí)，我更加意識到自己才疏學(xué)淺，經(jīng)驗不足。每天忙于備課上課，卻不愿去改變自己，所以我應(yīng)該改變自己的習(xí)慣，多問多學(xué)，注重自身的專業(yè)發(fā)展，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，誠心向各位優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)，時刻鞭策自己不要落后。
教師培訓(xùn)反思總結(jié) 11
20xx年8月至9月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排下，我有幸參加了哈爾濱工業(yè)大學(xué)舉辦的國家級骨干教師培訓(xùn)，教師培訓(xùn)總結(jié)反思。此次培訓(xùn)有來自全國二十六個省市的焊接專業(yè)64位教師參加。在這兩個月的學(xué)習(xí)中，我嚴格服從學(xué)校的教學(xué)安排，認真對待課堂理論教學(xué)，兩個月保持全勤，積極參與討論和授課，努力完成作業(yè)，積極參與各項專業(yè)技能訓(xùn)練和社會實踐活動，先后參觀了哈爾濱工業(yè)大學(xué)焊接國家重點實驗室，哈爾濱焊接實驗室，中國兵器集團下屬哈爾濱建成集團、哈爾濱飛機制造廠、哈爾濱空調(diào)制造集團，在哈工大導(dǎo)師的無私奉獻和指導(dǎo)和幫助下，取得了豐碩的培訓(xùn)成果。
一、體會
這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有專題講座，有實踐觀摩、互動討論等，回首這兩個月的培訓(xùn)，感覺自己是經(jīng)受了一次觀念上的洗禮，理論上的增長，既有知識的積淀，也有教學(xué)技藝的提高，這是收獲豐厚的兩個月，也是促進我教學(xué)上不斷進步成長的兩個月，在這兩個月里，我重新審視了自己，調(diào)整了自己，完善了自己。
在培訓(xùn)期間，我會感嘆每位老師知識淵博，旁征博引。幾年的辛勤耕耘，已磨去了曾有的激情和夢想。這兩個月我們遠離喧囂，離開忙亂，來到哈爾濱工業(yè)大學(xué)華德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院靜靜地聆聽講座，靜靜地寫心得寫總結(jié)，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里。原來我們太多操勞于瑣碎的事務(wù)性的工作，太多疲于低頭拉車而無暇顧及抬頭看路，來到這里后，才清醒地認識到自己教育理論的貧乏。經(jīng)過培訓(xùn)，意識到激情和創(chuàng)新是成就你走向成功的必要因素。教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，才能不斷吐故納新，棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化。
二、收獲
下面我就兩個月來的學(xué)習(xí)談幾點收獲：
1、提高了師德水準，更新了教育觀念
從師德教育培訓(xùn)起，哈爾濱工業(yè)大學(xué)顧得庫院長從如何提高教師的素質(zhì)出發(fā)，通過大量詳實的案例，對教師的`素質(zhì)做了精彩的演講，給我們留下了深刻的印象;哈爾濱工業(yè)大學(xué)吳林教授對中職教師和中職學(xué)生的心理問題做了透徹的分析，給我們在處理師生關(guān)系、班級管理方面提供了寶貴的經(jīng)驗。我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升，我們深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)意識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。
通過集中理論學(xué)習(xí)，和名師的互動交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，明白了在教學(xué)活動中應(yīng)遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。
教師培訓(xùn)反思總結(jié) 12
首先，注重禮儀修養(yǎng)是前提。也許有人認為，教師只要書教得好，講不講究禮儀無所謂;但我深深地感到講究禮儀很重要，教師不但要注重禮儀規(guī)范，而且要嚴格訓(xùn)練。因為作為人類靈魂工程師的教師，是學(xué)生增長知識和成長進步的導(dǎo)師，是學(xué)生學(xué)習(xí)、效仿的榜樣。教師的音容笑貌、言談舉止、衣著打扮、工作態(tài)度、創(chuàng)新精神、人格魅力等，無不對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。而只有教師注重禮儀修養(yǎng)，才會在平時的工作和生活中為人師表，塑造出良好的師德形象。正如前蘇聯(lián)杰出教育家馬卡連柯說：“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師，已經(jīng)失去了當(dāng)教師的資格了。最好還是請他到角落里，在那里去擦鼻涕，叫誰也不要看見他�！笨梢娊處熥⒅囟Y儀的`重要性。因此，教師只有摒棄那些不合身份的穿戴、不拘小節(jié)的言行、不加檢點的習(xí)慣，才能樹立教師的威信，才能教育和影響學(xué)生向正確的方向發(fā)展。
其次，施展禮儀修養(yǎng)是核心。具體來說，我認為，良好的教師禮儀應(yīng)從以下幾點體現(xiàn)：作為教師，在不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)關(guān)心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學(xué)，教書育人，甘于奉獻;關(guān)心學(xué)生的思想道德狀況，工作責(zé)任心強，有進取精神;注重獲取新的知識，不斷鉆研業(yè)務(wù)，不斷完善自身形象。
社會對教師形象的要求是多方面多層次的，教師主面對的是學(xué)生、家長、黨和國家，不同對象會從不同的角度、不同出發(fā)點去思考問題，自然就會對教師提出不同層次的要求，因此我們作為一名教師，對自己形象的要求也要從多方入手。在學(xué)生眼里，知識豐富、平易近人的老師是最好的;在家長眼里，書教的好，對待孩子有慈母心的老師是最好的;黨和國家對教師的要求就是培育出全面發(fā)展的或有一技之長的優(yōu)秀人才。教師只有明確各方要求，才能更好的完成自己的本職工作。教師在平時的生活和工作中恰到好處的施展教師禮儀，將會起到事半功倍的好效果。
再次，強化禮儀修養(yǎng)是必要。提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好修養(yǎng)，具備文明禮儀，是新時代賦予我們的要求。從內(nèi)心到外表不斷完善自我，美化自我，向外界展示自我的風(fēng)采，將有助于提高我們的生活質(zhì)量;學(xué)習(xí)交際藝術(shù)，掌握交際技巧，將有助于我們事業(yè)的發(fā)展。
總之從事了教師這一職業(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登.每一位人民教師都應(yīng)加強自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)進取，提高思想認識和道德覺悟，注意自我完善，自我發(fā)展，自我超越，提高自身的教學(xué)能力，規(guī)范自我形象，做一位現(xiàn)代意識、服務(wù)意識強的教師，真正地做到為人師表。 以自己的人格魅力潛移默化的影響著一屆又一屆學(xué)生。
教師培訓(xùn)反思總結(jié) 13
沉浸了好幾天，才覺得得趕快寫寫接受培訓(xùn)后的心得體會。其實，這個想法在培訓(xùn)開始前就有了，可不知為什么，總是形成不了思路。對這次我入職教育行當(dāng)?shù)牡谝淮谓處熍嘤?xùn)，說實話，我竟然沒有多少的體會�？偢杏X兩天的培訓(xùn)，觀點凌亂，表述不清，沒有那種讓我記憶猶新的片斷和話語。但無論怎么說，任何人都是有優(yōu)點值得我學(xué)習(xí)的，又扒拉出當(dāng)時記的筆記，總結(jié)一下，有以下幾點需要我在以后的教育工作中注意：
反思1：多讀書、勤寫作。對于讀書，我本身是很熱愛的，只是有了電腦這種便捷的方式后，我好像很少翻書本了。這個問題的確需要我重視起來，嚴格規(guī)定自己上網(wǎng)的內(nèi)容，一般的娛樂活動就應(yīng)剔出，把時間盡多地轉(zhuǎn)移到讀書中。為此，我計劃著從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上采購圖書。這也是我上學(xué)時就有的想法。掙了錢，應(yīng)自己多買書、多讀書，充實自己。畢竟不比大學(xué)里的圖書館，走入工作崗位，再也沒有多少免費的書可讀了，那就買吧。其次是寫作，我也倒是樂于寫一些東西的。我想這個工作博客也給我提供了一個很好的平臺。需要注意一點的是，我需要在身邊備放上一個筆記本，把自己的一些思想火花、突發(fā)奇想什么的記下來，回來后再整理。作為一名教師，最基本的就是要有廣博的知識和過硬的口頭、筆頭表達能力。況且我又是研究初中生心理工作的，在日常工作中，相信這方面的能力要求的更多。
反思2：撲下身子、從小事做起。做為新入職教師，我覺得這點尤其重要。感覺這段時間自己有些好高騖遠，把事情想象的有點簡單美好。想起來有句話，老師，成就了學(xué)生的同時，你就成就了自己。是啊，做老師，不能有著一絲一毫的'功利心態(tài)的。不能因為哪件事情對自己有好處，哪位學(xué)生對自己有利，就去做什么。我們僅僅需要的是，一顆愛心。拿著這顆愛心，去做事，去做人。好好的對學(xué)生，用自己的真情真意。認真地做好工作中的每一件小事，我才會一步步地成長起來。不要心急，也不要幻想著飛躍，我應(yīng)該腳踏實地，一步步地走。
反思3：投入激情，適當(dāng)增加理性。對于教育，沒有激情是不行的，也不能成長為一名名師。只有真正的熱愛這項事業(yè)，才會想方設(shè)法的去做好，才不會在這份原本辛苦的職業(yè)里體驗到幸福。入職之初，我有激情，但重要的是，我到了職業(yè)倦怠期后，是否還能保持這份激情，這是需要商榷的。所以，現(xiàn)在的激情并不能代表永遠，我應(yīng)該延續(xù)這份激情到我的教育生涯中。同時，目前，我工作中需要的不僅是激情，還要有理性。理性的對待一切，不要頭腦發(fā)熱，有事多請教同事、領(lǐng)導(dǎo)，虛心向別的教師學(xué)習(xí)。
教師培訓(xùn)反思總結(jié) 14
20xx年xx月xx日，我有幸地參加了教委舉辦的教師培訓(xùn)，作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師，我對新的社會角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。
我國的教育改革隨著社會的全面進步在不斷深入，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為小學(xué)教師，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的學(xué)生。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的，因為它是我們教師素質(zhì)的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質(zhì)量。
教師職業(yè)道德，我覺得它集中體現(xiàn)在對教育的責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著我國未來的建設(shè)發(fā)展，是我國社會主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分。教師的.工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才會激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時間。
有了對教育的責(zé)任感還不夠，教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，所以關(guān)心愛護學(xué)生是一個教師最基本的道德，也是其強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不偏見、片面地對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展；更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長，能夠給他們一個適合他們自己的舞臺，讓他們有更多機會去展現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚青春的才華，找回丟失的自信。劉老師的專題講座對我的影響是意義非常深刻地，及時地給剛踏入教師生涯的我指點了迷津。通過講座我認識到在今后的教育教學(xué)中，我要仔細琢磨，認真思考，通過反復(fù)摸索，不斷實踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，劉老師所講的“以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，激勵學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這兩點，“充分給學(xué)生位置，有位才能有為；充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事”，劉老師的這一觀點和做法讓我對以后的課堂教學(xué)有了很深的啟發(fā)。
作為一名新教師，日后工作的路還有很長，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，碰到的困難會接踵而來，面對這些，我會繼續(xù)迎難而上，積極進取，努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴格要求工作，通過不斷地學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛的小學(xué)教師。
教師培訓(xùn)反思總結(jié) 15
我們xx高級中學(xué)的26名老師坐上了由x開往x的火車，開始了我們夢寐以求的去x教育學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活�？焐匣疖囍�，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶了潔白的哈達去x火車站為我們培訓(xùn)的老師送行，感覺到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心真的是無微不至的。坐上火車的那一刻，我們都很激動，特別是我，第一次乘坐了青藏鐵路的火車，感覺特別的高興!一路上，我們同事之間有說有笑的，歡聲笑語充滿了整節(jié)車廂。
經(jīng)過兩天兩夜的旅途生活，火車終于到達了某站。x教育學(xué)院派出的車把我們接到了學(xué)習(xí)學(xué)�！獂教育學(xué)院，正式開始了我們?yōu)槠谝粋�月的學(xué)習(xí)生活。 2月3日，xxx高級中學(xué)教師培訓(xùn)班開班典禮在x教育學(xué)院x隆重舉行。x教育廳和教育學(xué)院以及杭州市教育局領(lǐng)導(dǎo)等都非常重視，出席并做了重要指示!
通過這一個月的學(xué)習(xí)，無論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實踐上，我都收獲了不少，可以說真是受益匪淺!下面就從幾個方面來談一下我這次學(xué)習(xí)的一點體會!
第一、在教學(xué)理論上來上，我們進行了一個多星期的理論學(xué)習(xí)。這些理論知識很多都是我們以前從沒聽說過的，也都是專家和教授給我們講授。這些知識豐富了我們的教學(xué)理論水平，使我們學(xué)習(xí)到了沿海發(fā)達省份先進的`教育理念。比如班主任陳曉萍老師給我們講授了合作學(xué)習(xí)的知識等，都給我們感動頗深!
第二.在教學(xué)實踐方面。通過參觀了浙江省紹興市魯迅中學(xué)和在浙江省學(xué)軍中學(xué)的教學(xué)實習(xí)，我感受很深刻。
從2月25號到元月7號我們在x重點中學(xué)、同時也是全國著名的高中——學(xué)軍中學(xué)實習(xí)，學(xué)到了很多先進的教學(xué)方法。通過我的指導(dǎo)老師——x老師的親切關(guān)懷和精心指導(dǎo)，我從于老師那里學(xué)到從備課(包括寫教案，制作課件等)、上課、命題及輔導(dǎo)學(xué)生方面都有了很大的進步，還請教了我在教學(xué)中遇見的各種問題的解決!
第三、感覺到x中學(xué)的老師知識真的很淵博�？赡苓@是我感受最深刻的一點。我終于明白了一個道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。所以在培訓(xùn)學(xué)習(xí)之余，我利用了很多空余時間花了7百多塊錢去書店買很多相關(guān)的書籍，我下定了決心，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識，來充實自己的大腦!
總之，通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了沿海城市許多的教學(xué)理論及教學(xué)實踐知識，開闊了我的教學(xué)視野�；氐焦ぷ鲘徫缓笠M職盡責(zé)把工作做好，使學(xué)生的英語水平有一個很大的進步。
最后非常感謝x教育廳和x教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和幫助!真的非常謝謝你們給了我們這次外出進修提高的機會!
教師培訓(xùn)反思總結(jié) 16
華師培訓(xùn)期間，所安排的“才藝展示”：“教師好聲音----課堂教學(xué)片斷”，一周之后繼續(xù)上演，讓來自三湘四水的高中各科教師一展自己的教技和教藝，提供了碰撞、磨合、切磋、提升、優(yōu)化的好平臺，特別是老師彼此之間的臧否點評、班主任鄭老師站在制高點上的引領(lǐng)，讓我們展示之后有了自我反思、自我認可、自我警醒、自我挖潛的機會。
我今天下午第三個出場，教學(xué)設(shè)想是通過2005年湖南詩歌比較閱讀鑒賞的兩首詩柳宗元《與浩初上人登柳州城樓寄京華親故》、李德�！兜茄轮莩亲鳌分劢�，讓學(xué)生學(xué)會領(lǐng)會比較點在思想感情的不同、時代背景個人心境的不同、藝術(shù)技巧的不同，可惜自己還沒有經(jīng)過教學(xué)設(shè)計上第一回合的比較就戛然而止，就是設(shè)計的歸納小結(jié)、拓展引申這些環(huán)節(jié)也也無從呈現(xiàn)。結(jié)合鄭老師及各位同學(xué)的點評，我的缺失如下：整堂課聲音過于高亢，上課難道就沒有自我吃力的感覺？沒有具體的操作性（盧正雄老師語）。我自己評估如下：上課過于燥急，情緒亢奮過甚，作為老師鋪墊和累贅的語詞多，教學(xué)績效不著。
其他同學(xué)的.表現(xiàn)要比我好，第一，切入點好，選點細，挖掘深，如歷史科老師周瑾同學(xué)只評價《天朝田畝制度的得失》，窺一斑知全豹；生物科孔春生所長擅長引發(fā)學(xué)生的認知沖突，課堂滲透悲憫情懷，一堂生物科重難點落實到位；第二，充分安排表演、游戲、競賽、展示等活動充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，如歷史科老師周瑾安排課文劇表演，英語科老師株洲二中陳莉雙安排猜謎語、生物科老師鄧毅萍安排的兩位同學(xué)上講臺“采蜜”等，無不激活了現(xiàn)場氣氛，課堂上懸念、跌宕、生成、意外、高潮、尾聲接踵而來。第三，找準與實際生活的切合點，由淺如深，取類近譬，讓學(xué)生在好玩中學(xué)會了高深的解題本領(lǐng)，長沙市一中龔日輝老師、懷化湖天中學(xué)唐愛民同學(xué)是也；在和生活的零距離接觸中讓學(xué)生學(xué)以致用，什么利息、價格、氣象均貼合學(xué)生最近發(fā)展區(qū)，如沅陵一中符競波同學(xué)、新寧一中徐杰同學(xué)、衡陽八中譚文岳同學(xué)是也。第四，同學(xué)們教態(tài)淡定、自然、從容、優(yōu)雅，這些都是我不能敢望其項背的。有的老師還打破學(xué)科界限，以大學(xué)科視野，盡顯課堂魅力，汝城一中扶祥聯(lián)校長是也。第五，其他學(xué)科老師概念清晰，推理嚴密，邏輯自洽，教學(xué)效果明顯可測可控，實在是我需要學(xué)習(xí)的。第六，語文同仁師大附中厲行威同學(xué)的創(chuàng)造性思維、漣源市一中尹立新老師的舉重若輕，桑植一中名師王輝彬同學(xué)的語文本色，都是值得我學(xué)習(xí)的。
學(xué)然后知不足，教然后知困，如今領(lǐng)略各位同學(xué)的教學(xué)風(fēng)格與風(fēng)采，我也知道了自己的缺失和方向。
【教師培訓(xùn)反思總結(jié)】相關(guān)文章：
教師培訓(xùn)總結(jié)與反思02-22
教師遠程培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)總結(jié) 教師遠程培訓(xùn)研修總結(jié)與反思08-19
教師個人培訓(xùn)總結(jié)與反思（精選10篇）05-18
新教師培訓(xùn)反思與總結(jié)04-07
教師培訓(xùn)總結(jié)與反思（通用17篇）07-21
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)與反思大全04-12
教師培訓(xùn)總結(jié)與反思（通用14篇）06-20
暑期教師培訓(xùn)總結(jié)反思（通用14篇）03-23
校本培訓(xùn)總結(jié)反思06-08