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教師上課教學(xué)評語

時間:2024-12-15 08:54:15 學(xué)校評語 我要投稿
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教師上課教學(xué)評語

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到評語吧,篇幅、重點等均不受拘束。那么問題來了,到底什么樣的評語才是好的評語呢?下面是小編精心整理的教師上課教學(xué)評語,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師上課教學(xué)評語

  1、你很會思考,與老師想到一塊去了,來,握個手吧!

  2、你今天學(xué)習很認真,回答的很好,同學(xué)們都要向你學(xué)習。

  3、你真棒,你回答的真好,既具體又完整,語言也很美。

  4、你回答的很好!不錯,這都能想得到,你的課外知識真豐富。

  5、你很會讀書,很會思考。

  6、你真棒!你比以前進步多了。你的答案雖然和我的不同,但你的辦法也很好。

  7、你真聰明,能想出與老師不同的答案。

  8、很好,有自己的想法,很有創(chuàng)意,與眾不同。

  9、雖然你說的不完全正確,但我還是要感謝你的勇氣。

  10、你思考得很仔細。不過我們再來聽聽別人的意見,想想還有什么要改進的地方?

  11、你的想法很好,同學(xué)們一起來幫忙分析,看誰的答案更好。

  12、你敢于說出自己的意見和想法,要把這種好的學(xué)習態(tài)度發(fā)揚下去。

  13、不錯。很有主見,愛動腦筋,請你給同學(xué)們分析一下你的見解吧!

  14、你的見解與老師的不同,說明你有自己的主見,你聽了老師和其他同學(xué)的見解后有什么改變嗎?

  15、你能把你的想法再說給大家聽一遍嗎?

  16、你的意見很好,善于從另一個角度思考問題,值得我們學(xué)習。

  17、你能堅持你的意見,是對的,但是你再仔細想想是你的意見對還是老師的意見有道理。

  18、你的回答與眾不同,有創(chuàng)新意識,讓我們的思維空間更廣闊了。

  19、回答得真有創(chuàng)意,老師都沒有想到這么有創(chuàng)意的答案!

  20、你真是一個有創(chuàng)意的小天才,希望大家多向他學(xué)習!

  21、能想到這么新穎的答案,繼續(xù)努力,你一定會成為一個杰出的人才哦!

  22、你真有創(chuàng)意,思路和別人不一樣,將來一定會成為一個數(shù)學(xué)家!

  23、你回答得太好了,說明你知識面很廣,思考問題也很透徹!

  24、你說得真好,連老師都沒想到,你可以做小老師了!

  25、你說得太棒了,老師都為你感到驕傲!

  26、這個答案很好,出乎了我的想象,不錯!不錯!

  27、你一次比一次有進步!繼續(xù)努力!

  28、多有想象力!說得太棒了!

  29、大家對這些內(nèi)容這么感興趣,真讓我高興。

  30、你們專注聽講的表情,使我快樂,給我鼓勵。

  31、從聽課的情況反映出,你們是一個素質(zhì)良好的集體。

  ××同學(xué)從生活中找寫作材料的本領(lǐng)很大,即使一件不起眼的小事,他也能留心觀察,作為原始材料積累起來,他的寫作材料總是那么新鮮獨到。

  33、“讀”是我們學(xué)習語文最基本的方法之一,古人說,讀書時應(yīng)該做到“眼到,口到,心到”。我看,你們今天達到了這個要求。

  34、大家自由讀書的這段時間里,教室里只聽見瑯瑯書聲,大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”,我很感動。

  35、經(jīng)過這么一讀,這一段文字的意思就明白了,不需要再說明什么了。

  36、請你們讀一下,將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。

  37、讀得很好,聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句,請再讀一遍。

  38、讀的要求應(yīng)該分出層次。首先是通讀,將句子讀順口,不認識的字借助工具讀準字音。對于這一點,我們同學(xué)的認識是清楚的,態(tài)度是重視的,做得很好。

  39、聽你們的朗讀是一種享受,你們不但讀出了聲,而且讀出了情,我很感謝你們。

  40、默讀時,貴在邊讀邊思考,F(xiàn)在我們將默讀的思考心得交流一下。

  41、默讀,要講究速度,F(xiàn)在我請大家在十分鐘內(nèi)看完這段文字,并請思考……

  42、“學(xué)貴有疑”,問題是思考的產(chǎn)物,你們的問題提得很好,很有質(zhì)量,這是善于思考的結(jié)果。

  43、你們的問題很有價值,看來你讀書時是用心思考的。

  44、這里有同學(xué)提出了這樣一個問題,請大家看看是否有答案。

  45、你們現(xiàn)在真能問,能問在點子上,能抓住要點來提問。

  46、我們同學(xué)的思想變得很敏銳,這些問題提得很好。

  47、這個問題提得很有意思,讓我試著回答,也不一定準確。

  48、今天我們提問已大大地超出了課文的范圍,反映了我們同學(xué)學(xué)習的積極性及強烈的求知欲望。

  49、有些問題我們可先問自己,自己有能力解決的,就不必向別人提出,讓我們試試看,剛才新提出的問題,哪些是自己有答案的?

  50、有一個問題,是我要求教大家的,誰能幫我解決。

  51、我從同學(xué)們的提問中,看到的是思維的火花,非常燦爛,與其說是我在教你們,不如說是你們在教我,你們的學(xué)習能力是在提高。

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