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大學(xué)生就業(yè)：觀念創(chuàng)新 天高地闊
兩會(huì)召開前夕，全國農(nóng)業(yè)展覽館里人頭攢動(dòng)，北京農(nóng)展新春人才招聘會(huì)在這里舉行�！拔胰チ酥袊鴩H展覽中心的招聘會(huì)，再到這里看看有什么機(jī)會(huì)。想在北京找個(gè)工作�！痹诟Ｖ菽炒髮W(xué)就讀、今年就要畢業(yè)的王芳神情有些焦急。
山東南部的一個(gè)小鎮(zhèn)，春意已經(jīng)很濃了，剛剛工作半年的張菲接到記者電話時(shí)正在匆匆地搭上由小鎮(zhèn)到縣城的汽車。她告訴記者：“剛過完年就有忙不完的事，現(xiàn)在剛辦完事，正往辦公室趕呢�！闭Z氣自信而快樂。
張菲是遼寧省某重點(diǎn)高校畢業(yè)生，3年前大學(xué)畢業(yè)，誓要留在大城市的她在連續(xù)兩年報(bào)考研究生失利，一次國家公務(wù)員考試未通過之后，回到了自己家鄉(xiāng)的縣城，在一家事業(yè)單位找到了一份工作�！艾F(xiàn)在我的心情就像晴朗的天空，而過去的三年，即使天空陽光燦爛，我也是在陰郁中度過的。我爸爸曾勸過我，退一步海闊天空，現(xiàn)在我感受到了海闊天空，但并沒有感到退一步。”因?yàn)橛⒄Z好，計(jì)算機(jī)水平高，沒多長時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)就讓她在很多事情上挑起了大梁。
觀念創(chuàng)新，正在成為大學(xué)生就業(yè)的一劑良藥。記者在“兩會(huì)”采訪代表委員時(shí)他們也紛紛表示：大學(xué)生就業(yè)，有觀念創(chuàng)新才有海闊天空，才有天高地闊；不僅大學(xué)生自身需要觀念創(chuàng)新，政府、社會(huì)、高校都需要觀念創(chuàng)新。
“由大眾化的門進(jìn)入大學(xué)，畢業(yè)時(shí)就要有大眾化的就業(yè)觀念”
“過去，我國長期實(shí)行的是精英教育，規(guī)模數(shù)量有限，就業(yè)當(dāng)然不成問題。但從1999年開始，高校擴(kuò)招的速度以20%的幅度增長，到目前毛入學(xué)率已達(dá)21%，高等教育也由精英教育邁入了大眾化教育階段。由于我們進(jìn)入大眾化的時(shí)間短暫，就業(yè)觀念和就業(yè)制度準(zhǔn)備有些跟不上，造成目前大家感到就業(yè)難。其實(shí)，從老百姓來講，首先要把就業(yè)觀、職業(yè)觀轉(zhuǎn)變過來，我們不能由大眾化的門進(jìn)入了大學(xué)，卻要求以精英化進(jìn)入就業(yè)領(lǐng)域，這是非常矛盾的�！敝袊嗣翊髮W(xué)校長紀(jì)寶成代表在接受記者采訪時(shí)這樣說。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2007年，全國普通高校畢業(yè)生將達(dá)到495萬人，比2006年增加82萬人。在全社會(huì)就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力仍然突出�！叭绻�495萬大學(xué)畢業(yè)生都要求到大城市、大機(jī)關(guān)、大企業(yè)，顯然就業(yè)就難了。事實(shí)上在發(fā)達(dá)國家，很多被我國大學(xué)生認(rèn)為不適合的崗位上有的是大學(xué)畢業(yè)生，有些甚至還是博士生。”紀(jì)寶成代表說。
“要想解決就業(yè)難，大學(xué)生就必須轉(zhuǎn)變就業(yè)觀和職業(yè)觀，不能只是盯著‘金銀財(cái)�！ń鹑�、銀行、財(cái)政、保險(xiǎn)），到需要人才的基層去，到渴望人才的民營企業(yè)去，就業(yè)的難題自然會(huì)破解�！碧K州市副市長朱永新委員說。近年來，我國已采取“農(nóng)村教師特崗計(jì)劃”等多項(xiàng)政策鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)工作，鼓勵(lì)各類企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營企業(yè)聘用高校畢業(yè)生，并提供稅費(fèi)優(yōu)惠和小額貸款，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。這些鼓勵(lì)措施已取得了一定的成績。來自湖北省的一份統(tǒng)計(jì)顯示，2006年，該省到基層就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生占當(dāng)年已就業(yè)畢業(yè)生的一半以上。而于2006年啟動(dòng)的農(nóng)村教師特崗計(jì)劃，全國共招募1.6萬余名大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)聘到農(nóng)村學(xué)校任教。
“教育部門和高校要樹立按社會(huì)需求培養(yǎng)人才的觀念”
“不可否認(rèn)，就業(yè)難也與高校連續(xù)7年跨越式擴(kuò)招有關(guān)。應(yīng)該說，我們?cè)谌司鵊DP僅1000多美元，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的情況下實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化，是非常不容易的一件事。但也應(yīng)該看到，高校在擴(kuò)招時(shí)，對(duì)社會(huì)需求考慮不多，主要擴(kuò)大了那些不需要太多投入的專業(yè)，如新聞、中文、法律、會(huì)計(jì)，從而造成這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難。另外，什么專業(yè)好就業(yè)，各個(gè)學(xué)校就一窩蜂地辦這個(gè)專業(yè)。同時(shí)，在投入較多的工程技術(shù)類專業(yè)上，各校擴(kuò)招的幅度都不大，這些專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)市場上非常緊俏。”紀(jì)寶成代表說。
“我不認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)生過剩了。在發(fā)達(dá)國家，大學(xué)生占從業(yè)人員近40%，而我國僅占5%，合理配置大學(xué)生資源仍是我國人才戰(zhàn)略的重要工作。這當(dāng)中，更新觀念是關(guān)鍵。教育部門和高校要樹立按社會(huì)需求培養(yǎng)人才的觀念�！焙颖惫I(yè)大學(xué)教授劉玉嶺委員說。
“適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、加大專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度、優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)緊缺人才培養(yǎng)工作、深化教學(xué)內(nèi)容改革、推進(jìn)人才培養(yǎng)模式和機(jī)制創(chuàng)新、大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、分析問題和解決問題能力�！边@是2月28日在教育部召開的“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”啟動(dòng)視頻會(huì)議上教育部部長周濟(jì)對(duì)今后高校培養(yǎng)高質(zhì)量人才提出的要求。“可以預(yù)期，隨著高校在人才培養(yǎng)上觀念不斷更新，隨著教學(xué)改革的不斷深入，就業(yè)難的問題將得到逐步解決�！眲⒂駧X委員說。
“社會(huì)需要更新觀念，為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)承擔(dān)起責(zé)任”
“現(xiàn)在相當(dāng)多的用人單位在招聘的時(shí)候明確表示不要應(yīng)屆畢業(yè)生，這固然與前一段時(shí)間我們培養(yǎng)的學(xué)生與實(shí)踐結(jié)合不緊密、在工作崗位上不能將自己的所學(xué)立即投入工作有關(guān)，實(shí)際上也與這些用人單位存在的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)有關(guān)。我認(rèn)為在高校改革培養(yǎng)模式的同時(shí)，我們的社會(huì)，我們的用人單位，也要更新觀念，為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)承擔(dān)起責(zé)任，國家也可以為此制定相應(yīng)的政策法規(guī)，使用人單位有義務(wù)接納高等院校學(xué)生的對(duì)口實(shí)踐�！眲⒂駧X委員說。
“過去，用人單位也面臨新進(jìn)人才不能適應(yīng)崗位工作的問題，但那時(shí)單位進(jìn)人是‘只進(jìn)不出’，也就只能耐下心來對(duì)新人進(jìn)行培養(yǎng)，許多人不久也成為可用人才，幾年后也能挑起大梁。現(xiàn)在我們有的用人單位心態(tài)浮躁，沒有工作經(jīng)驗(yàn)的不要，女大學(xué)生不要，絲毫不考慮人才的差異性。事實(shí)上，有的人干工作上手快，但也有人上手慢，卻后勁十足，如果用人單位只看重上手快，可能也就流失了那些人才。解決大學(xué)生就業(yè)難，不能只講高校要培養(yǎng)實(shí)踐型人才，用人單位也要承擔(dān)起培養(yǎng)人才的責(zé)任�！鼻嗪Ｊ≌䥇f(xié)副主席鮑義志委員說。
“各地勞動(dòng)保障部門也要更新觀念，不斷開展創(chuàng)新性的工作，完善勞動(dòng)力市場分析工作，強(qiáng)化分析勞動(dòng)力市場對(duì)大學(xué)生的需求狀況，積極向教育、人事部門及高校提供市場信息，從而建立起一個(gè)科學(xué)的專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng)�！眲⒂駧X委員說。
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