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初中思想品德研修日志
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常寫日志吧，寫日志可以提升自己，它會讓你受益匪淺。日志你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的初中思想品德研修日志，希望能夠幫助到大家。
初中思想品德研修日志1
我參加了20xx年的初中思想品德國培學習，在這幾天的課程學習中，我收獲了很多，以前我一直認為思想品德課相對于其它學科是比較容易教的，但是通過學習，我才意識到自己原來的一些理念有些偏差。
思想品德課是一門德育與智育相結合的課程，具有鮮明的時代性，但政治教材與現(xiàn)實相對的滯后性決定了政治教師在教學中必須注重與時政相結合，從現(xiàn)實中提取豐富的教學素材，及時對教材內容進行補充說明，這樣才能更好地體現(xiàn)政治課的與時俱進，開拓創(chuàng)新，才能顯示時代氣息和生命活力。以下是我對思想政治課如何與時政相結合的教學的一點體會，與大家一起探討。
一、結合方式多樣性
政治課與時政相結合的方式可以靈活多變，既適用于在課堂進行，也不要完全拘泥于課堂。以下介紹幾種較為常見的方法：
1、課前的新聞論壇。在教學中，把評述新聞作為一項常規(guī)工作，要求學生定期收看新聞并做好紀錄，每堂課選擇兩位同學到講臺上發(fā)布新聞。新聞發(fā)布要避免隨意性，不能順手拿來一張報紙，隨便挑一篇讀。演講者必須按照要求對新聞進行篩選，事前做好充分準備，這樣才能真正達到預期效果。這種形式對于中學階段任何年段的學生都適用。
2、開展新聞短評活動。每學期定期針對當時段發(fā)生的重大實事新聞要求學生有感而發(fā)進行評論。此項活動與新聞論壇的區(qū)別在于前者能把重大新聞挖深挖透，使學生在對該事件全面了解的基礎上有較深刻的認識，而后者則是“蜻蜓點水”般簡單的評述。
二、有效實施時政教學的有利之處
1、培養(yǎng)學生多方面的能力。時政研究具有實踐性、自主性、合作性、探究性和開放性。在教學中使用各種方式滲透時政內容，比如時政的評議、報道可以培養(yǎng)學生的語言能力；編寫時政小報、到校外調查，可以培養(yǎng)學生的合作精神、動手動口動腦的綜合能力以及創(chuàng)新能力。
2、增強學生解題能力。注重理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)是現(xiàn)今考試改革的客觀要求，近年來，初中的政治考試積極探索各種題型的改革，尤其注重學生綜合素質和能力的考核，考題往往聯(lián)系重大實事政治和學生的生活實際，在日常教學中重視時政教育無疑增強了學生的解題能力。
三、思想品德課與時政相結合需注意的問題
1、精心選例，大小結合。時政內容廣泛，政治、經(jīng)濟、文體、科技無所不有，教師精心選例必須把握時政是為教學服務這一原則，必須根據(jù)課程的教學內容、學生的思想特點等選取恰當?shù)臅r政素材。既要選社會熱點、重大實事，也要選貼近學生生活的小事。
2、利用現(xiàn)代化教學手段。投影、電視、電腦等現(xiàn)代化教學手段的使用以簡潔、形象、直觀的特點給政治課的教學注入了新的'生命力。運用現(xiàn)代化教學手段再現(xiàn)時政事件，通過形象、生動的描述，跨越時空的深沉思考，能大大的激發(fā)學生的學習興趣。
3、主次分明，不能喧賓奪主。時政材料豐富多彩，可謂上有天文，下有地理，縱橫有天下，很容易吸引學生的注意力，增強課堂的趣味性。但一堂課的時政內容要適量，不宜過多，否則容易讓學生埋于國家大事，忘了真正該學的知識，到最后只記得一段材料，卻茫然不知到底要說明什么問題。
總之，思想品德課課程本身具有鮮明的時代性，因此，在教學中必須把握時代脈搏，與時代同步，才能使其具有生命力，才能發(fā)揮思想政治課用先進思想鼓舞人、用科學理論武裝人的巨大作用。
還將繼續(xù)學習更多的課程，爭取在此次國培學習中有更多的收獲。
初中思想品德研修日志2
最重要在教育競爭、知識競爭日益激烈的今天，教師的挑戰(zhàn)也日益增強，只有與時俱進才能走在知識的前沿。唯有不斷的學習，在最短的時間里提高自己的職業(yè)道德和專業(yè)水平，成為基本功硬，能力較強的思品教師，才是當代思品教師對自身素質提高的基本要求。我有幸參加了思品國培班。盡管培訓使我近期工作更緊張忙碌，但也更加充實有意義。現(xiàn)將我的培訓總結如下：
一、就是應該改變教育理念。
目前的教育體制抑制了品德學科的發(fā)展，認為其他學科很重要很精彩，而思想品德課很無奈。作為一名思想品德教師，我們應該告訴學生，學好思想品德、提高自身的思想品德素質是一輩子的事，而考試只是人生中一個階段性的任務，我們不要為了考試而學，而要為了人生而學。
二、深入透徹的理解了《全日制義務教育思品課程標準》
新課程打破了傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學模式，構建了“以人為本”的新型教學體系，注重學生的全面發(fā)展�！耙匀藶楸尽钡慕逃敲嫦颉叭恕钡慕逃�；是構建美好“人性”的.教育；是指向“真實生活”的教育；是真正自由的對話、交流和互動的教育。教學評價由注重甄別和選拔轉變?yōu)樽⒅丶�、關注過程。小學思品要注重長遠和長效，讓學生享受“好吃又有營養(yǎng)”的思品，學有趣的、有價值的思品。
三、加強學習，努力提升自己的思品素養(yǎng)
要適應時代的發(fā)展和新課程改革的需要，我就得提升自己的思品素養(yǎng)。我將持之以恒地廣泛閱讀思品專業(yè)書籍，有關歷史方面的書籍以及新課標，理清思品課程每個領域的核心、目標與教學內涵，以及每個具體的目標。我要樹立終身學習的思想，讓自己成為一名學習型的教師。
四、實踐教學，組織有效的課堂
這次培訓專家講座內容涵蓋了思品各領域的教學。平時教學中的困惑，在專家的引領下，一起反思；剖析存在于我們思品教學中的普遍問題，在專家的點評中，使我感觸到自身課堂教學中最本源的東西。我要選擇最優(yōu)化的教學方式，讓學生自主學習，保證在有限的教學時間做到充分利用，向課堂四十分鐘要效益，做一位有教育智慧的教師。
五、平時多“充電”。
應博覽群書，不要只讀專業(yè)的書，應多讀些其他方面的書，使自己的知識漸漸豐厚起來，這樣，面對學生時，我想我們就能旁征博引，觸類旁通。
我覺得這次培訓是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造。在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
初中思想品德研修日志3
通過參加跟崗學習培訓，在此期間我充分利用研修活動時間學習，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。跟崗學習拉近了我們的距離，全面提升了自己的基本素質和業(yè)務綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。我覺得在今后的工作中，我應該做到以下幾點：
一、轉變思想，更新觀念
我積極投身跟崗學習當中，應該做到了三個“自覺”：自覺參加跟崗學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名老教師必須不斷加強在職學習修煉提高、充實、具有豐富自己的知識含量，扎實的教學基本功，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式，從根本性改變自己的教學理念，否則就要被時代所淘汰，只有加強研修，才立于不敗之地。
二、積極研修，深刻感悟
通過研修學習，學了不少知識，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。
三、反思教學工作，不斷進取
在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足，努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習，向有經(jīng)驗的教師請教。
四、立足課堂在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的`教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业摹镀返屡c生活》學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高《品德與生活》教學質量。我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
五、圍繞活動，讓學生在自主、合作中交流。
課堂應是學生們親自經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、體驗、探究與感悟過程的課堂，孩子們的主動參與使課堂變得生動，充滿生機。同時，也是生生互動、合作交流的課堂，合作意識的樹立，合作能在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。跟崗學習是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師跟崗學習會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂！
在未來的學習過程中，我更應該積極主動地去學習，去增長知識，充分利用這些知識運用到課堂中，提高教學質量。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，都使自己對教學與教研工作有了新的認識與思考。只要我們認真對待，研修就會大有收獲。
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