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大學生求職意識漸早大一開始擔憂
總聽說實習是大三、大四學生才會想到去做的事情，但是暑假里，尋找實習或社會實踐機會的大學生似乎年級越來越小，有些大二學生、甚至大一學生已經(jīng)有了參與實習、增強自己求職競爭力的意識。大一大二學生具備求職意識是一種普遍現(xiàn)象嗎？為什么這種意識來的越來越早？
大一的擔憂：提高競爭力要從最早開始
小卡 商務英語專業(yè)
進入大學以后，我覺得全身心地輕松了。
到了一個完全自由的環(huán)境里，沒有以前家長日夜的叮嚀，也不用每天熬夜看書，生活一下子豐富起來。學長們的建議都是要我們新生多參與學�；顒樱尤肷鐖F或者擔任班級和學校的干部等等，盡管我認為這些都是必要的，自己也在親身實踐，但是似乎還不那么夠。在這第一個暑假，我就覺得有必要趁早接觸社會，更多地增加自己的見識、提高自己的能力。
當然，對一名才大一學生的學生來講，找家教、找兼職還簡單，但要找一份實習談何容易？一般公司只會接受臨近畢業(yè)的大三升大四的學生，對雙方都是一種機會和選擇，對大二升大三的學生有時候也是勉強接受，更別提我們這些更嫩一點的大學生。所以，今年我只能先在叔叔的公司里先感受起office辦公的氣氛，做一些絲毫沒有技術含量的幫手活兒。
我想，在最初的大學生活中，要從短期的實習階段學習到實質性的東西是不太可能的，因此也只有去體驗一下環(huán)境，知道一個公司通常是怎么辦公的、人與人之間平常會有怎樣的溝通、可能會碰到什么樣的突發(fā)事件、又該去如何應對和處理……
這一切都能夠對我的社會觀和工作概念產(chǎn)生一些影響，讓我熟悉白領的生活，多少對今后找工作時候有點作用。我認為，一名大學生的最終目的是找一份好工作，在職業(yè)的舞臺上發(fā)揮自己的才華，那么找一份好工作就要從最初的大學階段開始就培養(yǎng)自己的認知能力，提高自己的競爭力。
大二的行動：大二我就有很多實習經(jīng)歷
陳同學 金融專業(yè)
雖然我才大二，但是我可以很自豪地向別人透露我的諸多實習經(jīng)歷：我在一所語言文化中心當過英語課程的助教，在一家美術館的策劃部有過一段時期的實習，還在一個會展公司做過海外聯(lián)絡專員……
跟同齡人相比，我的社會實踐相對較多。雖然不像很多同學在校內參加社團、組織活動、擔任干部這樣鍛煉自己，我在校外同樣也能找到鍛煉并提高自己的舞臺�？赡苡腥藭f，這個時候的我去過多地參與實習其實還太早，對今后的求職沒有很直接的關系。但我個人并不這么想，說起來就是為了單純地積累社會經(jīng)驗也好，總是會對自己的成長和以后的求職有好處的。
通過一系列的實習活動，我潛移默化地看懂了許多待人處事的方式與道理，同時也學會了某一些行業(yè)、某一些工作具體應該怎么操作。我想自己的內心豐富了很多。
如果再借助后幾個假期在外面闖一闖、看一看，我會學到更多。一般，能夠好好全日制實習都是在暑期，因為時間最多最自由，所以我也會善用接下來的兩個暑假，好讓我在畢業(yè)找工作之前就對社會、對職場、對自己的職業(yè)定位有一個明確的把握。
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