2016考教師資格證指導

　　現(xiàn)在很多非師范專業(yè)的人都想要考取教師資格證，那么教師資格證面試中要注意什么?yjbys小編給大家整理了相關的指導內容，快來看看。

　　2016中小學教師資格證面試的流程有哪些

　　1、候考

　　考生持面試準考證、身份證件，按時到達測試考點，進入候考室候考。

　　2、抽題

　　根據考點安排，登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。

　　3、備課

　　考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鐘。

　　4、回答規(guī)定問題

　　面試考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。

　　5、試講(模擬上課)

　　考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講，時間10分鐘。

　　6、答辯

　　考官圍繞考生試講內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。

　　7、評分

　　考官組依據評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分。

　　最后希望能夠幫助大家取得一個好的成績。

　　教師資格證面試問題之如何將進行班級文化建設

　　考生們在教師資格證面試的時候，主考官會問當你成為一名班主任的時候該如何建設班級文化?班級文化是指班級內部的共同的精神,價值觀和行為準則等的總和。班級文化包括包括硬文化和軟文化等兩個層面。

　　我當班主任后，我將從以下幾方面進行班級文化建設：

　　(一)、“硬文化”的建設

　�、�、注重教室的衛(wèi)生。掃、保結合

　�、凇⒅匾暯淌业牟贾�。

　　兩側的墻壁可以貼一些字畫、人物等(由學生選出);教室的四角，可以把它安排成自然角、科技角、書法角等;教室前面黑板的上方可以挑選一句整個班級的座右銘;后面的黑板報應經常更換，由學生自己排版、策劃;設立溫馨提示欄(提醒學生及時增添衣物的天氣預報;衛(wèi)生保健、預防季節(jié)傳染病的小知識;當日學�；顒影才�;當天值日學生等)、風采展示窗(本班學生創(chuàng)作的書法、繪畫、剪紙、攝影、手工制作的藝術品;優(yōu)秀手抄報、優(yōu)秀文學作品;綜合實踐活動成果展示，如調查報告、實驗報告、訪談錄、小發(fā)明、小設計、小創(chuàng)意、小點子、小竅門，假期生活掠影等。)

　�、�、講究座位的排列。變“秧田型”為“馬蹄型”“面面型”“小組型”等

　　(二)、“軟文化”的建設——創(chuàng)意班級文化活動

　�、�、開展星級創(chuàng)建

　　可以開展了星級宿舍、星級小組、星級學生創(chuàng)建活動，學生自己動腦筋，想辦法，自籌資金，對照標準，自我設計，展開競賽。不僅培養(yǎng)了學生動腦動手能力，培養(yǎng)了學生高尚的審美情趣，也在無形中培養(yǎng)了學生集體主義觀念和榮譽感。

　�、凇⒔ㄔO班級博客

　　現(xiàn)代社會，網絡已經走經尋常百姓家。而博客便成為張揚個性，展現(xiàn)自我風采的窗口。我將為班建立了“陽光滿屋”博客，在上面記錄班級和個人成長的歷程，問題討論發(fā)帖、跟帖……博客成為展現(xiàn)班級形象的窗口。

　�、�、“股份制”的班訓、班歌、班徽

　　在班里開展征集班訓、班歌、班徽(班標)活動;給班訓、班歌、班徽各找10條理由。他們是班訓、班歌、班徽(班標)真正的“股東”。

　�、�、文明袋

　　文明袋：上面印有“你丟棄的是垃圾，我撿起的是品質”的塑料袋，學生將其統(tǒng)一掛在課桌的一側，以保持室內外的清潔。

　　⑤、知心信箱

　　知心信箱：為了給師生情感交流開辟一個綠色通道，班里專設知心信箱。明確告訴學生：在學習上遇到困難需要老師幫助時，對班級管理、教師教學有什么建議時，教師失察或一時失誤對自己造成傷害時，成長發(fā)育遇到什么小煩惱時，有什么心理疙瘩解不開時，想約教師單獨談一談時，都可以悄悄地將書信、便條投入信箱，老師定會選擇合適的時間、場合，給你一個滿意的答復!老師愿做你的知心朋友，伴你度過美好的學習人生!

　�、�、自我警示卡

　　自我警示卡是統(tǒng)一貼在學生課桌一角的用于自我約束、自我激勵、自我警示的小卡片。卡片上內容有：自己的奮斗目標、競爭對手、座右銘、需要改掉的壞習慣等。

　　⑦、班級功臣席

　　比如：每周由學生投票，評選出二至三名為班級做出突出貢獻的學生，授予班級功臣稱號。上榜的學生不但要在班會課上接受學生們誠摯的祝賀，還要在特殊座位——班級功臣席坐上一周�！敖裉煳乙虬嗉壎�自豪，明天班級因我而驕傲”必將成為學生們的共同心聲。

　�、�、感恩行動

　　讓學生學會感恩。對父母盡孝心，對同學獻愛心，對社會獻誠心。

　　利用父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)，進行“感謝你，我的父親(母親、老師)”專題活動，通過給父母、老師寫信、出專題版報等方式，通過進述的方式，把自己享受到的父母無私的愛用文字表達出來。利用同學“生日”獻出自己的一片愛心，贈送良言，表達謝意。

　�、�、開心日記(語典)

　　每周2——5篇開心日記，每天審視自己、身邊的現(xiàn)象，把最突出的成績和優(yōu)點寫出來，提高內省力、觀察力，每天堅持2——3句開心語典，進行美句(段)的賞析點評，促使學生多看書，多積累知識，不斷提高學生的審美能力。

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