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物理類專業(yè)就業(yè)方向
物理學(xué)專業(yè)有較強(qiáng)的社會適應(yīng)性，畢業(yè)生既具有從事基礎(chǔ)科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識，也具有在應(yīng)用物理技術(shù)、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域從事高科技開發(fā)的實(shí)際業(yè)務(wù)能力，適合在工業(yè)、交通、郵電、金融；商業(yè)等行業(yè)從事科技開發(fā)、生產(chǎn)和管理工作。以下是小編為大家?guī)淼奈锢眍悓I(yè)就業(yè)方向，希望能幫助到大家。
一、物理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
有人說，物理專業(yè)本科生轉(zhuǎn)行比不轉(zhuǎn)行要正常得多，而且越TOP的物理系越是這樣。這里的“轉(zhuǎn)行”指的是不去搞學(xué)術(shù)研究的東西，更恰當(dāng)?shù)恼f法應(yīng)該是“沒有熱愛物理到以學(xué)術(shù)為工作的程度”。
表面上看，物理學(xué)專業(yè)出身的小伙伴們好像什么都能做，又好像什么都做不了。這是因?yàn)槲覀儗W(xué)的東西太基礎(chǔ)，就業(yè)面太寬，看起來沒有什么特別對口的職位，以致于我們專業(yè)的就業(yè)率很難突破90%。事實(shí)上，物理學(xué)的專業(yè)背景在實(shí)際工作應(yīng)用中很有優(yōu)勢，既有不俗的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又具備工程領(lǐng)域的根基。許多物理出身的前輩們都受益于這兩點(diǎn)。所以，不論做什么，物理人都能得心應(yīng)手。
二、物理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
教師
四年的本科物理不足以去搞科研，苦于找工作又不想放棄深愛的物理，怎么辦？當(dāng)然是去當(dāng)老師了！先說教育機(jī)構(gòu)里的教師，一般是不需要教師資格證的，通過面試培訓(xùn)就可以任教。再說說公辦學(xué)校教師，入職需要按照規(guī)定走流程，想要穩(wěn)定的生活還需要考取教師編制資格。
公辦教師工作穩(wěn)定，福利待遇也較好，但隨之而來的競爭壓力也較大，有些地區(qū)的教師編制出現(xiàn)了滿編或超編的情況。教育機(jī)構(gòu)里的老師大部分是按照課時(shí)計(jì)算工資，所以在學(xué)生放假的時(shí)候，教育機(jī)構(gòu)里的老師也是“苦中有甜”。另外，不論公辦還是教育機(jī)構(gòu)，教師相比上班族，時(shí)間上還是比較自由的，所以我們更能有時(shí)間去做自己喜歡的事。
從業(yè)13年的老師曾經(jīng)這么說過：“我選擇當(dāng)老師，從來沒后悔過。把自己的知識分享出去，很多人表示學(xué)有所獲對我表示感謝，個(gè)人虛榮心得到極大地滿足，而且這種事利人利己，錢少，有時(shí)甚至不要錢也干�！�
電子設(shè)備銷售、營銷
電子設(shè)備行業(yè)的競爭很激烈，想要在市場上占有一定份額，在產(chǎn)品上必須要有一定優(yōu)越性。對教師工作不感興趣的小伙伴們，也可以考慮做電子設(shè)備銷售和營銷的工作。
作為一名銷售人員，除了必備的說服力，我們首先要充分了解公司產(chǎn)品的“賣點(diǎn)”，和同類型的產(chǎn)品相比，在技術(shù)上有哪些突破。這些新技術(shù)必然會涉及我們專業(yè)領(lǐng)域的知識，所以學(xué)物理的我們，在電子設(shè)備銷售上的優(yōu)勢就在于，更容易get專業(yè)性強(qiáng)的銷售技能。
從一個(gè)初級銷售做到高級銷售或者銷售總監(jiān)，這一過程需要長期積累起來的經(jīng)驗(yàn)和汗水。初級銷售沒有確切的門路，辛苦肯定無法避免，但是小伙伴們不能因?yàn)檫@個(gè)就“打退堂鼓”，一定要堅(jiān)持下去，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)自己真的不適合做銷售，也可以轉(zhuǎn)向市場營銷方向，相對來說與人打交道的機(jī)會可能少些，但需要通過大量的數(shù)據(jù)分析研究市場導(dǎo)向。
除了銷售，我們也可以去做電子設(shè)備的售前咨詢或售后技術(shù)支持。很多大型電子設(shè)備商家不止有實(shí)體店，還有自己的網(wǎng)店，像蘇寧易購、京東等等都可以考慮，這類工作更適合事業(yè)心不是特別強(qiáng)、追求穩(wěn)定的妹子們。
管理培訓(xùn)生類
物理學(xué)畢業(yè)生自帶的“高智商、強(qiáng)邏輯、有主見”光環(huán)，在應(yīng)聘“專業(yè)不限”的工作（比如企業(yè)管培生）時(shí)也是有技能加成的——當(dāng)然，前提還是你真正地利用了學(xué)物理的經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的思維能力和判斷力。
有管理學(xué)者從物理學(xué)角度研究了“如何用物理學(xué)演繹管理學(xué)問題”和“從物理學(xué)中的超弦理論談管理學(xué)叢林問題”，可見物理在管理學(xué)領(lǐng)域也是有所適用。正是強(qiáng)大的“數(shù)理邏輯思維能力”和“把數(shù)學(xué)工具應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)場景的建模能力”，使得學(xué)物理的小伙伴們成為職場一大“殺傷性武器”。
管培生的類型有很多，我們可以根據(jù)自己的興趣自行選擇那些對專業(yè)背景要求不強(qiáng)的方向，如市場管培、人力資源管培等。企業(yè)會對管培生進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，使其短時(shí)間內(nèi)具有一定的管理能力。這可以說是進(jìn)入企業(yè)管理層最快的方式，有志向做一名高管的小伙伴可以往這個(gè)方向努力。
計(jì)算機(jī)軟件方向
互聯(lián)網(wǎng)正發(fā)展的如火如荼，各行各業(yè)都巴不得能夠分一口“蛋糕”，各種軟件研發(fā)和通信方向都能應(yīng)用到計(jì)算機(jī)技術(shù)和物理學(xué)理論。做數(shù)值、結(jié)構(gòu)算法更是要運(yùn)用數(shù)學(xué)和概率論去分析數(shù)值對產(chǎn)品運(yùn)行的影響。
互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時(shí)代，程序員的需求量依然很大，學(xué)物理的我們當(dāng)個(gè)專職程序員也不失為一個(gè)好出路。不要認(rèn)為程序員是個(gè)可望而不可及的行業(yè)，我們有物理學(xué)做基礎(chǔ)，編程很容易上手。
為了更容易找到工作，建議小伙伴們至少要熟練掌握某個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)，不論是面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語言，如C++、Java、Python，還是數(shù)值處理：MATLAB，F(xiàn)ortran，Origin，R，root等等。勤勤懇懇做一個(gè)“碼農(nóng)”，有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)之后可以自己接項(xiàng)目，再發(fā)展到項(xiàng)目工程師。
如果把眼界再放開，我們還能在運(yùn)營商、通信產(chǎn)品商行業(yè)從事路由器、交換機(jī)及其硬/軟件開發(fā)工作，也可以在外貿(mào)、投資理財(cái)和金融等其他行業(yè)工作。So，小伙伴們，你現(xiàn)在還覺得物理學(xué)毫無用處么？你還覺得學(xué)物理一無是處么？其實(shí)，進(jìn)入任何一個(gè)行業(yè)都有各自的優(yōu)勢和劣勢，避免走彎路的關(guān)鍵在于找到一個(gè)自己有興趣也能發(fā)揮出潛力的職業(yè)。抬頭看路，低頭做事，路會越走越寬，無論什么專業(yè)和方向都可以前景無限。
物理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景：
本專業(yè)目前發(fā)展迅速，成為物理學(xué)科中最為實(shí)用和熱門的專業(yè)。 國內(nèi)高等院校紛紛開設(shè)自己的應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)。這為廣大的學(xué)生提供了很好的機(jī)會。但一些院校的應(yīng)用物理學(xué)系，有其名而無其實(shí)，對應(yīng)用方面的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如 果是一心想向應(yīng)用方向發(fā)展的考生，最好還是仔細(xì)選擇一個(gè)有較豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校。本專業(yè)有較強(qiáng)的社會適應(yīng)性，畢業(yè)生既具有從事基礎(chǔ)科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識，也具有 在應(yīng)用物理技術(shù)、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域從事高科技開發(fā)的實(shí)際業(yè)務(wù)能力，適合在工業(yè)、交通、郵電、金融；商業(yè)等行業(yè)從事科技開發(fā)、生產(chǎn)和管理工作。本專業(yè)學(xué)生 所特有的專業(yè)素養(yǎng)，使他們具有持久的專業(yè)發(fā)展后勁和較強(qiáng)的開拓能力，因而深受社會各界的歡迎。
物理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：
物理學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在物理學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)、技術(shù)和相關(guān)的管理工作
物理學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位包括：高中物理教師、初中物理教師、銷售工程師、高中物理老師、初高中物理教師、物理教師、初中物理老師、物理老師、初高中物理老師、研發(fā)工程師、光學(xué)工程師、小學(xué) 初中 高中各科優(yōu)秀教師等等。
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