老師批改小動(dòng)物的作文評(píng)語(yǔ)
批改關(guān)于動(dòng)物作文，有哪些要評(píng)價(jià)的地方，有哪些小細(xì)節(jié)需要注意？
老師批改小動(dòng)物的作文評(píng)語(yǔ)【1】
你用豐富的想象，寫(xiě)出了一個(gè)動(dòng)人的故事，人物前后對(duì)比，展示美與丑，鮮明生動(dòng)。（易緒英）
文中你寫(xiě)的狗兒“貝貝”生動(dòng)有趣，可見(jiàn)平時(shí)生活中你認(rèn)真地觀察，是一個(gè)生活的有心人。（易緒英）
你的這篇文章富有濃厚的生活氣息，把自己早晨忙碌的情景通過(guò)一個(gè)個(gè)妙趣橫生的畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)，使人忍俊不禁。（陶夢(mèng)宇）
看了你這篇聽(tīng)音響作文老師忍不住要夸贊你想象力的豐富，你的小腦袋瓜想的真奇特，用詞恰當(dāng)，文章結(jié)尾還能點(diǎn)明道理，真不錯(cuò)�。ㄌ諌�(mèng)宇）
從這篇文章可以看出你高興的心情，熟練的放風(fēng)箏的動(dòng)作和操場(chǎng)上熱鬧的場(chǎng)面，好�。璺琶鳎�
通過(guò)人們對(duì)雷聲的恐懼動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)雷聲的特點(diǎn)，而且?guī)讉�(gè)比喻句也運(yùn)用的恰當(dāng)。（凌放明）
文章抒情色彩濃郁，表達(dá)了對(duì)春天到來(lái)時(shí)由衷的喜悅之情，能恰當(dāng)?shù)囊脤W(xué)過(guò)的詩(shī)歌，為文章增色不少，不足之處是缺少細(xì)致的景物描寫(xiě)。（陶煜）
通過(guò)“我”和葉子豪之間玩游戲表現(xiàn)了葉子豪身手敏捷，活潑好動(dòng)，文中有許多成語(yǔ)用得恰到好處，增加了文章的表現(xiàn)力。（陶煜）
欣賞了田園美景，又遭遇了這么驚險(xiǎn)的一幕，真是不平常的一天。（黃之江） “它”獨(dú)自跑出去玩發(fā)生的事情你是怎么知道的？這樣寫(xiě)就顯得不夠真實(shí)。（黃之江）
你選材不錯(cuò)，但敘事過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有寫(xiě)出你和朋友產(chǎn)生誤會(huì)時(shí)各自的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作，以及你的一系列心理變化過(guò)程。（陶煜）
比起前面的文章，你好象已經(jīng)懂得了怎樣把觀察到的東西仔細(xì)地寫(xiě)下來(lái)，不過(guò)，你還要加油哦！去讀一讀你的同桌的文章吧！相信會(huì)給你一些啟發(fā)的。（龐賀喜）
和小動(dòng)物在一起的時(shí)光的確很快樂(lè)，我們應(yīng)該好好珍惜，認(rèn)真體會(huì)用我們的筆把這些快樂(lè)留住。（龐賀喜）
觀察事物的方法有許多，不僅可以靠眼睛去看，還可以聞、摸、想，試試這些方法吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你還有很多話想寫(xiě)。（龐賀喜）
一看你的文章我就知道你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的孩子，你不愿意放掉你眼前的任何一處美�？赡愕眯⌒呐�！美麗的事物需要整潔的語(yǔ)言去描繪，千萬(wàn)別把它們寫(xiě)“臟”了。（龐賀喜）
大自然的美麗只有擁有一顆熱愛(ài)大自然的心的孩子才能感受到，你就擁有這樣一顆美麗的心。（龐賀喜）
你筆下的春天的早晨，充滿著希望，令人神清氣爽。如果你能夠?qū)懗鼋?jīng)過(guò)一個(gè)嚴(yán)冬之后人們的變化、寫(xiě)出人們的喜悅之情就更好了。（周懿）
“蘋(píng)果是否沒(méi)有一點(diǎn)兒香味兒呢？不是的�！笨吹竭@段話，老師不由得想說(shuō)：“你真是個(gè)聰明的孩子。”課文中精彩的過(guò)渡句，被你巧妙地嫁接到“蘋(píng)果”上，讓老師為你叫好。（周懿）
聽(tīng)了你的介紹，我還是有點(diǎn)糊涂，“西瓜大的有石頭那么大�！钡降子卸啻竽兀拷榻B某種物品時(shí)，一定要拿人們熟悉的、有一定尺寸的東西進(jìn)行比較，否則就如同瞎子摸象，每個(gè)人都會(huì)有不同的理解。（周懿）
一只龍蝦的死，引發(fā)了你那么多思考，這篇習(xí)作主題深刻，耐人尋味。（黃伏香）
你總能從一些不起眼的小事中捕捉到寫(xiě)作的題材，真棒�。S伏香）
你的想象力真豐富，還融入了其他學(xué)科的知識(shí)，說(shuō)明你知識(shí)面較廣。（黃伏香）
你寫(xiě)了課間同學(xué)們活動(dòng)的場(chǎng)面，行文比較活潑，只是突出重點(diǎn)方面略顯不夠。（黃伏香）
你的觀察細(xì)致入微，是生活的有心人，假如能寫(xiě)一寫(xiě)你在參觀過(guò)程中的一些感受，會(huì)使人感到更加親切。（黃美麗）
這篇文章給人虎頭蛇尾的感覺(jué)，比賽準(zhǔn)備工作描寫(xiě)很詳細(xì)，但比賽過(guò)程不夠具體，更重要的是比賽的結(jié)果怎樣呢？請(qǐng)接在后面寫(xiě)。 （陳青云）
折紙比賽三個(gè)回合，你都是平均用墨，若能重點(diǎn)寫(xiě)第一個(gè)回合，爸爸折了什么，怎么折的，媽媽是怎樣挑戰(zhàn)爸爸的，另兩個(gè)回合可略寫(xiě)，這樣安排就有詳有略，也能給讀者留下較深的印象。 （陳青云）
從文中可以看出，你確實(shí)很喜歡“笨笨”，養(yǎng)了兩年，要為它做多少事��！你觀察它也很仔細(xì)，如“笨笨”蛻皮、捕食、爬行，讓老師也開(kāi)了眼界！不過(guò)，文中有的地方有些啰嗦，寫(xiě)完后，自己多讀幾遍，修改語(yǔ)句毛病，那樣會(huì)更好些！ （陳青云）
你設(shè)計(jì)的汽車(chē)有這么多新的功能，想法很好，只是有幾種功能如安全氣囊、定位系統(tǒng)還應(yīng)寫(xiě)詳細(xì)些，那樣將更吸引愛(ài)車(chē)族。不過(guò)，老師還是很佩服你竟然對(duì)車(chē)那么熟悉。 （陳青云）
為什么叫它們“粉粉”、“晶晶”、“皮皮”、“花花”呢？將這些名字與它們本身的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)寫(xiě)，會(huì)更有趣，也更名副其實(shí)。 （陳青云）
這篇文章其實(shí)可以寫(xiě)的更好，既然你認(rèn)為不付出就沒(méi)有收獲，那一定也有付出，在畫(huà)的過(guò)程中一定遇到了困難，你可以著重寫(xiě)寫(xiě)。（段小紅）
怎能寫(xiě)到近尾聲的時(shí)候就放棄了呢？就像比賽一樣，一定要堅(jiān)持到最后一刻。（段小紅）
雖然經(jīng)過(guò)了一段難熬的痛苦，但最終還是贏得了成功，真是不容易!不過(guò)，對(duì)待成功與失敗也不必太在意，有成功自然有失敗，而重要的是在這一路上你曾經(jīng)努力付出過(guò)，因此，老師衷心地希望你笑對(duì)成功，同樣也笑對(duì)失敗。（段小紅）
好象已經(jīng)懂得了怎樣把觀察到的東西仔細(xì)地寫(xiě)下來(lái)，不過(guò)，你還要加油哦！去讀一讀你的同桌的文章吧！相信會(huì)給你一些啟發(fā)的。（龐賀喜）
老師批改小動(dòng)物的作文評(píng)語(yǔ)【2】
1、對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
2、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
3、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
4、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？
5、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
6、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
7、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！
8、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
9、平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
10、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
11、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
12、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，
13、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
14、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
15、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的'寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
16、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
17、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
18、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
19、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向
20、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
21、少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
22、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
23、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
24、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
25、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
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