教師崗前培訓(xùn)總結(jié)集錦(15篇)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的教師崗前培訓(xùn)總結(jié) ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié) 1
在省教育廳主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和高師中心的統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下，經(jīng)過各教學(xué)點的共同努力，全省高校教師崗前培訓(xùn)于12月底完成了教學(xué)任務(wù)，經(jīng)統(tǒng)一考試，96%的學(xué)員獲得合格證書。
一、基本情況
高校教師崗前培訓(xùn)工作從5月份的全省高校師資培訓(xùn)工作會議后開始準(zhǔn)備。為提高培訓(xùn)質(zhì)量，按照統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一考試的規(guī)范化要求7月份又組織各培訓(xùn)點的任課教師集中備課。全省各教學(xué)點大規(guī)模的培訓(xùn)于8月份在各地相繼開展。
由于高校招生規(guī)模繼續(xù)擴大，師資隊伍增加量較大，加上又有8所高職院校成立，參加崗前培訓(xùn)的高校達96所，共3950名學(xué)員，培訓(xùn)規(guī)模是我省最大的一年。
根據(jù)“相對集中、就近培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效益”的原則，為方便青年教師培訓(xùn)，全省共設(shè)教學(xué)點19個。各教學(xué)點嚴(yán)格遵照原國家教委頒布的《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)暫行細(xì)則》、《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)綱要》要求，按照省教育廳教秘人[]66號《關(guān)于做好高校教師崗前培訓(xùn)工作的通知》安排，根據(jù)統(tǒng)一制定的課程計劃和教學(xué)時數(shù)，認(rèn)真實施了教學(xué)。同時，大部分教學(xué)點舉辦了旨在提高高校教師教學(xué)和科研能力、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力等方面的專題講座。培訓(xùn)期間，教育廳主管部門領(lǐng)導(dǎo)、高師中心全體人員分赴各教學(xué)點，深入課堂，聯(lián)系學(xué)員，召集座談，加強培訓(xùn)過程管理，嚴(yán)格考勤制度。至12月初，各培訓(xùn)點培訓(xùn)工作基本結(jié)束，于12月18、19日舉行了全省統(tǒng)一考試。
二、崗前培訓(xùn)工作的新舉措
高校教師崗前培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點，是使青年教師較快達到崗位職責(zé)要求的一項基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié)，對加強青年教師教育教學(xué)技能的形成、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高，保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義。高師中心在省教育廳主管部門領(lǐng)導(dǎo)和支持下，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，改革培訓(xùn)工作，采用了許多行之有效的方式、方法，得到了省教育廳、各教學(xué)點和廣大學(xué)員的一致好評。
1、授課教師集中備課，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一大綱，統(tǒng)一考評。
在《高等教育學(xué)》、《高等教育心理》學(xué)兩門課程集體備課的基礎(chǔ)上，我們集中全省各教學(xué)點《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》三門課程授課教師集體備課，明確教學(xué)目標(biāo)，并修訂了教學(xué)大綱，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和要求，為實行教考分離的考評模式提供了科學(xué)、合理的保證，收到了良好的效果。
2、實行結(jié)業(yè)考試與平時考核相結(jié)合的辦法綜合評定學(xué)員培訓(xùn)成績
為促進高校教師參加崗前培訓(xùn)的積極性，切實提高培訓(xùn)效果，實行了結(jié)業(yè)考試與平時考核相結(jié)合的辦法綜合評定學(xué)員培訓(xùn)成績。結(jié)業(yè)考試成績占70%，平時考核成績占30%，考試成績與平時成績必須同時達到各自權(quán)重的60%以上，才可認(rèn)定合格。這樣做發(fā)揮了各教學(xué)點的積極作用，既較好地結(jié)合了學(xué)員實踐能力的培養(yǎng)又有效地控制了以往教學(xué)中缺勤現(xiàn)象，強化了培訓(xùn)的過程管理。
3、適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，加強青年教師的能力培養(yǎng)
著力提高青年教師教書育人水平、培養(yǎng)其教學(xué)和科研能力，是今年各教學(xué)點教學(xué)改革的新亮點。各教學(xué)點都開展了各種各樣的專題講座，如校史、校情，教學(xué)藝術(shù)，科研方法等。根據(jù)省教育廳主管部門的要求，高師中心組織了全省一些著名的德藝雙馨的專家、教授，在部分教學(xué)點開展了有關(guān)教書育人、課堂教學(xué)藝術(shù)、科研方法、創(chuàng)新成才等專題的巡回講座，受到了廣大青年教師的熱烈歡迎。大部分教學(xué)點還開設(shè)了現(xiàn)代教育技術(shù)以及校本知識講座。
4、嚴(yán)密組織，規(guī)范管理，確保了考試、閱卷工作的嚴(yán)肅性和公平性
為了體現(xiàn)考試的嚴(yán)肅性、公平性，初步實行了教考分離，全封閉命題、閱卷；閱卷時采取集中閱卷，流水作業(yè)，試卷重新編碼，參照高考的有關(guān)規(guī)定運行。上述措施確保了考試、閱卷工作更加嚴(yán)肅、公平、規(guī)范、有序，樹立了良好的社會形象。
三、存在的不足和今后的努力方向
1、要繼續(xù)強化培訓(xùn)效果。隨著我省高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，師資力量持續(xù)短缺，新青年教師上崗就要承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)或管理工作，客觀地沖擊了崗前培訓(xùn)的教學(xué)管理與培訓(xùn)效果；此外，對崗前培訓(xùn)的認(rèn)識不足也嚴(yán)重影響到培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)，如教學(xué)時數(shù)不足、出勤率不高、考核管理不規(guī)范等現(xiàn)象在少數(shù)教學(xué)點不同程度地存在。因此，今后仍須強調(diào)對高校教師崗前培訓(xùn)意義與作用的認(rèn)識。
2、要合理安排培訓(xùn)時間和適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容。全省從7月份開始，一直到12月底才考試，培訓(xùn)時間長，學(xué)員學(xué)習(xí)有些松懈，可以適當(dāng)縮短時間。在培訓(xùn)內(nèi)容上，專家的巡回講座收到了良好的效果，可以增加這方面的培訓(xùn)，這對新教師的素質(zhì)提高有很大的促進作用。
3、要狠抓考風(fēng)考紀(jì)。在部分地區(qū)考試違紀(jì)現(xiàn)象仍然存在，各地考風(fēng)仍需端正，與此同時，考試體制的改革勢在必行。
4、繼續(xù)加強對培訓(xùn)質(zhì)量進行監(jiān)控和評估，對培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容進行創(chuàng)新改革。
教師崗前培訓(xùn)的總結(jié) 篇七天的時間一晃而過，還沒有細(xì)細(xì)琢磨出一絲滋味，它就消逝了。七天，團結(jié)緊張、生動活潑，七天，吐故納新、樂觀積極。從溫暖的開辦儀式，到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)同志針對性的講課，不管是緊張、刺激的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，還是學(xué)院優(yōu)秀教師的授課輔導(dǎo)和經(jīng)驗交流,我在這七天中,正面、直接的感受著向著國家骨干職業(yè)技術(shù)學(xué)院目標(biāo)昂首邁進的陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的風(fēng)采。我相信，在這短短的七天時間里，吃苦奉獻、拼搏爭先的陜鐵院精神，深深地打動了接受培訓(xùn)的每一個人，我從內(nèi)心深處為蒸蒸日上的陜鐵院感到驕傲，并為能成為陜鐵院的一份子而感到自豪。
在開辦儀式上，通過__院長的介紹我知道，陜鐵院是和蓬勃發(fā)展的中國鐵路事業(yè)緊密聯(lián)系在一起的。學(xué)院依托鐵路辦專業(yè)，圍繞鐵路謀發(fā)展，尤其在改制升格為大專以后，學(xué)院不斷深化教育教學(xué)改革、加強師資培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過參加全國學(xué)術(shù)和技能培訓(xùn)班，在與知名企業(yè)合作的基礎(chǔ)上，陜鐵院的教學(xué)、管理和機制等方面有了質(zhì)的飛躍。在申報課題、精品課程等方面，有了標(biāo)志性的成果，學(xué)生素質(zhì)不斷提高，受到用人單位和社會的`廣泛認(rèn)可，畢業(yè)生就業(yè)率連年取得佳績，在同行中首屈一指，在陜西省同類院校中名列前茅，陜鐵院的鐵軍稱號已在全國打響。
9號10號兩天，我們所有新進人員來到西岳素質(zhì)拓展中心。這里芳草萋萋，這里綠樹成蔭，優(yōu)美靜雅的環(huán)境，讓初到那里的我們都欣喜不已。也就是從踏進素質(zhì)拓展訓(xùn)練大營的那一刻，團隊二字便深深地烙進了我們的精髓里。起隊名、設(shè)計隊徽、想隊呼，隊長、副隊長、安全總監(jiān)、宣傳總監(jiān)等人員逐一確定，一個嶄新的團體就這么誕生了。陽光打在16張青春洋溢的臉上，一切都顯得熱情而美好。
在我們還沒有感受完新環(huán)境帶來的欣喜時，殘酷的訓(xùn)練也展開了。第一項高空項目斷橋，幾乎每個人剛走上去心理都沒有底。9米的高臺，似乎有著萬丈深淵的距離。隊長組織人員，安保、維持秩序，每一個人都小心翼翼，3分33秒、2分53秒，我和同伴認(rèn)真地記錄著每個人的成績。成績在逐漸刷新，后面的同志慢慢有了自信，我們漸漸松了一口氣。輪到鞠興華老師，她似乎有些緊張，腳抖得太厲害了，幫我拉下繩子。鞠興華在斷橋上停留的時間越來越久，我們下面的每一個人都替她捏了把汗，她能否挺過這一關(guān)呢？加油的聲音越來越大，她最后鼓起勇氣，以12分04秒的成績完成了這項任務(wù)。任務(wù)完成后，大家坐在一起討論，先完成挑戰(zhàn)者的經(jīng)驗分享，正面積極的鼓勵是大家總結(jié)出的最終戰(zhàn)勝困難、完成挑戰(zhàn)的法寶。有了這次挑戰(zhàn)項目成功的寶貴經(jīng)驗，大家也都底氣十足。
就我個人而言，我對高度有著極大的恐懼。第一眼看到9米高的拓展設(shè)施，心立刻涼了下來。但是看到同伴一個比一個勇敢，都順利地完成了挑戰(zhàn)任務(wù)，自己也有了信心。當(dāng)顫巍巍的雙腿踩在9米高的斷橋上，極目遠眺，茫茫白云與遠處連綿青山相互環(huán)繞，湛藍的天空如海水般清澈透明。戰(zhàn)勝了高度的恐懼，便能收獲平時收獲不到的美。心里想著這些，聽到下面的伙伴給自己加油，膽子大了起來，鼓起勇氣跨過了最關(guān)鍵的一步。
我總結(jié)說，斷橋項目是讓勇敢者更勇敢，讓沒有自信或信心不足的人樹立信心的項目。通過這個項目，讓我更加相信一件事情，凡事不要輕易否定自己，人的潛能是無限的，在面對困難時，要堅信自己挺一挺，總會順利地通過考驗。
素質(zhì)拓展第二天一大早，我們的團隊就面臨一個大考驗。雙人繩索，同樣9米高空作業(yè)，兩個人依靠手臂相互扶持和頭頂懸垂的繩索牽拉達到終點。這個項目難度較斷橋更大，對團隊協(xié)作要求更高，教官、參與者和下面的兩組安保人員，三方必須密切聯(lián)合起來。中間有一點失誤，都有可能造成巨大傷害。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié) 2
11月24日至12月9日，很榮幸作為一名即將走工作崗位的新教師，我參加了教育局為期12天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點滴體會：
通過12天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的.無形壓力下，教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好工作！
然而，光靠責(zé)任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲備豐富的知識，這樣才傳授給學(xué)生更多的知識。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié) 3
20xx年6月，我們南明區(qū)教育局為我們這批的新老師安排了為期十天的培訓(xùn)。
在為期十天的培訓(xùn)里，教育局為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程，也為我們安排了都是區(qū)里優(yōu)秀的老師。通過主講教師的生動講解和對問題的探討，我學(xué)到了很多新的理念和研究問題的方法，不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。首先，在教學(xué)方面：即將為人師，既欣喜又不安，因為形勢所迫，在社會上從事很多行業(yè)，卻沒有從事教育行業(yè)，在學(xué)校所學(xué)的知識和技能沒有得到實踐，對于專業(yè)知識和教課技能已經(jīng)很生疏了。通過這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須增強使命感，樹立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)知識，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識、全面深刻的'心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習(xí)，不斷充實自己，本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。
對于一個剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說，認(rèn)清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使的講座的效果達到比較高的境界，特別是在這樣一個教育環(huán)境下，教師成長途徑很多，的確需要我們好好去反思和借鑒。
常言道，師傅領(lǐng)進門，修行在個人。我想，這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教育教學(xué)的神圣殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實實的教學(xué)教學(xué)探索和實踐踐行好教育廳大力推
行的素質(zhì)教育!從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識技能，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。
這樣的培訓(xùn)，對于我的以后教育來說，很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)驗、學(xué)生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位�！芭踔活w心來，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié) 4
20xx年7月我有幸參加了黃岡師范學(xué)院組織的高校教師資格證崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，為期一個星期的培訓(xùn)讓我受益頗多。
高等教育學(xué)讓我知道了世界高等教學(xué)的發(fā)展史，也知道了我國高等教學(xué)的起源和發(fā)展和現(xiàn)狀。高等教育學(xué)的培訓(xùn)讓我明白了高等教育的意義非凡，高校是培養(yǎng)人才的搖籃，高校教師必須要承擔(dān)起人才培養(yǎng)的重任，必須認(rèn)識到自己責(zé)任的重大，必須挑起培養(yǎng)祖國未來希望的任務(wù)。
教育心理學(xué)使我明白了教學(xué)方法方式很重要，不是掌握了知識就能教好學(xué)生，必須掌握學(xué)生的心理，結(jié)合現(xiàn)實的環(huán)境，用比較貼切的教學(xué)方法才能達到好的教學(xué)效果。因此，作為一個年輕老師，應(yīng)該經(jīng)常去學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法，多去聽聽他們的課，參加評課學(xué)習(xí)，為自己的成長路打下基礎(chǔ)。
高校教師法律法規(guī)的培訓(xùn)讓我知道了高校教師必須知道的.法律規(guī)范，為端正自己的行為做好準(zhǔn)備。的確，高校教師應(yīng)該給學(xué)生作出好的榜樣，面對現(xiàn)實的浮躁社會和物質(zhì)利益的誘惑，高校教師應(yīng)該是能靜下心態(tài)，在教學(xué)崗位上教好學(xué)生，在科研的崗位上做好科研，在管理崗位上做好服務(wù)工作。
假期的高校教師資格崗前培訓(xùn)為我以后的高校的工作做好了鋪墊，使我在思想上做好了準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好了為了高等教育事業(yè)奉獻自己的青春；準(zhǔn)備為了培養(yǎng)學(xué)生而調(diào)整心態(tài)，增加知識儲備；準(zhǔn)備為了國家人家的培養(yǎng)和儲備盡自己的所能。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié) 5
短短的四天培訓(xùn)就要結(jié)束了，我受益匪淺。
首先是聽取雷朋校長給我們作的報告，我認(rèn)識到自己決不能做“小教師”，不滿足于做“好教師”，要力爭做“大教師”。當(dāng)然，自己最先要做一名“好教師”，俗話說的好“吃虧是�！�，作為新教師，要勇挑重?fù)?dān)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，同時，苦練教學(xué)基本功，提高自身素質(zhì)，朝著“好教師”方向發(fā)展。其次，聽取了楊樹濱老師的“教師專業(yè)成長之路”報告，他在報告中向新教師提出職業(yè)規(guī)劃：五年在區(qū)內(nèi)嶄露頭角，十年成為泰安市骨干教師，十五年成為省級骨干教師。這是我們新教師努力的方向。當(dāng)然，最另人感動的還是聽取的趙瑜琴教師、劉桂英教師、辛剛教師作的典型事跡報告，一切教育都源于愛，愛孩子是教師職業(yè)道德規(guī)范的靈魂，這三位教師對學(xué)生都是發(fā)自內(nèi)心的愛，他們也贏得了學(xué)生的愛，這是我們新教師要成為一名“好教師”的`基本要求。接下來，楊冬云老師從學(xué)生心理的角度向我們作了教學(xué)方面的指導(dǎo)，當(dāng)然，這些內(nèi)容在大學(xué)都有所涉及，但楊老師的報告更是針對性強，對我們今后在各自崗位上更好的抓住學(xué)生心理進行教學(xué)有很大幫助。然后是劉鵬老師給我們做的“做幸福的班主任”的報告，對想當(dāng)班主任的新教師有很大的啟示。當(dāng)前是我國第八次新課改，新課改背景下的中小學(xué)應(yīng)該如何教學(xué)呢，王文濤老師娓娓道來新課改歷程及啟示，讓我們對新課改有了了解，更對新課改背景下的中小學(xué)教學(xué)有了深刻認(rèn)識。我是以政治學(xué)科考進的師范附小，但極有可能教小學(xué)語文，我對小學(xué)語文教學(xué)一無所知，但是通過辛成華老師給我們放的泰安優(yōu)質(zhì)課一等獎的教學(xué)錄像，我大致了解了小學(xué)語文教學(xué)分入學(xué)教學(xué)、拼音教學(xué)、識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫畫與習(xí)作等幾方面。
我雖然第一次擔(dān)任小學(xué)語文科目的教學(xué)，但我相信我會通過自己的努力邁過這道坎，最終能勝任這門課的教學(xué)�？傊�，這四天的崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多，明白了許多，更懂得了許多。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié) 6
x月，在上級領(lǐng)導(dǎo)們的組織下，我很榮幸的參加了本次20xx年xx幼兒園新教師入職的培訓(xùn)。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師盡快熟悉崗位工作，組織好幼兒一日活動，豐富實踐經(jīng)驗，在最短的實踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項工作。本次培訓(xùn)市里邀請來了多位有經(jīng)驗的教育專家，他們將自己成功的經(jīng)驗與我們每位新教師分享，他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這讓我體會到了我們教師自身需要不斷充實和提高， 給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣的道理。雖然培訓(xùn)的時間并不是很長，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富：有教師的職業(yè)道德、備課說課與評課、幼兒園一日活動的組織方法、技能和技巧、家長溝通、各領(lǐng)域的活動解讀等方面進行培訓(xùn)。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對幼兒教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，對幼兒園的各項工作有了更新一步的認(rèn)識。
本次幼兒園新教師培訓(xùn)，讓我更進一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。在這里我通過培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實際工作獲得的幾個方面的.體會：
一、職業(yè)道德的學(xué)習(xí)為我以后面對工作提供了許多幫助
是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無敬業(yè)精神，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭做到德才兼?zhèn)�、談吐文雅，要求孩子們做到自己先做到，以身作則，為人師表。
二、xx的解讀
xx的解讀使得我對幼兒園工作有了更清晰的概念，更加要求教師以幼兒為主體，并積極支持、鼓勵幼兒積極大膽主動參與各種藝術(shù)活動，并大膽表現(xiàn)，同時要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會資源、家庭資源，來美化自己的生活，并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力，真正地做到孩子是班級的小主人，使班級環(huán)境真正為教育服務(wù)，為幼兒服務(wù)。
三、技能技巧的學(xué)習(xí)
技能技巧的學(xué)習(xí)確實是很重要。不管在管理.上還是在學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)該學(xué)會如何更好的去調(diào)動孩子的興趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的經(jīng)驗.上挖掘更好的，富有創(chuàng)新的授課方式，值得每天去反思。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié) 7
我是一個即將步入幼教工作崗位的實習(xí)老師，相比其他有多年工作經(jīng)驗的幼兒教師我就略顯青澀。因此這種崗前培訓(xùn)對于我而言是非常必要的。幼兒園為我們安排了幾位非常優(yōu)秀的有多年工作經(jīng)驗的優(yōu)秀老師為我們做崗前培訓(xùn)，這是一個非常難得的機會。通過老師生動的演講和對問題的深入探討，我著實學(xué)到了很多對于我日后工作非常有幫助的理論知識和經(jīng)驗。雖然培訓(xùn)很倉促，只有短短的兩天，卻也讓我覺得受益匪淺。
在這次的崗前培訓(xùn)中，我更加深入的了解了幼教工作中的幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園的一日活動、幼兒園的衛(wèi)生保健以及幼兒教師的禮儀教態(tài)和為人師表。
即將成為一名真正的幼兒教師，我的心情欣喜又不安。幼兒教師的工作并不輕松，工作中我們面對的是一群天真可愛的孩子，每位幼兒教師都肩負(fù)著每個家庭和每位家長的期望，因此，我覺得一位合格的幼兒教師，不僅要具備專業(yè)豐富的理論知識，還要有職業(yè)素養(yǎng)，愛心、耐心、責(zé)任心是每位合格的幼兒教師都應(yīng)該具有的美好品質(zhì)。
俗話說的好“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”。這次崗前培訓(xùn)，幾位優(yōu)秀的老師把她們豐富的理論知識以及操作技能都毫無保留的教授于我們。在學(xué)校上學(xué)時，我更多的是接觸書面上的理論知識，實際的操作經(jīng)驗也比較少，因此很多的知識我在參加崗前培訓(xùn)之前是并不了解的，也不知道做一個幼兒教師在工作當(dāng)中會遇到什么樣的問題。幾位老師給我們傳授了新的理念，我也對自己即將從事的職業(yè)有了新的認(rèn)識。比如，我以前可能更多的認(rèn)為幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教室布置是由幼兒教師來完成，可是這次培訓(xùn)告訴我，幼兒園是每位孩子和每位老師的家，家自然是由每位家庭成員來共同創(chuàng)建起來的。這之于我來說，就是一種全新的理念和認(rèn)知。
幼兒園里無小事，孩子日常生活中的每件事我們作為一名合格的幼兒教師都要認(rèn)真仔細(xì)的對待，不能馬虎大意。因此幼兒園的保育和教育工作尤為重要。在這次培訓(xùn)中，兩位老師分別為我們講述了幼兒園的一日生活活動和衛(wèi)生保健工作。對于每位家長來說，自己家的寶寶在幼兒園能夠健康快樂的成長是最重要的，所以一所合格的幼兒園里所有的'硬件軟件設(shè)施應(yīng)該都是完善的。作為一名合格的幼兒老師，在幼兒園為老師和孩子提供了優(yōu)越的條件時，我們老師也要為孩子提供最專業(yè)最貼心的服務(wù)，我們要扮演好自己的合作者、支持者、和引導(dǎo)者的角色。
最后，陳園長為我們講述了作為一名合格的幼兒教師，我們應(yīng)該具備的禮儀教態(tài)。我們都知道“為人師表”這句話，在我上學(xué)時，學(xué)校就對我們幼師生的行為規(guī)范有很高的要求。愛模仿是孩子的天性，所以，我們老師的一言一行都對孩子有深遠的影響，不僅僅體現(xiàn)在平時的教育教學(xué)工作中，在日常生活中也是一樣。作為老師，我們要率先做出表率，把自己最美好的一面展現(xiàn)給孩子。
這次培訓(xùn)使我在進步和成長的同時，也讓我意識到了自己的缺點和不足。在以后的工作和生活中，我一定會虛心的求教，不斷地完善自己，加強學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的幼兒教師。
短暫的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但在這次培訓(xùn)中，我受到的啟迪和教育將會讓我受益終生。我也相信，宿遷學(xué)院附屬幼兒園會在優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下有一個輝煌燦爛的明天!
教師崗前培訓(xùn)總結(jié) 8
盼望著，盼望著，最后等來了新教師上崗培訓(xùn)的通知，很榮幸成為新教師中的一員，并聽到了邱局長以及幾位領(lǐng)導(dǎo)的報告，報告中從多方面講了作為教育界的新兵該如何成為教育戰(zhàn)線的骨干力量?報告從怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長經(jīng)驗介紹等諸多方面進行了闡述。從教師起點的調(diào)整用心心態(tài)到應(yīng)對新工作、新挑戰(zhàn);如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個成功快樂的教師;如何上好一堂課……總之，透過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。
在培訓(xùn)中感到很充實：作為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師上崗培訓(xùn)給了我們一縷陽光。培訓(xùn)輔導(dǎo)資料很多，有關(guān)于教育教學(xué)的，有關(guān)于備課上課的，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等。這不僅僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo)，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己，認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師。
這次教師專業(yè)成長培訓(xùn)，縣教育局進行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，精心的組織。首先師訓(xùn)科針對小學(xué)的特點和教師們的實際狀況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓(xùn)資料，注重了培訓(xùn)的實效性。這次培訓(xùn)又安排幾次聽課。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從聽課教學(xué)中，我再結(jié)合自己的`教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。其次，確保教師專業(yè)成長培訓(xùn)質(zhì)量，聘請了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤物無聲。每理解一次培訓(xùn)都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個人都受益匪淺，新教師的匯報課也讓我們從中明白了哪里需要揚長避短。
孩子需要什么樣的教育?這也許是我一向思考的問題，在培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀，反思自己以前的教育教學(xué)行為。正如肖川所說的，“一個有事業(yè)心和使命感的教師，理當(dāng)做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始�！苯�(jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進自己的成長。
在培訓(xùn)中使我感悟到：本次開展的新教師崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是提高，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)教師的先進教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學(xué)實踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié) 9
“時光飛逝，歲月如梭”短短七天的教師崗前培訓(xùn)畫上了圓滿的句號。在最后一次中午聚餐時，從原來不熟悉到逐漸熟悉的我們面對即將到來的離別都顯得格外沉默。
回想這幾天的培訓(xùn)從第一天教育局領(lǐng)導(dǎo)深刻的講話到丁榮老師《班主任的幸福人生》的視頻，再到縣實驗小學(xué)教師的生動示范課，以及關(guān)于生本教育的視頻，還有各位省市級優(yōu)秀教師與我們一同分享的自己的心得體會，無一不給我留下了深刻的印象。
教育局領(lǐng)導(dǎo)講話對我們提出了宏觀要求，強調(diào)了教師業(yè)務(wù)，及教育教學(xué)方面的一些要求，尤其強調(diào)新教師要學(xué)會創(chuàng)新，要注意學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，做一位有責(zé)任心有愛心的幸福老師。同時還給我們引進了一種較新的教育理念，也就是郭思樂教授提出的生本教育。領(lǐng)導(dǎo)的精彩講話給這次新教師培訓(xùn)開了個好頭，接下來的培訓(xùn)內(nèi)容更加精彩。
看丁榮老師以《班主任的幸福生活》為主題的報告視頻，讓我們體會到怎樣才能成為一名合格并且優(yōu)秀的教育工作者，并且從丁榮老師如數(shù)家珍的談自己與學(xué)生之間發(fā)生的點滴故事時那愉悅的神情讓我們間接體會到教書育人的成就感和幸福感。
接下來是一小四小﹑六小幾位優(yōu)秀老教師精彩的課堂演示，讓我們在潛移默化中感受到一些如何上一節(jié)成功課的門道。特別是一小張慧鳳老師講的`《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》無論從控堂還是師生互動﹑關(guān)注學(xué)生方面都做得較為完美。加上即將升入三年級的二年級五班可愛小同學(xué)的精彩配合，更是惹得我們在坐的各位大同學(xué)兼老師熱烈的掌聲。孩子和老師的表現(xiàn)都令我們刮目相看。
郭思樂﹑霍懋征﹑于永正等一些教育名家的名字也慢慢進入我們的視野，他們在教育教學(xué)中不斷實踐探索出來的新的教學(xué)模式，給我?guī)砗芏鄦l(fā)，他們的大膽實踐勇于創(chuàng)新的精神給我們這些即將入職的新教師樹立了很好的榜樣�？吹剿麄兩窘逃龑嵺`那么成功，我不禁也摩拳擦掌，躍躍欲試，立志成為向他們一樣的優(yōu)秀教師﹑教授甚至教育家。 最后兩天莒縣桑園中心小學(xué)梁校長，還有幾位名師以及桑園中心初中的幾位名師，所作的報告在鼓舞我們的同時，也讓我們感到一絲壓力，教書育人任重道遠。三中小n老師和二小牟老師與我們一同分享的他們的班級管理經(jīng)驗，以及執(zhí)教過程中與學(xué)生共度的生活點滴，讓我感到妙趣橫生的同時，也產(chǎn)生不少感動和共鳴，聽著他們的報告，回想自己從前與學(xué)生的點滴不禁熱淚盈眶。的確，無論有什么事，哪怕煩惱如山，哪怕天要塌下來，只要看到學(xué)生，我感覺所有的煩惱都會拋到九霄云外。從畢業(yè)到現(xiàn)在時間說長不長，說短不短，雖也經(jīng)歷過無數(shù)挫折和失敗，但學(xué)生給予我的快樂我覺得是任何物質(zhì)享受所無法比擬的。
培訓(xùn)收獲很多所以也就格外辛苦，但從這份辛苦中，我們也感受到了成長的快樂。美好的日子總是顯得那樣的短暫！感謝在培訓(xùn)中辛苦為我們服務(wù)的各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任，你們周到熱情的服務(wù)，讓我們在這炎熱的幾天中感到絲絲清涼；感謝后勤伙房師傅給我們做的可口飯菜，讓我們有充足的體力﹑精力去專心學(xué)習(xí)；還要感謝這同在一室的二百多個有緣人，在緣分的天空下，我們從全省各地齊聚一堂，共同感受了七天大學(xué)般的培訓(xùn)生活。雖然我們大多人并不相識，可我卻分明感受到二百多顆心一起跳動的優(yōu)美旋律。
再見了，親愛的培訓(xùn)課堂！再見了，熱情的班主任老師！有你們對我們的付出，我們一定會在教育的道路上茁壯成長。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié) 10
通過參加新教師崗前集中培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到作為一名高校教師，要想出色干好本職工作，首先要提高自己執(zhí)教的水平和能力，加強自身師德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，我懂得了作為一名高校教師所肩負(fù)的神圣使命。大學(xué)是塑造全方位能力的基地，對于教師的教學(xué)能力以及德育能力都有著很高的要求，這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)�，F(xiàn)將我個人參加新教師崗前培訓(xùn)集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、通過對校史校情的學(xué)習(xí)和了解，使我們更加熱愛我們的學(xué)校和自己的工作崗位，同時我們也要求我們加快自身建設(shè)，早日成為一名合格的高等院校的人民教師。
通過學(xué)習(xí)我了解到我校是由齊齊哈爾輕工學(xué)院、齊齊哈爾師范學(xué)院于19xx年x月合并而成，黑龍江省商業(yè)貿(mào)易學(xué)校和黑龍江省化工學(xué)校及克山師范�？茖W(xué)校先后被齊齊哈爾大學(xué)合并。我校是眾多高校合并而成的大學(xué)，具有50多年的辦學(xué)歷史，是黑龍江省西部地區(qū)唯一的省屬綜合性重點建設(shè)大學(xué)，是教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校。尤其近年來學(xué)校的發(fā)展速度非�？欤瑸樽鎳囵B(yǎng)了大批的人才，在黑龍江及東北地區(qū)具有較高的聲譽。如今，我作為一名齊齊哈爾大學(xué)的教師，一定牢記學(xué)校的校情校史，珍惜機會，加快自身建設(shè)，早日成為一名名副其實的人民教師。
二、通過對教學(xué)規(guī)范管理解讀的學(xué)習(xí)，明確了教學(xué)規(guī)范管理體現(xiàn)了教學(xué)管理的科學(xué)性和可操作性。教學(xué)管理人員必須樹立正確的管理觀念。
作為高校的教學(xué)管理人員除了要具有高度的責(zé)任感，強烈的奉獻精神和服務(wù)意識之外，更應(yīng)該具有較先進的教育理念和管理思想，熟悉教育教學(xué)規(guī)律，運用現(xiàn)代化管理手段，從而使教學(xué)管理工作做到科學(xué)規(guī)范，忙而有序，協(xié)調(diào)高效。努力提高教學(xué)管理專業(yè)化水平。作為崗前集中培訓(xùn)，使我們掌握一定的教學(xué)管理的基本技能和業(yè)務(wù)知識，提高管理素質(zhì)和水平。作為新時期的教學(xué)管理人員還要熟練運用現(xiàn)代化管理手段，不斷提高計算機的運用和操作水平，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。同時，要加強現(xiàn)代管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等方面知識的學(xué)習(xí)，并積極開展教學(xué)管理研究，提高教學(xué)管理的理論水平。
三、通過對科研管理、科技創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，激發(fā)了我們對教學(xué)科研、科技創(chuàng)新的熱情。
科學(xué)有效的科研管理工作對于提升高�？萍紕�(chuàng)新的能力與水平，具有不可或缺的重要地位和作用。首先要有強烈的意識，其次，要有具體的行動�？蒲许椖渴强萍紕�(chuàng)新的基礎(chǔ)，爭取科研項目是學(xué)校科研發(fā)展的重要工作。學(xué)�？萍紕�(chuàng)新是否有成效，最直接的反映是學(xué)�？蒲谐晒纳鐣J(rèn)可高低。一是要高度重視各類項目的鑒定和報獎工作，在保證爭取各類別科研成果獎申報數(shù)量的基礎(chǔ)上，提高獲獎的`數(shù)量和等級，以提高和擴大我校的學(xué)術(shù)影響和社會影響。二是要重視并強化科研成果的轉(zhuǎn)化工作，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有學(xué)科特點，除了對有形產(chǎn)品的直接轉(zhuǎn)化外，更多的是無形的設(shè)計、工藝、方案、規(guī)范、思想等的轉(zhuǎn)化，保障科技創(chuàng)新成果盡
快轉(zhuǎn)化為專利，具有自主知識產(chǎn)權(quán)，在市場有立足之地。
四、通過對實驗、實踐教學(xué)體系的構(gòu)建的學(xué)習(xí)，明確了實踐教學(xué)對人才培養(yǎng)的重要意義。
傳統(tǒng)教育注重對學(xué)生的理論教育，對學(xué)生實驗實踐能力關(guān)注不夠。實驗、實踐教學(xué)是教學(xué)計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，鞏固理論知識，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神以及檢驗學(xué)生是否具有綜合運用理論知識能力的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。要求我們在教學(xué)中必須堅持以提高學(xué)生實驗實踐能力為中心，將實驗實踐教學(xué)貫穿于學(xué)生培養(yǎng)的全過程。實驗教學(xué)與實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生自身素質(zhì)最有效的方法。實踐教學(xué)是本科教學(xué)計劃的重要組成部分，是本科人才培養(yǎng)過程中一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實際，了解生產(chǎn)實踐過程，掌握生產(chǎn)實踐知識、技能、拓寬知識視野、接受政治思想教育、增強勞動觀念的重要途徑。
五、通過如何做一名優(yōu)秀的高校教師、怎樣上好一堂課、教師職業(yè)規(guī)劃等的學(xué)習(xí)，明確了教書育人、科學(xué)研究、服務(wù)社會是高校教師中三件最為重要的事情。
教書育人是高等教育的重中之重，要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。懂得事業(yè)為先對高校教師的重要意義；認(rèn)真把握事業(yè)為先原則對高校教師的基本要求。懂得“以學(xué)生為本”與為人民服務(wù)的辯證關(guān)系、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的辯證統(tǒng)一關(guān)系；準(zhǔn)確把握學(xué)生為本原則的基本要求。正確處理好教學(xué)和科研的關(guān)系，實現(xiàn)二者的良性互動發(fā)展。懂得在教學(xué)和科研活動中如何遵循學(xué)生為本和真理為上的具體道德原則，懂得在處理個人與社會關(guān)系中如何遵循事業(yè)為先的根本道德原則。懂得愛崗敬業(yè)道德規(guī)范的基本要求，教書育人以及如何在教育教學(xué)實踐過程中把握全面育人與因材施教的關(guān)系。在教育職業(yè)崗位中正確處理競爭與協(xié)作的關(guān)系。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)道德規(guī)范以及如何將這一道德規(guī)范真正落實在具體的教學(xué)與科研中。為人師表是教師威信和影響力的源泉；積極塑造自己真、善、美相統(tǒng)一的理想人格。從總體上把握了高校教師在長期的教學(xué)科研實踐中形成的師德規(guī)范。
在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格地要求自己，一方面要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，使自己的政治思想覺悟再上新臺階，業(yè)務(wù)能力和水平跟上時代的發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才提供先決條件。另一方面做好日常的教學(xué)、科研等各項工作，充分準(zhǔn)備每一次課，認(rèn)真上好每一堂課，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，為人師表，教書育人，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的符合社會需要的建設(shè)人才，為我們祖國的繁榮富強貢獻自己的微薄之力。
建筑與土木工程學(xué)院
呂春
20xx年xx月xx日
教師崗前培訓(xùn)總結(jié) 11
通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
在培訓(xùn)過程中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、
角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)
作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，
給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
通過專家們的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，
讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動，也讓我反思自己，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。
在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
三、正確的職業(yè)規(guī)劃
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
這次培訓(xùn)中，教師心理調(diào)適方面得到了很大的`平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
四、我的行動指南
通過培訓(xùn)，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。
1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，
還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2.熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，
也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，
獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
用實際行動來為教育做貢獻，同時實現(xiàn)自身價值。學(xué)校是一個大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上，要把教育當(dāng)成自己的事業(yè)。通過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我被徹底的震撼了，只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做，才能真正投入其中，并樂在其中。
把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子真心實意為他們著想。
看到他們進步要及時給予肯定和鼓勵，發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說服教育。學(xué)生就是一個個跳動的音符，教師就是音樂家，只有用心血去認(rèn)真的譜寫，才能把他們演奏成歡快的樂章，用自己的全部的愛和熱情去感染學(xué)生，而這必須是發(fā)自心底的，師生之間的融洽度親和力要達到朋友一樣這就要求教師必須要有愛心了解不同學(xué)生的心理特點心理困惑心理壓力等能給予他們及時的幫助。才能使教學(xué)更有效率更能促進學(xué)生的發(fā)展。除此之外，教師的責(zé)任心、進取心、奉獻精神、團隊精神至關(guān)重要的，更重要的是要把他當(dāng)作一種服務(wù)性行業(yè)來對待，比例高老師說的向空姐學(xué)習(xí)，人家那空姐是多么服務(wù)態(tài)度好，多么服務(wù)周到。
新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些陌生，領(lǐng)導(dǎo)們的講話充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色。鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié) 12
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
在開學(xué)典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：
首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的.閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課。
通過這次課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
20xx年10月市教育局組織我們新任教師進行了一次為期半個月的新任教師崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)包含了教育學(xué)心理學(xué)在教學(xué)中的具體應(yīng)用，也包含了有效課堂與班級管理、教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育技術(shù)等等。這次培訓(xùn)使我受益匪淺！具體總結(jié)如下：
一、教育工作順利進行的前提了解學(xué)生。
每個人的性格特征都不同，對于不同的性格特征管理的手段也不同！所以首先我們教師要了解學(xué)生，清楚學(xué)生是屬于哪種性格的人，知道其興趣愛好才能更好地和學(xué)生進行交流談心！
二、解決學(xué)生問題的步驟陳述、解釋、預(yù)測、調(diào)控。
當(dāng)在教育過程中學(xué)生間出現(xiàn)問題時，教師很容易帶有主觀態(tài)度對事情妄下定論，這就使得問題不但不能解決甚至?xí)璧K我們教育工作的進行。通過培訓(xùn)讓我懂得了，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，我們教師先要保持一顆平常心讓學(xué)生陳述問題，再解釋為什么會出現(xiàn)這一問題。再假設(shè)如果任由問題繼續(xù)下去會導(dǎo)致什么后果，根據(jù)此預(yù)測再進行調(diào)控！這樣不但能比較容易解決學(xué)生問題，還預(yù)防了一般事件和重點事件的發(fā)生！
三、課堂管理的核心交流與發(fā)展。
課堂管理不只是外部控制，它需要交流；課堂管理不應(yīng)是剛性，它需要柔性；課堂管理不是亡羊補牢，它重在預(yù)防。課堂管理是建立在合理期望值上的大局意識。
四、班級管理的基本方法與途徑對"管理"的理解。
要做到讓班級管理有效進行，首先必須要"管"也就是說要建立制度、建立規(guī)范，然后再"理"理順關(guān)系、理解對方。
管理工作剛開始時要先管后理，比較熟悉以后就輕管重理，駕輕就熟以后就可以善管巧理，當(dāng)我們的管理完全做到位，也培養(yǎng)了得力班委以后，我們就可以到達管理的境界不管不理。
五、教師自身的提高強化溝通意識和能力。
有效溝通能力包括兩個方面：
1、理解別人的能力；
2、讓別人理解自己的能力。要想讓我們的溝通有效，我們必須做到知行結(jié)合，也就是：注意→了解→接受→行動。
那怎樣的溝通才算有效溝通呢？
首先，我們和學(xué)生溝通時必須讓對方聽得進去。這就要求我們注意溝通的時機、場合、氣氛是否合適。如果說我們不注意身邊的環(huán)境，只一味的進去我們所謂的溝通，那么最后就可能導(dǎo)致"有溝沒有通"。
其次，我們和學(xué)生溝通時，要注意讓學(xué)生聽得樂意。因為只有學(xué)生聽得樂意，他們會真正地聽。那怎么保證讓對方聽得樂意呢？這就意味著我們溝通前要想好怎么說對方才喜歡聽，溝通時哪一部分較容易讓對方接受，同時還要注意如何使對方情緒放松。
最后，我們和學(xué)生溝通時還要讓對方聽得合理。從心理學(xué)的角度看，我們應(yīng)該先說對方有利的，再指出彼此互惠的，最后再提出一些要求。
當(dāng)然了，我們要注意的是在與學(xué)生的溝通中，學(xué)生更需要得到的是教師的同感，而不是同情和憐憫。
六、讓教師對學(xué)生的愛有回報學(xué)生對教師的愛領(lǐng)情。
我們在愛學(xué)生的同時如果讓學(xué)生對我們的愛有回報，讓他們也愛我們，光傻傻地愛是不行的。"愛"是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。那么怎樣才能做到善愛呢？那就需要我們平時注意走進他們的世界，愛其所愛，至少也要關(guān)注其愛，和他取得共同語言，否則他們對你的愛就很可能不領(lǐng)情。
七、教師在進行教育工作時要懂得保護自己懂得教育政策法規(guī)。
作為一名教師，班級是我們的家庭，我們是家庭里的家長。我們除了要教育這群孩子外，我們還要注意保護好自己，讓自己的骨肉能在一個健全健康的家庭中健康快樂成長。也就是說我們除了要對學(xué)生進行安全教育之外，平時也要對自己進行安全教育。
作為一名教師，尤其是作為一名新教師，終身學(xué)習(xí)是必須的！不管是專業(yè)知識方面還是其他領(lǐng)域或是能力方面，我們都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷進步，不斷完善自己，做到快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂！我相信態(tài)度決定一切！通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)會了調(diào)整自己的心情，保持良好心態(tài)重新出發(fā)，在新課改的道路上積極探索！我將以"學(xué)高為師，德高為范"來要求自己！千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人！
我相信教育因為有了我們這群年輕的新老師而沸騰起來！因為我們是新鮮的血液！我們充滿熱情！我們熱血沸騰！未來會因為我們的奮斗而變得更加美麗多彩！
教師崗前培訓(xùn)總結(jié) 13
塵欲香，夜纏雙。夜晚的風(fēng)把月光吹拂，碎了一地。我將它們小心翼翼地拾起，用心收藏起來，正如我將這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容用心牢記，作為自己一筆寶貴的財富。
歷時兩天的培訓(xùn)，最然時間不長，可包含的內(nèi)容卻是豐富多彩。新區(qū)教育發(fā)展概況、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)常規(guī)工作、班級管理常規(guī)工作、優(yōu)秀教師成長報告、如何寫教科研論文等等。在培訓(xùn)的最后，領(lǐng)導(dǎo)和老師還給我們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。在新區(qū)教育局的組織下，各位培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這些職場新手在教師隊伍開始行進之前給予了莫大的幫助與奠基作用，讓我們清楚地認(rèn)識到自己的職責(zé)，清楚地了解作為一名合格的人民教師所應(yīng)有的各種素質(zhì)、心態(tài)和基本的先決條件。
在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們教師付出了多少辛勤的汗水。這次的培訓(xùn)，就是讓我們先登高望遠，認(rèn)識到自己的教師旅途，而后再在實踐中去付諸行動。教師的人格力量是無形的、不可估量的，要真正成為學(xué)生的引路人，自己就首先需要大量學(xué)習(xí)。畢竟，我們要做一名優(yōu)秀的先聞道者，這樣學(xué)生才會在我們的教育之下發(fā)展更好。讓我感觸良多的是，教師作為管理者這一角色。過去的時光，我們也是學(xué)生，習(xí)慣了在教師的指導(dǎo)下前進。如今，角色的轉(zhuǎn)換，使得我們這些新手意識到經(jīng)驗的嚴(yán)重缺乏以及角色轉(zhuǎn)換的適應(yīng)性不強這個問題。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。此外，教師還要充當(dāng)學(xué)生的父母。我們對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的。我們還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要，做他們的良師益友，與他們交心。不妨可以歸納一下我這些零散的體會：
一、在培訓(xùn)中充實：
作為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽光。不僅豐富了我們的教育理論知識，而且對我們平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo)，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力完善自己，做一名學(xué)習(xí)型教師。
二、在培訓(xùn)中提升：
針對小學(xué)的特點和教師們的實際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革，此次的教育專家們用他們精深的`理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，傳授我們經(jīng)驗，講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤物無聲。每聽取一次講座，都是一次提升，讓我們每個人都受益匪淺，從中知道哪里需要揚長避短。
三、在培訓(xùn)中反思：
什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育？這也是我從考進教師隊伍一直思考的問題。培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀，反思自己實習(xí)期間的教育教學(xué)行為。正如肖川所說的，“一個有事業(yè)心和使命感的教師，理當(dāng)做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始�！苯�(jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進自己的成長。
夜愈發(fā)的靜了，敲擊鍵盤的聲音把思緒拉回。看著書桌上培訓(xùn)的結(jié)業(yè)證書，紅的燦爛，心底感慨萬千�？偟膩碚f，培訓(xùn)讓我感覺自己登上了高處，宏觀把握了自己以后的職業(yè)道路，明確眺望了自己以后的教育教學(xué)道路，了解了自己需要充實之處。愿我可以登高望遠，而后精雕細(xì)琢，逐個擊破教育教學(xué)上的困難，真正將所學(xué)所得運用于實際！
教師崗前培訓(xùn)總結(jié) 14
通過10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計，同時還與市內(nèi)的一些一線教市進行了充分的交流和學(xué)習(xí)。收獲頗多，感觸較深的同時，也認(rèn)識到了自己掌握的教學(xué)技能的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學(xué)模式觸動著每位新教師的心靈，作為一教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學(xué)實踐。下面就以我的培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進的教學(xué)模式引入課堂。
多年來，老師教，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的.理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
對于一個教師，通過這次培訓(xùn)，讓我懂得了多媒體的重要性;讓我懂得了如何使用這些教學(xué)資源。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進行具體計劃。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志，了解現(xiàn)代歷史科學(xué)的動向，搜集一些新的歷史學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。同時也懂得在教學(xué)中，要鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)歷史的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)歷史學(xué)科的社會性一面。
讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識的同時，陶冶他們愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。 通過的努力，我根據(jù)歷史學(xué)科的特點，迎合學(xué)生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓歷史課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔(dān)學(xué)校的歷史公開課任務(wù)，積極參與交流活動、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo).
教師崗前培訓(xùn)總結(jié) 15
從20xx年xx月xx日起，我們便開始了xx區(qū)xx高中20xx年青年教師暑期培訓(xùn)，學(xué)校從備課、說課、聽課、德育管理、作業(yè)管理、課堂教學(xué)和學(xué)生管理多個方面入手安排講座進行培訓(xùn)，在這一段時間內(nèi)，我收獲了很多，初步明白了作為一名老師應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)，并深感責(zé)任重大，必須加倍的認(rèn)真努力才能成為一名好老師。
在何偉忠校長的培訓(xùn)中，我明白了培訓(xùn)的目的。在培訓(xùn)中，我們要快速實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，我們很多老師都是剛大學(xué)畢業(yè)，初入社會，沒有養(yǎng)成很好的責(zé)任意識，在很多方面不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)，在培訓(xùn)中，我們要學(xué)習(xí)闐扭轉(zhuǎn)這種心態(tài)，重視工作，站在教師的立場想問題，認(rèn)真完成工作。在培訓(xùn)中，我們還要熟悉教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)技能，身為一名生物實驗員，我要做的就是盡快熟悉學(xué)生實驗所需用具，做好學(xué)生實驗的準(zhǔn)備和整理工作，為教師工作提供幫助，盡到一名教輔人員的職責(zé)。
我最有感觸的是何校長的這句話：站直了，站穩(wěn)了，站瀟灑，三尺講臺寫人生。很多人的一生都庸庸碌碌，無為而終，他的存在沒有給社會帶來多大價值，而身為一名教師，認(rèn)真努力，教學(xué)生以知識，誨之以做人道理，在三尺講臺上書寫一個大大的“人”字，用自己的激情、汗水和才能在講臺上站直、站穩(wěn)，成就一段瀟灑的人生，這是一件多么令人激動的事情。在這段人生中，更多的是辛苦，平凡的日子，而在這些日子中，我們能夠以自己的努力去幫助一個個學(xué)生，是多么幸福的事情，我們應(yīng)認(rèn)真努力，豐富自己的教師專業(yè)知識，完善自身人格素養(yǎng)，真正實現(xiàn)自己人生的價值。
在葛校長“名校是怎樣煉成的”培訓(xùn)中，我們見識了一名校長的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。任何崗位、任何行業(yè)都有很多東西要學(xué)，都有很多優(yōu)秀的經(jīng)驗要不斷揣摩研究，并形成自己新的東西，在講座中，我們見到了兩所名校令人激動的升學(xué)率，自己的學(xué)校是這樣，那該多好，而要想讓xx成為名校的唯一前提就是教育教學(xué)的高質(zhì)量，需要我們所有人的共同努力。
在人的一生中，觀念決定思路，思路決定出路，把工作當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作生存的浮木，還是看作事業(yè)來對待，完全取決于你個人�！鞍衙恳患唵蔚氖虑樽龊镁褪遣缓唵危衙恳患椒驳氖虑樽龊镁褪遣黄椒��！庇械氖虑楹苈闊�，也沒幾個人能做的.到，也沒有人會相信有人能做的到。但是每一項事業(yè)的真正發(fā)展，恰恰是由那些潛心做了很多別人不屑做也不相信可以去做的人在住前推動的，每一天，我們做了很多事情，但有多少是我們真正認(rèn)真去做的，從自身做起，做基礎(chǔ)做起，一步一個腳印，腳踏實地，成長成為一名優(yōu)秀的教師。
時代在不斷進步，知識在不斷更新，我們應(yīng)及時適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)，書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。教師育人，身正為范，教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人，在教書育人之前，自己首先要有深厚的專業(yè)知識和文化底蘊，能夠有良好的道德品質(zhì)對得起教師這個稱號，，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，這樣才能更好的教育學(xué)生。
在我們自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我們所處的班風(fēng)、校風(fēng)對我們的成長有很大的影響，教育的唯一任務(wù)，就是育人，所以，身為一名教師，我們就是要從自身做起，配合學(xué)校的德育工作，以優(yōu)良的校風(fēng)立德育人。通過學(xué)習(xí)，我們可以知道，在當(dāng)前我們最缺乏的不是理論指導(dǎo)，而是實現(xiàn)行動，不是紀(jì)律約束，而是自我控制，不是事后彌補，而是防患未然。知行合一，說起來很容易，做真正做起來卻不簡單，但是我們必須要有信念，需要努力，要行動，去自我約束，有時候只要邁出第一步，接下來的堅持就是水到渠成。
在這段時間的培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了教育教學(xué)過程中多個方面的知識，明白教師工作的辛苦，也結(jié)合前段時間的專業(yè)培訓(xùn)，深入思考了自己的工作，從現(xiàn)在起，我應(yīng)加強自己專業(yè)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成實驗室準(zhǔn)備工作，不斷讀書，完善自己，完成好本職工作，實現(xiàn)自己的人生價值。
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