教師作文評語（精選520句）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過評語吧，評語能幫助被評價者確切地了解自己與評價目標(biāo)的差距，明確自己的努力方向。那么你有真正了解過評語嗎？以下是小編幫大家整理的教師作文評語，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　1、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣

　　2、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　3、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　4、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。

　　5、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼�，充分表達了

　　6、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　7、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　8、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊嘆。

　　9、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

　　10、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　11、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現(xiàn)讀者面前。

　　12、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　13、觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

　　14、借景抒情，托物詠志，很有特色。

　　15、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　16、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

　　17、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　18、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

　　19、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　20、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　21、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強

　　22、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手

　　23、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題`

　　24、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處

　　25、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣讀后令人身心愉悅，舒暢

　　26、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強

　　27、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮

　　28、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素

　　29、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理

　　30、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　31、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味

　　32、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進

　　33、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊

　　34、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準(zhǔn)確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。

　　35、齊心合力，我們手拉手團結(jié)在一起，就像一個同心圓。希望在新的一年里，你們能嚴格要求自己，天天進步，充滿自信地迎接每一天。

　　36、你們猶如一棵棵幼稚的樹苗，正茁壯成長。我們永遠不能說學(xué)得最好，但可以學(xué)得更好，老師期待著……

　　37、希望一年三班的孩子們能在這個大家庭里培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，快樂成長每一天。

　　38、希望你們能遵守學(xué)校規(guī)范，展現(xiàn)優(yōu)秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。

　　39、抓住點點滴滴，珍惜分分秒秒；行為規(guī)規(guī)矩矩，班級蒸蒸日上。

　　40、你們像棵剛破土而出的小樹苗，充滿旺盛的活力，希望你們在老師的辛勤教育下，在父母的悉心培養(yǎng)下，都能長成郁郁蔥蔥的參天大樹，為實驗園這片大森林增添更多的亮彩！

　　41、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　42、開頭簡明扼要

　　43、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生?的印象。

　　44、文章開頭引人入勝，吸引讀者。?點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

　　45、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　46、開頭出手不凡，吸引讀者

　　47、開頭打動人心，具有真情實感。

　　48、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　49、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　50、以飽滿的激情，描寫了??

　　51、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

　　52、比喻貼切，用詞生動。

　　53、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　54、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　55、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　56、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　57、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　58、文章邊敘事邊抒情。

　　59、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　60、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　61、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　62、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　63、文章想象合情合理，

　　64、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　65、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進行。

　　66、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　67、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　68、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　69、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，

　　70、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　71、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　72、文章將?寫得細致入微

　　73、語言活潑明快，富有情趣。

　　74、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　75、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

　　76、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　77、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　78、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　79、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

　　80、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　81、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　82、內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　83、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　84、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　85、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　86、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`

　　87、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。

　　88、本文用詞準(zhǔn)確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

　　89、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把寫得非常傳神，同時表達了對的喜愛。

　　90、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

　　91、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　92、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

　　93、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。

　　94、作者對觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

　　95、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應(yīng)。

　　96、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　97、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　98、通過仔細觀察，采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。

　　99、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　100、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　101、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

　　102、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　103、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　104、所幸書還是有處可借，今兒李家一本，明兒王家一冊。朝可謁孟子，暮可訪太白;夏可觀十里荷花，夜可賞三秋桂子;北可馳騁于塞外草原，南可躑躅于江南雨巷……

　　105、然借書有歸期，苦恨相聚日短。還書于其主，則書去桌空，遂長嘆何日方可有“朝朝書聲催起，夜夜書香伴夢”之樂?

　　106、然時有友人借書于家。心痛之余，千叮萬囑，深恐其損失皮毛。猛憶及往昔借書于人之心情光景，又釋然于胸。

　　107、擁書一架，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思，悱惻處令人黯然神傷，幽默處使人暢懷大笑，悲切處令人潸然淚下。如飲清泉，如嚼橄欖，余香滿口，繞心三日。

　　108、最喜月明之夜，清輝滿室，或臺燈一盞如豆，或紅燭一支飄搖，或臨桌而坐，或側(cè)身倚枕，書頁輕翻，心旌微搖。嘆梁祝身化蝴蝶，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風(fēng)，慕清照泛舟浩淼。高山流水鳴于耳畔，瘦菊幽蘭馨于鼻尖。芳草連天，長亭古道;紅有櫻桃，綠有芭蕉……

　　109、晨曦微露，鳥聲入簾。睜眼四顧，書在枕邊�；貞泬艟常�不覺莞爾。三更有夢作書枕，不亦樂乎!

　　110、下了晚自習(xí)，同學(xué)們都去夢周公了，只有我一個人孤零零地坐在教室里。但我并不傷感這一份清冷和孤獨。因為我的書桌上有一份溫馨，一縷柔情。

　　111、說愛書如命也好，說嗜書成癖也罷，總之，書確確實實給了我高尚的享受。

　　112、“趁青春未老秉燭破夜，當(dāng)風(fēng)華正茂聞雞起舞”。我珍惜燈光的饋贈，咀嚼著桌上的書籍，常常被揭示人生真諦的文章或清新雋永的妙句所吸引。是呀，與先古暢談，與今人絮語，其間況味，飄逸超然。我仿佛從書中看到了乘風(fēng)遠航的帆，輕逸飄柔的云;吟出了含蓄雅致的詩，組成了色彩斑斕的夢……那境界，不是艷服、美餐所能替代的。

　　113、在你的筆下，景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的。

　　114、作者通過描寫自己的景色，可以說是借景抒情，抒發(fā)了自己對學(xué)校的愛，語句通順，中心明確。

　　115、本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。

　　116、本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取中的“大樹花草同學(xué)”等關(guān)鍵要素，“化大為小”地描寫了四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。

　　117、文章在字里行間都流露出對喜愛之情，巧妙的運用了動態(tài)立體感知，讓融于一年四季之間，有了時間的拉長，顯示出了動態(tài)感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心，對知識的渴望，對祖國的熱愛，讓每位讀者欣慰。

　　118、你就像一個小畫家一樣，把你的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對熱愛之情，做到了情景交融，很棒!

　　119、你的作文融情于景，把對熱愛融注在字里行間。最后直抒胸臆，表達主旨：“愛，寫得很棒!語言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把四季景色描寫了出來。

　　120、作者寫出了早晨的忙碌和充實，也寫出了早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達了作者珍惜大好時光，走好人生之路的美好愿望。

　　121、四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準(zhǔn)確。

　　122、生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

　　123、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

　　124、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

　　125、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　126、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　127、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

　　128、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富、更生動。

　　129、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。

　　130、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　131、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　132、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　133、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　134、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　135、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！�點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

　　136、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　137、文章將…寫得細致入微

　　138、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

　　139、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

　　140、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　141、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　142、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　143、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準(zhǔn)確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作

　　144、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　145、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　146、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　147、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　148、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　149、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　150、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　151、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

　　152、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　153、過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　154、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　155、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　156、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　157、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。

　　158、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　159、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　160、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　161、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　162、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。

　　163、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達細節(jié)描寫頗具匠心極富功底。

　　164、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強。

　　165、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　166、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　167、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

　　168、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　169、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　170、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　171、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　172、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　173、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　174、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　175、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　176、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

　　177、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　178、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　179、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。

　　180、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　181、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

　　182、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　183、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　184、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

　　185、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作

　　186、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。

　　187、事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　188、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。

　　189、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。

　　190、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　191、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　192、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

　　193、語言基本通順，偶有不暢。

　　194、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

　　195、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　196、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，

　　197、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

　　198、文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點突出。

　　199、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　200、主題直接凸現(xiàn)于資料之中，明了扼要，毫無贅意。

　　201、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　202、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　203、重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　204、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　205、以飽滿的激情，描述了…，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當(dāng)，資料具體文章對…的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫立意高遠，令人贊嘆。

　　206、以感受開頭，以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

　　207、以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　208、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　209、以…開頭，較有新意前因后果娓娓道來。

　　210、以味誘人，意境深遠。

　　211、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

　　212、由景生情，結(jié)尾自然。

　　213、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

　　214、運用多種感官，描述十分仔細。

　　215、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!

　　216、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

　　217、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　218、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情，人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

　　219、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

　　220、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

　　221、“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌愛勞動的優(yōu)點，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的!”

　　222、“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大�！�

　　223、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!

　　224、你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

　　225、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

　　226、在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

　　227、文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思

　　228、敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動獻計獻策讀后能從中受到教育

　　229、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

　　230、這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊

　　231、本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程,結(jié)構(gòu)嚴謹,重點突出,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確

　　232、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

　　233、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永

　　234、本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程

　　235、結(jié)構(gòu)嚴謹重點突出

　　236、語言樸實簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

　　237、開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

　　238、20這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永

　　239、文章語言簡練、規(guī)范，開篇吸引人。

　　240、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。

　　241、開頭點題，用詞很吸引人。

　　242、能較好的運用語言、動作、心理描寫，使事例具體、生動。

　　243、文段承上啟下自然，細節(jié)描寫突出了人物品質(zhì)，令人感動。

　　244、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　245、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動、

　　246、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。

　　247、結(jié)尾含蓄，點明主題、

　　248、結(jié)尾簡煉，感人。

　　249、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心、

　　250、文章詳略得當(dāng)，重點突出，結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　251、以感受開頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng)，首尾連貫，感染力極強。

　　252、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

　　253、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。

　　254、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　255、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。

　　256、事例敘述生動、具體，趣味性強。

　　257、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生深刻的印象。

　　258、善于觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　259、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　260、文章開頭引人入勝，吸引讀者。

　　261、文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

　　262、記敘語言簡練而準(zhǔn)確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。

　　263、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

　　264、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　265、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　266、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　267、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　268、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　269、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　270、敘述詳細具體，細節(jié)描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　271、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　272、環(huán)境描述客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。

　　273、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　274、神態(tài)描述生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　275、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。

　　276、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。

　　277、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　278、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　279、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　280、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　281、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　282、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。

　　283、你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!

　　284、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。

　　285、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

　　286、字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧?

　　287、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?

　　288、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?

　　289、丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?

　　290、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　291、錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

　　292、本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

　　293、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，

　　294、題目很不錯，文章語句構(gòu)篇很好。

　　295、詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。

　　296、手法加以描寫，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。

　　297、讀了你的文章讓人深受啟發(fā)，通順流暢的語言是文章的亮點。望今后再寫佳作，爭當(dāng)“小作家”。

　　298、你這篇習(xí)作的開頭寫得簡練而引人。內(nèi)容生動又具體，讀了你的這篇文章的確產(chǎn)生了喜愛之情。

　　299、你的文章中心明確，重點突出，條理清楚，充分運用比喻、擬人的修辭手法，將事物表現(xiàn)的栩栩如生，是一篇成功的好文章。

　　300、你的文章進步很快，尤其是語言通順了。美中不足的是書寫還有些潦草。希望你下次作文揚長避短，將作文水平再上新臺階！

　　301、你抓住了臘梅的靜態(tài)特點，仔細觀察了臘梅的形、色、味和精神特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不平凡的氣質(zhì)所感動。

　　302、你用典型的事件表現(xiàn)自己的性格。敘事清楚過程具體，讀來令人舒暢。

　　303、你的文章活靈活現(xiàn)，妙趣橫生，你真是一個細致觀察善于思考的好孩子。

　　304、你善于思考、觀察和總結(jié)，所以能寫出這樣好的文章，望你今后再努力。

　　305、老師常驚訝于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎？老師相信，不久以后，你會給老師一個驚喜！

　　306、你的本子清秀，整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很慚愧，我的字都沒有你寫的好看。

　　307、這豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受，你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮，你平時肯定愛看作文書，才寫出這么精彩的作文！

　　308、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了，我相信你會給我一個驚喜的！

　　309、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了，比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心，你怎么想出這么巧妙的擬人句的，真令人羨慕你的才華！

　　310、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤，句子像被誰切斷了，不完整，寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方，不要怕麻煩，好文章都是改出來的，相信自己！

　　311、這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊，內(nèi)容再具體生動點。多讀書、細觀察、勤思考，你的習(xí)作很快就會在報刊上發(fā)表！

　　312、現(xiàn)在你習(xí)作的字數(shù)比以前多多了，這是你認真寫日記的結(jié)果，你不想成為“作文明星”嗎？上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀，下次爭取寫得更棒，好嗎 ！

　　313、不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按老師要求做，你的夢想遲早會實現(xiàn)，老是寫不出什么內(nèi)容，是因為你付出的汗水還不夠多，靈感從來不喜歡拜訪懶漢，勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的作文在全班的同學(xué)面前朗讀的時候，你會覺得吃點苦是值得的！

　　314、你的語言，樸素而富含哲理，推薦給大家！

　　315、學(xué)寫作文就是這樣：做有心人，寫有情文。做實在事，寫心里話！

　　316、祝賀你，你的作文獲的了高分。文章既符合習(xí)作訓(xùn)練的各項要求，又能發(fā)揮你良好的表達能力，可謂“妙筆生花”。

　　317、只要用心去體驗，用腦去思考，才能胸有成竹，寫出好文章。

　　318、你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩人心腸的旋律。美觀、大方的文字，生動、流暢的語言，匠心獨運的結(jié)構(gòu)，細膩豐富的情感……透出了你非凡的天賦。加油！再加油！

　　319、你的習(xí)作抓住人物特點，寫了一位令你敬佩的人，符合人物身份，一個有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見其人。

　　320、你的習(xí)作，寫了一件令你后悔的事，內(nèi)容具體，語句通順，寫出了事情的經(jīng)過，點清了后悔的原因。文中對自己心理活動的描寫自然貼切，寫出了真情實感，令人感動。一篇文章就是一份心情，透過本文我看到你是一個孝順的女孩。

　　321、你能按一定的順序描寫小物品，尤其是它的作用方面寫的比較詳細，層次清楚，語句通順。

　　322、作為你忠實讀者，真誠地對你說：“語句的通順連貫非常重要，你可一定不要大意呀！”祝愿你在今后的寫作道路上寫出更出色的文章，如“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。

　　323、詩情畫意的描寫，展現(xiàn)了厚實的寫作基礎(chǔ)，優(yōu)美的景色令我們陶醉其中。我將帶領(lǐng)學(xué)生走進你的意境，去領(lǐng)略，去賞玩，你歡迎嗎？

　　324、一個活靈活現(xiàn)的人物出現(xiàn)在我的面前，繪聲繪色的故事令大家耳目一新。向你學(xué)習(xí)，更向主人公致敬。

　　325、精美的描述，恰如其分的描寫，讓我們享受到物態(tài)美，如果書寫再規(guī)范一些，將是一篇完美的文章。

　　326、你的寫作能力有所提高，希望今后繼續(xù)多讀課外書，老師相信你的寫作水平會有更大的提高。

　　327、內(nèi)容豐富，你筆下的警察形象崇高，把自己的愿望描述的很清楚。如果書寫再好一些，就更加賞心悅目了。

　　328、你的想法不錯，能有為弱者鳴不平的善良心地，實屬可貴。如果語句再通順一些，用詞再完美一些就更好了。

　　329、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

　　330、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛。

　　331、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜�。〖佑停�孩子！

　　332、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！

　　333、經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。

　　334、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現(xiàn)在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！

　　335、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　336、作文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　337、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　338、作文的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。作文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　339、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　340、作文按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　341、作文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

　　342、作文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　343、通篇作文語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　344、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　345、作文可圈可點的佳句不少，給作文增添了些文學(xué)情趣

　　346、作文開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　347、作文開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象。

　　348、作文開頭引人入勝，吸引讀者�！�…點面結(jié)合，使作文生動，具體，詳略得當(dāng)。

　　349、作文語言生動豐富，可讀性強。

　　350、作文開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)作文的作用。

　　351、作文選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

　　352、以飽滿的激情，描寫了…………

　　353、作文語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　354、作文邊敘事邊抒情。

　　355、一些精妙詞語的使用，無形中為作文增添了不少情趣。

　　356、作文清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。

　　357、作文想象合情合理，

　　358、作文線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。

　　359、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。

　　360、作文來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

　　361、作文將……寫得細致入微

　　362、大量采用生活中的口語，使作文更顯自然親切。

　　363、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　364、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使作文前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使作文主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

　　365、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　366、作文含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

　　367、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)作文。首尾連貫，一氣呵成。

　　368、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　369、作文以……為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　370、作文最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　371、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　372、作文開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　373、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了作文主題。

　　374、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　375、結(jié)尾以……點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　376、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。

　　377、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　378、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　379、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　380、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

　　381、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

　　382、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　383、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

　　384、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

　　385、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

　　386、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　387、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　388、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　389、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

　　390、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

　　391、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　392、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

　　393、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　394、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　395、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？

　　396、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　397、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　398、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　399、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

　　400、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

　　401、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

　　402、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　403、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　404、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

　　405、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　406、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　407、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。

　　408、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。

　　409、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

　　410、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

　　411、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

　　412、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。

　　413、文章想象合情合理。

　　414、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　415、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　416、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　417、語言準(zhǔn)確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，

　　418、以飽滿的激情，描寫了……

　　419、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　420、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。

　　421、這豐富的內(nèi)容，的確和作家寫出來的差未幾呀，你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受，你的作文內(nèi)容詳細，我讀的非常過癮，你平常肯定愛看作文書，才寫出這么精彩的作文！

　　422、文章以清新有趣的語言，描寫了……的事，字里行間，充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作。

　　423、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

　　424、結(jié)尾呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。

　　425、作者通過講述自己努力練習(xí)自行車，最終熟練掌握的故事，表達了只有克服困難，方能成功的觀點。文章語言韻味十足，很好。但是作者對克服困難，努力練車技這個部分的描寫太少，有些單薄，可以適當(dāng)增加。

　　426、結(jié)尾總結(jié)也應(yīng)扣住“感動人”來談，且最好能針對現(xiàn)下某些女性的心態(tài)，鼓勵她們要活出真正的精彩，增強文章的現(xiàn)實意義。

　　427、學(xué)會簡單的修辭，會描寫景色什么的……

　　428、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　429、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入

　　430、好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器�！薄扒俺踢h大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。

　　431、文章的語言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

　　432、文章語言簡練。規(guī)范，開篇吸引人。

　　433、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

　　434、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

　　435、造句雜亂，意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬，文意晦澀文句生澀，未能達意。

　　436、對…生動而詳細的敘述，體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致，這是文章成功的一大要素。

　　437、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

　　438、你的文章主題清晰，重點突出，層次明白，充實運用比喻。擬人的修辭伎倆，將事物表現(xiàn)的宛在眼前，是一篇樂成的好文章。

　　439、想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧

　　440、當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大�！�

　　441、學(xué)寫作文便是如許：做故意人，寫有情文。做著實事，寫內(nèi)心話！

　　442、簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。

　　443、立意雖佳，文則欠通析論不明，語多欠詳。

　　444、情境描寫調(diào)動起懸念。

　　445、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　446、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　447、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

　　448、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　449、文章能過清新搞笑的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　450、文章資料新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

　　451、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　452、作文開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　453、作文開頭引人入勝，吸引讀者�！�點面結(jié)合，使作文生動，具體，詳略得當(dāng)。

　　454、作文開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　455、作文選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　456、作文語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來讓人倍感親切。

　　457、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，讓人回味無窮。

　　458、作文清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　459、作文線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　460、作文來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　461、作文將…寫得細致入微

　　462、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　463、作文以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　464、結(jié)尾讓人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　465、作文開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，讓人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　466、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　467、作文對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對作文重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　468、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來讓人精神振奮，情緒激昂。

　　469、這篇作文充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　470、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，讓人感動。

　　471、作文能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　472、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。

　　473、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　474、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，讓人眉開眼笑。

　　475、全文通俗易懂，趣味性強。

　　476、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　477、作文的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來讓人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　478、作文按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　479、通篇作文語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來讓人愛不釋手。

　　480、全文可圈可點的佳句不少，給作文增添了些文學(xué)情趣。

　　481、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準(zhǔn)確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作.

　　482、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　483、本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

　　484、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　485、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　486、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應(yīng)。

　　487、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

　　488、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

　　489、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

　　490、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　491、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

　　492、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

　　493、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　494、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　495、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

　　496、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　497、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

　　498、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　499、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

　　500、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　501、要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。

　　502、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

　　503、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　504、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。

　　505、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

　　506、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　507、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼�，充分表達了…

　　508、作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

　　509、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

　　510、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

　　511、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

　　512、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

　　513、本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。

　　514、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

　　515、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

　　516、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　517、結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　518、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，讓人感動。

　　519、作文開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。

　　520、這篇作文充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

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