作文教師評語

時間：2024-05-22 13:57:12 作文評語我要投稿

作文教師評語合集（15篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的作文教師評語，歡迎大家分享。

作文教師評語合集（15篇）

作文教師評語1

　　1.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整

　　2.文章有理有據(jù)說服力強(qiáng)突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點題突出中心思想

　　3.作者對…觀察仔細(xì)描寫細(xì)膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)

　　4.語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂

　　5.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確襯托手法運用得好

　　6. 本文采用了第一人稱的.寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快

　　7. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_(dá)了…

　　8.以飽滿的激情描寫了……

　　9.重點突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。

　　10.比喻貼切用詞生動。

　　11.文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。

　　12. …以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

　　13.敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。

　　14.對于景色的描寫語言簡練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。

　　15.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　16.文章邊敘事邊抒情。

　　17.充分運用動靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法

　　18.小作者觀察仔細(xì)敘述時井然有序

　　19.一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。

　　20.文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣

作文教師評語2

　　有個女孩瓜子臉，淡淡的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，中等個子，也算得上是班中的“班花”。

　　這個女孩善良，活潑，可愛，愛交朋友，班上幾乎每個同學(xué)都是她的好朋友。偷偷告訴你，她還是一個十足十的小書迷呢。

　　書像一架架“飛船”，把她帶到知識的海洋，當(dāng)她閑下來的時候，就坐著飛船來到知識的`海洋里，這一本書告訴她許許多多小故事，另一本書告訴她做人要誠實，那一本書又告訴她要認(rèn)真學(xué)習(xí)。就這樣，一本又一本書，她知道的知識就更多，更豐富了。

　　她不僅愛讀書，而且讀得特別快。不信，你看！

　　這節(jié)課自由活動，她僅僅用了一節(jié)課40分鐘的時間就把《小王子》這本書給讀完了。她的同桌因為驚詫她在40分鐘之內(nèi)就讀完了《小王子》，居然出題來考她，但是她毫不費力的就全答對了，她的同桌不禁豎起大拇指，對她說：“你真棒！”

　　瞧！我給大家介紹完了，你們知道她是誰了吧！

　　【評語】這是一篇自我介紹的文章，語言流暢自然，本文的亮點是小作者對自己的外貌描寫，通過讀你的文章老師知道你是一個愛看書的孩子，準(zhǔn)確的說，是一個“小書蟲”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。

作文教師評語3

　　In my school, our head teacher will give his remakes for every student on a note book after final exam. And then I have to bring it to my parents. Our head teacher will put our scores of mid-term exam and final exam on it.

　　And then he will write some remarks on us performance in the school and the thing he thinks highly of and the thing I need to correct. In order to have a good winter holiday, I have to make my parents happy.

　　So I always try my best to earn a good evaluation from my head teacher. In front of him, I am always a good boy. So, I always have a nice remark.

　　在我學(xué)校，我們班主任會在一個本本上給每個學(xué)生一些評語每次期末后。然后我要把它給我父母看。我們班主任會把我們期中考試和期末考試的成績寫在上面。然后他會寫一些關(guān)于我們在學(xué)校的表現(xiàn)，以及他覺得我值得表揚的事情以及我需要改正的地方。為了過一個愉快的寒假，我得讓我的.父母開心。所以我總是努力盡量從班主任那里獲得好的評價。在他面前，我一直都是個好男孩。所以，我總是可以得到優(yōu)秀的評語。

作文教師評語4

　　我是一個粗心的人，不論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，我都無意中做出一些小小的丑事。就說一次參加同學(xué)聚會吧，我穿衣服，梳頭發(fā)，花了我不少的時間，剛剛洗完臉，就接到同學(xué)小瑋的一個電話，“小緣，你怎么還不來呀!再慢，我們就不等你先開始了�！狈畔码娫挘掖蜷_抽屜，拿了兩只襪子出來，穿上后，又迅速穿上了鞋子，就向小瑋家跑。

　　一路上，我見許多人向我投來詫異的目光，因為趕時間，所以我沒怎么注意他們的目光。我趕到小瑋家，小瑋的媽媽在家，但我卻不見一個同學(xué)的影子，我心里想：該不會是她們騙我吧?小瑋媽媽對我說：“小緣，你快去歐尚邊上的KFC找她們吧!她們走了不長時間，但你的鞋子和襪子……”還沒有等小瑋媽媽說完，我又飛速地跑了，一邊跑心里還一邊想，我的鞋怎么了，是李寧和耐克的，真是的。呼～呼～，我喘著粗氣來到了KFC，見她們幾個還在聊天，我松了一口氣，進(jìn)去了，她們幾個直盯著我的鞋看，我覺得渾身難受，往腳上一看，哇，一只黑鞋一只白鞋，襪子也一只白一只黑的，我終于明白路人為什么向我投來詫異目光的原因了，我心里慶幸道，還好我上次買了一黑一白的鞋款式和大小都一樣，不然可真是丑死我了。一個好朋友開口了：“小緣，你這個鞋是在哪里買的`呀?為什么是一黑一白的呀?難道現(xiàn)在這個成流行的了?真搞不懂!”朋友們你一句我一句讓我真想找一個地縫鉆進(jìn)去，哎!都怪我的粗心大意，不然也就不會鬧出這樣的笑話了呀!

　　哎!我這次出大丑了，丟大人了!

　　簡評：作者開篇即交代自己是一個粗心的人，接著記敘了一件自己生活中因粗心大意而生出來的笑話。極富兒童情趣與生活氣息，也將主人公粗心的特點表現(xiàn)得很充分。側(cè)面描寫運用得也很成功。

作文教師評語5

　　1、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

　　2、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　3、開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　4、開頭直奔主題，讓人一目了然。

　　5、開頭點題，用詞很吸引人。

　　6、場面和氣氛描寫為文章增色不少；

　　7、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；

　　8、情境描寫調(diào)動起懸念；

　　9、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。

　　10、簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

　　11、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。

　　12、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

　　13、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

　　14、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

　　15、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　16、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動。

　　17、比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

　　18、小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看。

　　19、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　20、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　21、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　22、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　23、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　24、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

　　25、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。

　　26、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　27、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　28、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

　　29、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對。的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　30、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻。一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對。的情感，令人感動。

　　31、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　32、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　33、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　34、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　35、文章能過清新有趣的語言，描寫了。的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　36、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　37、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　38、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

　　39、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。

　　40、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　41、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　42、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　43、開頭簡明扼要

　　44、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　45、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

　　46、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。

　　47、開頭出手不凡，吸引讀者

　　48、開頭打動人心，具有真情實感。

　　49、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　50、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　51、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

　　52、比喻貼切，用詞生動。

　　53、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　54、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　55、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　56、文章邊敘事邊抒情。

　　57、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　58、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

　　59、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　60、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　61、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　62、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　63、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　64、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　65、語言活潑明快，富有情趣。

　　66、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　67、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

　　68、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　69、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

　　70、開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

　　71、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。

　　72、作者觀察細(xì)致想象力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣

　　73、借景抒情托物詠志很特色。

　　74、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。

　　75、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展，做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒。

　　76、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　77、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

　　78、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

　　79、文章真實感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　80、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。

　　81、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。

　　82、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的'作用。

　　83、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

　　84、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　85、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

　　86、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

　　87、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

　　88、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

　　89、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　90、作者觀察細(xì)致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

　　91、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　92、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　93、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

　　94、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　95、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

　　96、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　97、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　98、你很善于抓住事物的特點進(jìn)行具體描繪，展示了…,文筆間滲透了情感。

　　99、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　100、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　101、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

　　102、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　103、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　104、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　105、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

　　106、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作

　　107、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　108、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。

　　109、事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　110、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點。

　　111、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

　　112、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

　　113、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。

　　114、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。

　　115、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

　　116、語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

　　117、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　118、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

　　119、語言基本通順，偶有不暢。

　　120、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

　　121、語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

　　122、文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點突出。

作文教師評語6

　　1、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　2、對…生動而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。

　　3、可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應(yīng)對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發(fā)光之時。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

　　4、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　5、你的文章頗有創(chuàng)意——用幾何證明題的情勢來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

　　6、事件過程描述詳細(xì)具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。

　　7、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。

　　8、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

　　9、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

　　10、反問句開頭，吸引讀者。

　　11、開頭簡潔自然

　　12、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動。

　　13、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　14、以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。

　　15、開頭點題，用詞很吸引人。

　　16、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　17、這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時引用越王勾踐的'例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

　　18、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　19、以飽滿的激情，描寫了……

　　20、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　21、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了......的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現(xiàn)......

　　22、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　23、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學(xué)生。

　　24、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。

　　25、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

　　26、你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚，我的字都沒有你寫的好看。

　　27、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　28、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

　　29、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述......給人留下深刻印象。

　　30、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　31、心理描述細(xì)膩，比喻句用得好。

　　32、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　33、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

　　34、語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

　　35、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

　　36、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　37、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　38、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　39、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　40、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

　　41、真是“落筆如有神”啊。看來你務(wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會更精彩。

　　42、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。

　　43、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：

　　44、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　45、你是個頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　46、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。

　　47、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　48、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　49、文章開頭簡而得當(dāng)，透過環(huán)境描述來襯托人物情緒，十分藝術(shù)化雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　50、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　51、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　52、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　53、文章想象合情合理。

　　54、不足之處：個別語言表述不夠精準(zhǔn)，如第二段“精彩是自己收獲的”應(yīng)該刪去；第三段的內(nèi)容處理可以更好。

　　55、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

作文教師評語7

　　1、首先恭喜你學(xué)會寫信了。信的格式正確，內(nèi)容具體。在信中，你詳細(xì)地向姐姐介紹了近期自己的學(xué)習(xí)情況及學(xué)校發(fā)生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒去開家長會的內(nèi)心感受真實細(xì)膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結(jié)構(gòu)有些散，望今后注意。繼續(xù)努力吧！相信你會做得更優(yōu)秀。

　　2、你的知識日益豐富，對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實感，還處處體現(xiàn)出你的愛心與信心，加油吧，你是最棒的！

　　3、習(xí)作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方，字里行間滲透出你對小院的喜愛。真正用心去寫了，寫出了自己的真情實感，真是難能可貴！

　　4、你的這篇作文不太理想，有個錯別字，處病句，全篇一段，標(biāo)點也是一“逗”到底。但是也有閃光的地方，你的文章按方位順序?qū)憣W(xué)校的景物，還展開了一定的聯(lián)想，這些都挺好的；如果能加上通順流暢的語言工整清晰的字跡，文章就美了！現(xiàn)在，老師已經(jīng)將不妥之處改好了，請你仔細(xì)對照閱讀。然后重新謄寫一遍，好嗎？

　　5、老師用心看過你的作文，發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理，語句也通順，進(jìn)步很大。祝賀你！

　　6、結(jié)構(gòu)完整，敘述有條理，但這似乎是件錯事，有趣嗎？你的描寫應(yīng)該側(cè)重于“趣事”。老師希望你今后在選材上多動腦筋，相信你會很快取得成功。

　　7、你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧！寫得真不錯！不過，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點：一把正確運用標(biāo)點，；二把內(nèi)容想好了再寫，別涂改，要知道，改對了和直接做對，是兩種效果，好了，祝你成功！

　　8、你這一次的作文棒極了！你的遣詞造句能力是那么強(qiáng)，你的文筆是那么優(yōu)美，你的結(jié)構(gòu)是那么嚴(yán)謹(jǐn)，棒極了！如果你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了！加油！

　　9、 XX啊，你的作文寫得不錯，書寫工整，語句通順，條理清楚，中心明確，標(biāo)點正確，內(nèi)容詳實，情感充沛。你看，幾乎所有優(yōu)點都讓你占有了�？删陀幸稽c不足，唉，我不說你也知道——錯別字。怎么樣？別頭疼！我?guī)湍�，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一樣——學(xué)業(yè)有成。

　　10、首先，你的選材內(nèi)容都很真實，的確，有了這次打乒乓球的親身經(jīng)歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用詞也十分豐富，表現(xiàn)了你扎實的基本功。沒有最好，只有更好，希望你繼續(xù)努力，爭做“作文大王”。

　　11、你是個生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，非常好。

　　12、你筆下的春天太美妙了，讀著你的`文字，我仿佛身臨其境了。

　　13、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　14、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　15、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

　　16、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

　　17、對…生動而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。

　　18、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　19、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

　　20、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

作文教師評語8

　　1、老師相信你，本學(xué)期你一定能行！

　　2、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！

　　3、計算時，一定要注意精確！

　　4、注意：錯誤的結(jié)論，是由錯誤的計算造成的！

　　5、方法要靈活，計算也要精確！

　　6、記�。阂嬲斫鈹�(shù)學(xué)知識和方法，就必須進(jìn)行積極有序的思考！

　　7、讀題與抄寫，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭準(zhǔn)確無誤！

　　8、明確題意，才能明確解決問題的方法！

　　9、弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會正確！

　　10、用心練習(xí)，才能形成數(shù)學(xué)技能！

　　11、本學(xué)期你一定會做得很漂亮！

　　12、注意：對計算結(jié)果的處理要靈活！

　　13、記�。簳龅木鸵稣_，是作業(yè)的起碼要求！

　　14、希望你把數(shù)和字寫得再大方些！

　　15、解決問題的步驟要合乎題目的要求！

　　16、計算步驟不能過簡，要相對完整！

　　17、你何時克服粗心大意的毛病，你何時就能獲得全勝！

　　18、你還是有些馬虎，請注意！

　　19、書寫一定要認(rèn)真！

　　20、注意：作業(yè)認(rèn)真與否，取決于習(xí)慣與態(tài)度！

　　21、養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會很有幫助！

　　22、再次提醒：注意認(rèn)真！

　　23、老師希望你今后注意用心對待每一次作業(yè)！

　　24、“字如人面”，請努力把字寫好！

　　25、注意：解決問題的步驟要完整！

　　26、每一個數(shù)字都是不能馬虎的！

　　27、請注意解決數(shù)學(xué)問題方法的靈活性！

　　28、多角度思考，可以發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)方法！

　　29、希望你能持之以恒！

　　30、你的本次作業(yè)不如上幾次認(rèn)真，是怎么回事？

　　31、精確計算是減少不必要失誤的前提之一！

　　32、太大意了吧！

　　33、只要你專心對待每次作業(yè)，你肯定能提高自己的數(shù)學(xué)水平！

　　34、對待作業(yè)，不能錯過每一個細(xì)節(jié)！

　　35、老師期待你的進(jìn)步！

　　36、專心聽講，可以幫助你更好的理解！

　　37、請你好好搞清出現(xiàn)錯誤的原因，你就會知道以后該怎么做了！

　　38、請多一些反思，以加深理解與記憶！

　　39、既要用心想，還要用心算！

　　40、請用心做好每一題！

　　41、讀題時，要弄清每一數(shù)學(xué)信息的含義！

　　42、本學(xué)期，請繼續(xù)保持爭勝心！

　　43、盡量減少不必要的失誤，是你今后必須注意做到的！

　　44、小數(shù)點的位置要適當(dāng)！

　　45、“答語”不能過于簡單！

　　46、審題時要明確相關(guān)信息及要求。

　　47、算法要合理！

　　48、計算時，一定要力求準(zhǔn)確無誤！

　　49、計算再精確一些就更好啦！

　　50、學(xué)會讀圖，也是數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容！

　　51、再接再厲！

　　52、希望你成績步步高！

　　53、課堂上請不要做小動作！

　　54、注意：思考的角度要合理！

　　55、請注意書面衛(wèi)生！

　　56、從你涂改的地方來看，你的思路好像不對頭！

　　57、這些問題不是你不會做，而是太粗心啦！

　　58、心莫急，心要靜！

　　59、注意：“字如人面”！

　　60、有進(jìn)步，但仍需努力！

　　61、心要細(xì)！

　　62、有什么想法，你可以告訴老師！

　　63、單位的換算是有理有據(jù)的！

　　64、分?jǐn)?shù)的計算要用心掌握！

　　65、對出現(xiàn)的錯誤，應(yīng)用心分析與糾正！

　　66、老師相信你本學(xué)期一定比上學(xué)期更優(yōu)秀！

　　67、形與體要分清！

　　68、練習(xí)的目的在于加深對相關(guān)知識的理解！

　　69、請用心把握每一個步驟！

　　70、記住：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先要做一個勤于思考的人！

　　71、新的學(xué)期，你肯定會有新的姿態(tài)！

　　72、相信你今后會注意書寫認(rèn)真的！

　　73、相信你今后的表現(xiàn)會更出色！

　　74、注意：打草的時候也不能太潦草！

　　75、作業(yè)間距是否可以再大一些？

　　76、提示：靜則穩(wěn)，急則亂！

　　77、在課堂上要大膽發(fā)言！

　　78、數(shù)學(xué)需要多思，更需要善思！

　　79、相信你今后會把作業(yè)做得更漂亮！

　　80、讀題與寫數(shù)，都應(yīng)注意仔細(xì)！

　　81、書面設(shè)計要注意美觀、大方！

　　82、數(shù)據(jù)信息要準(zhǔn)確運用！

　　83、老師相信你會天天進(jìn)步！

　　84、你的明天會更精彩！

　　85、單位名稱的書寫要符合規(guī)范！

　　86、數(shù)學(xué)離不開“善思”與“多問”！

　　87、數(shù)學(xué)方法的靈活，取決于思維的角度！

　　88、追求上進(jìn)，才是你最好的`選擇！

　　89、請將“認(rèn)真”進(jìn)行到底！

　　90、相信你今后的作業(yè)會更認(rèn)真！

　　91、有了自覺性，才有主動性！

　　92、有好成績，就有好心情！

　　93、數(shù)學(xué)其實也是一種藝術(shù)！

　　94、數(shù)學(xué)是一門技術(shù)含量很高的學(xué)科！

　　95、用心發(fā)現(xiàn)你會感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)！

　　96、數(shù)學(xué)可以為你插上騰飛的翅膀！

　　97、我們的生活，時刻都離不開數(shù)學(xué)！

　　98、記�。簲�(shù)學(xué)與語文的區(qū)別正如電影與電視��！

　　99、注意：對于數(shù)學(xué)來說，不經(jīng)意的失誤往往是致命的，正如運動場上很多運動員的表現(xiàn)！

　　100、觀察能力也是一種重要的數(shù)學(xué)能力！

　　101、理解題意，才能得出正確的結(jié)論！

　　102、頭腦要清醒！

　　103、數(shù)學(xué)知識必須經(jīng)過自己的再創(chuàng)造，才能真正領(lǐng)會！

　　104、有效的方法和靈活的思維，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的！

　　105、你的失誤，往往讓人懷疑你的數(shù)學(xué)水平！

　　106、你做重了題，難道就沒有感覺嗎？

　　107、上課要專心聽講！

　　108、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！

　　109、靈活的思維方法，可以使復(fù)雜的問題簡單化！

　　110、只有不斷地追求，才能登上數(shù)學(xué)的頂峰！

　　111、經(jīng)�；仡櫯c反思，對于理解和掌握數(shù)學(xué)方法很有幫助！

　　112、上課專心聽講與用心思考，就是用功的最好表現(xiàn)！

　　113、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，首先要做一個“思想者”！

　　114、相信你能把字寫得再規(guī)范一些！

　　115、理解是記憶的前提！

　　116、上課時，坐姿要端正！

　　117、注意保持“一尺一寸一拳頭”！

　　118、粗心大意是數(shù)學(xué)的大敵！

　　119、戰(zhàn)勝自己的弱點，就能戰(zhàn)勝一切！

　　120、學(xué)習(xí)是一種自覺的行為！

　　121、有志，更要有智！

　　122、記住某些格式與要求，也是必不可少的！

　　123、注意：頭腦簡單，數(shù)學(xué)就不簡單了！

　　124、數(shù)學(xué)的靈活性，緣于積極的思考！

　　125、丟三落四是粗心大意的表現(xiàn)！

　　126、把每次作業(yè)當(dāng)成檢驗自己對相關(guān)數(shù)學(xué)知識的理解與應(yīng)用水平，你的成績就會很優(yōu)秀！

　　127、注意：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！

　　128、做作業(yè)，一要獨立思考，二要獨立完成！

　　129、計算也要靈活！

　　130、失誤緣自用心不夠?qū)Ｗⅲ?/p>

　　131、要想取得進(jìn)步，首先要注意專心聽講！

　　132、假設(shè)法也是一種不錯的數(shù)學(xué)方法！

　　133、學(xué)習(xí)要有自信心！

　　134、學(xué)會思考，才能真正地掌握數(shù)學(xué)方法！

　　135、數(shù)學(xué)需要嚴(yán)密！

　　136、多一些回顧與反思，你就會變得聰明起來！

　　137、經(jīng)常反思與回顧，你的成績肯定會有很大進(jìn)步！

　　138、用心才能理解！

　　139、“會學(xué)”比“學(xué)會”更重要！

　　140、多動腦，才能把數(shù)學(xué)知識變成自己的東西！

　　141、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構(gòu)思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中寫出能打動人心的文章！

　　142、你筆下的春天太美妙了，讀著你的文字，我仿佛身臨其境了。

　　143、你用詩一樣的語言，用樹林的各種奇妙的聲音再現(xiàn)了樹林的生機(jī)和美麗，想象豐富，語言生動。相西武

　　144、這則請假條，是少先隊員向大隊輔導(dǎo)員請假的，所以你的開頭是：大隊輔導(dǎo)員，請假人是你，原因是感冒“嗓子發(fā)炎”，因此，不能參加“紅領(lǐng)巾廣播”活動。表達(dá)有禮貌，語言簡潔，請假日期也寫干得正確。

　　145、老師用心看過你的作文，發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理，語句也通順，進(jìn)步很大。祝賀你！張玉坤

　　146、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　147、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　148、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　149、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

　　150、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

　　151、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。

　　153、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　154、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

作文教師評語9

　　1.首先，你的選材內(nèi)容都很真實，的確，有了這次打乒乓球的親身經(jīng)歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用詞也十分豐富，表現(xiàn)了你扎實的基本功。沒有最好，只有更好，希望你繼續(xù)努力，爭做“作文大王”。

　　2.你是個生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，非常好。

　　3.你以孩子的視角，新穎的題材，豐富的內(nèi)容展現(xiàn)了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。

　　4. ××，你的進(jìn)步已經(jīng)令全班包括老師在內(nèi)非常震憾了。作文的進(jìn)步也很大啊!別急，慢慢來嘛!老師和同學(xué)們都要給你時間。先給你提個建議，用上墊板，怎么樣?你肯定接受吧，好，別忘了啊!

　　5.祝賀你在這一次的作文中又取得了長足進(jìn)步!你字寫得越來越漂亮了，你的詞語寫得越來越恰當(dāng)，你的句子寫得越來越優(yōu)美，繼續(xù)努力吧，一份耕耘，一份收獲，相信伴隨著你的努力，你也一定成為我班的作文大王!

　　6.首先恭喜你學(xué)會寫信了。信的格式正確，內(nèi)容具體。在信中，你詳細(xì)地向姐姐介紹了近期自己的學(xué)習(xí)情況及學(xué)校發(fā)生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒去開家長會的內(nèi)心感受真實細(xì)膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結(jié)構(gòu)有些散，望今后注意。繼續(xù)努力吧!相信你會做得更優(yōu)秀。

　　7.你的知識日益豐富，對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實感，還處處體現(xiàn)出你的愛心與信心，加油吧，你是最棒的!

　　8.習(xí)作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方，字里行間滲透出你對小院的喜愛。真正用心去寫了，寫出了自己的真情實感，真是難能可貴!

　　9.你的這篇作文不太理想，有21個錯別字，14處病句，全篇一段，標(biāo)點也是一“逗”到底。但是也有閃光的地方，你的文章按方位順序?qū)憣W(xué)校的景物，還展開了一定的聯(lián)想，這些都挺好的;如果能加上通順流暢的語言、工整清晰的字跡，文章就美了!現(xiàn)在，老師已經(jīng)將不妥之處改好了，請你仔細(xì)對照閱讀。然后重新謄寫一遍，好嗎?

　　10.老師用心看過你的作文，發(fā)現(xiàn)你的想象力真的.很豐富，很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理，語句也通順，進(jìn)步很大。祝賀你!

　　11.結(jié)構(gòu)完整，敘述有條理，但這似乎是件錯事，有趣嗎?你的描寫應(yīng)該側(cè)重于“趣事”。老師希望你今后在選材上多動腦筋，相信你會很快取得成功。

　　12.你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫得真不錯!不過，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點：一、把正確運用標(biāo)點，;二把內(nèi)容想好了再寫，別涂改，要知道，改對了和直接做對，是兩種效果，好了，祝你成功!

　　13.你這一次的作文棒極了!你的遣詞造句能力是那么強(qiáng)，你的文筆是那么優(yōu)美，你的結(jié)構(gòu)是那么嚴(yán)謹(jǐn)，棒極了!如果你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了!加油!

　　14. ××啊，你的作文寫得不錯，書寫工整，語句通順，條理清楚，中心明確，標(biāo)點正確，內(nèi)容詳實，情感充沛。你看，幾乎所有優(yōu)點都讓你占有了。可就有一點不足，唉，我不說你也知道錯別字。怎么樣?別頭疼!我?guī)湍�，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一樣學(xué)業(yè)有成。Ok!

　　15.你真不愧是我們班的“作文大王，”你的文采在這篇作文中體現(xiàn)得淋漓盡致，你的書寫用詞，造句都是那么優(yōu)秀，繼續(xù)努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家!

　　16.你這次的作文非常真實，因為我知道你確實參加了我鎮(zhèn)剛剛舉行的乒乓球比賽，并取得了較好的成績。首先向你祝賀!文章寫出了你與各個選手的激戰(zhàn)，其中，你與鄉(xiāng)城選手的競爭這部分最精彩。寫出了你的戰(zhàn)術(shù)變化多端，也寫出了你的心理變化，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺。

作文教師評語10

　　1.文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅定信心,催人奮進(jìn).

　　2. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

　　3. 本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作

　　4.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個美好的時刻;你是個頗有潛在力量的學(xué)生。

　　5.文章的語言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

　　6.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

　　7.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

　　8.太棒了!你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創(chuàng)光輝!

　　9.你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

　　10.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書以及社會評論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀!

　　11.涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔以及，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!

　　12. 本文文筆優(yōu)美清爽，富有一定的`哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的“人”。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

　　13.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的清晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精力風(fēng)貌。

　　14. 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　15.文中對父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

作文教師評語11

　　1．雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題`

　　2．對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處

　　3．文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣讀后令人身心愉悅，舒暢

　　4．本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)

　　5．全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮

　　6．對…生動而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素

　　7．本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理

　　8．本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實驗的`全過程，跌宕起伏，妙趣橫生小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

　　9．對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味

　　10．文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅定信心，催人奮進(jìn)

　　11．簡單交待時間，地點和結(jié)果…

　　12．語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人

　　13．…以…開頭，較有新意前因后果娓娓道來

　　14．開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

　　15．以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境

　　16．開頭直奔主題，也是一種寫法

　　17．開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

　　18．反問句開頭，吸引讀者

　　19．開頭直奔主題，讓人一目了然

　　20．開頭點題，用詞很吸引人

　　21．文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作

　　22．情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑

　　23．你很善于抓住事物的特點進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感

　　24．文章很有說服力，也發(fā)人深思從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益

　　25．主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心

　　26．本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

　　27．這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達(dá)了…對…的喜愛

　　28．文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切

　　29．文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象文章前后連貫，形成完整的形象

　　30．文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動

　　31．充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深

　　32．注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷

　　33．文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)

　　34．對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒

　　35．全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)

　　36．文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成

　　37．文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作

　　38．文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫頗具匠心極富功底

　　39．全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)

　　40．文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手

　　41．詳略得當(dāng)，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。

　　42．情節(jié)波折性較強(qiáng)于平常之中生意外能引起讀者的注意。

　　43．情節(jié)變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　44．情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。

　　45．情節(jié)變化平淡無奇缺乏新意。

　　46．情節(jié)平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。

　　47．過程詳細(xì)結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。

　　48．構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實。

　　49．情節(jié)大起大落轉(zhuǎn)換太快不夠連貫自然。

　　50．適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。不失時機(jī)地運用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強(qiáng)語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　51．細(xì)致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。

作文教師評語12

　　1、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　2、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　3、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　4、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

　　5、事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

　　6、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　8、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　9、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　10、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的.事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　11、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。

　　12、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　13、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　14、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

　　15、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　16、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。

　　17、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切�！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　18、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　19、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　20、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　21、文章邊敘事邊抒情。

　　22、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　23、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

作文教師評語13

　　1、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

　　2、適當(dāng)?shù)剡\用對比、比較等手法，通過事物相互間的`懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　3、不失時機(jī)地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　4、。巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

作文教師評語14

　　摘要：評語是作文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們有的語文教師精批細(xì)改，著力指出作文中的不足，花力不小，收益甚少。那么，如何才能讓學(xué)生領(lǐng)你的情，虛心接受，使評語發(fā)揮出它的功效呢？筆者認(rèn)為，作文評語應(yīng)蘸滿濃濃愛意，要多一些引領(lǐng)，少一點指責(zé);多一份尊重，少一點批評;多一份理解，少一些冷淡;多一份期望，少一些空洞。

　　關(guān)鍵詞：評語;鼓勵;激發(fā);民主;個性;理解;幸福;提升

　　作文教學(xué)，很大程度決定了語文學(xué)科的教學(xué)成效;學(xué)生能不能寫作文，很大程度取決于語文老師對作文的指導(dǎo)與評價;而老師的評價直接取決于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)以及寫作能力的提升。這樣的形勢決定了老師將扮演一個“裁判”的角色，所以，老師在寫評語時一定要做到客觀公正，要因文而評，絕不能帶著有色眼睛因人而評。

　　美國心理學(xué)家羅森塔爾指出：教師對學(xué)生的期待，會使學(xué)生自尊心、自信心倍增，產(chǎn)生了一種努力改變自我、完善自我的進(jìn)步動力，在行動上就不知不覺的更加努力學(xué)習(xí)，結(jié)果就有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。因此，教師在作文評語中，要大量地運用激勵性言語，即要盡量找出學(xué)生作文中的閃光點，哪怕只是一個詞語用得準(zhǔn)確，一個句子寫得生動，一種方法用得恰當(dāng)……都要作好記號為其喝彩，大加贊賞，以此達(dá)到預(yù)期效果。

　　1. 多一份引領(lǐng)，少一些指責(zé)

　　“跑題”，是學(xué)生作文慣病，是粗心所導(dǎo)致的結(jié)果，其實只要學(xué)生在審題時，不錯過每一個詞，然后用“問題式”想清楚內(nèi)容“我想告訴誰，一件什么事？”，就不愁沒東西寫了。

　　有一次，我布置了作文《我心中有個夢》，要求不少于600字的記敘性文章，批閱作文時，有個學(xué)生寫成抒情議論的散文。這可是原則性的錯誤，我一時火上眉梢“審題不清，重寫”幾個紅體字立馬跑上戰(zhàn)場，幾番思量，恐怕有些不妥，我又耐心地在下面作了如下指導(dǎo)：這次要求寫篇記敘文，你得交代“誰？什么夢？為什么會有這樣的夢？你付諸行動了嗎？實現(xiàn)沒？”通過有選擇地解答這些問題，就可以了。后來，他補(bǔ)了一篇文章，我發(fā)現(xiàn)這是他目前為止寫作目的最明確的一篇。評語的魅力原來這么大��！

　　2. 多一份尊重，少一些批評

　　“書寫潦草”，目前已經(jīng)成了中學(xué)生的通病。其實這也不能全怪學(xué)生，現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，每天做不完的練習(xí)，我們要真心地站在學(xué)生的角度去考量問題，偶爾一兩次的敷衍，我們采用寬容理解的態(tài)度，學(xué)生一定會對你感激不盡的。當(dāng)然，我們這樣做，并不是一味去討好、迎合學(xué)生，而是給予他十足真誠的尊重，也會收到意想不到的效果。

　　有一次，一位喜歡打籃球的男生，將其作文本單獨放在我桌上，很顯然這是一份遲交的作文。打開一看，發(fā)現(xiàn)里面字跡潦草，修改的地方更是不堪入眼，我按耐住發(fā)火的心，首先，在第一行寫上“謝謝你，在百忙之中，還如期寫完我的作業(yè)�！苯又料滦膩�，認(rèn)真閱讀他的作文，發(fā)現(xiàn)在“愛的回憶”這一作文主題里，他就抓住B級測試時，媽媽的話語“兒子，我可以送你嗎？”“別緊張，媽媽會一直在外面等你的！”簡簡單單的兩句話來表現(xiàn)母親的良苦用心，寫得甚是細(xì)膩。于是我又在第二行寫下這樣的評語：“外表粗壯的你，原來心思也可以如此細(xì)膩，你能用心地體會到媽媽的愛意，相信也能體會到老師此時此刻的心情，期待你的轉(zhuǎn)變！”之后，我還將他的文章當(dāng)作范文在同學(xué)中讀了一遍，大大地贊賞了他“精中有細(xì)”的個性特征。

　　果不其然，這一評語讓學(xué)生體會到了一種被人尊重的幸福感，這一范讀讓他體驗了成功的.喜悅，從而促使他用心改過，精益求精，不但每次作業(yè)能及時交，還能字體端莊，卷面整潔，描寫精細(xì)。

　　3. 多一份理解，少一些冷淡

　　“言為心聲”，學(xué)生在作文中很容易流露出自己的真情實感，這也是我們寫作文的基本要求，難為可貴。可是，現(xiàn)如今，由于應(yīng)試的原因，再加上青春期的敏感問題，99%的學(xué)生不敢在作文中展現(xiàn)自己真實的情感經(jīng)歷，而是呈現(xiàn)一些悲觀消極、厭世出走、迷茫困頓之作。這時我們身為人師的，就必須將作文的優(yōu)劣程度擺在一邊，及時地疏導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行“談心式的評價”。

　　記得，在一次無主題的周末隨筆中，有一位男生，大膽地將其與女朋友花前月下的情節(jié)加以回顧，之后就與之分手之事進(jìn)行無情的唾罵，那言語真是不堪入目。當(dāng)時我不僅驚訝于他的大膽流露，更驚訝于他對人的人身攻擊，可見他寫這一篇文章時的憤恨激動之情。于是我覺得我有必要和他進(jìn)行一次深入的談心，以過來人的身份去撫平他受傷的心，并讓他明確為人之道，尤其是君子之道。于是乎我寫下了：“首先，老師很感謝你對我的信任，將如此私密、失意之事與我分享;其次，對于你的失戀，我也為之可惜，畢竟曾經(jīng)你們那么美好，那么幸福，可是愛情必須是兩情相悅才能長久幸福，（此處省略一些現(xiàn)身說法的內(nèi)容）……再者，身為一個男人，你得拿得起放得下……人家放棄你，說明你還有值得改進(jìn)之處;最后，希望你‘寬以待人嚴(yán)于律己’，早日走出這個陰影�！边^不了多久，他以旺盛的精力復(fù)習(xí)迎考，邁進(jìn)了高中。

　　作文評語，它就是架起老師與孩子溝通的橋梁。

　　4. 多一份期望，少一些空洞

　　“語句通順”“主題明確”“結(jié)構(gòu)完整”等等幾乎成了作文評語的常用語。這些成人化的語句根本不符合孩子們的身心發(fā)展特點，起不了作用。

　　我們要求學(xué)生作文的語言要有個性，“用自己的話說話”，但學(xué)生很喜歡模仿。這也不失為一種好方法，讓我印象深刻的是：一個女生模仿余光中《鄉(xiāng)愁》的結(jié)構(gòu)寫了一篇親情作文，語句通順、主題明確、結(jié)構(gòu)完整，我寫下了這樣的評語：“你是余光中文筆的繼承者，相信今天博覽群書，效仿名家的你，來日一定能自立門戶，成就大家！”的確，這幾個字發(fā)揮了前所未有的功效――打那之后，那學(xué)生又讀席慕蓉《生命的邀約》寫了幾篇《在路上》《時光》《學(xué)生》……她源源不斷地給我驚喜。

　　語言是一門藝術(shù)，個性化評語能激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，使學(xué)生不斷地噴涌出寫作智慧，給我們帶來前所未有的幸福感。讓我們在評語上多一點兒細(xì)心、耐心、溫馨，做一個讓學(xué)生尊重，讓自己舒心的幸福老師。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]《民主與教育》，（李鎮(zhèn)西著）

　　[2]《賞識你的學(xué)生》，（孟繁華主編）

　　[3]《作文思維》，（王思勇主編）