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大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)情況調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2024-10-24 05:38:18 職場(chǎng)動(dòng)態(tài) 我要投稿
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大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)情況調(diào)查報(bào)告

  大學(xué)生就業(yè)難有社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和教育改革跟不上產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷變革步伐等原因,但就大學(xué)生本身來(lái)說(shuō),就業(yè)難是因?yàn)榇髮W(xué)生素質(zhì)不能適應(yīng)社會(huì)需要。下面是小編整理的大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)情況調(diào)查報(bào)告,歡迎閱讀。

大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)情況調(diào)查報(bào)告

  關(guān)鍵詞: 學(xué)生,就業(yè),調(diào)查

  調(diào)查時(shí)間: xxxx年7月10日 至 xxxx年8月20日

  學(xué)生調(diào)查分析

  就業(yè)是民生之本,是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。然而目前就業(yè)形勢(shì)越發(fā)緊張,再加上如今大學(xué)門(mén)檻降低,大學(xué)生數(shù)量大增,拿著本科文憑的大學(xué)生要想找個(gè)工作已經(jīng)變得十分不易。到xxxx年,全國(guó)每年畢業(yè)大學(xué)生總數(shù)已達(dá)650萬(wàn)人,并在逐年上升;而未就業(yè)畢業(yè)生從2003年到xxxx年累計(jì)竟達(dá)1115萬(wàn)人。那么,就業(yè)如此困難的原因是否僅僅是人才的泛濫呢?從各大招聘會(huì)的招聘方反映的情況來(lái)看,雖然應(yīng)聘的大學(xué)生很多,但是仍然有很多職位出現(xiàn)招工困難的情況。企業(yè)在如此多的應(yīng)聘大學(xué)生中竟挑不出可用之才,十分令人驚訝,也反映了十分重要的問(wèn)題。那就是當(dāng)代大學(xué)生缺乏就業(yè)素質(zhì),大學(xué)生的素質(zhì)與企業(yè)所需不相符。

  因此我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中做了關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)情況的調(diào)查。一方面調(diào)查當(dāng)今在校大學(xué)生所具備的和看重的素質(zhì),另一方面采訪(fǎng)已就業(yè)的畢業(yè)大學(xué)生,看看他們關(guān)于企業(yè)所需人才的就業(yè)素質(zhì)有何看法,以求找出當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的誤區(qū),并試著給出解決的辦法。

  從我們的調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)今大學(xué)生普遍對(duì)自己的未來(lái)要求很高,同時(shí)也比較有自信。即使現(xiàn)在大學(xué)生在社會(huì)中已經(jīng)不再稀缺,大學(xué)生這個(gè)群體仍然可以代表中高端的就業(yè)群體。受訪(fǎng)者中有61.1%的人會(huì)對(duì)自己的第一份工作的薪金提出2000元以上的要求。并且,受訪(fǎng)大學(xué)生普遍希望將來(lái)畢業(yè)后能在國(guó)內(nèi)一線(xiàn)城市及其他發(fā)達(dá)地區(qū)工作,分別有58.3%的人將會(huì)選擇國(guó)內(nèi)一線(xiàn)城市。同時(shí),選擇國(guó)外和港澳臺(tái)等地區(qū)的有27.8%。僅有13.9%的人選擇在相對(duì)落后一些的國(guó)內(nèi)二三線(xiàn)城市謀求職位。除此之外,調(diào)查發(fā)現(xiàn)有44.4%的大學(xué)生希望將來(lái)能進(jìn)入合資企業(yè)或者外企。同時(shí),有25%的大學(xué)生希望進(jìn)入國(guó)企。希望自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占一小部分,達(dá)11.1%。于是我們得出結(jié)論,當(dāng)代大學(xué)生并不缺乏自尊心,他們對(duì)自己有自信,并對(duì)自己的未來(lái)有高期望和高要求。同時(shí),當(dāng)代大學(xué)生相對(duì)比較穩(wěn)重,比較多的人希望在比較繁榮的大環(huán)境下,在相對(duì)穩(wěn)定的大企業(yè)下謀求職位。并沒(méi)有很多的人選擇大膽的自主創(chuàng)業(yè),或者去一些前景不是十分確定的環(huán)境中謀求發(fā)展。也就是說(shuō)對(duì)于絕大多數(shù)大學(xué)生來(lái)說(shuō),培養(yǎng)一個(gè)良好的就業(yè)素質(zhì),對(duì)于其應(yīng)聘企業(yè),以及將來(lái)在企業(yè)中工作,都是非常必要的。

  既然大部分的受訪(fǎng)大學(xué)生都將面臨擇業(yè)而非創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題,而擇業(yè)又是跟所學(xué)專(zhuān)業(yè)及興趣有關(guān)的,我們的調(diào)查中也包含了這方面的內(nèi)容。通過(guò)調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn),當(dāng)今大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)可能會(huì)比較靈活。有75%的受訪(fǎng)者在將來(lái)?yè)駱I(yè)時(shí)將會(huì)依據(jù)具體情況進(jìn)行變動(dòng),可能不會(huì)選擇與自己所學(xué)對(duì)口的職業(yè)。事實(shí)上,受訪(fǎng)者中僅有13.9%的人將會(huì)堅(jiān)定地選擇與自己專(zhuān)業(yè)完全對(duì)口的職業(yè)。同時(shí)我們也可以看到,受訪(fǎng)大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意程度并不高,對(duì)自己專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意的人不超過(guò)半數(shù),僅41.7%。同時(shí),有41.7%的人對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)感到一般。有16.6%的人對(duì)自己所選擇的專(zhuān)業(yè)感到不滿(mǎn)。但是,我們也可看到,大部分人還是認(rèn)為在校學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課程在未來(lái)工作中是重要或很重要的,占到總數(shù)的57.3%。這就有一些矛盾。很多人對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)不是那么滿(mǎn)意,我們認(rèn)為在這種情況下要想學(xué)到精通的程度并非容易。然而又有大部分的同學(xué)會(huì)覺(jué)得專(zhuān)業(yè)課程是重要的。這也體現(xiàn)了現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)于自己應(yīng)該著重培養(yǎng)何種能力有所迷惑。我們還統(tǒng)計(jì)了受訪(fǎng)者對(duì)未來(lái)的規(guī)劃情況。我們共設(shè)了三個(gè)選項(xiàng),其中選擇對(duì)未來(lái)只有大致方向的人占了一半,另有33.3%的受訪(fǎng)者表示比較迷茫,沒(méi)有規(guī)劃。只有少部分受訪(fǎng)大學(xué)生明確表示對(duì)自己的將來(lái)有詳盡的規(guī)劃,占到16.7%。   人際交往能力雖然重要,但其地位被遠(yuǎn)遠(yuǎn)高估,人際交往能力往往體現(xiàn)在與客戶(hù)溝通以及團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中,良好的人際關(guān)系是團(tuán)隊(duì)的潤(rùn)滑劑,但是其重要性遠(yuǎn)不及之前兩點(diǎn),IT企業(yè)的話(huà)只要不與領(lǐng)導(dǎo)起沖突,有專(zhuān)業(yè)能力的人往往能比較容易的獲得與同事間良好的關(guān)系。

  另一個(gè)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)高估的則是創(chuàng)新能力,即使在創(chuàng)業(yè)企業(yè)中,創(chuàng)新能力也不是首要地位的,對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),一套創(chuàng)新的解決方案遠(yuǎn)不如一套存在多年,雖然有缺陷但是成熟,實(shí)用的解決方案,現(xiàn)成的解決方案大多數(shù)時(shí)候都是最優(yōu)的,這點(diǎn)與學(xué)術(shù)界恰好相反。最好的例子便是NASA,NASA使用的計(jì)算機(jī)技術(shù)相對(duì)阿波羅登月時(shí)期幾乎沒(méi)有改變,使用的語(yǔ)言都是古老的語(yǔ)言,因?yàn)樵谄髽I(yè)中,穩(wěn)定、易維護(hù)、健壯、可擴(kuò)展性都比效率重要,只有在效率成為成本的瓶頸時(shí)才需要?jiǎng)?chuàng)新的解決方案來(lái)優(yōu)化。但這并不是說(shuō)不需要學(xué)習(xí)新的技術(shù),在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中有時(shí)冒險(xiǎn)嘗試新的技術(shù)能帶來(lái)巨大的收益,如何取舍只能視情況而定。

  對(duì)比兩邊對(duì)同樣問(wèn)題的回答,可見(jiàn)大學(xué)生依然無(wú)法擺脫象牙塔的熏陶,對(duì)將來(lái)工作的艱辛沒(méi)有充分的準(zhǔn)備。另一方面,社會(huì)宣傳的能力如創(chuàng)新能力,往往在企業(yè)中反而不受重視,也使學(xué)生對(duì)自己的定位產(chǎn)生了偏差,這些都是我們所需要注意的。