關(guān)于中國移動眉山分公司的面試經(jīng)歷

 我就是那個在網(wǎng)上寫“一個農(nóng)村教師的思索”那個人�？吹讲簧倬W(wǎng)友的同情和理解，讓我感受到人性的溫暖。我的確已經(jīng)打算離開教師這個行業(yè)，因為我是一個在編的教師，所以比一些只是從事過教育，只是把教育當作臨時性工作的朋友，多了許多顧慮。社會上有許多口稱自己是教師的人，把教育說得簡單扼要，舉重若輕的人，往往并不是真正意義上的教師。真真切切的教師被人了解自己是教師，內(nèi)心是矛盾和痛苦的。正如，我讀大學(xué)時，一位教授講的，不是當教師的人，你稱呼她教師，她很高興。真正當教師的人，你稱呼她教師，她內(nèi)心一定很別扭。這種心理，不是一般外人能理會的。當然，也有比較年輕，才參加工作的教師同行會對我的觀點提出批評。謝謝你們的批評，只要是對中國教育事業(yè)有幫助，我寧愿接受你們的批評，即使內(nèi)心有時也有不平，也有掙扎。

為了讓一些人了解我并不是沒努力，而是有些事的確不是我能把握的。本來，一直想到這次大學(xué)畢業(yè)后第一次參加面試失敗經(jīng)歷隱藏在心里，把它放在漆黑的星空，不在仰望他，正如仰望曾經(jīng)對那些高貴的所謂人性之平等原則。但是，今天看到一個村官大學(xué)生，居然被人黑了，我不禁有把傷口露在大眾的眼光下，讓一部分人從中得到教訓(xùn)，讓一部分人快意于我的痛苦。我不想犧牲，但有時犧牲才能得到內(nèi)心的平靜和快樂。 那個今年暑假的一天，一個不期的電話打了過來，要求我去參加中移動的筆試，地點在職業(yè)技術(shù)學(xué)校（眉師）。我惶恐不已！因為，我不知道是誰把我的電話號碼留給他們，我不知道我參加的考試是什么樣的內(nèi)容，我甚至于我不知道我應(yīng)考的職位是什么！問清楚了，不交錢，只帶畢業(yè)證書和身份證，加之閑著也閑著，就打算去看看。 那天我誠惶誠恐地去了職業(yè)技術(shù)學(xué)校，好不容易在密密碼碼的名單中找到我的名字，在四樓，同考的人多得讓我想回家。坐在考室里，我不敢動手，因為我才知道我報的是營銷類片區(qū)經(jīng)理，而我的本科文憑不僅軟（網(wǎng)絡(luò)本科）而且不是同一專業(yè)（語言類）。怕被監(jiān)考人員請出考室，我很守紀律不敢答題，在監(jiān)考人員確認了我能考，我在開考后近十分鐘來提筆做題。概念題，我一個不懂。因為以前喜歡金融，所以自學(xué)了一些經(jīng)濟學(xué)類書籍，和經(jīng)濟學(xué)粘邊的我還能答上幾個。為了扭轉(zhuǎn)這樣尷尬的局面，我先從選擇題入手，選擇題大多是邏輯題和語言文字的游戲，對于我這個學(xué)理科的人來說遠比那些概念題好玩的多。可能是愈戰(zhàn)愈勇的緣故吧。我做完的選擇題，又做問答論述題，這樣的題，對于我來說難度也沒有概念題大，不可能得滿分，也不可能得零分。很快就消滅干凈。最后就是那些讓我頭痛的概念題，還好那些知識點在選擇題中有重復(fù)，我不免又占了一些便宜，勉強寫了幾個。 考完了，結(jié)束了，我想，我與中移動的相親也就以失敗告終。 回家沒有想任何這樣的事，因為很顯然，我成功不了。那么多人，那么難的題，那么生僻的知識。 過了兩三個星期吧。我從成都參加夏令營回家，一位友人（也是一個教師）深夜來訪，告訴我的中移動筆試第一輪通過了，要到賓館參加下一輪的考試。我問她，她怎么收到電話的？她說，我的手機有問題，加之我又經(jīng)常關(guān)機，她的電話曾經(jīng)被我在報名時記錄成備用電話了。 驚訝！難道我窮教師的生活真的要有轉(zhuǎn)機？ 經(jīng)過一些堅難的訣擇，最終放棄了學(xué)校組織的旅游，打算參加下一輪的測試。 那天早上，我按時去紫荊花賓館。賓館里三層樓的走廊里人山人海，我在昏暗的燈光下，找到我的名字和代碼。先是統(tǒng)一在會客廳開會，念名字，領(lǐng)機考網(wǎng)址和代號（測試性格一類的，可在任何地方上網(wǎng)考試），接著就是十分鐘自我介紹般的面試。面試，我沒有使用普通話，因為我不習(xí)慣。同時，也覺得用大家習(xí)慣的話言，對于交流更方便。事后，得知面試這關(guān)成績不夠好。下午是小組面試關(guān)，分兩組，每組八個人，每個組的題目是一樣的，無非是讓小組內(nèi)產(chǎn)生矛盾，形成博弈。對此，我很快就明白了題目的實質(zhì)，在我的倡導(dǎo)下，我們小組有了共識，同時我主動與另一小組的溝通下，又與另一小組達成共識。最終取得大家都得分的結(jié)果。 這樣的游戲太好玩了，我越來越喜歡這樣的考試了。 好象這次考試又淘汰一部分吧！ 幸好，我又過了，還有娛樂的機會。 過了幾天，又打電話來，通知我去職業(yè)技術(shù)學(xué)�？荚�，這次是論述，也就是寫作文，而且是寫論述。寫東西即是我喜歡的，又不是我喜歡的。喜歡的是寫我喜歡寫的，不喜歡的是寫我不喜歡寫的。這樣的考試，我內(nèi)心是別扭的。因為我不了解中移動，不了解營銷，甚至不了解片區(qū)經(jīng)理是做什么樣工作的。不過，看在上次娛樂比較有趣的份上，我按時去參加這次寫作文的考試。 到了那里一看，人少了許多，考場從新樓換成舊樓，上個衛(wèi)生間都難。 這次考試的比較奇怪，先發(fā)比較正規(guī)的試卷（也就是作文格）試卷上沒有題，等到考試時間到了，監(jiān)考人員從手機短信得到考題，寫在黑板上。我得到的題目是“電信重組后各方態(tài)勢與策略”其它技術(shù)類的好象什么“長尾理論”之類的東西。著實嚇到人。 電信重組？！�。∥也涣私�。只是聽過好象鐵通與中移動合并了，電信與聯(lián)通合并了。這都是一個電信朋友無意中談到的，因為我上個月委托她給我購買一個小靈通，她叫我用聯(lián)通，我奇異，一問才略知一二。事后了解，我知道并不完全清楚。 管它的，中國就那么幾家賺大家寬帶費，電話費的公司。我先來個個別介紹，再論田忌賽馬之故事。把自己平時看了經(jīng)濟學(xué)，管理學(xué)，金融學(xué)……統(tǒng)統(tǒng)攬在其中，讓之言之有理，道之有據(jù)。 考完也是回家，上網(wǎng)查電信重組到底怎么回事。一看，原來是三國鼎立，而不是兩雄爭霸。雖然我在作文中沒有提兩雄爭霸，但是我也沒說三國�。坑魫�，中移動公司與我的游戲看來就此OVER了。 過了兩天，我躺在床上大大咧咧的睡覺，電話又來，來的是一叫賀喜，說我又過關(guān)了，要我過兩天參加最后一次聯(lián)合面試，如果成功中移動就是我的新東家了。 我大喜，連連打電話問中移動的朋友了解情況，（以前沒打，是因為覺得希望不大，打了招人笑話），一打聽，嚇我一跳。我的成績在最后的五名選手中名列第二，此次也招兩人，而且是正式編制。收入水平那是與教師那點可憐收入不可同日而語。簡單的說，那所謂教師每月的總收入，當不到人家每月可報銷的汽油費，可見在這樣社會里口水沒有汽油貴啊。當然汽油沒有話費貴…… 從那一刻里，我突然變成了電腦，變成了無敵金剛，要為改變命運努力，要為改變自己拼命。 那兩天，去圖書館借面試書，去書店抄面試題，在書中思索，在書中收獲，當然一本厚厚的書居然能讓我一個晚上幾小時就能記下來。如果中移動眉山公司的老板們，敢問我雷同的問題，我的回答讓他們無懈可擊，因為我不僅是背，而且是融匯貫通的理解。 可是，命運總是給你開開玩笑！ 那天，我按時又來到了那個賓館�？磶讉�人，居然認識我。我卻不認識他們。一個是洪雅的片區(qū)經(jīng)理，一個仁壽的片區(qū)經(jīng)理，一男一女。女孩子很麻力，一開口就問我做什么的！為什么寫論述作文得那么高的分？我不好意思回答，我只是一個教書的，而且不教語文，從不教語文。 我問，你們已經(jīng)片區(qū)經(jīng)理為什么還要考呢？他們的回答讓我噴飯！不是正式編制嘛！ 天啊！我的對手居然全部都是片區(qū)經(jīng)理，而且與面試的領(lǐng)導(dǎo)都是熟人，在應(yīng)試考場上當著三十多名面試人員前，居然可以給面試領(lǐng)導(dǎo)開玩笑，你叫我怎么過這一關(guān)。 不幸被我言中了，上一個片區(qū)經(jīng)理像模像樣的面試了近一個小時。當我進去時，問題很尷尬。 第一個問題，你是教師，你沒有從事這樣的工作，你沒有這方面的經(jīng)歷�。∥一卮�，我有學(xué)習(xí)的興趣和愛好，同時有幾次類似的經(jīng)歷，我準備在工作中虛心學(xué)習(xí)。（實話說，如果你們要有經(jīng)歷的，沒有必要那樣考試啊，直接在自己的員工中找就行了。） 第二問題，你認為當教師最重要的是什么？（這是問題是我的專長，我怎么回答是我的內(nèi)行吧。他們問這個問題無非是打發(fā)人而己） 第三問題，你認為什么是營銷？（我想，這個問題是表面上問題，實質(zhì)是蓄意為難人，這好比，你問數(shù)學(xué)家什么是數(shù)學(xué)一樣，空洞又無意義，不過我利用我的歸納本領(lǐng)很好的解決了這個問題，我的回答他們找不到漏洞） 第四問題，其他有問題嗎？沒有？謝謝，我們的面試就這樣吧！ 我們面試就這樣吧！終于我與中移動的娛樂活動結(jié)束了。 當時突然想到通用公司的招聘的原則是。我們需要是一把好錘子，但是我們不會在一堆錘子中選擇，而首先選擇好鐵，然后才有好錘子。中移動需要是現(xiàn)在的好鐵錘，而我不是。最多我是一堆好鐵。失敗的我，只有這樣安慰自己。 看來，離開教師這個職業(yè)的路還很長很曲折。 本文源自面試網(wǎng)m.mypeppercompany.com，如有轉(zhuǎn)載請注明鏈接來源

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