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就業(yè)主題班會教案（精選12篇）
本次活動以主題班會形式，對大學(xué)生在大學(xué)一年的學(xué)習(xí)，人生方向進(jìn)行討論和指導(dǎo)。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的就業(yè)主題班會教案，歡迎參考！
就業(yè)主題班會教案 1
一、活動背景及意義
大四學(xué)年是大學(xué)生人生路上及其重要的一年，站在這個人生路口，有的同學(xué)早有準(zhǔn)備、信心滿滿，有的同學(xué)卻沒有計劃、一片迷茫。即將跨出校門的大學(xué)生可選擇繼續(xù)深造、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)三條路徑。這三種選擇各有利弊，本次主題班會就是要討論這三方面的利弊，留意各個途徑的.方法和要點，分享大家的職業(yè)規(guī)劃。
這次班會，對同學(xué)們意識到當(dāng)先嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，了解各種去向的具體情況，制定出適合自己的人生規(guī)劃具有重要意義。
二、活動主題
大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與深造
三、活動口號
轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念 提升就業(yè)能力
四、活動對象
XXX系物XXx09班全體同學(xué)
五、活動時間
20xx年11月2日星期五
六、活動地點
J教學(xué)樓
七、活動形式及內(nèi)容
本次活動以主題班會形式，對大學(xué)生在大學(xué)一年的學(xué)習(xí)，人生方向進(jìn)行討論和指導(dǎo)。具體內(nèi)容如下：
1、介紹考研常識（學(xué)術(shù)、專業(yè)碩士，）、優(yōu)劣點、就業(yè)前景討論
2、考研代表分享備考心得
3、介紹出國常識、優(yōu)劣點、就業(yè)前景
4、出國留學(xué)代表分享計劃
5、創(chuàng)業(yè)方法及政策，優(yōu)劣點
6、直接就業(yè)（簡歷制作、就業(yè)推薦表填寫）
八、人員分工
主持人： 考研代表： 出國代表：
就業(yè)代表： 拍攝： 秩序維護：
九、活動流程
(一)前期準(zhǔn)備工作
1、活動策劃
2、搜集相關(guān)政策資料
3、教室場地申請
4、人員邀請
5、購買水果、糖果、飲料（用于獎勵討論環(huán)節(jié)積極踴躍的同學(xué)）
6、準(zhǔn)備拍攝相機
(二)執(zhí)行階段（所有班委通力合作）
主持人（）開場白
↓
班主任（）對主題班會做簡單介紹和要求
↓
主持人簡介考研相關(guān)信息，引導(dǎo)大家討論考研優(yōu)劣及影響
（獎勵討論積極踴躍的學(xué)生）
↓
考研代表（）發(fā)言
↓
主持人簡介留學(xué)相關(guān)信息，引導(dǎo)大家討論出國留學(xué)優(yōu)劣及影響
（獎勵討論積極踴躍的學(xué)生）
↓
留學(xué)代表（）發(fā)言
↓
主持人簡介就業(yè)形式相關(guān)信息，引導(dǎo)大家討論就業(yè)形式
�。í剟钣懻摲e極踴躍的學(xué)生）
↓
就業(yè)代表（）發(fā)言
↓
班主任關(guān)切同學(xué)畢業(yè)去向
↓
主持人結(jié)束語
注：全程拍照；主持人靈活發(fā)放獎品
(三)后期工作
1、現(xiàn)場的清理工作
2、歸還租借的用品（相機）
3、做好本次活動的總結(jié)，總結(jié)本次活動的得與失
4、收集并整理好相關(guān)資料，供給學(xué)校展覽
就業(yè)主題班會教案 2
一、班會名稱：
實習(xí)總動員
二、班會主題：
實習(xí)前的思想政治教育
三、主題班會預(yù)期目標(biāo)：
通過案例分析，希望讓同學(xué)們更加清楚了解實習(xí)中的注意事項以及在實習(xí)中的安全問題。希望每個同學(xué)在實習(xí)是都勤奮踏實，為就業(yè)做好準(zhǔn)備
四、主題班會意義:
通過這次班會，讓即將走向工作崗位的同學(xué)能夠目標(biāo)明確的去參加頂崗實習(xí)，并確保人身安全
五、授課重點及難點:
1、怎樣克服頂崗實習(xí)前的迷茫
2、在實習(xí)中學(xué)會處理人際關(guān)系、積極對待工作中的苦與類
3、以學(xué)生和員工的雙重身份要求自己
六、主題班會課設(shè)計
引入：
首先了解班級中有哪些同學(xué)已經(jīng)找到實習(xí)崗位，有那些同學(xué)正在參加面試，有哪些同學(xué)還沒有開始找工作。通過這樣的問題引出，同學(xué)們目前對于實習(xí)就業(yè)的心理感受：失落、迷茫、焦慮、害怕、緊張等。通過案例引導(dǎo)同學(xué)們走出這樣的情緒，并積極面對頂崗實習(xí)。
第一部分：
關(guān)于覺得找工作難、工作條件差、待遇低、工作跟想象的不一樣情況，通過對兩個已經(jīng)就業(yè)學(xué)生的案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)大家正確認(rèn)識。
案例1、人力資源管理專業(yè)優(yōu)秀校友代曉飛同學(xué)，應(yīng)聘的是公司的人事部門，但是剛工作時有3個月的時間是在車間里做最基層的工人，因為該工作認(rèn)真努力被調(diào)回人事部做招聘專員，經(jīng)過幾年的努力成為公司人事部的管理人員。
通過與同學(xué)們一起對這一案例的分析，不難明確：在任何的崗位上都必須認(rèn)真努力才能夠勝任更高一層次的工作；只有了解該公司基本的人員素質(zhì)需求才能夠勝任認(rèn)識工作等。讓同學(xué)們可以放低身段，學(xué)會吃苦。
案例2、人力資源管理10級學(xué)生薛莉，在找工作的過程中也先后換過幾家單位，嘗試過多種與人力相關(guān)的崗位：招聘專業(yè)、行政助理等，最終經(jīng)過一段時間的努力成為公司的總經(jīng)理助理。她的職業(yè)目標(biāo)定位在培訓(xùn)專員，因此學(xué)著從招聘開始進(jìn)入這一行業(yè)，她所從事的每一個崗位都希望能夠從中學(xué)到真正的人力方面的知識。在新的公司選擇做總經(jīng)理助理而不是培訓(xùn)專員是因為其總經(jīng)理曾經(jīng)是志明的培訓(xùn)專家，她希望能夠借此機會學(xué)習(xí)更多的.培訓(xùn)知識大學(xué)生就業(yè)，通過與大家一起分享這個案例，希望同學(xué)們從中能夠清楚的認(rèn)識到，實習(xí)的一個很重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識、提高能力，為自己的職業(yè)發(fā)展積累經(jīng)驗。
第二部分：
公司不同于學(xué)校，在實習(xí)中一定要學(xué)會處理人際關(guān)系，尤其學(xué)會不抱怨。
案例1、自己曾經(jīng)在工作中遇到許多喜歡抱怨的老師，而這些人紀(jì)念來并沒有任何改變，也沒有任何進(jìn)步。通過對案例的分析，讓同學(xué)們意識到在工作中抱怨是沒有用的，只有想辦法改變自己才可能獲得成功，積極面對工作中的苦與累才能夠成長。
第三部分：
以學(xué)生和員工的雙重身份要求自己與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)“品端”素質(zhì)測評積分辦法，作為學(xué)生只要沒有畢業(yè)，無論是實習(xí)還是在校學(xué)習(xí)，都要遵守學(xué)校的各項制度，服從管理。
另一方面，頂崗實習(xí)也是課程，同學(xué)們需要帶著問題去實習(xí)，善于在頂崗實習(xí)中學(xué)習(xí)和總結(jié)，最終提高能力。
案例：曾經(jīng)有位同學(xué)，經(jīng)過筆試、面試等程序，最終被公司錄取，并順利通過入職測試。但是在入職測試后第4天被開除，原因是這3天，每天都遲到5分鐘。這一案例告訴同學(xué)們：在學(xué)校遲到不會有太大影響，但是在公司就不會被原諒，在實習(xí)中要求員工身份嚴(yán)格要求自己，要有危機意識。
最后通過分析已經(jīng)成功學(xué)長的案例，祝福同學(xué)們都能夠找到合適的工作，找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。
就業(yè)主題班會教案 3
一、活動背景：
隨著全國高校的擴招，以及近幾年經(jīng)濟發(fā)展的狀況，高校大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢 日趨嚴(yán)峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是一個新鮮的話題，但大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)卻依然是一個新的觀念。長期以來，大學(xué)生畢業(yè)后往往只習(xí)慣被動的去求職，而很少想到主動去創(chuàng)業(yè)，不少畢業(yè)生在找不到滿意的工作后，才會考慮創(chuàng)業(yè)，以至于形成了“無業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的認(rèn)識。
為了鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，各界政府先后出臺了一系列政策來扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，幾乎把產(chǎn)業(yè)門檻降到了有史以來的最低限度。高校也正在積極整合校內(nèi)部門資源，為畢業(yè)生提供形式多樣的、內(nèi)容豐富的創(chuàng)業(yè)教育，并對自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生在政策、經(jīng)費、項目等方面提供更大的支持力度。在經(jīng)濟形勢較為嚴(yán)峻的形勢下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無疑是為自己的就業(yè)贏得主動權(quán)。
二、活動目的：
本次主題班會旨在培養(yǎng)我院在校學(xué)生銳意進(jìn)取，奮發(fā)向上的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識。通過召開主題班會的方式來點燃我院在校學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的夢想之火；提升我院在校學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的激情與斗志，從而使其真正的走上勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)之路
三、班會主題 ：
贏在中國 點亮人生路
四、班會開展時間及地點：
20xx年11月25日
五、班會負(fù)責(zé)人及主要參與者；
活動參與者：武漢語言文化職業(yè)學(xué)院10級機電6班
參與者：6班全體學(xué)生
布置會場：全體班干部
六、班會內(nèi)容
1、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)篇
創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是的民族騰飛的希望，通過學(xué)習(xí)成功人士的動人經(jīng)歷、感人精神、崇高理念，來激發(fā)自身的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，為社會的發(fā)展、為國家的`未來貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
方 式：以放映視頻講座形式為主，以注解感受、講授心得為輔
視頻安排：《我能創(chuàng)未來——中國青年創(chuàng)業(yè)行動》；
《 我能創(chuàng)未來 牛根生答網(wǎng)友提問》
《馬云創(chuàng)業(yè)演講》
《俞敏洪創(chuàng)業(yè)演講》
《馬云 牛根生 俞敏洪-我能創(chuàng)未來》
2、情景互動篇
將所學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)心得擺在臺上來分享，讓每個人都有一個新的進(jìn)步，做膽大、心細(xì)、有準(zhǔn)備的大學(xué)生，環(huán)節(jié)為一個消化性的過程，讓班級的每個成員帶著收獲悅納自我，欣賞自我的心情學(xué)會整合對自我有用的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的信息，增進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的自信力。
1、談?wù)勥M(jìn)入大學(xué)的感受和對創(chuàng)業(yè)方面知識的了解 ；
2、交流一下創(chuàng)業(yè)者的行為方式和為人處事的心得或感悟；
3、相互交流自我知道的成功的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人士的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)方式、過程，以及感人至深的可貴精神。
七、班會流程
1、前期準(zhǔn)備——班委對每個同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)知識問答及了解
2、入場——在主題曲《在路上》的背景音樂下有秩序的進(jìn)場
3、嘉賓發(fā)言；
4、觀看創(chuàng)業(yè)教育視頻（時間大約為45分鐘）
5、學(xué)生互動交流——談一談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和弊端；
6、娛樂表演；
7、總結(jié)發(fā)言——由團總支學(xué)生會干部對本次班會作簡單總結(jié)和點評；
8、退場
八、預(yù)想效果：
豐富多彩的文體活動，不僅豐富了同學(xué)們的文化生活，而且能陶冶同學(xué)們的情操，提高了同學(xué)們的素質(zhì)。積極組織同學(xué)參加活動使同學(xué)們樂得其所，從中受益，讓同學(xué)們在創(chuàng)業(yè)主題班會中對創(chuàng)業(yè)正真的有所認(rèn)識和了解。讓新生在大學(xué)里給自己定好位，確定好奮斗目標(biāo)，知道自己要用理想、信念、熱心，團結(jié)拼搏，與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)業(yè)，朝著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。
就業(yè)主題班會教案 4
創(chuàng)業(yè)就業(yè)主題班會活動 時間：20xx年4月1日，星期四。
地點：精工實訓(xùn)室
主題：創(chuàng)業(yè)也就業(yè)
參與人：班主任李國屏
主持：班長李江濤，團支書聶超
一、活動目的
通過這次主題班會的召開，培養(yǎng)本班同學(xué)具有良好的創(chuàng)業(yè)就業(yè)素質(zhì)和激發(fā)本班同學(xué)的創(chuàng)業(yè)就業(yè)精神，引導(dǎo)本班同學(xué)樹立正確的擇業(yè)觀和價值觀，在創(chuàng)業(yè)中培養(yǎng)本班同學(xué)的創(chuàng)業(yè)精神，認(rèn)識自我，樹立自信心。
二、活動要求
1、活動要圍繞“創(chuàng)業(yè)，就業(yè)”這一主題。
2、本次活動要求全班同學(xué)參加，活動氣氛要活躍。
3、凡是參與活動者，都應(yīng)當(dāng)積極配合，熱情參與，從而更加體現(xiàn)出一個班集體的整體風(fēng)貌。
三、活動準(zhǔn)備
1、做好教室的布置工作。
2、準(zhǔn)備好活動的內(nèi)容及有關(guān)材料。
3、做好活動記錄的準(zhǔn)備工作。
四、活動過程
1、開場白 由主持人向同學(xué)們介紹活動的主題內(nèi)容。
同學(xué)們：
今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)聚集在本班教室召開一次題為“創(chuàng)業(yè)，就業(yè)”的.主題班會。
我們同在一個教室里學(xué)習(xí)，等到學(xué)有所成的那一天，我們面對的最主要問題就是就業(yè)問題，這也是我們?nèi)松囊粋�重要轉(zhuǎn)折點。在當(dāng)前，就業(yè)形勢不太樂觀的社會前提下，怎樣才能使同學(xué)們樹立正確的擇業(yè)觀和價值觀呢？
通過這次主題班會，希望我們大家都能根據(jù)自身的實際情況，認(rèn)識自我，樹立自信心，為將來擇業(yè)和就業(yè)奠定基礎(chǔ)，最后預(yù)祝本次班會取得成功！
活動內(nèi)容：
4月1日下午，無錫商院2008級機電81班在班長和團支部書記的主持下，召開了以就業(yè)和創(chuàng)業(yè)為主題的班會。班主任李國屏 參加了班會。
此次主題班會主題是大學(xué)生應(yīng)盡早開展職業(yè)規(guī)劃設(shè)計，了解就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，為就業(yè)早做準(zhǔn)備。由班主任給大家上的第一堂短暫職業(yè)指導(dǎo)課，同學(xué)們都表示受益匪淺，開始對今后職業(yè)規(guī)劃投入極大的熱情。參加班會的同學(xué)就當(dāng)前大學(xué)生最關(guān)心的擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問題展開了熱烈的討論，踴躍發(fā)言，積極發(fā)表自己的看法，各班氣氛都十分活躍。班主任李國屏在聽取了同學(xué)們的發(fā)言后，對目前高職學(xué)生的就業(yè)形式和就業(yè)壓力做了簡要分析和介紹，要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中著重培養(yǎng)自己的實踐操作能力，對自身特點和優(yōu)勢進(jìn)一步認(rèn)識，有的放矢地學(xué)習(xí)專業(yè)和有關(guān)職業(yè)方向的知識，并適時更新相關(guān)資訊，同時還鼓勵同學(xué)們積極創(chuàng)業(yè)。
主題班會持續(xù)了一個半小時，極大地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。會后，同學(xué)們紛紛表示，今后要多方面提高自己，思想和行動一致，把這次班會的主題貫徹到實處。
就業(yè)主題班會教案 5
就業(yè)——新征程，心起點
男：老師，同學(xué)們，大家好！
女：我是王學(xué)玲
男：我是張旦，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎班主任的到來，今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)聚集在本班教室召開一次主題為“就業(yè)——新征程，心起點”的主題班會。我們同在一個教室里學(xué)習(xí)，等到學(xué)有所成的那一天，我們面對的最主要問題就是就業(yè)問題，這也是我們?nèi)松囊粋�重要轉(zhuǎn)折點。在當(dāng)前，就業(yè)形勢不太樂觀的社會前提下，怎么提升我們更好的就業(yè)品質(zhì)，對我們的未來有很大的關(guān)聯(lián)。
通過這次主題班會，希望我們大家都能根據(jù)自身的實際情況，認(rèn)識自我，樹立自信心，為將來擇業(yè)和就業(yè)奠定基礎(chǔ)，預(yù)祝本次班會取得成功！
關(guān)于就業(yè)，據(jù)2006年國家人事部的調(diào)查顯示：今年全國普通高校畢業(yè)生達(dá)413萬人，比上年增長22%；而全國對高校畢業(yè)生的需求預(yù)計約為166.5萬人，比去年實際就業(yè)減少22%。這意味著，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生面臨的崗位缺口很大。再加上往年沒有就業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)生，崗位的缺口更大，所以就業(yè)是個很糾結(jié)很頭疼的問題。
隨著就業(yè)的快速的發(fā)展，社會競爭力越來越激烈，一個職位有幾百個甚至幾千個人在競爭。如何能在眾多的競爭者中脫穎而出，這就要靠我們平時的多加鍛煉，這次的就業(yè)班會以模擬求職招聘的方式展開，希望提高同學(xué)們的面試能力，在建立合理的知識結(jié)構(gòu)，提高自身綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，樹立積極的就業(yè)觀念，積極參與社會競爭。
（1）模擬面試
通過模擬求職面試，讓同學(xué)們掌握一些面試的技巧。同時也鍛煉同學(xué)們的膽量。希望同學(xué)們能積極參與進(jìn)來，為了我們將來的幸福生活。
下面我們進(jìn)入模擬招聘面試。（說明：你要面試的公司可以是吉利也可以是自己想去的公司。）
模擬面試的流程：1面試之初體驗—自我介紹。2面試之過江斬將—論述題
�。�2）。就業(yè)總結(jié)（班主任）謝謝老師的總結(jié)，老師說得很對，從剛剛的面試來看，我們有很多的不足，所以就從現(xiàn)在開始好好鍛煉自己吧。
�。�3）關(guān)于就業(yè)
女：喂，張旦，我問你哈，現(xiàn)在就業(yè)這么難，你有木有想過創(chuàng)業(yè)？有什么想法呢？、男：雖然我現(xiàn)在只是學(xué)生，不過對于創(chuàng)業(yè)，我還是滿懷期盼滴！
女：哦？是嗎？怎么個期盼那？
男：我現(xiàn)在就很想去工作，把我學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為動手能力，可是啊，離那還有一段距離呢。女：哎！別著急，總會來的，接下來大家來欣賞馬佳宇帶來的朗誦《創(chuàng)業(yè)的夢想》
創(chuàng)業(yè)的夢想
創(chuàng)業(yè)的夢想，像鷹一樣翱翔，創(chuàng)業(yè)的激情，仿佛澎湃的'波浪，那么，是不是毅然出發(fā)，開辟陣地，投入力量，就能鑄造輝煌，書寫財富的神話，雄奇壯麗的篇章，啊，不，不是這樣，不是這樣的簡單風(fēng)光，一路歌唱，是的，在那些恢宏業(yè)績，和璀璨笑容的背后，有多少汗水的揮灑，心血的流淌，有多少艱難的抉擇，辛酸苦澀的品嘗，面對那迷霧，那風(fēng)雨寒霜，是退縮，是放棄，還是堅持理想，腳踏實地，一如既往，這種種境遇啊，不是熱血豪情和疏狂，能夠承當(dāng)，啊，成功總是，構(gòu)建在堅實的基礎(chǔ)之上，敏銳又長遠(yuǎn)的眼光，明確的目標(biāo)和方向，還有那過人的膽略，堅韌與頑強，自是不可或缺的，支撐，依仗，然而，若沒有，平和樂觀的心態(tài)，一旦遭遇挫折屈辱毀謗，形形色色的阻擋，又如何能不慌不忙，不卑不亢，那么，將急功近利，剔出腦海心房，把理性冷靜，裝進(jìn)胸懷行囊，一步步攀登拓展，一點點積蓄力量，一天天，一年年，全力以赴，奮發(fā)圖強，如此才能有開創(chuàng)，終于登上時代的峰巔啊，刻下大寫的人字，迎來引領(lǐng)風(fēng)騷的時光。
好的，非常感謝馬佳宇同學(xué)，把這首《創(chuàng)業(yè)的夢想》送給那些想創(chuàng)業(yè)的同學(xué)們
結(jié)束語：最后希望同學(xué)們能夠通過本次模擬求職面試，從中受益，讓同學(xué)們掌握一些面試的技巧。同時也鍛煉同學(xué)們的膽量，真正的有所認(rèn)識和了解自己。讓以后的幾個月里給自己定好位，確定好奮斗目標(biāo)，知道自己要用什么朝著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。然后謝謝老師和同學(xué)們的支持，本次班會到此結(jié)束。
就業(yè)主題班會教案 6
一 、活動名稱
我的未來不是夢或者 我的青春我做主
二 、活動背景
身處大三的同學(xué)們，又一次站在了人生關(guān)鍵的岔路口，有人說正確的選擇勝過無謂的堅持，考研還是就業(yè)，是橫在他們面前的巨大困惑，如何幫助同學(xué)們走出就業(yè)與考研的困惑根據(jù)自身的性格愛好特長等來選擇一條適合自己的道路，就顯得非常重要！在即將面臨畢業(yè)時，幫助他們樹立就業(yè)和考研的信心，在考研和就業(yè)的方法和策略上給予指導(dǎo)，幫助他們從容應(yīng)對即將到來的就業(yè)或考研壓力，走好人生的關(guān)鍵一步！
三、 活動目的
通過對往屆考研就業(yè)情況的介紹分析，解答他們面臨的困惑，幫助他們認(rèn)清當(dāng)前的形式，正確的引導(dǎo)同學(xué)們對自己未來進(jìn)行深刻的思考和全面合理的規(guī)劃，提升同學(xué)們對未來擇業(yè)或考研的信心。
四、 活動流程
前期準(zhǔn)備----會場布置----班會進(jìn)行
前期準(zhǔn)備：輔導(dǎo)員老師應(yīng)廣泛收集相關(guān)材料，主要包括近三年我院考研與就業(yè)比例，考取的'院校及人數(shù)，已參加工作的學(xué)長學(xué)姐們目前的就業(yè)現(xiàn)狀;針對所學(xué)專業(yè)分析行業(yè)形式；ppt的制作（可分版塊制作，主題要鮮明，實例豐富，可結(jié)合自身經(jīng)驗）。發(fā)言學(xué)生應(yīng)提前準(zhǔn)備相關(guān)的問題，有節(jié)目的同學(xué)排練好節(jié)目。教室選擇多媒體教室，教師的聲音，燈光等效果要好。（保證錄制時聲音清晰，不嘈雜，畫面清晰，光線好）。整個活動可制定一名總負(fù)責(zé)人，多名分負(fù)責(zé)人。
會場布置：保證多媒體無故障，現(xiàn)場布置，話筒 ，座椅的擺放，教室潔凈度，可交付一名負(fù)責(zé)人。
五、 班會流程
小游戲（歌曲、情景劇 調(diào)查問卷）（目的是了解學(xué)生目前的心態(tài)和焦慮 ，想要解決的困惑）----ppt 報告 （中間有多名同學(xué)參與到討論 ，思考，發(fā)言）-----結(jié)合學(xué)生的困惑，做出總結(jié)（解答疑惑，堅定目標(biāo)，不懈努力，為夢想而戰(zhàn)。）
六、 班會內(nèi)容
1、開場情景�。ㄈ绱┰筋}材 大體為少壯不努力老大徒傷悲，選擇的重要性等題材）或者找同學(xué)演唱歌曲《我的未來不是夢》或者是輔導(dǎo)員老師問題式引導(dǎo)學(xué)生對自己的現(xiàn)狀進(jìn)行
分析思考。（時間控制在3分鐘左右）
2、ppt 報告：內(nèi)容一：同學(xué)們的困惑。3--5分鐘
內(nèi)容二：進(jìn)行分析，采用數(shù)據(jù)和實例，也可添加名人的
事 件或語錄，結(jié)合個人經(jīng)驗等展開分析。 6---8分鐘
內(nèi)容三：總結(jié)升華加老師寄語。2分鐘左右
中間有互動環(huán)節(jié)，多名同學(xué)參與到討論，思考和發(fā)言。
七、參與人員： 老師 某班同學(xué)
八 、活動意義:通過本次活動，能夠使同學(xué)們從困惑中走出來，認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)和考研形勢，結(jié)合自身實際，確定最佳的人生規(guī)劃，同時在就業(yè)和考研方面給予建議和幫助，提供一些方法和借鑒，強化同學(xué)
們在朝著目標(biāo)奮斗中的動力，增強對未來的信心。 九活動開支
十 活動總結(jié)
十一活動注意
就業(yè)主題班會教案 7
活動目的
通過本次主題班會讓同學(xué)們了解目前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)形勢。解決同學(xué)們在就業(yè)及學(xué)習(xí)方面的就業(yè)壓力和產(chǎn)生的心理問題，通過班會的召開使同學(xué)們了解自我，完善自我，客觀看待問題，挖掘自身潛能，找準(zhǔn)自身定位，不斷完善提高綜合素質(zhì)，為未來的就業(yè)鋪好基礎(chǔ)。
活動流程
短暫的開場白之后，隨著PPT我簡談了一下當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢嚴(yán)峻（到底有多嚴(yán)峻？就業(yè)為什么這么嚴(yán)峻?），隨后放映“全世界就業(yè)難”視頻（不僅僅是中國就業(yè)難，全世界就業(yè)形勢也不怎么好）。隨后由班長發(fā)言。班長以自己的親身經(jīng)歷告訴大家要注意提升自己的品質(zhì)、能力和涵養(yǎng)。他希望同學(xué)們更好地充實自己，以自己的綜合素質(zhì)來提升就業(yè)競爭力。最后他提出“付出不一定有回報，但一定會有所收獲”，受到同學(xué)們熱烈的掌聲。隨后我們班同學(xué)陳盼當(dāng)即起立發(fā)表了他自己對大學(xué)生就業(yè)難的看法。他說：“在學(xué)校求學(xué)期間，最重要的并不是你每個學(xué)期都能拿獎學(xué)金，而是在大學(xué)期間你首先要要給自己定位，將來靠什么謀生，并且一定要為這個遠(yuǎn)大目標(biāo)樹立一個短期內(nèi)可以實現(xiàn)的小目標(biāo)。從教育本身來說，中國的大學(xué)教育依然處于一種病態(tài)化的大環(huán)境中。在大學(xué)本身是為了學(xué)習(xí)知識的，而現(xiàn)在學(xué)生進(jìn)了大學(xué)以后，大學(xué)四年輕松度過，中國很多大學(xué)的教授不少都是從大學(xué)走向大學(xué)，在市場上并沒有什么經(jīng)驗，僅這一點教學(xué)本身的內(nèi)容就和就業(yè)脫節(jié)了�，F(xiàn)在教育的導(dǎo)向，依然是讓學(xué)生以知識學(xué)習(xí)為主，而不是以就業(yè)為主，導(dǎo)致學(xué)生沒有做好充分的準(zhǔn)備，心理上也沒有做好準(zhǔn)備，所以我認(rèn)為中國的大學(xué)在教學(xué)方針是有一定問題的�！贝朔捳Z說出也受到了同學(xué)們的極力贊同。這此之后我向同學(xué)們介紹了一些對于就業(yè)難的一些對策。然后我向大家放映了一段視頻大學(xué)生就業(yè)難的根本原因（當(dāng)時第一遍看的時候令我很震撼，雖然后來引起的效果并沒有我預(yù)期的那樣，但也受到了同學(xué)們的好評）。然后我隨機找了一位同學(xué)讓他說一下看完這段視頻后有什么感想。他說：“經(jīng)過這幾分鐘，讓我想起了在家的父母，他們整天在家沒日沒夜的干，而我卻在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，真是對不起他們。”隨后我說：“昨天是母親節(jié)大家也想想自己是不是對不起自己的父母。說回來，在學(xué)校里要刻意培養(yǎng)自己擁有誠實的道德品性。另外現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要的是綜合型的、應(yīng)用型的人才。只具備了高等的學(xué)歷和豐富的.知識是不行的，還要有能力。從某些方面上說，能力比知識更重要。每個成功的人都有自己的事業(yè)，誰都不想為別人打工一輩子，當(dāng)然，能作到這一步確實寥寥無幾，不過只要不放棄自己最初的夢想，只要去拼搏奮斗，我相信都會有所成功�！�
最后團支書在班會結(jié)束前作了總結(jié)性發(fā)言，他認(rèn)為這次班會開得很成功，對大家的就業(yè)準(zhǔn)備一定會有很大的幫助。最后他贈送給大家一句話：機會永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的。
活動效果
班會后，同學(xué)們能比較客觀的認(rèn)清當(dāng)前情況下就業(yè)和擇業(yè)間的關(guān)系，不少同學(xué)表示，給自己的就業(yè)定位在多領(lǐng)域比定位在本專業(yè)機遇更多，道路更廣。有的同學(xué)認(rèn)為面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生應(yīng)主動出擊，針對現(xiàn)階段形勢和自身特點做出相應(yīng)調(diào)整。有些同學(xué)認(rèn)為自身知識還需要進(jìn)一步提高，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)本繼續(xù)深造。
就業(yè)主題班會教案 8
活動主題：
大學(xué)生就業(yè)主題班會
活動目的：
通過主題班會的開展，同學(xué)之間的交流，使同學(xué)們認(rèn)清眼前的形式。努力學(xué)習(xí)文化知識適應(yīng)社會變化。
活動時間：
11月18日（周五）
活動地點：
B506
活動策劃：
10助產(chǎn)2班團支部、班委所有成員
參加人員：
班主任、10助產(chǎn)2班全體同學(xué)
班會流程：
1、前期準(zhǔn)備——班委對每個同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)知識問答及了解
2、入場——在主題曲《在路上》的背景音樂下有秩序的'進(jìn)場
3、嘉賓發(fā)言；
4、觀看創(chuàng)業(yè)教育視頻（時間大約為45分鐘）；大學(xué)生就業(yè)主題班會
5、學(xué)生互動交流——談一談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和弊端；
6、娛樂表演；
班主任點評：
醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院 10助產(chǎn)2班 20XX年5月
就業(yè)主題班會教案 9
一 基本情況
班會主題：
舉辦時間：
舉辦地點：
參加者：
二 內(nèi)容摘要
王老師發(fā)言：
首先，王老師用數(shù)字資料簡單說明了我國大學(xué)生就業(yè)狀況：2006年國家人事部的調(diào)查顯示：今年全國普通高校畢業(yè)生達(dá)413萬人，比上年增長22%；而全國對高校畢業(yè)生的需求預(yù)計約為166.5萬人，比去年實際就業(yè)減少22%。這意味著，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生面臨的崗位缺口很大。再加上往年沒有就業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)生，崗位的缺口更大；接著王老師說雖然我國每年有上百萬大學(xué)畢業(yè)生沒有出路，但可以創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)這個新興行業(yè)的發(fā)展，需要大量的知識型、有創(chuàng)新意識的人才。國家文化部文化市場司一名官員指出：“盡管近兩年國內(nèi)開設(shè)動漫專業(yè)的高校院系有近百個，在校人數(shù)近萬人，但還是供不應(yīng)求。當(dāng)前我國動漫界缺的不是技術(shù)人員，而是有創(chuàng)意的編劇、導(dǎo)演、策劃以及營銷人才。這也是國內(nèi)許多動漫產(chǎn)品無法吸引觀眾的根本原因”。解決這個矛盾的辦法，就是架起一座橋梁，引導(dǎo)大學(xué)生在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)，這樣不僅優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)經(jīng)濟的發(fā)展有著積極的意義。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難主要反映以下問題。一是知識的限制。二是缺乏經(jīng)驗。三是心態(tài)問題。四是創(chuàng)新能力不強。五是資金缺乏。要引導(dǎo)促進(jìn)大學(xué)生在創(chuàng)意領(lǐng)域中創(chuàng)業(yè)，必須解決好以上問題。而大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題得不到解決，勢必影響和諧社會的構(gòu)建。所以，必須開拓大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的渠道，使更多的大學(xué)畢業(yè)生走上工作崗位，更好地把學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化成果，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
三 師生交流
同學(xué)們在聽了王老老師的簡單介紹后，同學(xué)們就造成上述大學(xué)生就業(yè)難和如何克服創(chuàng)業(yè)時的困難和王老師做了交流：
�。ㄒ唬� 客觀因素
1.學(xué)校地理
共青學(xué)院處于我省北部較發(fā)達(dá)地區(qū)，離省城較近，本地工業(yè)發(fā)達(dá)，交通順暢，在普遍的共青學(xué)子眼里，就覺得有一種就業(yè)壓抑感，覺得就業(yè)機會少，盡管有少許的外地企業(yè)來我校招攬人材，但大多數(shù)的招聘公司都是本地的，而在學(xué)生的眼里，覺得本地的企業(yè)不如發(fā)達(dá)地區(qū)的好，有種好向往發(fā)達(dá)地區(qū)的趨勢。造成了我院大部分畢業(yè)學(xué)生對就業(yè)的恐懼心理。
2.社會環(huán)境
生活于社會中的個體難免會受到社會環(huán)境的影響。影響就業(yè)心理的社會環(huán)境因素包括社會風(fēng)氣、社會經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求狀況、就業(yè)形勢、就業(yè)政策等。隨著我國就業(yè)制度的發(fā)展與改革，市場競爭已成為現(xiàn)在畢業(yè)生擇業(yè)的主要手段，也給了畢業(yè)生擇業(yè)更大的自主權(quán)和更廣闊的空間，形成有利于畢業(yè)生公平、公正、自主地去就業(yè)的局面。但由于近幾年高校畢業(yè)生人數(shù)的激增、經(jīng)濟發(fā)展對不同專業(yè)人才的需求差異、區(qū)域性經(jīng)濟發(fā)展不平衡、社會上仍存在任人唯親和不正之風(fēng)等，都在不同程度上影響著畢業(yè)生的就業(yè)，從而影響到畢業(yè)生的就業(yè)心理。
3.學(xué)校教育
隨著人們對教育認(rèn)識的深化，現(xiàn)在高校不僅重視專業(yè)教育，對學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育已擺在各高校議事日程。學(xué)校作為社會的一個縮影，擔(dān)負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行社會化的教育與培訓(xùn)。這個時期的學(xué)生會在學(xué)校為之提供的社會化教育環(huán)境中不斷積累生活閱歷，在自己的學(xué)習(xí)、生活實踐中，去了解、認(rèn)識社會，掌握社會生活的本領(lǐng)，從而使心理不斷走向成熟。在這一過程中，一個學(xué)校的校風(fēng)、人文環(huán)境、教學(xué)模式等對大學(xué)生有著深刻的影響，進(jìn)而潛移默化地影響到畢業(yè)生的就業(yè)心理。
4.家庭影響
家庭是社會的基本細(xì)胞，父母是子女的啟蒙教師。家庭的教育方法、家長的價值觀念都在影響著學(xué)生的心理發(fā)展。畢業(yè)生在就業(yè)時，其就業(yè)心理很容易受到家庭因素的影響。如教育模式為民主型的家庭，畢業(yè)生就業(yè)時就自信、樂觀，敢于面對挑戰(zhàn)；溺愛型家庭成長起來的畢業(yè)生在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢面前就悲觀、無助、自卑感強，寄希望于家長的幫助。當(dāng)然，父母在子女就業(yè)時的態(tài)度，對畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)也有重要影響，如：有的父母希望子女留在身邊，有的父母不愿子女到民營或個體企業(yè)就業(yè)。家庭教育影響著大學(xué)生個性品質(zhì)的形成，父母的態(tài)度使畢業(yè)生在擇業(yè)時有所顧慮，這些都影響到畢業(yè)生的就業(yè)心理。
(二)、主觀因素
1、 生理狀況
畢業(yè)生的年齡大多在23歲左右，生理發(fā)育已經(jīng)成熟，心理還不夠成熟。就生理方面來說，由于用人單位在招聘員工時，對于應(yīng)聘人員的性別、身高、健康狀況等有所要求，同時職業(yè)本身的性質(zhì)對從業(yè)者的生理狀況也有限制，如招警考試要求應(yīng)試者的視力在1.0以上、色盲者不宜從事需要色彩辨別的職業(yè)等。因此生理因素對就業(yè)有一定影響，從而影響到求職者的心理。
2、 個性特點
個性貫穿著人的一生，影響著人的一生。正是人的個性中所包含的需要、動機和理想、信念、世界觀、興趣指引著人生的方向、人生的目標(biāo)和人生的道路，也是人的個性特征中所包含的氣質(zhì)、性格、能力，影響著和決定著人生的風(fēng)貌、人生的事業(yè)和人生的命運。不同的個性特點，決定了畢業(yè)生在擇業(yè)時有不同的心理觀和行為表現(xiàn)，決定了擇業(yè)的不同取向。如有的畢業(yè)生希望得到一份穩(wěn)定的工作，有的畢業(yè)生甘愿承擔(dān)一定的風(fēng)險而自主創(chuàng)業(yè)，有的學(xué)生希望到經(jīng)濟發(fā)達(dá)的地區(qū)，有的'學(xué)生甘愿到艱苦的地方，有的學(xué)生擇業(yè)時消極自卑，有的學(xué)生充滿自信等等。
3、 知識結(jié)構(gòu)
知識結(jié)構(gòu)是指知識體系在求職者頭腦中的內(nèi)在聯(lián)系。結(jié)構(gòu)決定著能力，不同的知識結(jié)構(gòu)預(yù)示著能否勝任不同性質(zhì)的工作。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，職業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出智能化、綜合化等特點，根據(jù)職業(yè)發(fā)展特點，從業(yè)者的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該更加寬泛、合理。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，不僅要掌握本專業(yè)知識技能，而且要對相近或相關(guān)知識技能進(jìn)行學(xué)習(xí)。寬厚的基礎(chǔ)知識和必要技能的掌握，才能適應(yīng)因社會快速發(fā)展而對人才要求的不斷變化。
接著王老師為我們講了國家應(yīng)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策和大學(xué)生剛開始創(chuàng)業(yè)所要解決的問題做了詳細(xì)的回答：政府應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生，在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)就業(yè)，外在的積極輔助與支持，給大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件 ：
1.政府須加強宏觀調(diào)控，完善就業(yè)市場。當(dāng)前，我國各級政府機關(guān)、國有企事業(yè)單位難于吸納更多的大學(xué)畢業(yè)生，而非公有制經(jīng)濟領(lǐng)域、經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)省區(qū)、條件艱苦的國家重點單位和行業(yè)以及縣以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)卻急需這些知識型人才，因此政府必須加強宏觀調(diào)控，從實際出發(fā)，出臺符合學(xué)生就業(yè)實際的規(guī)章辦法，如戶籍管、人事檔案管理、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定及養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等社會保障方面的配套政策和貫徹措施，以解除大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的后顧之憂，要給予去邊遠(yuǎn)省區(qū)和條件艱苦的國家重點單位和行業(yè)的大學(xué)生以優(yōu)厚的待遇并落到實處。 目前，我國大學(xué)生勞動力市場存在一系列的問題，如沒有統(tǒng)一的管理，政出多門；招聘市場管理混亂；存在明顯的學(xué)歷差異性、學(xué)校差異性、性別差異性；用人單位失信等問題。社會應(yīng)該建立公平、公正、公開的就業(yè)機制，建立規(guī)范、完善的就業(yè)市場，為每一個有才華的畢業(yè)生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，毫不吝嗇地給予他們嘗試的機會，真正使畢業(yè)生找到自己與社會的契合點，實現(xiàn)其人生價值。
2.高等學(xué)校就深化教育改革，增強大學(xué)生的就業(yè)競爭實力。社會的變化、技術(shù)的發(fā)展和知識更新速度的加快對高校的學(xué)生提出了更高的要求，因此高校必須改革人才培養(yǎng)模式，不斷深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，做到人才培養(yǎng)適應(yīng)市場的需要。學(xué)校要重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)競爭力、動手能力、適應(yīng)能力、可持續(xù)發(fā)展的競爭力、創(chuàng)新能力及思想素質(zhì)和心理品質(zhì)，增強大學(xué)生的就業(yè)競爭力，使畢業(yè)生有更多的就業(yè)機會。
3.高校應(yīng)加強大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和教育。高校加強大學(xué)生的就業(yè)形勢與就業(yè)政策的宣傳教育，既介紹本地區(qū)的就業(yè)形勢，也介紹全國整體的就業(yè)形勢；幫助大學(xué)生了解自己的個性心理及職業(yè)對個性心理的要求，并加強思想教
育和政治動員工作，引導(dǎo)大學(xué)生和家長認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢，樹立平和心態(tài)，從大學(xué)生自身條件出發(fā)確立就業(yè)期望和就業(yè)定位。
其次，高校應(yīng)加強用人單位的情報收集、就業(yè)資料統(tǒng)計、行業(yè)需求分析、勞動力市場前景分析等方面的工作，建立成熟的信息發(fā)布系統(tǒng)，使大學(xué)生能充分地獲得就業(yè)信息；還應(yīng)幫助學(xué)生掌握準(zhǔn)備自薦材料等面試應(yīng)聘技巧和克服求職過程中出現(xiàn)的各種障礙，實現(xiàn)順利就業(yè)。
4.家庭教育配合學(xué)校教育，增強學(xué)生就業(yè)的積極性和主動性。廣大學(xué)生家長在子女就業(yè)問題上一定要作促進(jìn)派，家長要帶頭克服鄉(xiāng)土觀念和傳統(tǒng)就業(yè)觀念，引導(dǎo)子女形成“勞動即就業(yè)”、“找工作靠自己”的想法，鼓勵自己的孩子參與競爭，同時，幫助子女形成自主自立意識，主動積極爭取就業(yè)機會，促使子女盡快走上工作崗位。
總之，大學(xué)生的就業(yè)問題是一個社會問題，首先大學(xué)生要確定好適合自己的理想和目標(biāo)，努力提高自身素質(zhì)，樹立競爭意識，克服攀比、焦慮、恐懼、依賴心理，不斷完善自己的文化素質(zhì)、技能素質(zhì)和心理素質(zhì)；同時社會、學(xué)校、家庭也應(yīng)為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓我們的學(xué)生能夠盡情學(xué)以致用，展其所長，更好地為社會服務(wù)。
就業(yè)主題班會教案 10
班會名稱：
面試與就業(yè)
班會主題：
面試的技巧和方法
主題班會預(yù)期目標(biāo)：
希望通過這次班會課能讓學(xué)生更加清楚的了解當(dāng)前的就業(yè)形勢以及如何在面試中展現(xiàn)自己的才華。
主題班會意義：
作為一名高職生不僅要學(xué)好知識，還要明白現(xiàn)在的就業(yè)形勢，如何在一次次面試中抓住機遇，讓自己順利走向工作崗位。
授課重點及難點：
讓學(xué)生掌握面試的技巧和方法、展現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，順利的通過面試，選擇自己喜歡的工作。
主題班會課設(shè)計：
一、 簡談當(dāng)前的就業(yè)形勢
根據(jù)經(jīng)濟學(xué)基本常識，與高速經(jīng)濟發(fā)展向同步的，大學(xué)生應(yīng)該供不應(yīng)求才對，為什么反而出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象?
中國勞動力廉價是優(yōu)勢，但勞動力價格越低，勞動價值就越低，沒有高質(zhì)量的勞動力無法生產(chǎn)出高檔的產(chǎn)品，從某種意義上說，職業(yè)教育就是就業(yè)教育，我們要培養(yǎng)的不只是從事簡單勞動的勞動力，而是高素質(zhì)的勞動者。
我們所說的就業(yè)，是相對高收入，高穩(wěn)定，有勞動社會保障的可持續(xù)發(fā)展的就業(yè)。職業(yè)教育不只是獲取生存技能的途徑，而且要成為提升人的境界、豐富人的精神的一種方式。受教育者不能只是被開發(fā)的對象和增加社會財富的資源，而要成為發(fā)展的中心和終極目標(biāo)。
二 、在面試中我們該注意哪些事宜
(一)準(zhǔn)備必備物品，做好硬件準(zhǔn)備。
面試前，應(yīng)把文憑、身份證、報名照、鋼筆、證明文件等帶齊，以供考官查看。最好帶上公司、企業(yè)的原始招聘廣告，重溫該企業(yè)的背景情況，重溫應(yīng)聘職位及該崗位的具體要求。
(二)查找交通路線，以免面試遲到。
(三)準(zhǔn)備面試時的著裝和個人修飾。
參加面試，在衣著方面雖不需特別講究，但要注意整潔大方。男士襯衫要換洗干凈，皮鞋要擦亮，力求表現(xiàn)出成熟、穩(wěn)重、可信賴。女士不能穿過分前衛(wèi)新潮的服裝，化妝不宜過于濃艷，力求表現(xiàn)出熱情、大方和有親和力。總之，著裝要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，同所申請的職位相符。另外，還應(yīng)保證面試前充足的睡眠，保證面試時有良好的精神狀態(tài)。
(四)做好面試前的心理準(zhǔn)備和知識鞏固。
面試者需嘗試大聲說出你在學(xué)校專業(yè)教育、技能訓(xùn)練以及曾參加的實習(xí)、或者工作中所學(xué)得的相關(guān)技能，以及為什么你是該應(yīng)聘職位的最佳人選的理由，必要時可將要點記錄在一張索引卡片上。同時需要將所應(yīng)聘崗位及自己所學(xué)專業(yè)的主要知識點瀏覽一下，做好所儲備知識的必要鞏固。
(五)提前到達(dá)面試地點，觀察并適應(yīng)面試氛圍。
面試者需確保面試前10分鐘到達(dá)面試地點等候面試。在等候中注意觀察該公司、企業(yè)的辦公室氣氛。如果大家都穿牛仔服裝并用隨意的口氣打招呼，你就應(yīng)該知道自己在面試時不必太刻板。
三、 面試中的一些技巧
1. 面試中的形體語言
(1)握手：這是你與面試官的初次見面。如果他伸出手，卻握到一只軟弱無力、濕乎乎的手，這肯定不是好的開端。握手應(yīng)該堅實有力，但不要太使勁，而且手應(yīng)當(dāng)是干燥、溫暖的。如果你剛剛趕到面試現(xiàn)場，用涼水沖沖手，使自己保持冷靜。如果手心發(fā)涼，就用熱水捂一下。
(2)坐姿：站如松，坐如鐘，面試時也應(yīng)該如此。要表現(xiàn)出精力和熱忱，松懈的姿勢會讓人感到你疲憊不堪或漫不經(jīng)心。面試前可照照鏡子，甚至拍段錄像審視一下自己。
(3)眼神：面試時應(yīng)看著面試官，但不要瞪視，因為這樣顯得太有進(jìn)攻性。不要不停地環(huán)視房間，會顯得缺乏自信或?qū)λ勗掝}缺乏興趣。
(4)手勢：說話時做些手勢是很自然的，可手勢太多也會分散人的注意力。避免說話時摸你的嘴。平時打電話時，可以在鏡子前看看自己，因為你在面試中很可能使用同樣的手勢。
(5)儀態(tài)：沒什么比撫弄頭發(fā)、按筆帽、腳拍地，或不由自主地觸摸身體某部分更糟糕了。要準(zhǔn)備好發(fā)言，面試時鎮(zhèn)定自若地說出來。
2. 面試中的語言交流
(1)發(fā)音清晰：發(fā)音清晰，咬字準(zhǔn)確，對一般人來說不是十分困難。有些人由于發(fā)音器官的缺陷，個別音素發(fā)音不準(zhǔn)，如果嚴(yán)重影響人們理解，或影響講話整體質(zhì)量的，應(yīng)少用或不用含有這個音素的字或詞。當(dāng)然，如果有法矯正的應(yīng)該努力矯正，不采用消極的方法。古希臘演說家德摩斯梯尼口含鵝卵石練出一付伶俐口齒的故事，可能會使你得到一些啟示。
(2)語調(diào)得體：無論是哪一種語言對于各種句式都有語調(diào)規(guī)范。有些同樣的句子，用不同的語調(diào)處理，可表達(dá)不同的感情，收到不同的效果。若有人說：“我剛丟了一份工作。”使用同樣的反問句：“是嗎?”作答，可以表達(dá)吃驚、煩惱、懷疑、嘲諷等各種意思。有研究說，使用上揚語調(diào)易對聽者造成懸念，提高他的興趣，但若持續(xù)時間過長會引起疲勞。而降調(diào)表現(xiàn)說話人果敢決斷，有時顯示他的主觀武斷。得體的語調(diào)應(yīng)該是起伏而不夸張，自然而不做作，富于感情變化的抑揚頓挫總比生冷平板的語調(diào)感人。
(3)聲音自然：用真嗓門說話，音調(diào)不高不低，不失自我，不僅聽來真切自然，而且有利于緩解緊張情緒。
(4)音量適中：音量以保持聽者能聽清為宜。適當(dāng)放低聲音總比高嗓門順耳有禮。喃喃低語是沒有自信的表現(xiàn)，而嗓門大亮，既騷擾環(huán)境，又有咄咄逼人之勢。
(5)語速適宜：適宜的語速并不是從頭到尾一成不變的速度和節(jié)奏。要根據(jù)內(nèi)容的重要性、難易度及對方注意力情況調(diào)節(jié)語速和節(jié)奏。說話節(jié)奏適宜地減緩比急迫的機關(guān)槍式的節(jié)奏更容易使人接受。
3. 交流中的姿態(tài)
1 手：這個部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個不停，做些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、玩弄考官遞過來的名片等動作。
2 腳：神經(jīng)質(zhì)般不住晃動、前伸、翹起等，不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當(dāng)不禮貌。
3 背：哈著腰，弓著背，似一個劉羅鍋，考官如何對你有信心?
4 眼：或驚慌失措，或躲躲閃閃，該正視時卻目光游移不定，予人缺乏自信或者隱藏不可告人秘密的印象，極易使考官反感;另外，若死盯著考官的話，又難免給人壓迫感，甚至感受到你的攻擊性，招來不滿。
5 臉：或呆滯死板，或冷漠無生氣等，如此表情怎能打動人?需快快改掉。一張活潑動人的臉很重要。
6 行：其動作有的.手足無措，慌里慌張，明顯缺乏自信，有的反應(yīng)遲鈍，不知所措，不僅會自貶身價，而且容易被考官看扁。
中職生由于年齡、經(jīng)歷等因素的影響，對自己的人生規(guī)劃等方面還考慮得不是很仔細(xì)，在很多方面容易表現(xiàn)出明顯的不足，以上所列技巧，完全是建立在平時綜合素質(zhì)提高的基礎(chǔ)之上。中職生只有面對現(xiàn)實，扎實學(xué)習(xí)，努力提高，并在面試前又能放松心態(tài)，充分發(fā)揮，才容易在今后的職場競爭中搶得頭籌。
四、 面試中一些常見的問題如何去解決
問題一：“請你自我介紹一下”
思路： 1、這是面試的必考題目。
2、介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致。
3、表述方式上盡量口語化。
4、要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。
5、條理要清晰，層次要分明。
6、事先最好以文字的`形式寫好背熟。
問題二：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”
思路:
1、 況對于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。
2、 簡單地羅列家庭人口。
3、宜強調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。
4、 宜強調(diào)父母對自己教育的重視。
5、 宜強調(diào)各位家庭成員的良好狀況。
6、 宜強調(diào)家庭成員對自己工作的支持。
7、 宜強調(diào)自己對家庭的責(zé)任感。
問題三：“你為什么選擇我們公司?”
思路：
1.面試官試圖從中了解你求職的動機、愿望以及對此項工作的態(tài)度。
2. 建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個角度來回答。
3. 參考答案“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認(rèn)為貴公司十分重視人才，而且這項工作很適合我，相信自己一定能做好。”
問題四：“對這項工作，你有哪些可預(yù)見的困難?”
思路：
1.不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑應(yīng)聘者不行。
2.可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說出應(yīng)聘者對困難所持有的態(tài)度“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的.合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服的。”
問題五：“如果我錄用你，你將怎樣開展工作”
思路：
1.如果應(yīng)聘者對于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法，2.可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來回答，如“首先聽取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)情況進(jìn)行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃并報領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最后根據(jù)計劃開展工作�！�
問題六：“我們?yōu)槭裁匆赣媚恪?/p>
(測試你的沉靜與自信。)給一個簡短、有禮貌的回答：我能做好我要做的事情，我相信自己，我想得到這份工作。
問題七：“你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗，如何能勝任這項工作?”
思路：
1.如果招聘單位對應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提出這個問題，說明招聘單位并不真正在乎“經(jīng)驗”，關(guān)鍵看應(yīng)聘者怎樣回答。
2.對這個問題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠懇、機智、果敢及敬業(yè)。
3.如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實際工作遠(yuǎn)比書本知識豐富、復(fù)雜。但我有較強的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經(jīng)驗也令我受益匪淺。請貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗使我一定能勝任這個職位�！�
問題八：“我們?yōu)槭裁匆浻媚?”
思路：
1.應(yīng)聘者最好站在招聘單位的角度來回答。
2.招聘單位一般會錄用這樣的應(yīng)聘者：基本符合條件、對這份共組感興趣、有足夠的信心。
3.如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責(zé)任感和良好的餓適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務(wù)，如果貴公司給我這個機會，我相信一定能成為貴公司的棟梁!”
問題九：“薪酬問題的回答?”
在面試過程中，應(yīng)聘者不應(yīng)主動談?wù)撔匠甏龅膯栴}。如果面試官詢問對薪酬的想法，不能“就薪酬談薪酬”，首先自己要有心理價位，然后說明自己對于薪酬的看法，并借機詢問公司提供的薪酬范圍。如“我相信貴公司會根據(jù)我的體現(xiàn)價值給予相應(yīng)的報酬，我也會努力的做好我的工作!”
問題十：“你還有什么問題嗎?”
你必須回答“當(dāng)然。你要準(zhǔn)備通過你的發(fā)問，了解更多關(guān)于這家公司、這次面試、這份工作的信息。
假如你笑笑說“沒有(心里想著終于結(jié)束了，長長吐了口氣)，那才是犯了一個大錯誤。這往往被理解為你對該公司、對這份工作沒有太深厚的興趣;
其次，從最實際的考慮出發(fā)，你難道不想聽話聽音敲打一下考官，推斷一下自己入圍有幾成希望?
五、班會總結(jié)
通過這次班會課我和同學(xué)們都得到的學(xué)習(xí)，也從中知道了我們現(xiàn)在的現(xiàn)狀，和如何去解決我們遇到的問題，我相信通過本節(jié)班會課，同學(xué)又有了一個新的認(rèn)識，希望同學(xué)們回去后好好總結(jié)一下!
最后在祝愿我們同學(xué)們在以后的面試中取得優(yōu)異的表現(xiàn)，找到屬于自己的平臺來展現(xiàn)自我的人生價值!
就業(yè)主題班會教案 11
班會內(nèi)容：
就業(yè)教育。
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)就業(yè)、崗位、夢想知識。
2．通過本次班會活動，讓學(xué)生接受一次生動活潑的就業(yè)安全教育。
3．通過演講，使學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)就業(yè)方面，懂得保護自己，懂得崗位成就夢想等的道理。
重、難點：
培養(yǎng)學(xué)生樹立崗位意識，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
班會準(zhǔn)備：
1．黑板上書寫“崗位成就夢想”幾個字。
2．準(zhǔn)備崗位與夢想的演講稿。
3．學(xué)生自制就業(yè)教育宣傳口號。
班會過程：
一、以逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得學(xué)習(xí)與就業(yè)，崗位與夢想的關(guān)系。
1．導(dǎo)入：
同學(xué)們，今天我們舉行一次“就業(yè)教育”主題活動，人生在世，每個人都應(yīng)該擁有一個夢想，擁有一個實現(xiàn)的目標(biāo)，擁有一個前進(jìn)的方向。人生就是一個擁有夢想，追求夢想，實現(xiàn)夢想的過程。
正值青春的我們擁有春天的朝氣，擁有夏天的熱烈，擁有秋天的成熟，擁有冬天的堅強。因為我們年輕，我們有資本去挑戰(zhàn)，有資本去奮斗，有資本去追逐自己的夢想。生命的光彩是需要綻放的，人生的價值是需要創(chuàng)造的，青春的夢想是需要奮斗的。年輕的我們應(yīng)該腳踏實地干實事，堅持不懈圓夢想！
2、學(xué)生演講：
于凱杰演講《崗位與夢想》
二、班會中學(xué)習(xí)敬業(yè)與愛崗：
每個人都會有一個夢想，每個人都想為自己設(shè)計一個美好的人生。但是如何去成就自己的美好人生，實現(xiàn)自己人生的夢想呢？或許每個人的答案各不相同。努力工作是實現(xiàn)人生價值，成就人生夢想最有效的途徑。雖然工作不是人生的全部，但工作卻占據(jù)了很多人一生三分之一的時間還要多，怎樣把工作做得有聲有色，讓自己的人生充滿色彩和激情呢？我認(rèn)為，首先要做到下面幾個方面。
1.要有明確的工作目的。
每個人一生都要工作，但為什么工作、為了誰工作。有人說為了孩子妻子，有人說為了車子房子，這些都可以說是工作的一個目的，但絕對不是工作的目的，也不是最終目的。難道有了房子買了車子，娶了妻子生了孩子以后我們就不再工作了嗎？肯定不會。它們的實現(xiàn)僅僅是人生的一個小小的目標(biāo)實現(xiàn)，是人生夢想的一個組成部分，是描繪人生畫卷的一抹油彩。我們通過實現(xiàn)一個又一個人生的小目標(biāo)，才能充份體現(xiàn)我們?nèi)松膬r值，實現(xiàn)我們?nèi)松目傮w目標(biāo)，也就是最終實現(xiàn)自己的.人生夢想。
我們在工作過程中，個人能力一點點得到提升，經(jīng)驗一點點得到積累，成就感一點點增加，人生價值一點點得到體現(xiàn)，越來越受到大家的重視和尊重，我們同時就會感到工作起來十分開心和有意義，我們會從工作中獲得快樂和尊嚴(yán)。成就、價值、重視、尊重、快樂、尊嚴(yán)這些代表了人生輝煌的詞匯都是我們在一生工作中最想得到的。所以，我們就算不為別人，我們也要為了自己，為了我們美麗的夢想而努力工作。
2.要有端正的工作態(tài)度。
美國前教育部長曾說“工作是需要我們用生命去做的事�！睂τ诠ぷ�，我們絕不能懈怠、輕視和踐踏它，而應(yīng)該用感激和敬畏的心情把它做得更好。機會對于每個人都是均等的。可是為什么看起來有的人獲得的機會多一些，有的人獲得的機會少一些呢？我們把兩種人對人生的態(tài)度做一下比較就會從中得到啟發(fā)和發(fā)現(xiàn)。很多人花費時間去逃避工作，卻不愿意用相同的時間去努力完成工作，這些人以為欺騙的是別人，其實愚弄的是他自己。我們知道不付出驚人的代價，沒有不懈的努力，沒有克服重重困難，是根本無法實現(xiàn)自己的夢想的。升遷和獎勵是不會落在那些不努力工作的人身上的。任何人都要經(jīng)過不懈的努力才能有所收獲。收獲成果的多少取決于這個人努力的程度。只有永遠(yuǎn)保持努力的工作態(tài)度，我們才會得到他人的稱許和贊揚，才會贏得老板的器重，同時才能獲得可貴的自信。有的人認(rèn)為，工作努力的程度是和工資應(yīng)該是成正比的。工資拿的多，工作才應(yīng)該干的多。他們是沒有對自己在工作中的價值有一個正確的認(rèn)識。他們思想意識中有三個“不懂得”的誤區(qū)。不懂得工資是從公司領(lǐng)來的；不懂得豐厚的物質(zhì)回報是建立在自己辛勤工作的基礎(chǔ)上的；他們更不懂得即使工資微薄也可以利用工作機會提高自己的能力，以求在新的工作崗位上獲取自己應(yīng)該得到的東西。
3.要有正確的工作方向和思路。
一個公司一個企業(yè)，做為一個經(jīng)濟實體，盈利是生存之本。盈利是每個公司老板第一選擇。公司發(fā)展速度的快慢很大程度上取決于它的領(lǐng)導(dǎo)人，也就是老板的經(jīng)營思路。公司的所有工作包括公司目標(biāo)、使命、組織結(jié)構(gòu)、銷售方式、經(jīng)營方針、工作作風(fēng)都受老板的制約和影響。老板代表的是公司形象，代表的也是公司發(fā)展的方向。作為員工，我們的任務(wù)就是圍繞公司努力工作，象向陽花一樣永遠(yuǎn)向著太陽永遠(yuǎn)也不偏離自己的方向。有句商業(yè)上很經(jīng)典的話是這樣說的：“第一，顧客永遠(yuǎn)是對的；第二，如果顧客不對，請參照第一條……”我們可以借用一下，叫“老板永遠(yuǎn)是對的，如果老板不對，請參照第一條……”老板在某種意義上來說就是我們的衣食父母，我們的思想要始終和老板保持一致。假如跟他工作的人總是和他意見相左，他的工作就不可能順利做好。我們在工作中可以有自己的思路，如果對老板的決策、命令有意見，也可以勇敢地提出來，但如果沒有得到老板的認(rèn)同，我們應(yīng)該服從命令。我們可以給老板的決策提供選擇，但永遠(yuǎn)不要影響老板作出決策。
三、小結(jié)
老師：對于職業(yè)，我們不應(yīng)該把高低貴賤的思想強加其中。在就業(yè)崗位上，我們應(yīng)該要了解熟悉自身的工作，要確定工作的目標(biāo)，樹立創(chuàng)新意識，掌握解決問題的有效方法和重視人脈關(guān)系的建立。對待困難，我們應(yīng)該要有越挫越勇的精神�？偠灾�，我們要用實際行動去詮釋實干精神，讓自己是生活變得更加充實，讓自己的理想變得更加遠(yuǎn)大！
正值青春的我們擁有春天的朝氣，擁有夏天的熱烈，擁有秋天的成熟，擁有冬天的堅強。因為我們年輕，我們有資本去挑戰(zhàn)，有資本去奮斗，有資本去追逐自己的夢想。生命的光彩是需要綻放的，人生的價值是需要創(chuàng)造的，青春的夢想是需要奮斗的。
四、課外延伸
請同學(xué)們自己設(shè)計就業(yè)宣傳口號，做好就業(yè)宣傳。
就業(yè)主題班會教案 12
活動主題
面對就業(yè)我們應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備
活動確定
以就業(yè)指導(dǎo)為主線，高二學(xué)生面對就業(yè)，急需從就業(yè)心理和就業(yè)去向方面得到指導(dǎo)，為了讓學(xué)生從心理上做好升學(xué)和就業(yè)的準(zhǔn)備，召開班會。
德育目標(biāo)
從就業(yè)心態(tài)、就業(yè)方向以及需要具備的'職業(yè)技能等方面培養(yǎng)學(xué)生。
活動重點
幫助學(xué)生建立良好的就業(yè)信心，檢測自身面臨就業(yè)時都存在哪些問題，從而為下學(xué)期就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。
活動準(zhǔn)備
1．準(zhǔn)備就業(yè)調(diào)查問卷。
2．準(zhǔn)備小品。
3．同學(xué)們準(zhǔn)備自己急需解決的就業(yè)方面的問題。
4．班主任作總結(jié)。
活動過程
設(shè)計意圖
1.高二（17）班以《面對就業(yè)我們應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備》為主題的班會現(xiàn)在開始。
2.小品 《招聘》。
3.看完小品的感受，請同學(xué)們發(fā)言。
4.填寫調(diào)查問卷。
5.請同學(xué)發(fā)言。
6.總結(jié)。
活動反思
本次班會使學(xué)生真正感受到就業(yè)以及離我們很近，從而審視自身不足和急待解決的問題，以便于今后加強鍛煉，為就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。
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