如何寫幼兒園家長評(píng)語
寶寶上幼兒園了，一般都有家園聯(lián)系的一本，每周老師會(huì)寫寶寶在幼兒園的表現(xiàn)評(píng)語，家長要寫孩子在家表現(xiàn)評(píng)語。以下是小編整理的幼兒園家長評(píng)語，一起來看看吧，說不定你會(huì)用到。
【如何寫幼兒園家長評(píng)語】
實(shí)事求是or報(bào)喜不報(bào)憂？
幼兒在家表現(xiàn)，是實(shí)事求是地寫還是報(bào)喜不報(bào)憂呢？持這兩派觀點(diǎn)的都有。不少媽媽都認(rèn)為應(yīng)該如實(shí)寫孩子在家的表現(xiàn)，但可以側(cè)重在孩子有待改進(jìn)的地方，希望老師能夠在幼兒園加以教育和引導(dǎo)。
xx媽咪：
寫小孩在家的一些表現(xiàn)，這樣就可以和老師互相配合教好孩子，比如我第一周寫的是孩子上幼兒園要抱著去，不肯下地走，第二周就主動(dòng)下地走啦，說：“老師說小朋友要拉媽媽的手自己走，才棒棒，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)棒棒貼紙的�！比サ接變簣@在老師面前表揚(yáng)他自己走路，老師就獎(jiǎng)勵(lì)他貼紙，非常開心。現(xiàn)在基本都自己走，很少要抱。
小x媽咪：
就寫孩子家里的表現(xiàn)，如，吃飯磨擦，注意力不集中。有些什么壞習(xí)慣，或者愛看書，愛玩游戲，電視，或者寫厭學(xué)情緒，如實(shí)寫，或者寫，我上周是中午沒好好睡覺，我就寫：請(qǐng)老師要求，中午睡午覺，非常感謝！讓老師知道小孩在家的表現(xiàn)。
天才與白癡：
一周才寫一次，其實(shí)，留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)小孩的不對(duì)地方，就有很多內(nèi)容寫啦，最后寫多一句，就是要請(qǐng)老師在幼兒園學(xué)習(xí)過程中，多教導(dǎo)，耐心教育，并糾正不良習(xí)風(fēng)。，我記得，我嫂子寫侄女：寶寶，在家喜歡看電視，晚上很晚才肯睡。結(jié)果，反應(yīng)給老師知道后，老師教育了學(xué)生，后來，回到家也改掉壞習(xí)慣了。
現(xiàn)在的家長都實(shí)施“賞識(shí)教育”，更希望自己孩子也得到老師的不斷表揚(yáng)，所以一些家長的幼兒在家表現(xiàn)都是整篇的“好人好事”。
xx媽媽：
我寫好的多，壞的少。即使做得不好的地方，我也給了星星。是否讓孩子知道？不少媽媽都表示在寫幼兒表現(xiàn)時(shí)，孩子總希望第一個(gè)知道媽媽給的評(píng)價(jià)，并在媽媽的評(píng)價(jià)上施加“影響力”。
案例1：
孩子根本不讓寫有什么不好的， 寫完了要讀給她聽， 一定要給星星才能過關(guān)， 不然就跟我鬧； 通常我也會(huì)給她星星， 但會(huì)告訴她下次如果還沒改進(jìn)（睡覺）， 我就要告訴老師了； 她會(huì)答應(yīng)一定改， 不過， 效果如何就不好說了， 也許有那么一點(diǎn)吧。
案例2：
我以前都是寫好的多，寫不好的我女兒還不高興呢，我剛好叫她以后一定要改正。
適當(dāng)回應(yīng)老師的評(píng)語
作為一項(xiàng)長期的家園溝通行動(dòng)，家長在收到幼兒園老師給孩子的評(píng)語后，要和孩子一起理解來自老師的“期盼”，并用行動(dòng)來引導(dǎo)孩子加以改善；有時(shí)候，老師直接針對(duì)家長提出了一些合理的要求，家長可以適當(dāng)回應(yīng)老師的評(píng)語，互相有個(gè)良好的呼應(yīng)，形成培養(yǎng)孩子的一股合力。比如一位家長就明確收到幼兒園老師的一則評(píng)語，“希望家長每天抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。了接一下孩子的學(xué)習(xí)情況與為人處事。必要時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和教育，孩子的進(jìn)步需要你的幫助與支持。謝謝”這個(gè)時(shí)候家長就可以真誠回應(yīng)來自老師的期待：感謝老師的關(guān)心，我們會(huì)重視這一問題，及時(shí)與您交流了解孩子的情況，確實(shí)不能因?yàn)槲覀兊氖韬龅⒄`了孩子。我以后會(huì)多加強(qiáng)與他的談心，一定會(huì)再多抽時(shí)間陪他學(xué)習(xí)。
家長不宜過度遷就孩子
首先，幼兒園要家長寫這些是為了了解孩子在家和在幼兒園的不同表現(xiàn)。老師會(huì)時(shí)常根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)去正確的引導(dǎo)他們。其實(shí)只要你在家有好好觀察你們家的寶貝，你會(huì)發(fā)現(xiàn)能寫的東西真的.好多好多。把真實(shí)的一面，好的壞的都可以寫。這樣很好，大家都如實(shí)反應(yīng)，對(duì)掌握孩子的情況更有利。也可以寫孩子在家的一些“問題”，或者是一些“反�！钡那闆r，這樣可以讓老師留意孩子的情況，對(duì)癥下藥，家園配合更快適應(yīng)。
其次，與孩子分享你對(duì)他的在家表現(xiàn)。與孩子共同分享你寫的幼兒在家表現(xiàn)，共同坦誠面對(duì)孩子做的好的及需要提高的方面。在孩子做的好的方面要給予孩子肯定，在孩子還沒有達(dá)到要求的方面，可以指出來，并相信孩子可以慢慢地做到，給孩子耐心、信心和時(shí)間。
家長會(huì)本能地將集中力注意在孩子身上，體察到孩子的各種情緒和需要，所以家長寫幼兒在家表現(xiàn)，可以將寶寶的表現(xiàn)特別是不為人知的細(xì)節(jié)寫給老師，方便他盡快了解孩子
尊重老師，尊重孩子是前提。 其次個(gè)人認(rèn)為評(píng)語這東西還是多寫一點(diǎn)好，語言是要簡練，但篇幅上一定要多一點(diǎn)，可以在格式上做文章，比如說分三點(diǎn)，就分三段說。因?yàn)閷懙亩嗬蠋熅蜁?huì)認(rèn)為，這個(gè)孩子的家長對(duì)老師布置給家長寫評(píng)語的這個(gè)任務(wù)很重視，對(duì)老師的工作很尊重，老師會(huì)感受到一種感動(dòng)。而具體寫些什么，就是您對(duì)您的孩子的客觀評(píng)價(jià)了，但也一定要注重孩子的感受，批評(píng)孩子一定是要在家里狠狠的批，當(dāng)著外人尤其是老師和同學(xué)就要說的場面些，讓孩子覺著很有面子。大人愛面子，孩子也一樣愛面子，關(guān)照好各方，讓老師高興，讓孩子滿意，您的家長就做的非常到位了。
【幼兒園家長評(píng)語范文】
小一班：
丁達(dá)文：Darwin這兩天假期很懂事，講話能用簡單的英語與普通話，還給我們家長當(dāng)小老師，教我們英語，能簡單的日常生活自理。
小二班：
馬樂龍：在南九路花園玩時(shí)，龍龍把另一個(gè)小朋友推到小河里。當(dāng)他知道事情的嚴(yán)重性后，很快就向小朋友道歉了，并承認(rèn)了錯(cuò)誤，還因?yàn)檫@件事說自己不是乖寶寶。
陳錦麟：在家很調(diào)皮，總是發(fā)脾氣。這兩周在家學(xué)會(huì)拼圖，還是自己坐地拼，挺認(rèn)真的，就是愛拼一款的。
小三班：
Linda： Linda這兩周在家表現(xiàn)很好，能主動(dòng)的幫媽媽分擔(dān)家務(wù)事，將自己的東西收拾好等，但學(xué)習(xí)方面就需要特別加強(qiáng)，好無耐性。Linda堅(jiān)持點(diǎn)，好嗎？
Owen： Owen在家表現(xiàn)也不錯(cuò)，肯接受教育，有禮貌，主動(dòng)與長輩打招呼，希望教育他茁壯成長，謝謝！
梁凱婷：看到婷婷在學(xué)校有這么大的進(jìn)步，我們都為她高興。婷婷在家會(huì)幫媽媽做事，還會(huì)幫媽媽拖地哦！星期天還跟媽媽去騎馬。
Grace： Grace在家的每一個(gè)進(jìn)步無不滲透出老師們對(duì)她的教導(dǎo)與關(guān)心，如：每天睡覺地衣服疊得整整齊齊；對(duì)小朋友們很友好地打招呼；對(duì)人、動(dòng)物都很有愛心。一切的良好的習(xí)慣都是老師們潛移默化地給她帶來的一輩子的受益。老師們，辛苦啦！
小四班：
彭 曦：CC把飯粒和排骨掉在了餐桌上，媽媽念《鋤禾》啟發(fā)CC，CC把飯粒撿了起來放進(jìn)嘴里，媽媽指著桌上的排骨問："還有呢？" CC看看媽媽，認(rèn)真地問："難道排骨也是粒粒皆辛苦嗎？"
CC樂意自己動(dòng)手洗小東西，還學(xué)會(huì)了用衣架晾衣服，并會(huì)主動(dòng)提醒媽媽收衣服呢！
李科儒：本周會(huì)用"How to say it ？"問爸媽。且周末發(fā)燒打點(diǎn)滴時(shí)，表現(xiàn)很勇敢，打針時(shí)只哭了一下，馬上就好了。
余 洋：我?guī)а笱笕ド虉鲑I東西時(shí)，洋洋看到好多東西都要買，我又不想給他買，就對(duì)他說："洋洋，媽媽今天沒帶那么多錢，以后再買吧！"他想了半分鐘，說："媽媽，等我長大后有了錢，給你買好多東西，你就不用去攢錢了。"而且說的時(shí)候很認(rèn)真，我就在想：他是不是真的長大了？
梁靄存：我認(rèn)識(shí)的King由會(huì)走動(dòng)的那一秒鐘就是個(gè)破壞王。今周回家發(fā)生了一件令我覺得很愕然的事：當(dāng)我正準(zhǔn)備帶King去街時(shí)，他突然說："等等，讓我先把玩具全收拾好。"接著就真的把玩具全收拾妥當(dāng)才出動(dòng)玩。謝謝小四班全體教師為King花了不少的心血，希望King以后能繼續(xù)保持好的習(xí)慣。簡 銘：喜歡聽爸爸媽媽講故事，并能正確回答故事中提出的問題，能適時(shí)把故事復(fù)述給大人聽。
李向黎：想知道的問題很多，如："不應(yīng)當(dāng)"是什么意思？蜜蜂會(huì)不會(huì)咬人？晚上睡在床上會(huì)問到11：00，第二天卻怎么也起不來。
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