對(duì)教師的評(píng)語
對(duì)老師的評(píng)語一：
雷厲風(fēng)行、呆板幼稚是指我們輔導(dǎo)員，“一廂情愿的以為”的情結(jié)很嚴(yán)重。
大一的時(shí)候，可能是大學(xué)剛畢業(yè)留校的原因，經(jīng)常開班會(huì)，絮叨了半個(gè)小時(shí)，連嚇帶騙的。浪費(fèi)了我們的大好學(xué)習(xí)的光陰，我暈死哦……可到大二了，上學(xué)期竟然一次班會(huì)也沒有開。有事情到辦公室有時(shí)也找不到她。她平時(shí)對(duì)我們班干則是呼之既來，揮之既去的，常常…真為我班的同學(xué)悲哀��！
對(duì)老師的評(píng)語二：
修辭學(xué)老師胡老師，教書教了20余年，我真佩服他的才華。我們學(xué)院開的這門修辭學(xué)是沒有教材的，全憑他一個(gè)人來安排上課內(nèi)容，他的課講的很風(fēng)趣，我們都很喜歡上他的課。他是給我印象最深的一位老師。普通話很標(biāo)準(zhǔn)他說上課能講話，哈哈，當(dāng)然最后帶一個(gè)附加條件，就是只能在老師心情好的時(shí)候說話，不過先提醒我們，老師都是喜怒無常的，胡老師蠻風(fēng)趣的，不過他講課還是很有條理的，并且不斷的幫我們分析，給我們灌輸一些修辭學(xué)的思想知識(shí)！
對(duì)老師的評(píng)語三：
鄧小平理論老師周老師就是這樣的人，雖然有些方言的味道，普通話也不是很標(biāo)準(zhǔn)，不過一板一眼，還算兢兢業(yè)業(yè)，在上課之前就和我們說學(xué)習(xí)鄧論的重要性，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法，并不是要求我們死記硬背。雖然也覺得他很羅嗦，不過和輔導(dǎo)員一比，就遜色的多了。每次上課都是三節(jié)連上的，他給人感覺滿守時(shí)的，哈哈，下午5：00前結(jié)束課程，放學(xué)。這比寫作課老師識(shí)相多了。
對(duì)老師的評(píng)語四：
我們的大學(xué)法律基礎(chǔ)老師，真的很風(fēng)趣幽默，第一節(jié)課剛開始上課的時(shí)候，他給我們的感覺像是喝醉了酒一樣，常使我們哄堂大笑，兩節(jié)課下來，我們對(duì)老師的評(píng)價(jià)真的很高，上他的課，可以使我們?cè)谳p松愉快中掌握住知識(shí)。這樣的老師，我遇見的像這樣的老師不是很多。
對(duì)老師的評(píng)語五：
我們的古代作品選老師孫老師，他和我們相處的時(shí)間是最長的，因?yàn)樗呀?jīng)和我們共同度過了三個(gè)學(xué)期，對(duì)我們的影響是最大的一位老師，和他學(xué)習(xí)古文，我們受益匪淺��！
對(duì)老師的評(píng)語六：
我們的中學(xué)語文教育論毛老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，因此常給我們布置作業(yè)了，寫到這才想起來，昨天上課才給我們布置一篇寫關(guān)于我們以前的語文老師的文章，要求不少于2000字。哎，還好是下周上課之前交，還有時(shí)間。等今天晚上上自習(xí)再寫吧！
高師心理學(xué)和教育學(xué)是師范類學(xué)院必開的兩門特色專業(yè)課程。上學(xué)期我們的高師心理學(xué)上過了，還真想念李老師；這學(xué)期開的教育學(xué)，老師上課還不錯(cuò)，有自己的特色。
現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)，李歡老師挺有人緣的，才一節(jié)課的時(shí)間就把我們認(rèn)識(shí)的差不多了，下課了和我們聊天，讓給他提點(diǎn)建議……本來是一周上四節(jié)課的，理論和實(shí)踐相結(jié)合，郁悶的是我們的實(shí)踐課要等到十一周才開始上，郁悶！
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