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匯豐銀行筆試題目

時(shí)間:2024-06-22 23:26:44 面試筆試 我要投稿
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2015匯豐銀行筆試題目

  1、宗教在其發(fā)展過程中,與各種文化現(xiàn)象結(jié)下了不解之緣?v觀人類歷史發(fā)展,幾乎所有的文化形態(tài)都與宗教有著密切的聯(lián)系。不但那些直接標(biāo)志著人類文明的哲學(xué)、科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、書法繪畫、雕塑建筑等無不打上宗教印痕,就連那些作為各個(gè)時(shí)代上層建筑核心的政治制度、法律思想、道德規(guī)范等,也都受宗教的制約。至于宗教對于各個(gè)歷史時(shí)期、各個(gè)民族的生活習(xí)俗、社會(huì)心理、文化特征的影響,就更是無處不在,難以盡說。這段話主要支持了這樣一個(gè)論點(diǎn),即( )。

2015匯豐銀行筆試題目

  A.宗教在發(fā)展過程中也在影響著其他各種文化現(xiàn)象

  B.宗教在人類歷史上具有不可磨滅的功績

  C.宗教是人類文明的標(biāo)志

  D.宗教無時(shí)不在,無處不有,深刻地影響著人類生活的各個(gè)方面

  2、“縮略”是趕路人與時(shí)間搏斗的一種方式。也許,趕路人自有不得不縮略的苦衷,其中也許不乏積極因素,但從根本上說,所謂縮略,就是把一切盡快轉(zhuǎn)化為物,轉(zhuǎn)化為錢,轉(zhuǎn)化為欲,轉(zhuǎn)化為形式,直奔功利而去。縮略的標(biāo)準(zhǔn)是物質(zhì)的而非精神的,是功利的而非審美的,是形式的而非內(nèi)涵的?s略之所以能夠?qū)崿F(xiàn),其秘訣在于把精神性的水分一點(diǎn)點(diǎn)擠出去,像壓縮餅干似的,卡路里倒是足夠,滋味卻沒有了。對一次性的短暫人生來說,這不能不說是一種遺憾。這段文字著重抒發(fā)怎樣的感慨?( )

  A.急于實(shí)現(xiàn)目標(biāo),必然付出代價(jià)

  B.淹沒在物欲中的人生是枯燥無味的

  C.人們只重目的,忽略了過程的享受

  D.時(shí)間可以轉(zhuǎn)化為錢,卻無法轉(zhuǎn)化為美

  3、網(wǎng)上“惡搞”,是對“搞”的對象不加限制。和諧理念要求社會(huì)成員誠信友愛,“惡搞”則全然不顧別人的感受,“惡搞”說這是“幽默”,卻不把自己作為“惡搞”的對象;和諧理念要求以理性方式表達(dá)自己的利益祈求,“惡搞”卻不考慮采取的手段是否合理合法;創(chuàng)新在于創(chuàng)造新的事物,而“惡搞”熱衷于把矛頭指向著名人物和經(jīng)典作品,恰恰說明了其創(chuàng)新能力的不足!皭焊恪辈粩鄾_擊著社會(huì)的道德底線、法律底線和主流意識,導(dǎo)致文化虛無主義的產(chǎn)生,需要引起高度警惕。 最適合做本段文字標(biāo)題的是( )。

  A.越來越多的網(wǎng)民對“惡搞”的消極影響有了清醒的認(rèn)識

  B.網(wǎng)上“惡搞”有悖和諧理念

  C.牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀,自覺抑制網(wǎng)上“惡搞”之風(fēng)

  D.“惡搞”顛覆主流意識,混淆是非榮辱

  4、試想,第一屆的“超女”冠軍安又琪尚未來得及成為令人追捧的唱片歌星,而后又匆匆推出李宇春、周筆暢和張靚穎,未必不是揠苗助長,想將她們生生扼殺了。張曼玉熬了多少年才紅啊!通過這段文字我們可以知道,作者的觀點(diǎn)是( )。

  A.人才培養(yǎng)也應(yīng)“物以稀為貴”

  B.“超女”才華將要被扼殺

  C.人才“快餐化”等于揠苗助長

  D.演藝人才造就是急不得的

  5、弗洛伊德將意識分為潛意識、前意識和意識三層面。他認(rèn)為,“潛意識”是人的意識中被壓抑的部分,“前意識”就像一個(gè)門衛(wèi),起檢查作用。當(dāng)潛意識想變成意識的時(shí)候,前意識就會(huì)以文明為尺度,檢查它是否合乎文明的要求,并決定它是否外化為意識。以下觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是( )。

  A.潛意識能通過前意識的檢查

  B.意識是潛意識的外化

  C.意識合乎文明的要求

  D.文明是一種意識

  6、人類的平均壽命越來越長,但是人類所觀察到的癌癥發(fā)生率也越來越高。在分析這種趨勢的時(shí)候,很多人會(huì)把它歸結(jié)為現(xiàn)代食物的品質(zhì)越來越差。于是時(shí)不時(shí)有人發(fā)出“某某食物致癌”的言論,總能吸引一堆眼球;如果指出這種“致癌的食物”跟現(xiàn)代技術(shù)有關(guān),___。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )。

  A.那就更容易得到公眾的普遍認(rèn)同

  B.那就應(yīng)該分析其關(guān)聯(lián)性到底有多大

  C.那也不能作為反對現(xiàn)代技術(shù)的理由

  D.那么據(jù)此得出的結(jié)論就往往只是初步的

  7、《論語》中經(jīng)常出現(xiàn)“君子”一詞!熬印痹鉃橛械匚坏娜。一國之主被稱為君主,一村之長被稱為里君。在儒教看來,即便是沒有地位,但若是“有德之人”,同樣可以成為君子。即便是在野之人,能以國家之責(zé)為己任,亦為君子。并且,《論語》中也有多處“君子”既可解釋為在位者,也可以解釋為有德才之人。 根據(jù)以上文段,對“君子”的理解最準(zhǔn)確的是( )。

  A.有地位的人是“君子”

  B.“有德之人”是“君子”

  C.有地位的人和有德之人是“君子”

  D.在野之人也可以是“君子”

  8、林則徐小時(shí)候去應(yīng)童子試,因人群擁擠,他的父親就扛著他進(jìn)考場?脊僖娝缸舆@副樣子,開玩笑道:“騎父作馬”,引起 ( ),弄得林則徐父親十分尷尬。誰知,林則徐脫口而出:“望子成龍”。滿場為之( )。林則徐的回答既解除了父親的( ),又道出了父親盼兒成材的心情,一時(shí)傳為佳話。依次填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

  A.拍手叫好驚喜欲狂窘境

  B.唏噓一片驚愕失色困境

  C.哄堂大笑驚嘆不已窘迫

  D.一片喝彩驚嘆不已尷尬

  9、瑞士心理學(xué)家榮格說:“一切文化都沉淀為人格。不是歌德創(chuàng)造了浮士德,而是浮士德創(chuàng)造了歌德”。他在這里所說的“浮士德”,已經(jīng)不是一個(gè)具體的人名,而是指他所屬的民族的集體人格,也就是一種文化的象征。這種集體人格早就存在,歌德只是把它表現(xiàn)出來罷了。這段文字意在說明:( )。

  A.文學(xué)作品承載著表現(xiàn)文化特質(zhì)的使命

  B.作家與作品之間具有復(fù)雜的文化聯(lián)系

  C.文化的積累形成了特定的集體人格

  D.浮士德的文化象征意義遠(yuǎn)高于其文化價(jià)值

  10、閑暇時(shí)光, 或( )在暖陽里,或( ) 在清風(fēng)中,泡一壺香茗,在茶香的氤氳中輕輕地打開書卷,讓一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字,跳進(jìn)眼眸,撥動(dòng)心弦,這難道不是一種最優(yōu)雅的姿態(tài)? 依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:( )。

  A.浸潤徜徉

  B.潤澤沐浴

  C.滋潤徜徉

  D.溫潤洋溢

  答案及解析

  1、A 參考解析:這段話從文學(xué)藝術(shù)、上層建筑利生活習(xí)俗、社會(huì)心理和文化特征等方面說明宗教對各種文化形態(tài)的影響,故選A。

  2、B 參考解析:本題的問題和要求特別值得注意,要求回答的是材料抒發(fā)了"怎樣的感慨",即要求回答的是作者的"感慨是什么",而不是"對什么發(fā)生感慨"。明白了問題和要求,結(jié)合材料最后一句話,就不難理解正確答案選B。選項(xiàng)A"付出代價(jià)"之說在材料中找不到依據(jù);選項(xiàng)C是感慨的對象而不是感慨的內(nèi)容本身;選項(xiàng)D主體不對。

  3、B 參考解析:這是一道標(biāo)題填入題。文段的結(jié)構(gòu)是分—總式,文段一開始就從和諧理念的要求與網(wǎng)上“惡搞”實(shí)際情況的對比入手,得出“‘惡搞’不斷沖擊社會(huì)道德底線、……需要引起高度警惕”的結(jié)果。文段中完全未提及A項(xiàng)所述越來越多的網(wǎng)民對“惡搞”的想法,C和D項(xiàng)都只提到了“惡搞”害處的一個(gè)方面,也未曾提及和諧理念,而B項(xiàng)則合二為一,既提到了和諧理念的問題,也提到了“惡搞”與和諧理念的“不和諧”。所以B項(xiàng)才是正確答案。

  4、D 參考解析:材料從“超女”說起,第一屆冠軍還未走紅,又推出了第二屆,無疑是揠苗助長,然后介紹了張曼玉的“熬”,表達(dá)出演藝人才的造就是急不得的。故選D。

  5、A 參考解析:依題意前意識對潛意識有檢查作用,檢查它是否合乎文明的要求從而決定其是否外化為意識,即這種檢查具有雙重性,潛意識只有符合要求才能通過,不符合則不能通過,A項(xiàng)說法片面,B、C、D正確,答案選A。

  6、A 參考解析:通過對前文分析可知,人們針對現(xiàn)代事物的品質(zhì)產(chǎn)生了質(zhì)疑,從深層次來看質(zhì)疑的是現(xiàn)代科技對食品帶來的負(fù)面影響。由此可知A項(xiàng)最符合前文語境。

  7、C 參考解析:此題屬于詞語理解題。前面兩個(gè)分述點(diǎn)明了君子是“有德之人”、君子能以“國家之責(zé)為己任”。轉(zhuǎn)折關(guān)鍵詞“并且”再次強(qiáng)調(diào)了“君子”既可解釋為在位者,也可以解釋為有德才之人。也就是說這兩種關(guān)于“君子”的解釋都是正確的。故正確答案為C。

  8、C 參考解析:由“開玩笑”和“十分尷尬”可知,考官的話帶有很大的戲謔成分,由此排除表贊賞的“拍手叫好”和“一片喝彩”。再看第二空,這里應(yīng)表示驚奇、佩服之意,“驚愕失色”側(cè)重于形容因驚恐而改變神色,明顯與句意不符,排除。故本題正確答案為C。

  9、C 參考解析:第一步,讀文段找到主旨句文段為總分結(jié)構(gòu)。第一句“一切文化都沉淀為人格”即為主旨。第二三句通過解釋“浮士德創(chuàng)造了歌德”說明文化的積累形成特定的集體人格。 第二步,在主旨句的基礎(chǔ)上適當(dāng)延伸得到答案C項(xiàng)為文段主旨的同義替換。A項(xiàng)“使命”的說法無中生有。B項(xiàng)作家與作品之間的文化聯(lián)系不是文段重點(diǎn)。D項(xiàng)說法沒有依據(jù)。本題無其他基于主旨的延伸選項(xiàng)。故正確選項(xiàng)為C。

  10、B 參考解析:本題突破口主要是第二空,根據(jù)詞語的固定搭配,“沐浴清風(fēng)”是固定搭配。排除A、C、D項(xiàng)。故正確答案為B。


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