關(guān)于通知書評語 小學(xué)生通知書評語

　　因而,西席在《家長關(guān)照書》上寫考語時,要字斟句酌,考慮到門生的自尊。通知書評語

　　大概這些西席的本意是好的,想通過嚴(yán)厲的教育方式讓門生改正錯誤。但,這種嚴(yán)厲有時會阻斷門生積極向上的信心,甚至還會讓一些家長看后憤怒不已,產(chǎn)生保持孩子的念頭,對門生的生長產(chǎn)生負(fù)面影響。

　　初紹慶是山東省博興縣錦秋街道清河學(xué)校的優(yōu)秀西席,認(rèn)真寫好每一份銀行競聘上崗演講稿《家長關(guān)照書》是初老師多年來不停堅持的.事情宗旨。他以為一份小小的《家長關(guān)照書》會改變門生的終身。

　　一個星期天,初老師在家里正批改門生的作業(yè)。突然,傳來了一陣敲門聲學(xué)習(xí)心得體會。初老師打開門,發(fā)明一位十六七歲的小密斯站在門外。

　　“初老師,您還了解我嗎?”,小密斯微笑著問。通知書評語

　　初老師仔細(xì)地打量了一下,似曾相識,卻怎么也記不起來了。因而,他輕輕地?fù)u了搖頭。

　　“我是晴晴呀,您的門生,您怎么認(rèn)不出來了呢?”小密斯笑著說。

　　“晴晴!長這么高了。”初老師連忙把晴晴讓進(jìn)屋,說,“你不是已經(jīng)上高中了嗎?本日怎么有空來我家呀?”

　　“是啊,本日是星期天,我來看看老師。”說完,晴晴拿出了一張《《家長關(guān)照書》》,遞給初老師說:“初老師,您還記得這張《家長關(guān)照書》嗎?”

　　二.勉勵門生不絕努力的考語

　　成功的果實,永久掛在樹梢上,你可要努力往上跳,才氣摘到啊!不要等待明天向我們走來,讓我們走向明天!只要當(dāng)我們將“等待”改為“創(chuàng)始”時,才氣擁有一個真正屬于本身的、美好的明天!

　　一個喜好音樂的人,可不可以對音樂課及測驗馬敷衍虎?一個想當(dāng)警察的人,可不可以在體育課里偷懶?一個到重點(diǎn)中學(xué)念書的人,可不可以在學(xué)習(xí)上不盡力?如果不可以的話,該怎么做?本學(xué)期你有所前進(jìn),但憑你的本領(lǐng),你是可以有更大的前進(jìn)的。老師等待著你!

　　“我是晴晴呀,您的門生,您怎么認(rèn)不出來了呢?”小密斯笑著說。通知書評語

　　籃球運(yùn)動很有魅力,它的對抗,它的拼搶、它的戰(zhàn)術(shù)、它的一個接一個的投籃引人入勝。你是有這方面素質(zhì)的,以是你能進(jìn)學(xué)�；@球隊。

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