職場“85后”令人喜憂參半

職場“85后”令人喜憂參半

　　繼“80后”這個詞語頻繁出現(xiàn)于人們視野之后，“85后”也逐漸走入了人們的視線。他們比“80后”年輕，但又比“90后”成熟。他們中有的還在大學校園，有的也已經走入了職場�？赡芤驗樘�年輕、沒經驗，職場前輩們對于這些“85后”的“小朋友”頗有微詞，但是年輕無極限，前輩們對于他們應該多一些寬容和幫助，“85后”也應該逐步適應職場。

　　筆者看到有關媒體報道稱，許多職場前輩對于“85后”職場新人的種種行為表示不可理解，例如個性鮮明、對于職場基本規(guī)則不了解，甚至有些天真幼稚。筆者從職場前輩的話語中看出，他們對于這些小孩兒雖然有些不滿，但是仍然充滿了關愛和期待，畢竟年輕是能夠原諒一切錯誤的理由。

　　“85后”多以獨生子女為代表，加上他們生活在物質文化水平較高的年代，所以驕縱、自私等缺點在他們身上體現(xiàn)得十分明顯。而職場不同于家庭和學校，需要有寬容的心態(tài)面對工作和同事，同時需要成熟的心態(tài)、處事不驚的能力，更需要獨立、堅強地面對困難和挫折。因此，要求這些吃麥當勞、穿耐克長大的孩子，一走進職場便左右逢源、成熟老到也是不現(xiàn)實的。

　　但是“85后”并非一無是處，從小優(yōu)越的生活環(huán)境也給了他們開拓眼界的物質條件，他們大多富有創(chuàng)造力，能夠提出奇思妙想來解決許多前輩們所不能解決的問題。同時，他們年輕、單純、善良，這也是優(yōu)秀的品格。所以，用人單位也應當看到“85后”身上所獨有的優(yōu)點，并且善于利用這些優(yōu)點。

　　因此，用人單位對于初來乍到的“85后”們應該適當?shù)貙捜�，并且言傳身教地引導他們盡快地適應職場環(huán)境，逐步成熟起來。雖然職場前輩們與“85后”會存在代溝，但是如果溝通得及時，他們會與“85后”形成互補的關系。一方面為前輩們補充了年輕的元素，同時也有利于“85后”的成長。

　　另外，筆者認為，學校對于即將步入職場的“85后”畢業(yè)生們應當進行一定的職業(yè)培訓，讓畢業(yè)生們盡快地摒棄自身的弱點，適應職場，這對于他們的長遠發(fā)展非常有好處。這些培訓應當包括：如何幫助學生戒驕戒躁、未來職場最基本的人際交往法則，如何適應艱苦環(huán)境等等。甚至，這些培訓應該貫穿在整個大學期間，而不應該是臨時抱佛腳。

　　最后，也是最重要的，還是從學生自身出發(fā)，“85后”們應當意識到自己已經成為社會人，所以應當用成熟的心態(tài)認識自己。戒驕戒躁，謙虛謹慎是“85后”最欠缺也是最需要學習的技能，不要做一個不知天高地厚的狂徒，只有虛懷若谷，時刻謹慎，才能在職場上成為一個受歡迎的人。

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