大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，你有為自己做過職業(yè)規(guī)劃嗎？這也意味著，需要開始寫職業(yè)規(guī)劃了。職業(yè)規(guī)劃怎么寫才能切實有效地幫助到自己將來的發(fā)展呢？以下是小編整理的大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇1
一、成長經(jīng)歷
在我很小的時候，母親就告訴我，長大后一定要嫁個有技術的，那樣才會有好日子過。當是我就在想，為什么要嫁給有技術的人？自己何不就成為這樣的人？但當時還小，對技術型人才這個概念還很模糊。后來上了初中、高中，學校開設了微機課，教我哦們簡單的flash制作、word、excel等一些基礎性知識。雖然這些我都學得不錯，但我對他們本身并不感興趣，反而非常好奇“是什么人？用了什么樣的方法創(chuàng)造他們的？”
后來姐姐嫁給了一個高級軟件工程師，他在大連華信計算機技術有限公司工作，生活水平非常高。他告訴我，那些神奇的功能都是程序員通過復雜的編程來實現(xiàn)的。我不僅羨慕姐夫的生活質量，更對他的職業(yè)有了更深一層的理解。
從那時起我的理想職業(yè)便是程序設計師。
因此我憑著對電腦知識的熱愛報考了東軟信息學院，學習軟件技術專業(yè)。
二、驅動行動實現(xiàn)目標的態(tài)度評估
我想從事的職業(yè)是程序設計師。我已具備的職業(yè)必須的態(tài)度有誠實正直、盡職盡責、適應能力強、有較強的創(chuàng)造力和組織能力……
還需要逐步加強的職業(yè)必須的態(tài)度有開放靈活的看問題、理智客觀地看待周圍的人和事……
因此在以后的日子里，我會“取己之長，補己之短�！毕蛑晒Σ恍概�。
三、聚焦于自己的性格和興趣
1、人格測試
通過測評，我的人格類型為infj型，分值分別為：內(nèi)向16，直覺7，情感2，判斷6；影響愿望63分，成功愿望94分，挫折承受94分，人際交往68分，屬于主宰型、xx—4—21
開拓型、
2、興趣領域識別
我屬于復合型。組織能力較強，懂得怎樣處理人際關系。根據(jù)測評和自我分析，我最感興趣的專業(yè)為：軟件開發(fā)，多媒體，美術設計；我最感興趣的職業(yè)有三個：程序設計師，室內(nèi)設計師和項目經(jīng)理。測評結果說明我適合做程序設計師這一職業(yè)。
四、技能評估
我選擇的職業(yè)是程序設計師。下面是程序設計師招聘的基本要求。
1、計算機軟件專業(yè)本科以上學歷，或受過軟件工程師和軟件工程正規(guī)訓練。
2、熟悉軟件開發(fā)過程，2年以上c/c++軟件設計和編程經(jīng)驗；精通c/c++語言與面向對象程序開發(fā)，掌握數(shù)據(jù)庫編程技術；
3、可以進行熟練的進行英語或日語的溝通；
4、具有良好的團隊精神和溝通能力；
5、積極進取，誠實正直、勤奮、踏實，責任心強。
我將結合這些要求談談自己：
1、我現(xiàn)就讀于東軟信息學院，接受正規(guī)的軟件技術培訓。
2、目前，我是大一新生，對c語言編程、數(shù)據(jù)庫等方面的認識剛剛起步，掌握得不夠全面，但成績非常突出；從長遠發(fā)展來看我還需要提高學歷和知識儲備。
3、在語言方面仍需要不斷加強。計劃在大二英語過四級，日語口語能力得到提升。
4、我一直崇尚的就是團隊精神，在與人溝通方面我還需要加強。
5、積極進取，誠實正直、勤奮、踏實，責任心強一直是我的特點。
二、可行性分析
職場分析
1、個人就業(yè)資源
我從小的夢想就是計算機技術人員，因此我的興趣愛好與我選擇的程序設計員這一職業(yè)相匹配。我職業(yè)測評的結果也說精明了這一點。
我的特長與職業(yè)也是很匹配的。隨著專業(yè)知識的不斷學習，語言的不斷加強會為我的就業(yè)打下良好的基礎。同樣，我的人生觀與價值觀與職業(yè)也非常匹配。我一直在有意培養(yǎng)我的組織能力，我贊同團隊精神，我始終堅信與其它同仁一道，并肩作戰(zhàn)必將使成績更加顯著。我所追求的不僅僅是金錢上的利益，更多的是為了滿足自我個性的需求。
而且，我想畢業(yè)后先發(fā)展事業(yè)，因此加班、社交、出差調(diào)研對我來說沒有帶大影響。
2、職業(yè)環(huán)境因素分析
程序設計師這個職業(yè)恰恰需要有純熟的專業(yè)技能，較強的語言能力，團隊精神，組織能力，適應工作強度大的人，我想只要我像現(xiàn)在這樣堅持不懈，到畢業(yè)時，我的專業(yè)知識和我的語言能力一定可以達到標準。因此我可以勝任這個職業(yè)。
三、信息整合
1、了解勞動力市場變化趨勢
能夠熟練編程的技術人員或基礎程序員，稱之為“軟件藍領”，藍領的短缺是世界軟件行業(yè)發(fā)展的“軟肋”。因此，我預測當我畢業(yè)走向社會時，就業(yè)前景是相對樂觀的，這也是我選擇程序設計師這一職業(yè)的重要原因之一。
2、產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的變化趨勢
以前，學校的學生只要考取一個認證就很容易開始自己的職業(yè)生涯。而現(xiàn)在一切都改變了，混亂的認證市場讓畢業(yè)的學生失去了一塊招牌，企業(yè)更注重其技能和做項目的經(jīng)驗，而少有工作經(jīng)驗的學生和企業(yè)需求之間形成了無法彌補的裂痕。這就要求我在畢業(yè)后需不斷的積累經(jīng)驗，而最有效的方法就是從底層做起。
3、職業(yè)發(fā)展軌跡
因此我的職業(yè)發(fā)展軌跡是這樣的，畢業(yè)后先專升本，然后做2年程序員，3年高級程序員，3年程序輔助設計師，最后是我的理想職業(yè)程序設計師。
4、職業(yè)選擇研究策略
我的理想就業(yè)公司就是華信計算機技術有限公司。因為我的姐夫在華信工作，因此我對華信有一些了解，它是專門從事計算機應用軟件開發(fā)，大型數(shù)據(jù)庫開發(fā)，網(wǎng)絡系統(tǒng)開發(fā)和系統(tǒng)集成的民營股份制計算機公司。
四、做出策略
1、職業(yè)長期目標：程序設計師
2、短期目標，短期代替目標設定：
期末考試保持第一，大二英語過四級，如遇特殊情況，如期末沒有保持第一，我會找出不足之處，加大對樓后學科的學習，爭取下次成功；若大二英語沒過四級，我會找機會參加其他同等級的英語考試。
3、時間管理
根據(jù)程序師這一職業(yè)的要求。我將大學三年的時間作了一下管理：
大一多參加學校，社會組織的活動，鍛煉自己的綜合素質，利用假期找兼職工作，體驗工作過程；同時專業(yè)課要學好，因為大一是基礎。大二主攻英語，爭取過四級。大三目標鎖定在專升本，提高學歷和知識儲備，在專升本的兩年學習中，不僅要學習專業(yè)知識，也要時刻關注就業(yè)，提高職業(yè)技能，搜集公司信息。
4、壓力管理
主要是在學習過程中的心理壓力。
①遇到難題解不出的'壓力，措施：請教老師。
�、趯W習任務過重的壓力，措施：與好朋友逛逛街，放松心情，適當?shù)姆潘捎欣?/p>
學習效率的提高。
�、叟R近考試的心理壓力，措施：再寫一份期末學習計劃，有條不紊的進行。
五、求職策略
一、了解政策環(huán)境
因為軟件業(yè)在中國屬初期階段，因此個城市對軟件人才的優(yōu)惠政策有很多。下面是大連地區(qū)對軟件人才的優(yōu)惠政策了，當然并不止這些。
1、認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強人才工作的決定》制定和完善有關科技工作和科技人員方面的配套政策。進一步在全社會牢固樹立“科學是第一生產(chǎn)力”和“人才是第一資源”的意識。
2、重視和發(fā)揮科技工作者學術團體作用，為科技工作者開展學術活動和研究搭建平臺。
3、加強科技人員知識更新繼續(xù)教育工作，以保證科技人員素質與經(jīng)濟和科技快速發(fā)展相適應。
4、在政府每年對科研投入有較大幅度遞增的同時，要促進投入主體多元化，大力發(fā)展各類民間科研基金，促進企業(yè)進入科研領域，逐步加大社會各界對科研投入的比例。
5、加強科技工作者職業(yè)道德教育，懲治侵權和學術不端行為，維護科技工作者合法權益。
二、設計一套完整的求職策略
l 、整合招聘信息
�、倬W(wǎng)上搜索；②報刊雜志；③電視廣告；④老師、朋友、家人介紹
我認為第四點是最重要的。
人際資源整合
首先，我們先來看一組數(shù)據(jù)，軟件也有60%—90%的崗位是經(jīng)人介紹推薦或直接上崗或進行實習的，比在網(wǎng)上搜索，四出頭簡歷的方法更有效，在同等水平上，親也更愿意接納了解的員工。
在這里我做了一個簡單的人際關系網(wǎng)：我與朋友、親戚的主要聯(lián)絡方式是打電話和email。
三、聚焦未來
�。�、對未來職位的滿意度評估標準
根據(jù)現(xiàn)在市場的情況，畢業(yè)后我可以接受的職業(yè)收入須滿足每月２０００元以上的標準，公司要有良好的企業(yè)形象和社會，要有成型的項目及任務分工，同時之間相互幫助，可以充分發(fā)揮個人的想象空間……２、生涯規(guī)劃的后備調(diào)整方案
①、找到工作，實習不合格怎么辦？
我會在聽取用人單位對我的整體評價后，彌補自己的不足，進行更全面的學習后，在嘗試其他公司。
�、�、企業(yè)倒閉了，怎么辦？
第一種方法：在找其他效益更好更適合自己的企業(yè)單位。
第二種方法：找姐夫、朋友等相關人士一起合資創(chuàng)業(yè)。
�、�、工作幾年得不到提升怎么辦？
主動與上級領導進行溝通，問清事情的真正原因，主動改正，爭取在最短的時間內(nèi)，讓領導看到自己的進步。
經(jīng)濟與管理學院第六屆團總支調(diào)研部xx—11—7大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育材料：
盡快適應轉變確立人生目標
首先我代表汽車工程系全體師生你們的到來表示熱烈的歡迎。作為你們的老師，在你們剛剛跨入大學校園之際有很多話題要和你們交談：今天交談的話題為盡快適應轉變確立人生目標
一、盡快適應轉變
作家柳青說過“人生道路雖然漫長但緊要處只有幾步特別是人年輕的時候”你們就處在重要幾步中的最重要一步，也是人生中一次重要的轉變，盡快適應轉變是擺在每個同學面前不容回避的重要問題。也是心理健康的基本標志和大學生必備的心理素質。 1、盡快適應思想轉變：從中學到大學可謂是量變到質變的過程，經(jīng)過一個假期我們變成大學生，變成成年人，別人不會再把我們當孩子看，今后的很多事情：安全、自我保護、健康、理財、時間的支配、學習內(nèi)容的拓展、畢業(yè)后考本、考研、就業(yè)等，都要自己計劃考慮安排，需要慎重，一旦說了，做了，就要對后果負責任。大學時期是鍛煉自己獨立生活能力、獨立學習能力、獨立思考能力、獨立抉擇能力的重要時期，希望同學們高標準嚴要求自己，充分利用大學幾年的時間培養(yǎng)能力，提高綜合素質。
2、盡快適應學習目的、內(nèi)容、方式的轉變
目的的轉變，中學的學習目的是升大學，當你考入大學來到德州學院汽車工程系后，你學習的目的是什么？考本、考研、就業(yè)、豐富知識、將來報效祖國、支承家庭？
學習內(nèi)容：
1、先基礎后專業(yè)，選修、公選。
2、實踐：社會實踐、專業(yè)實踐。
3、參與社團活動、發(fā)掘潛能、加強鍛煉。
4、閱讀：讀萬卷書、（向書本學習包括網(wǎng)上學習）行萬里路（向社會學習）、和一萬個人交談。（向他人學習）
學習方式轉變（中學學習內(nèi)容統(tǒng)一且有老師家長督促、活動少、內(nèi)容少、范圍窄）大學生雖然也有教師引導，但更多的是要靠學生本身自覺地學習、靠學生自己約束自己，自己控制自己，這里不再公布學習名次，但競爭更激烈，只不過表現(xiàn)為外松內(nèi)緊。
3、盡快適應環(huán)境的轉變：這是一件說起來容易做起來難的事情，首先是同學們不同地區(qū)不同家庭，生活和學習習慣不同，另外過去中學生大多住在家里，很多事情被父母包辦，而現(xiàn)在都要自己來做，這里面就有一個提高生活自理能力的問題，對于生活環(huán)境發(fā)生的變化、新同學除了必須學會適應之外，更應學會包容和溝通。人的可塑性是很大的，習慣是可以改變的，學會適應、理解、包容、溝通，才能盡快擺脫不必要的煩惱，建立和諧的人際關系（但原則性問題要堅持）。
二、盡快確立人生目標
1、確立目標的重要性目標是方向，是動力，一個有目標的人是沒有閑暇的人，是充實的人，是可能獲取成功的人。高爾基“個人追求的目標越高，他的才能發(fā)展的越快”但沒有目標絕對不會成功（美國哈佛畢業(yè)生調(diào)查），所以中學生實現(xiàn)了上大學的目標，進入大學以后，應及時審勢自我，剖析自己確立人生目標是當務之急（如：沙漠之綠舟、愛迪生讀書、雅典奧運會和10米汽步槍決賽等、西游記中成功團隊的搭配，都說明確立目標的重要性）。
2、怎樣確立目標
（1）客觀性原則：要充分考慮客觀實際和自身條件，將個人實際和社會需要結合起來。隨著經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展，汽車及相關產(chǎn)業(yè)（設計、制造、維修、汽車和配件銷售、材料、電子、機械加工等）已成為支柱產(chǎn)業(yè)，急需大量人才——客觀實際、社會需要，個人（報效國家的志愿、支承家庭的愿望、身體條件、興趣愛好等。）
�。�2）社會性原則：人是社會的一員，人們的一切活動都離不開社會這個大環(huán)境，任何人的價值取向都要受到客觀條件的制約，不可能單憑自己意愿確定自己的價值目標，大學生人生目標的確立與人生價值的實現(xiàn)，歸根到底是要適應社會和時代發(fā)展的需要，得到社會的認可，在社會中發(fā)揮應有的作用、所以大學生選擇人生目標時，首要的原則就是從國家、社會發(fā)展的社會價值目標出發(fā)，把國家社會的價值目標內(nèi)化為自己的人生目標（可能主觀上沒這么想），才有可能實現(xiàn)自己的人生價值——通俗解釋。
（3）階段性原則（象爬山一樣）
人生目標的實現(xiàn)是一個循序漸進的過程，需要從每天、每月、每年目標的實現(xiàn)做起，不能急功近利一口吃個胖子。我們要實現(xiàn)成為汽車工業(yè)發(fā)展的主力軍的目標，必須從現(xiàn)在開始制定計劃。大處著眼，小處著手。
3、怎樣實現(xiàn)目標：
�。�1）制定出實現(xiàn)目標的可行性計劃，并寫出來。
�。�2）時刻督促，激勵自我（看書交流）
�。�3）增強意志力和自控力，使自己不偏離目標方向（體會：抵御各種誘惑）。
（4）不怕冷言熱風，堅定信心，大量行動、堅持不懈（敲鐘的故事）。
總之，我衷心地希望每一個同學，盡快適應大學學生生活，認清目標、克服困難、提高自我、成為社會發(fā)展的棟梁之才。
大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育材料：
1、大學生活的困惑（1）大學新生入學有1個多月了，這個時候，最初的興奮已經(jīng)過去了，很多人可能或多或少感到失落和迷茫：大學不是自己想像中的模樣，有些同學還覺得不如自己的高中宿舍好�！�。
�。�2）在中學時代，在班里、在學校都是佼佼者，可到了大學，周圍都是優(yōu)秀的人，自己一下子就不再顯山露水了；
————失落感、自我價值感下降
�。�3）離開了父母的約束，沒有了應試壓力，時間多了，空閑多了，自由多了，卻不知道該怎么支配�！仗摳�
�。�4）聽師兄師姐說工作難找、考研不易，剛上大一就能體會到就業(yè)的緊迫感，想為將來做些準備，卻找不到方向。————緊迫感。
（5）高三的時候我的目的只有一個，就是考上大學。上到大學后，一下子覺得時間特寬余，開始對自己的專業(yè)充滿信心。覺得這樣多的時間有什么學不懂的�？梢欢螘r間后我才發(fā)現(xiàn)大學不像高中那樣同學們都是在教室學習，有時候自己看看書還被別人鄙視一頓�！獌r值觀遭到?jīng)_擊。
考大學前，大家好像是在一條隧道中向前奔跑，隧道前面的亮光，就是前進的目標。待到跑出隧道，上了大學，發(fā)現(xiàn)外面的世界很精彩，這精彩的世界卻讓自己失去了方向感。
當所有問題一起向我們涌來的時候，我們難以招架，以至于很多人選擇了逃避。于是，就有人開始抱怨，有人開始上課睡覺，有人沉溺于網(wǎng)絡，有人漫無目的地“晃”在校園。
2、產(chǎn)生的原因（同學們思考一下），正視這個階段【產(chǎn)生原因】
�。�1）教育體制
實在不能怪這些同學，很多新生在上大學之前，從來沒有機會對自己進行真正的探索，他們總是處在一種被規(guī)定、被決定的狀態(tài)。在中學的應試教育中，大多數(shù)學生是被動地學習，他們不用計劃自己的時間，也不用自己安排學習的內(nèi)容，因為老師早就給他們安排得滿滿的�？纱髮W老師不會這樣做，大學的時間也相對充裕，結果許多同學就找不到“北”了。
�。�2）他人錯誤的指引
父母老師總是告訴他們，只要考上大學就苦盡甘來。我的例子。你們的學長。
�。�3）周圍的環(huán)境
無聊的大學生活，我覺得主要的原因是一個氛圍的問題！我是讀大專的，同學們很少進圖書館，然后上課也基本上是睡覺！這樣以來課后學習似乎成了天方夜談、玩，大家除了上網(wǎng)就是睡覺�。�4）目標缺失
【正視這個階段】
其實，你們還沒有真正進入大學生活，還處在一片混沌當中。但是不要以為這種混沌糟糕無比，其實這種混沌是很有意義的�！笆聦嵣�，只有回到原始的混沌狀態(tài)，才能獲得真正意義上的自我重生”，跑出了應試這條隧道，當周圍的一切都在陽光下被照亮時，你不僅會發(fā)現(xiàn)原來那樣清晰的目標消失了，你會發(fā)現(xiàn)另一個自己，而這個自己是過去從未意識到的�！睂τ诖髮W新生來說，終結期始于高考結束的那一刻。他們要向自己熟悉的生活環(huán)境——家庭、學校和家鄉(xiāng)——告別；要從中學的人際關系中解脫出來，重新進行自我定位；大學生活對他們而言已經(jīng)不再是夢想，而是活生生現(xiàn)實。
3、大學生活的重要性
大學是人生的關鍵階段。這是因為，這是你一生中最后一次有機會系統(tǒng)性地接受教育。這是你最后一次能夠全心建立你的知識基礎。這可能是你最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長歷程。這也許是你最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環(huán)境�！�
大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇2
一年之計在于春，一個學期之計在于開始，新學期初始，一切事物都充滿了活力與生氣。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。俗語說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學期，我也該有新的打算。過去的一年在我的努力之下，學習部獲得了一定的成績，在本年的學習中我們將繼承優(yōu)點，改正不足，爭取把學習做的更好。本學年工作計劃以下：
大一主要學習目標
明確學習目標，打好一定的語言基礎。爭取獲得良好成績，能切實在大學里學到豐富的專業(yè)知識和基礎常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我鼓勵。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改進、反思自己連續(xù)努力的'方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地檢討，才能為未來的路指明方向。
大一學習計劃具體安排
1、堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動復習。溫故而知新。
2、每天早起一個小時時間背誦英語課文。
3、每天堅持到自習室上晚自習兩個小時。
4、對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記當中。
5、每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。
6、訂閱英語輔導報，自學報紙上顯現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習題。
7、在這學期通過全國大學生英語四級考試，英語是我的專業(yè)，我系一直都比較重視英語的學習，抓好英語學習對我說也是很重要的，特別大學英語四級考試關乎大家的畢業(yè)證書和學位證書。為進一步提我的英語成績，能夠更加自信、安然地面對四級考試。
8、身為一個英語專業(yè)的學生，對于英文的寫作能力是非常重要的，所以應當堅持在平時多寫一些練筆。
9、爭取利用周末時間多學一門外語。
10、培養(yǎng)良好的學習愛好。俗語說：愛好是最好的老師。我認為，關鍵是積極的學習、主動的學習。漸漸把自己帶進書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學習。古人說：學為立世之本，學可以立德，學可以增智，學可以致用。學習是成績事業(yè)的基礎，是人生的動身點，也是人生的極致。在這世間，任何事都講求公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學習也是如此，你愛它，它也會回饋于你。
以上各項內(nèi)容便是本學期的大體計劃。如有不妥請老師同學指正。
大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇3
“生”是指活著的意思，“涯”泛指邊際。“生涯”是指人的一生，或指個人一生的發(fā)展過程，也指一個人一生中所扮演的角色與職位。
一、引言
在今天這個人才競爭激烈的社會中，正確的適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃尤為重要。合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使你更加了解自己，也是用人公司了解你的一種有效手段。對于每一個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為一名當代的大學生，如果不知道自己想要做什么、沒有合理的規(guī)劃和明確的目標是不能在這個擁擠的社會中占有一席之地的。職業(yè)生涯規(guī)劃是每個大學生必須涉及的重要問題。這一方面是我國現(xiàn)今就業(yè)形勢和就業(yè)制度所提出的要求，另一方面也是大學生根據(jù)市場經(jīng)濟社會對勞
動者的素質要求，有目的.、有計劃地塑造自己的客觀要求。成功的人生，從職業(yè)生涯規(guī)劃開始。所以，我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃，合理的規(guī)劃自己的未來。在大學期間向著自己規(guī)劃的未來前進。有了明確的目標我相信我會更加努力。
二、自我評估
1、興趣愛好：
我是一名�？粕饺绽锍藢W習喜歡看書，尤其是漫畫書。這在很多人眼里好像很幼稚，但是我并不這樣認為，我覺得書中有很多值得我們學習的地方，不論是名著還是小說抑或是漫畫都是這樣。
2、優(yōu)勢與優(yōu)點：
我是家中的獨生女，不都說現(xiàn)在的獨生子女都被寵壞了，做事不記后果，為人自私。但是我并不是這樣，我做什么事都會先考慮清楚，會為他人著想。這是我覺得自己好的地方。無論做什么事都能考慮周詳，與他人相處也很和諧。
3、劣勢與缺點：
做什么事都愛考慮周詳?shù)奈�，有時會因為太過于考慮而缺乏決定事情的果斷，也會影響判斷事情的正確性。而經(jīng)常為他人考慮的我，會因為太在意別人而失去自我。我覺得我的性格和人品都沒問題，就是缺乏自信心和獨立解決問題的能力。
4、生活中的成功經(jīng)驗與失敗教訓：
來到了大學校園繼續(xù)學習這離不開家人對我的支持。高考剛開始的落榜對我打擊很大�，F(xiàn)在進入了大學，我要求自己要用心，對待學習要持之以恒。在大學中鍛煉自己，使自己變得優(yōu)秀。
5、職業(yè)取向的分析測試：
為了進一步認清自己屬于何種類型的社會人，初步確定今后未來數(shù)年內(nèi)更適宜從事的工作崗位究竟是什么，我對自己進行了相關測試。通過職業(yè)取向的分析測試表明，我比較適合文員類或是服務類的行業(yè)。
三、未來職業(yè)規(guī)劃
1、確定職業(yè)道路：
根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應該會在教師或是翻譯兩方面選擇就業(yè)取向。
2、長期規(guī)劃：
圍繞著兩個方面，我對未來二十年初步規(guī)劃如下：
�、�20xx—20xx年，學習基礎期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢認真學好專業(yè)知識，全面提高個人綜合素質，并為專升本做準備。
�、�20xx—20xx年，學業(yè)有成期：進入本科的學習，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，為就業(yè)做準備。
⑶20xx—20xx年，熟悉適應期：利用這兩年的時間，去努力嘗試，初步找到適合自己的工作崗位。
⑷20xx—20xx年，在自己的工作崗位上踏實的工作，積極進取。在適合的時間結婚。
3、主要內(nèi)容：
�、艑W歷、知識結構：提升自身學歷層次，專升本，專業(yè)技能熟練。日語過一級、普通話過級，且拿到導游、計算機等級證書。開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。
�、苽�人發(fā)展、人際關系：做好職業(yè)生涯規(guī)劃，加強溝通，虛心求教，精益求精。
�、腔橐黾彝ィ汗ぷ鞣�(wěn)定后會考慮結婚。
�、壬盍晳T、興趣愛好：要形成良好的個人生活習慣，多看書，豐富自己的文化儲備。當然也要適量的運動，提高自己的身體素質。
大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇4
一、個人基本信息
姓名：XXX
性別：女
年齡：XX歲
學歷：本科
專業(yè)：學前教育
畢業(yè)院校：XXX大學
聯(lián)系方式：XXX
二、職業(yè)生涯規(guī)劃目標
1. 短期目標（1-3年）
�。�1）在幼兒園或早教機構擔任幼兒教師，積累教育教學經(jīng)驗，提高自己的教育教學能力。
�。�2）參加各類教育培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，爭取獲得幼兒教師資格證書。
（3）關注學前教育行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，了解先進的教育理念和教學方法，不斷豐富自己的教育教學手段。
2. 中期目標（3-5年）
�。�1）在幼兒園或早教機構擔任班主任或教研組長，負責組織和管理班級教育教學工作，提高自己的管理能力。
�。�2）積極參加各類教育教學比賽，爭取獲得優(yōu)秀教師榮譽稱號，提升自己的`教育教學水平。
�。�3）關注學前教育政策的變化，了解國家對學前教育的支持和要求，為自己的職業(yè)發(fā)展做好準備。
3. 長期目標（5年以上）
�。�1）在幼兒園或早教機構擔任園長或教學主管，全面負責幼兒園的教育教學工作，提高自己的領導能力。
�。�2）積極參與學前教育行業(yè)的研究和發(fā)展，為學前教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
（3）關注國際學前教育的。發(fā)展動態(tài)，學習借鑒先進的教育理念和方法，為我國學前教育的發(fā)展提供有益的借鑒。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃實施策略
1. 提升自身素質
�。�1）加強專業(yè)知識學習，提高自己的教育教學能力。
�。�2）學習心理學、教育學等相關學科知識，提高自己的綜合素質。
（3）注重實踐鍛煉，積極參加各類教育教學活動，提高自己的實際操作能力。
2. 拓展人際關系
�。�1）積極參加各類教育培訓和學術交流活動，結識業(yè)內(nèi)人士，拓展自己的人際關系。
�。�2）與同行保持良好的溝通和交流，互相學習，共同進步。
3. 關注行業(yè)動態(tài)
�。�1）關注學前教育行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，了解國家政策和市場需求。
（2）關注國際學前教育的發(fā)展動態(tài)，學習借鑒先進的教育理念和方法。
大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇5
大學生面臨空前的就業(yè)壓力，社會對大學畢業(yè)生提出了更高的要求，高校畢業(yè)生就業(yè)難成為社會性的問題。因此，需要各高校以社會需求為導向，重視開展提高就業(yè)能力的基礎性工作———職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助學生科學合理地規(guī)劃職業(yè)生涯，合理定位、找準目標，順利實現(xiàn)就業(yè)。高校開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅要針對大四畢業(yè)生，而應當對學生在大一階段就進行科學的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。因為絕大多數(shù)大一學生剛入學對自己所學專業(yè)的發(fā)展及就業(yè)方向沒有明確的認識，高校對大一學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，能讓學生盡早對自己大學階段的發(fā)展有一個較為清晰的認識，從而增強學習的主動性與針對性，同時也便于讓學生盡早地根據(jù)自身實際情況規(guī)劃自己的職業(yè)道路與人生方向。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育是培養(yǎng)學生對自我職業(yè)生涯進行設計的理念，并不斷進行職業(yè)生涯認知、職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯調(diào)整的過程。其目的是讓學生實現(xiàn)與自身發(fā)展相適應的職業(yè)生涯目標，培養(yǎng)其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業(yè)觀。職業(yè)生涯規(guī)劃教育的最終目的是為了培養(yǎng)學生適應社會需求、可持續(xù)發(fā)展的終身就業(yè)能力。
一 在大一學生中開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性
高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育應實行全程職業(yè)生涯規(guī)劃教育�！叭淌侵�，在職業(yè)生涯規(guī)劃教育的對象上，不再僅僅是指大四畢業(yè)生，而是包括所有年級的學生；在時間跨度上，不再僅限于畢業(yè)前夕，而是在整個大學期間”。高校應當從大學一年級起就為大學生提供專業(yè)化的職業(yè)生涯規(guī)劃教育和就業(yè)指導，通過講授課程、團體輔導、個別咨詢、專題講座和組織社會實踐，激發(fā)學生的學習動機，喚醒學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識，確定職業(yè)目標，進行有針對性的職業(yè)準備。有調(diào)查顯示，目前62.2％的大學生沒有職業(yè)生涯規(guī)劃，32.2％的大學生有過一些思考，只有5.6％的大學生有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。在大一學生中開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性主要包括以下三個方面。
1 有助于防止學生心理松懈
許多學生在進入大學之前將大學視為天堂，認為只要經(jīng)過高考進入大學就可以好好放松享受生活。于是抱著這樣的心態(tài)進入大學的學生多數(shù)會喪失進取心，放松自我，虛度時光，找不到目標和方向。針對大一學生的這種心態(tài)，應當適時告誡他們，通過了高考只是邁出人生的第一步，大學的學習依然很重要，現(xiàn)在就應該未雨綢繆，為今后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展做準備。當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻，找不到工作的大學生大有人在，大一學生應該盡早形成就業(yè)壓力感和緊迫感，培養(yǎng)積極、科學的就業(yè)意識，規(guī)劃好自己的人生。通過大學四年鍛煉能力、提高綜合素質，為自己將來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。
2 有助于學生重視專業(yè)學習
通常學生在選擇專業(yè)的時候，基本是根據(jù)自己的興趣愛好或者家庭環(huán)境以及社會需要所選擇的，并沒有對自己所學專業(yè)有系統(tǒng)地了解。所以剛進大學的學生往往會很迷茫，不知道所學專業(yè)的就業(yè)方向有哪些、就業(yè)前景如何，所學專業(yè)的人才培養(yǎng)方案是怎樣的'。如果讓學生在大一就對自己的職業(yè)生涯進行合理的規(guī)劃，這樣就促使學生有目的地去了解自己的專業(yè)，加深對所學專業(yè)的認識。當學生了解自己的專業(yè)并確定好職業(yè)生涯目標后，就可以根據(jù)目標認真規(guī)劃四年的大學學習生活。
3 有助于學生提高綜合素質
大學和高中是不一樣的，少了老師的監(jiān)督，多了可以自由支配的時間。學生可以參與的活動很多，有社團的、科研的、勤工儉學的，這就要求學生學會合理地安排時間。讓大一學生進行職業(yè)生涯的規(guī)劃可以防止因為沒有老師監(jiān)督而感覺無所事事的情況發(fā)生，使學生明確自己應該做什么，懂得如何去做。制定職業(yè)生涯規(guī)劃，能激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造性，如多參加學校社團活動或者實習工作，注重人際交往的廣泛性，增強組織能力和與人溝通的能力，成為一個情商較高的可塑型人才。不斷地增強自身的學習能力和持續(xù)發(fā)展能力，也有助于培養(yǎng)大學生的自覺性，主動掌握自己的學習和生活情況，讓其獨立地度過大學四年的學習生活，成為一個人格獨立的大學生。
二 在大一學生中開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的策略
1 創(chuàng)新教育形式，培養(yǎng)大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識
建議高校對大一學生開設職業(yè)生涯規(guī)劃課，系統(tǒng)地對學生進行指導。與此同時，可以開展一些相應的活動，如舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、專場講座，邀請本專業(yè)專家、教授、學科帶頭人等進行專業(yè)思想教育，系統(tǒng)介紹專業(yè)與職業(yè)之間的關系。邀請知名人士或校友給學生講述職業(yè)經(jīng)歷和心得體會，邀請從事人力資源工作的專業(yè)人員介紹企事業(yè)單位人員錄用的標準及就業(yè)發(fā)展趨勢等，使學生對未來的工作性質以及工作對畢業(yè)生素質的要求有初步的了解。并在此基礎上擬定初步的職業(yè)方向，從而確立今后四年大學學習與生活的方向�？偟哪繕嗽谟趲椭鷮W生盡早走出迷茫，明確目標，培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃的意識。
2 幫助大一學生形成就業(yè)緊迫感和科學的就業(yè)理念
剛剛經(jīng)歷過高考的緊張和壓力的大一學生一進入大學極容易放松自己，因此加強大一學生就業(yè)壓力教育十分必要。鼓勵他們進入大學后依然需要繼續(xù)努力，不斷提高自己，充分利用好課余時間，培養(yǎng)自主學習的意識。積極參加社會實踐和各類社團活動，學會與人溝通交流。充分利用圖書館等資源，根據(jù)自身的興趣和職業(yè)發(fā)展需求去深度挖掘自身的潛力，提高獨立思考和交際的能力，盡快完成從高中生向大學生的角色轉換。幫助大一學生形成科學的就業(yè)理念，合理規(guī)劃其自身的職業(yè)道路，避免盲目就業(yè)。
3 提高高校就業(yè)指導人員的專業(yè)性，開設職業(yè)發(fā)展教育選修課
職業(yè)生涯規(guī)劃教育具有高度的專業(yè)性和學科性，對于從事職業(yè)教育人員的素質和能力有很明確的要求。高校需要引進一批有理論、有職業(yè)生涯規(guī)劃指導經(jīng)驗、具備相應的專業(yè)資質的人員，以便指導大學生進行能力評估和開展心理測試、職業(yè)咨詢等工作。各高校就業(yè)指導中心應按照學生規(guī)模配備足夠的專職教師和兼職教師，成立“就業(yè)指導教育教研室”，幫助學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計，開拓職業(yè)視野。從事職業(yè)教育的人員需掌握科學的職業(yè)技能指導方法，引導學生突破自身的個性局限，幫助其發(fā)揮個性優(yōu)勢。為了幫助學生實現(xiàn)職業(yè)理想，幫助學生確定大學需要掌握的知識和技能，制定大學學習計劃、素質拓展計劃、職業(yè)實踐計劃等切實可行的方案，包括具體的時間分配以及實施流程，并督促學生認真落實。將相應的就業(yè)指導課程列入教學計劃，如在大一學生中開設職業(yè)發(fā)展教育選修課，并要求學生必須滿足一定的就業(yè)指導課程學分從而達到畢業(yè)要求。
4 開展成才教育，幫助大一學生進行正確自我分析，合理規(guī)劃大學生活
職業(yè)生涯規(guī)劃需通過科學認知的方法和手段，讓大一學生全面了解自己的職業(yè)興趣、性格特點、氣質類型、能力特長等方面，清楚自身的優(yōu)勢與劣勢�？陀^冷靜地分析什么樣的工作適合自己，為了達到什么目標應該學習什么知識，如何將所學的知識用于實踐。可以通過開展問卷調(diào)查、職業(yè)興趣測量等方法，幫助大一學生進行正確自我分析。豐富而完善的學習計劃是制定學業(yè)規(guī)劃的基本條件，而具備完善的學業(yè)規(guī)劃是走向成功的基礎。對于熱愛鉆研、對專業(yè)感興趣的學生，可以鼓勵其專注學業(yè)、立志深造，在科學領域發(fā)展自己。同時也鼓勵他們適當參加社會活動和社會實踐，培養(yǎng)全面發(fā)展的研究型人才。對于有較強的營銷和創(chuàng)業(yè)意識的學生，可以引導他們多學習經(jīng)濟類、管理類和法律類等相關知識，鼓勵他們多到公司、企業(yè)兼職實習。對于社會活動和實踐能力強的學生，可以鼓勵他們多承擔班級組織工作，多參加學校各種社團活動，充分發(fā)揮自己的特長。對于不適合當前所學專業(yè)的學生，鼓勵并幫助其轉到自己喜歡、適合其自身的專業(yè)。對于喜歡國外教育環(huán)境或者國外某種專業(yè)的學生，在充分掌握了解學生的外語水平、獨立生活能力和家庭經(jīng)濟能力等情況的基礎上，給予科學合理的指導和幫助。
5 組織大一學生參加校園招聘會
組織大一學生與畢業(yè)生一起參加校園招聘會，既可以讓大一學生對于就業(yè)招聘的形式有一個簡單地了解，了解本專業(yè)和相關專業(yè)的應屆畢業(yè)生是如何利用自身所學來獲得心儀的工作，又可以讓大一學生對于本專業(yè)的就業(yè)情況以及將來的專業(yè)發(fā)展方向和相關的技能要求有一個早期認知。大一學生親身經(jīng)歷校園招聘會，一方面可以促使他們產(chǎn)生為今后更好地就業(yè)而努力全面提高自身綜合素質的動力，另一方面也會促使他們對自身的職業(yè)規(guī)劃有所思索，并對未來的目標有初步的設定。
6 為大一學生提供更多的社會實踐機會
加強大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育需要就業(yè)指導部門根據(jù)不同專業(yè)學生的特點創(chuàng)新就業(yè)指導思路，根據(jù)就業(yè)形勢的變化適時轉變就業(yè)指導觀念。加強大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育單靠高校自身的努力是不夠的，這還需要高校和政府、社會、企業(yè)的多方聯(lián)動，通過與外界各方的合作，建立一套從職業(yè)指導到社會企業(yè)實踐完整的模式，充分發(fā)揮學生的主體作用和社會的導向作用。充分發(fā)揮學校社團、大學生實習實踐基地的作用，營造職業(yè)生涯規(guī)劃教育的氛圍。如高�？梢越M織大一學生到工廠、企業(yè)等相關單位進行參觀學習，更多地了解專業(yè)知識在實踐中的應用。
總之，對于大學生來說，大學的意義并不僅僅是為了獲得那張被當作求職敲門磚的一紙文憑，而是通過大學期間的科學規(guī)劃以及系統(tǒng)教育，學習知識，鍛煉能力，提升素質，為今后事業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。在大一學生中開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，就是為了盡早幫助他們科學地進行職業(yè)規(guī)劃，明確目標，合理地安排大學期間的學業(yè)，為將來制定人生規(guī)劃打下基礎。職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以激發(fā)大學生主動學習的積極性，提高學生的綜合素質和就業(yè)競爭力，為步入社會工作做好準備。學生充分認識到開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要意義，并在老師的指導下認真完成職業(yè)生涯規(guī)劃，使自己在大學四年和未來職業(yè)發(fā)展中走正確的道路，從而拉開成功人生的序幕。
參考文獻
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大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇6
一、自我分析 我本是一名普通的求學者，像許許多多剛畢業(yè)的高中生一樣，對大學專業(yè)知之甚少，更不知道自己將學那個專業(yè)從事哪個行業(yè)，高考志愿也是我的一個親戚幫我填的，一開始看到被電氣專業(yè)錄取我并沒多大感覺，后來到學校聽同學和老師說這個專業(yè)是王牌專業(yè)，經(jīng)過一段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)我逐漸喜歡上了這個專業(yè)，因為電氣需要比較強的邏輯性，而我恰恰喜歡這些，盡管本人邏輯性不強，但我想興趣會讓我有所作為的.，另外我相對較內(nèi)向，喜歡獨立思考，比較看重個人心態(tài)，而且自我心態(tài)的調(diào)整能力較強，我相信自己能行！
二、職業(yè)分析 家庭：本人出身農(nóng)村，家庭經(jīng)濟基本滿足我的求學需要，家人對我期望很高，整天嘮叨我要好好學習，將來爭取再考上研究生，這些敦促我一定要好好學習，不辜負他們的期望。 學校：本校是一所重點高校，有鮮明的電氣特色，師資力量雄厚。 社會：盡管畢業(yè)生數(shù)量激增，就業(yè)嚴峻，但高素質人才還是有點緊缺，另外國家積極出臺各項政策促進大學生就業(yè)，我想好好學好專業(yè)課，找份像樣的工作應該沒問題。
三、職業(yè)定位內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）心態(tài)好，學習積極 弱勢因素（W）相對內(nèi)向 外部環(huán)境因素機會因素（O）親戚、朋友威脅因素（T） 對手多結論：職業(yè)目標將來從事電力行業(yè)的高級工程師職業(yè)發(fā)展策略舉例：進入國家電網(wǎng)職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走專家路線具體路徑舉例：職員——初級工程師——中級工程師——高級工程師我現(xiàn)在只是一名普通的大一學子，各個方面都有不足，離我所要達到的目標還有很大差距，但我會加倍學習，最好在大二把計算機二級過了還有英語六級，為以后就業(yè)做準備，我相信一個擁有良好心態(tài)的人最終一定會戰(zhàn)勝自我，實現(xiàn)我的自身價值。
大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇7
一、自我分析
1、個人價值觀
我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。
我的職業(yè)價值觀(進行過職業(yè)價值觀測試)：工作的目的和價值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的事、、獲得優(yōu)厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數(shù)同事和領導人品較好,相處在一起感到愉快，,是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。
2、個人性格
比較外向，開朗，幽默,樂觀的。也很率性。喜歡交朋友,擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠。
3、個人興趣
平常喜歡打籃球,聽音樂，逛街，交朋友。還喜歡上網(wǎng)，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養(yǎng)各方面的興趣，比如學吉他，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。
4、個人能力
計算機應用，office軟件應用,聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務。有責任心，上進心，做事認真投入,擅長想象思維�？梢猿浞职l(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立鉆研的學習精神。由于參加學生會和長期擔任班干部,有豐富得管理經(jīng)驗,實踐能力強。但缺乏耐心、毅力。
5、職業(yè)興趣
我的職業(yè)興趣很廣泛，由于我是學管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學以致用。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價值所在。
6、職業(yè)個性
喜歡獨立地計劃自己的活動和指導別人的活動，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領導者。在工作中形成一定個人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則。對自己未來有信心。
7、職業(yè)價值觀
希望工作以團隊合作的方式進行，大多數(shù)同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的.關系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協(xié)調(diào)的團隊協(xié)作是我這種類型的人所追求的。
8、自我分析小結
所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正，經(jīng)常鍛煉，增強體質，以彌補體質不夠帶來的負面影響。要有溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關注別人的情緒、需要和動機。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能，并希望能幫助他們實現(xiàn)。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領導能力。
二、職業(yè)分析
家庭環(huán)境分析
我的家鄉(xiāng)在人杰地靈的安徽文都古城——桐城。我的父親是一位普通的農(nóng)民，母親在06年因癌癥病逝。奶奶已年逾八旬。由于家中經(jīng)濟比較困難，親朋好友都希望我以后能夠擺脫農(nóng)業(yè)，從事商業(yè)活動，改變家庭現(xiàn)狀。我個人的奮斗目標也是做一名成功的商業(yè)人士。
學校環(huán)境分析
我現(xiàn)就讀于北京交通大學。北京交通大學是教育部直屬全國重點大學。學校位于首都北京，東鄰2008年奧運會的西部交通樞紐--西直門立交橋，西伴靈秀博雅的國家圖書館。學校占地64萬平方米，迄今已有110年的歷史，她的前身--北京鐵路管理傳習所是中國第一所專門培養(yǎng)管理人才的高等學府。北京交通大學是1961年國家首批確定的重點大學，是首批擁有博士、碩士學位授予權的高校，也是首批有資格培養(yǎng)外國留學生的大學�！熬盼濉逼陂g學校首批獲準啟動“211工程”建設，1997年首批被評為全國本科教學優(yōu)秀學校。
社會環(huán)境分析
人民大學勞動人事學院院長曾湘泉指出，大學生就業(yè)難的問題在去年得到了進一步的凸顯，07年全國高校畢業(yè)生是495萬人，比2006年增加了83萬人，畢業(yè)生的總量和增量都是最大的一年。但去年有144萬應屆畢業(yè)生未能如期就業(yè)，未能實現(xiàn)就業(yè)的人數(shù)比2006年同期增加了28萬人。
曾湘泉表示，大學生就業(yè)難使得大學生擇業(yè)觀念和社會觀念在發(fā)生變化，一度對工作比較挑剔的大學生開始將條件放得越來越低。
全國各地高校每年都在擴招。大學生越來越多，而社會提供的崗位嚴重不足。大學生就業(yè)難已經(jīng)成為當代大學生最為關注和頭疼的問題。
職業(yè)環(huán)境分析
光電子信息產(chǎn)業(yè)是一門新興的產(chǎn)業(yè)。2001年由于全球的經(jīng)濟不景氣，全球光電產(chǎn)業(yè)整體的產(chǎn)值呈現(xiàn)衰退的現(xiàn)象，產(chǎn)值從2000年的2344億美元，衰退到2001年的2212億美元的狀況，而2002年因景氣持續(xù)的低迷，全球光電產(chǎn)業(yè)整體產(chǎn)值的表現(xiàn)依然沒有太大的起色，產(chǎn)值為2161億美元，直到2003年，光電子的產(chǎn)值在個別子產(chǎn)業(yè)帶動下有微幅的成長，產(chǎn)值達到2215億美元。2004年全球光電產(chǎn)業(yè)延續(xù)了2003年的動力成長，產(chǎn)值達2430億美元。
從其主要的產(chǎn)業(yè)來看，顯示器部分是近幾年來表現(xiàn)最好的產(chǎn)業(yè)，由于平面顯示器的盛行，使得整體的產(chǎn)值快速增長，2002年增長了19.3﹪，2003年也有17.7﹪的增長速度。
光電組件部分，由于是一些重要產(chǎn)品的關鍵零組件，因此一直都保持平穩(wěn)的成長，這幾年都有10﹪左右的增長。光信息產(chǎn)業(yè)由于包含光儲存、光輸入及輸出產(chǎn)業(yè)，因此在光電子產(chǎn)業(yè)中所占比重最大，而且在光信息產(chǎn)業(yè)中有許多新興高成長的產(chǎn)品，如CD-RW光碟機、DVD-Video播放機與數(shù)字相機等，2002年增長了2.7﹪，2003年增長4.8﹪。
光電子技術是目前全球公認的發(fā)展最快、應用最廣泛的高新技術之一。光電子信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為21世紀的支柱產(chǎn)業(yè)。據(jù)預測，到2005年年底，光電子產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值將達到傳統(tǒng)電子產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的水平。到2010年，以光電子信息技術為主導的信息產(chǎn)業(yè)將形成5萬億美元的規(guī)模，成為21世紀全球最大的產(chǎn)業(yè)，到2010年至2020年，光電產(chǎn)業(yè)可能會取代傳統(tǒng)電子產(chǎn)業(yè)。
企業(yè)分析：
我國光電企業(yè)近年來發(fā)展很快，企業(yè)實力不斷增強。有中國光谷之稱的武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)是中國光電子企業(yè)最集中的地區(qū)已成功進入在全球產(chǎn)業(yè)分工。華工科技目前已建成國內(nèi)規(guī)模最大的激光加工設備生產(chǎn)基地、國內(nèi)最大的激光全息防偽產(chǎn)品生產(chǎn)基地、敏感陶瓷電子元器件生產(chǎn)基地、一流的光有源器件光收發(fā)模塊生產(chǎn)基地和國家中藥產(chǎn)業(yè)化示范基地�？偛吭O在北京的京東方公司是中國內(nèi)地最大，全球排名第九位的TFT—LCD制造商。
大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇8
(一)前言
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對于每一個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和精力的浪費。作為當代的大學生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自己占有一席之地?因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標才有動力和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認清自己的現(xiàn)狀的基礎上，認真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。
一個有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評價自己。
(二)個人信息
個人分析
1、個人性格：既有外向的一面，又有內(nèi)向的一面。平時的我喜歡獨自思考，能夠讓人感到自己的無處不在，當眾人遇到困難時可以詢問于我;活動的時候我也可以自我閃耀，讓其他人都為我癲狂。
2、個人興趣：喜歡音樂，愛好各類球類活動。也能夠一個人靜靜地欣賞完一篇美文或一部電影。
3、個人特長：有堅持不懈的精神，有虛心問學的勇氣，有有錯必改的正氣，最重要的是我有一顆忠誠的心。
4、個人學識:本科專業(yè)生。
5、個人志向：我想成為一名出色的心理咨詢師。雖然說社會上的公種有成千多種，形形色色的，但我就是喜歡這個職業(yè)。雖然它沒有科學家造福于人類的偉大，沒有商人累積財貨的殷實，但它可以挽救包括科學家、商人在內(nèi)的一切有需求的人們。
(三)角色建議
父親：“要好好學習，爭取各個方面全面發(fā)展;遠離貧窮，做個堂堂正正的男子漢。”
母親：“學你想學的，只要你喜歡就好�！�
親戚：“現(xiàn)在，專業(yè)知識要學精，但個人能力必不可少，同時也要有良好的人際關系�！�
老師：“聰明能干、有較強的責任心，適合從事服務事業(yè)�！�
(四)對專業(yè)的認識
1、專業(yè)背景
心理學以1879年德國萊比錫大學馮特創(chuàng)建第一個科學心理學實驗室為學科建立的標志。隨后，歐洲和北美相繼建立心理學系和心理學實驗室。中國1900年即在北京大學開設心理學課程。1917年北京大學創(chuàng)立心理學實驗室，這是中國現(xiàn)代科學心理學的開端。1949年以前，北京大學(1926年)、清華大學(1926年)、復旦大學、浙江大學、南京高等師范學校(1920年建立第一個心理學系，1923并入東南大學，1927年為國立中央大學，后改稱南京大學)、燕京大學、輔仁大學(1929，現(xiàn)為北師大)、西南聯(lián)大主要擔負心理學本科專業(yè)教育。1952年全國院系調(diào)整以后，心理學本科教育集中在北京大學哲學系心理學專業(yè)、北京師范大學教育系心理學專業(yè)、華東師范大學教育系心理學專業(yè)。1966-1977年，心理學專業(yè)本科停止招生，中斷了近10年的專業(yè)教育，1978年北京大學率先恢復建系，一直到80年代末，全國只有4個獨立的心理學系(北大、北師大、杭大、華東師大)，除此之外，心理學專業(yè)主要在教育學系。隨著社會的發(fā)展，社會對心理學的需求越來越大，本科專業(yè)目錄中增加了應用心理學專業(yè)。截至到20xx年12月，設有心理學和/或應用心理學的專業(yè)點已經(jīng)達到187個。據(jù)不完全統(tǒng)計，招生人數(shù)每年6000人以上。
目前，心理學本科專業(yè)教育社會需求日益加大，發(fā)展規(guī)模和趨勢過于迅猛，但發(fā)展水平參差不齊，特別是新建專業(yè)點的建設和完善亟待解決。心理學本科專業(yè)教育的發(fā)展，一方面穩(wěn)定并提升老專業(yè)點的水平，另一方面，規(guī)范新專業(yè)點的建設養(yǎng)從事心理學專業(yè)教育與研究的后備力量，而且培養(yǎng)適合社會需求的心理學創(chuàng)新人才
2、本專業(yè)的相關學科及影響本專業(yè)的因素
生物醫(yī)學類：醫(yī)學，生物學等
社會科學類：社會學，哲學、經(jīng)濟學等
工程技術類：計算機科學等
其他交叉學科：生物工程學等
影響本專業(yè)教育的因素主要有社會發(fā)展的需求、國家的政策導向和師資水平、教學條件與課程設置。
3、應用心理學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景
分析前程無憂和智聯(lián)招聘兩大招聘網(wǎng)站，是中國最大的兩家專業(yè)招聘網(wǎng)站，通過對這兩大網(wǎng)站的數(shù)據(jù)分析，得出如下結論：
1)專業(yè)服務(咨詢+人力資源)需求很大。在過去的20xx年中，筆者分析了2、5、8、11月的人才招聘熱門職位排行榜，從上面四個季度的招聘職位排行榜中，可以看到與應用心理學專業(yè)有關系的熱門職位有：咨詢、人力資源、房地產(chǎn)開發(fā)、廣告、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務、快速消費品消費等。咨詢服務——主要是心理咨詢和教育咨詢。這兩個領域需要求大量的專業(yè)咨詢?nèi)藛T，而目前人員缺口很大，所以就業(yè)前景很好。
專業(yè)分析
人力資源——主要是從事人才測評、員工職業(yè)心理問題輔導、員工素質培訓等。房地產(chǎn)開發(fā)——主要是從事房地產(chǎn)項目設計和規(guī)劃中的目標客戶的消費心理分析，以及對銷售人員進行銷售心理方面的培訓。廣告——主要從事客戶心理分析工作。廣告公司要發(fā)展，就必須有客戶，并不斷滿足客戶的需求。如何才能真正實現(xiàn)讓客戶滿意呢?就要經(jīng)常了解客戶的心理需求，不斷完善和優(yōu)化與客戶的關系�；ヂ�(lián)網(wǎng)/電子商務——主要從事網(wǎng)絡編輯、分析廣告客戶對網(wǎng)站的需求心理以及分析網(wǎng)民在網(wǎng)站點擊的習慣，瀏覽網(wǎng)頁的'心理�？焖傧M品消費——主要從事消費者購買心理分析，對比和分析本企業(yè)的產(chǎn)品在同類產(chǎn)品中的不同消費群體的選擇心理，為在不同區(qū)域建立銷售渠道和網(wǎng)絡進行地區(qū)性文化差異性的心理分析等。
結論：只要能真正學好應用心理學的基礎理論，學會將理論應用到具體實踐中去的思路和方法，應用心理學專業(yè)的就業(yè)面還是很廣的。
2)適合應用心理學專業(yè)的職位分析經(jīng)過對兩大網(wǎng)站的統(tǒng)計數(shù)字和招聘職位需求分析，找到了一批適合應用心理學專業(yè)畢業(yè)生的職位，供應用心理專業(yè)的畢業(yè)生參考。心理咨詢方向——心理咨詢、心理測評、心理保健、青少年團體訓練游戲治療。
心理教育方向——大學、中小學心理健康教育、心理咨詢等方面的教師。智力開發(fā)與培訓方向——幼嬰兒智力開發(fā)、中小學生家庭教育指導、幼兒英語潛能開發(fā)。人力資源方向——人才測評、心理輔導、人力培訓專員、人力資源專員、招聘專員等。職業(yè)咨詢與就業(yè)指導——職業(yè)指導、職業(yè)問題咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃等。心理與其他方面的交叉——電臺節(jié)目主持、網(wǎng)站、報社編輯、警察、職業(yè)軍人
(五)我的目標
沒有目標的人生，就像一無人駕駛的小舟，漫無目標的地隨風漂蕩。必須首先確定自己想干什么，然后才能達到自己確定的目標。目標會使你胸懷遠大的抱負，目標會使你在失敗時賦予你再去嘗試的勇氣，目標會使理想中的我與現(xiàn)實中的統(tǒng)相統(tǒng)一。正如空氣對于生命一樣，目標對于成功也有絕對的必要。明確的目標是成功的基礎，所以樹立一個目標很重要。
在走向成功的過程中，不妨指導學生明確大目標和小目標的關系，按照實施的步驟排列起來依次完成，這樣可以做得更快更好。
1、近期目標
應用心理專業(yè)的相關學科，我都要認真學習，將專業(yè)所需的知識都收獲囊中。同時，我要閱讀大量的課外知識，這樣才能擴展自己的知識面，開闊自己的視野。還有，我要增加自己的人脈，搞好人際關系。
我要考取各種與專業(yè)有關的證書，英語過級，計算機過級，參加各種能增強自己能力的活動，同時還要在大學期間積累社會經(jīng)驗。
2、長期目標
在社會工作中積累經(jīng)驗，增長自己在課本無法學到的實踐知識，結合理論知識進行屬于自己的創(chuàng)新。在工作之余，我還要學習各方面的知識，提高自己的能力，增長在校園無法接觸到社會知識。努力提高自身修養(yǎng)。
六：達到目標的計劃
1、在大學期間
學好各科專業(yè)知識，掌握應用心理與服務行業(yè)的基本知識。
積極復習英語，努力在大二第一學期就通過四級，大二第二學期過六級。
計算機過級考試也是我不能錯過的，我要在大三之前就要通過計算機一、二級。
除了英語和計算機外，我還要從大二開始就要積極準備考多種與心理專業(yè)有關的證書。
除了英語，我還要學多一門外語，所以我要從大二開始就自學日語。
寒暑假時，我會到社會上進行短期的工作，在工作期間，我會學習如何與工友相處，怎樣與領導打交道學會如何在集體中表現(xiàn)自我，而又不受到排斥，積累社會經(jīng)驗。
2、畢業(yè)之后
工作之路：
畢業(yè)后，我會在學校、服務站、或企業(yè)工作，積累經(jīng)驗。
下班之后，我會繼續(xù)學習專業(yè)知識，讓自己的知識更加全面。
努力工作，這樣才會讓領導注意到我，博取提升的機會。
積極請教前輩，因為他們的經(jīng)驗是可貴的，然后結合自己的知識，創(chuàng)出自己的品牌。
建立良好的交際網(wǎng)，同事聚餐，公司舉辦的活動，我都盡量參加。
能力得到了鍛煉，也積累了經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)資金也攢到了，這時，我會自己開一間心理咨詢室，運用自己的知識，將店辦得有聲有色。
考研之路：
考上研究生后，我會將準備考研時的那份韌勁繼續(xù)下去，不會讓自己松懈。
期間，我會做一些科學研究，在研究探索中獲取知識。
積極爭取當研究教授的助理，教授的研究中，仔細觀察思考，從中得到領悟。
多寫一些研究性論文，希望專業(yè)人士看到后，提出一些我沒有想到的方面知識，讓自己不斷地改善。
七：結束總結
社會是不斷變化的，事情也不會在一成不變的，但是我還是會一直朝著我的目標前進的，即使道路是曲折的，滋味是苦澀的，但我還是不會放棄。然而，適當?shù)�，適時的調(diào)整是免不了的，我會定時給自己做評估，按實際情況作出一些更好的調(diào)整以適應社會的新變化。
大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇9
我是一名在校的大一學生，就讀于xx理工職業(yè)學院，是該學院xx級金融與證券（）班的一名學生。本學期的寒假作業(yè)要求寫一份大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書，為了做好這份規(guī)劃書，我認真分析了自己的、特長、性格、學識、技能等各方面的情況，作出了以下的規(guī)劃。
一、自我評估
本人興趣廣泛，尤其對和教書十分執(zhí)著。性格開放、自由，但為人誠實，做事認真，敢于拼搏，積極進取。喜歡和各種各樣有特色的人做朋友。對未來有美好的期望，愿意為未來而努力奮斗。
二、金融行業(yè)未來發(fā)展評價
金融行業(yè)，特別是銀行業(yè)和證券業(yè)，屬于經(jīng)營貨幣和資本業(yè)務的資金密集型行業(yè)，由于具有較好變現(xiàn)能力和流動性，屬于高人民幣資產(chǎn)的行業(yè)，人民幣升值將吸引資金大量流入，對金融行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。各個研究機構也從行業(yè)中觀角度闡述了看好行業(yè)的發(fā)展前景。
三、職業(yè)的選擇
金融學專業(yè)，就業(yè)方面比較廣，較主要的有三個類型：從商、從政、學術。就我個人而言，我選擇從事商業(yè)經(jīng)營的職業(yè)方向。將來就業(yè)可以是金融機構（銀行、公司、證券公司）和非金融企業(yè)（主要是財務和投分析）。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃方案
大學在校期間的學習任務規(guī)劃：
通過大學的學習，努力學好自身專業(yè)知識，掌握必要經(jīng)營管理技能。積極參加，增強自己的社會實踐。積累自己的人脈，進一步提高自己的交往能力、團結合作能力、企業(yè)領導能力，總結出適合國情的方向。大三期間，找到好的公司，提高自身能力和社交能力，以便將來出來社會找到合適的工作。
大學校外期間的學習任務規(guī)劃：
通過打寒假工、暑期工來積累一定的社會經(jīng)驗，也可以根據(jù)自己的興趣來選擇合適的工作來做，比如：我對教書十分有興趣，因此會找一些和自己比較熟的老師幫自己找一下與家教有關的工作，一來可以打發(fā)無聊的時間，二來可以給自己賺取一些生活費，三來可以提高自己的表達能力。如果能找到這樣的兼職，那對將來的工作會有一定的幫助。
五、標準
一個人樹立了積極向上的目標，經(jīng)過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。成功之路有許多條，也有許多種，只要在理想的`指引下，真正做了自己想做的事，真正實現(xiàn)了自己的人生價值，就是一種成功，就應該為此感到自豪和快樂。
六、最后
身為大學生的我們，應該珍惜這來之不易的學習機會，并不是每個人都可以在大學里度過自己人生最美好的日子。一個人的大學時光一生中也許只有一次，不把握好，將來自己一定會追悔莫及。
有了目標，才會有動力。這份大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書就是給了我一個明確的學習目標和，我將會按著上面所寫，親身力行地完成好自己的學習任務，使自己的一生過得更有意義。
大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇10
一、自我分析
我本是一名普通的求學者，像許許多多剛畢業(yè)的高中生一樣，對大學專業(yè)知之甚少，更不知道自己將學那個專業(yè)從事哪個行業(yè)，高考志愿也是我的一個親戚幫我填的，一開始看到被電氣專業(yè)錄取我并沒多大感覺，后來到學校聽同學和老師說這個專業(yè)是王牌專業(yè)，經(jīng)過一段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)我逐漸喜歡上了這個專業(yè)，因為電氣需要比較強的邏輯性，而我恰恰喜歡這些，盡管本人邏輯性不強，但我想興趣會讓我有所作為的，另外我相對較內(nèi)向，喜歡獨立思考，比較看重個人心態(tài)，而且自我心態(tài)的調(diào)整能力較強，我相信自己能行！
二、職業(yè)分析
家庭：本人出身農(nóng)村，家庭經(jīng)濟基本滿足我的求學需要，家人對我期望很高，整天嘮叨我要好好學習，將來爭取再考上研究生，這些敦促我一定要好好學習，不辜負他們的期望。
學校：本校是一所重點高校，有鮮明的電氣特色，師資力量雄厚。
社會：盡管畢業(yè)生數(shù)量激增，就業(yè)嚴峻，但高素質人才還是有點緊缺，另外國家積極出臺各項政策促進大學生就業(yè)，我想好好學好專業(yè)課，找份像樣的工作應該沒問題。
三、職業(yè)定位
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素（s）
心態(tài)好，學習積極
弱勢因素（w）
相對內(nèi)向
外部環(huán)境因素
機會因素（o）
親戚、朋友
威脅因素（t）
對手多
結論：
職業(yè)目標
將來從事電力行業(yè)的'高級工程師
職業(yè)發(fā)展策略
舉例：進入國家電網(wǎng)
職業(yè)發(fā)展路徑
舉例：走專家路線
具體路徑
舉例：職員——初級工程師——中級工程師——高級工程師
我現(xiàn)在只是一名普通的大一學子，各個方面都有不足，離我所要達到的目標還有很大差距，但我會加倍學習，最好在大二把計算機二級過了還有英語六級，為以后就業(yè)做準備，我相信一個擁有良好心態(tài)的人最終一定會戰(zhàn)勝自我，實現(xiàn)我的自身價值。
大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇11
一、前言
不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。 將來的成就在于現(xiàn)日的積累與努力。個人職業(yè)規(guī)劃是個個對主、客觀條件的測定、分析和總結，對自己的興趣、能力和特點進行綜合的分析與權衡，是符合社會職業(yè)的現(xiàn)實需要和實際情況的。合理的個人職業(yè)規(guī)劃書應該包括職業(yè)興趣、職業(yè)技能、個人物質、職業(yè)價值和職業(yè)能力五個方面。面對現(xiàn)在日益激烈的競爭，我應該怎樣使自己白頭增值，讓自己將來處于就業(yè)的優(yōu)勢地位，都應該是我考慮的問題。
二、環(huán)境分析
現(xiàn)下我國的社會穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，這給大學生提供了相對較大的就業(yè)空間，隨著各大高校擴大招生的潮流，應屆畢業(yè)生的數(shù)量增加，就業(yè)壓力也變得較大�，F(xiàn)下我所就讀的大學是一所重點的 211 國家重點建設大學，這里有濃厚的學習氛圍、知識淵博的教授和書目繁多的圖書館，為我提供了一個十分使得的學習知識和展示自己的平臺。我所學的哲學 專業(yè)，作為一門文科性質的專業(yè)，它培養(yǎng)了我較強的理論研究能力和思辨能力，有關資料顯示，哲學專業(yè)的就業(yè)前景主要是到國家機關、文教事業(yè)、新聞出版、企業(yè)等部門從事相關工作。我的家庭環(huán)境比較優(yōu)越，父母都是人民教師，從小受到父母的耳儒目染，養(yǎng)成了我對教師職業(yè)的崇高敬意。教育事業(yè)是傳承文化和文明進步的階梯，老師是知識的傳播者和人類靈魂的工程師，承擔著教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人和提高民族素質的使命。在經(jīng)濟時代，教育對社會經(jīng)濟、政治和文化的發(fā)展起著更重要的作用。
三、自我分析和角色建設
我具有積極樂觀的心態(tài)，有上進心和責任心。有較強的學習愿望和能力，待人真誠，有耐心和愛心，能接納他人，配合團隊，有較好的人際關系。通過職業(yè)價值觀測試，顯示我的第一價值取向是家庭為8分，愿意過平淡但又安定的生活，珍惜同家人的團聚，為人踏實，生活態(tài)度保守，不有較高的穩(wěn)定性和忠誠度，做事勤奮踏實，重視同事個人情感。
四、職業(yè)目標的分解和實施方案
大學期間，充分的利用各種資源，考取研究生。研究生學習期間，通過進一步的深造達到能獨立進行較高水平的理論研究，在國家權威刊物上發(fā)表論文，有一套自己的學術理念，有組織和領導團隊的能力。主要把目標鎖定在提高職業(yè)技能上，針對性的進行專項訓練，成為高校的輔導員或者高校助教，在實踐中校驗自己的知識積累。工作三年內(nèi)成為合格的老師，實現(xiàn)由學生到大學老師的角色轉換，并在此過程中形成過硬的基本功和獨立的.教育實踐能力，成為能勝任這一學科教學的老師。工作后十三年內(nèi)成為優(yōu)秀老師，最終的目標是特級教師。
五、評估與反饋
我心須定期進行評估，來衡量實際結果與預期目標的差距。評估自我是為了更好的認識自我、了解自我。如果達到了預期目標，證明自己的方向正確，如果沒達到目標，找出原因并對之改進。同時，我會為自己制訂一個備選方案如果此路不通，就換另一條道路，用自己的努力和行動去把握未來。
大一大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書7
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本” 的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
我的職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
興趣分析
我雖然從小沒有學醫(yī)學的夢想，但是我發(fā)現(xiàn)自己的興趣很符合學醫(yī)的標準．我經(jīng)常與我的高中同學聯(lián)系，聽他們說他們學的一些工類和理工類的對數(shù)學要求很高．我這人不能說對數(shù)學沒興趣但是我的數(shù)學成績不好，這也不是我沒努力．在高中時我是數(shù)學課代表，挺愛學數(shù)學的但是就是考不好．一些工類和理工類的專業(yè)學的數(shù)學很難，但是我學的臨床專業(yè)對數(shù)學要求不是很高．臨床專業(yè)就象是化學與生物一樣，學習方法也差不多．而我就對化學尤其是生物的學習很有妙招，在高中是我的化學成績一直很好生物經(jīng)常在班里考第一．我現(xiàn)在都慶幸自己當時幸虧沒學別的專業(yè)，我對臨床醫(yī)學充滿了信心，對自己充滿了信心．
性格分析
我是一個活潑、開朗的女孩．我相信一個人的性格是可以改變的，我就是一個很好的例子．在上初中的時候我的性格有點內(nèi)向，但是到了高中以后我認識了幾個好朋友，也在班里負責工作，我變的外向了．我做事很認真，做每件事情總是盡自己的最大努力，爭取作到最好．我很重感情，如果有同學真心對我好我就會把他當作我的好友來對待，我的高中同學就是這樣，我喜歡挑戰(zhàn)自己，如果一件事我知道自己不行但是我還是要試一試，我很喜歡與人溝通交往，但是如果我發(fā)現(xiàn)他不好我就永遠不想與他交往如果好的話我會好好的對他．
能力分析
我的理論分析能力比我的動手能力要好，當然我的動手能力也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕臟，吃苦耐勞．我喜歡用科學的眼光去分析問題 解決問題．能夠接受別人對我的建議和意見．
優(yōu)缺點分析
優(yōu)點
做事認真 謙虛謹慎
對自己的工作負責
心地善良 上進心強
人品端正 腳踏實地
解決自我認知中的劣勢和缺點，針對自己的不足和缺點，我準備從以下幾方面克服我的缺點：
（1）閱讀一些勵志性的書籍，增強自己學習的毅力
�。�2）向學習努力的同學取經(jīng)，借鑒其學習方法。
�。�3）參加一些實踐活動多的社團，既能結交志同道合的朋友，又能參加社會實踐。
大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇12
未來，掌握在自己手中，書花開花又落，春去春又回。踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。駐足觀望，電子信人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。身處信息世界，作為一名電子信息專業(yè)的當代大學生，我不由得考慮起自己的未來。，在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?
水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。
一、自我盤點
1.自己興趣愛好大盤點:業(yè)余愛好讀書、聽音樂、文體運動.登山等有挑戰(zhàn)的活動;喜歡的文學作品《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與�！�、《平凡的世界》;喜歡的歌曲《愛拼才會贏》;
2.自己優(yōu)勢盤點:學習成績優(yōu)秀，擔任班干部，班級群眾基礎好，父母、親人、班主任、任課老師關愛，動手能力較強。
3.自己劣勢盤點:目前的`手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫,做事不能夠堅持,遇事無主見。
4.自己的優(yōu)點盤點:做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
5.自己缺點盤點:性格偏內(nèi)向，交際能力較差，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神。
6.角色建議
父親:“要不斷學習，能力要強”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市。”
母親:工作要上進，婚姻不要誤。
老師:“聰明、有上進心”，缺乏社會經(jīng)驗”
同學:“有較強的動手能力”。
7.解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。
加強鍛煉，增強體質，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學活動，以解決短期內(nèi)的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質財富打下堅實基礎。
二、職業(yè)分析
在落實人才強國戰(zhàn)略、大力推進素質教育的今天，如何使醫(yī)學高等院校的社會實踐服務好培養(yǎng)高素質醫(yī)學人才的中心，實現(xiàn)個人、高校、社會三者的共同發(fā)展，是擺在高校醫(yī)學教育工作者和醫(yī)學生面前的共同的重大課題。文章通過對醫(yī)學社會實踐現(xiàn)狀的分析，探討其在新形勢下的發(fā)展趨勢，力求為醫(yī)學社會實踐的發(fā)展創(chuàng)新提供新思路。
大一學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇13
當前，掌握先進制造技術的高技能人才嚴重短缺，已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大瓶頸之一。我們高職院校的學生尤其是學習技術的，前景一片光明，但是怎么樣才能成為一名高技能人才，我們應該怎么做是值得思考的。
一、我對銀領與職業(yè)生涯的認識
所謂“銀領”，就是既要能動腦，更要能動手，經(jīng)過實踐的鍛煉，能夠迅速成長的高技能人才。而“職業(yè)生涯設計”其實就是“人生戰(zhàn)略設計”，是對自己成功的人生進行正確的規(guī)劃。
二、自我認識
自我認識是職業(yè)生涯規(guī)劃設計的基礎，因此一定要全面、客觀、深刻，決不回避自己的缺點和短處。在自我認識方面，“當局者迷、旁觀者清”，我們可以參考家庭、同學、師長和其它專家的意見，力爭對自己真正全面的認識。
1、我的優(yōu)勢
我的專業(yè)是模具設計與制造，是學院的特色專業(yè)。專業(yè)很好，我高考結束后對模具很感興趣，所以才學模具�，F(xiàn)在大一了。專業(yè)基礎課開了，但專業(yè)課程還沒有開，但我從專業(yè)基礎課已經(jīng)學到了很多東西。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我想要學好專業(yè)課，首先要學好專業(yè)基礎課，這一點我做到了，而且很精通。比如說《機械制圖》是所有機械專業(yè)學生都要學習的課程，從我參觀工廠的經(jīng)歷，我知道看懂圖紙是第一步，要不然怎么去加工，怎么去生產(chǎn)，更不要說去設計了。我們的專業(yè)不光是學習理論知識，我們的重點可以說動手操作，即理論結合實踐，更好的掌握自己的知識。在實踐中我的動手能力得到了鍛煉，本來就是喜歡動手的人，現(xiàn)在是如魚得水了！在實踐中培養(yǎng)了我的認真負責精神，我的技能得到了培養(yǎng)。
1.2我曾經(jīng)做過什么。
我知道在大學期間僅僅學好專業(yè)知識是遠遠不夠的，在我們?nèi)松P鍵的環(huán)節(jié)，能力的培養(yǎng)也是非常重要的。社會需要的不僅僅是光有技術的人，而是全面發(fā)展的人，這就使我認識到鍛煉自己能力的重要性。在班級我是組織委員，在黨建小組我是xx的組織委員。作為一名學生干部，我學到的不是如何去做官，而學會了怎么與他人溝通，怎么與他人和諧相處。我的組織能力得到了培養(yǎng)，更重要的是使我認識了團隊合作的重要性，總之學生干部的經(jīng)歷，對我的影響是很大的，這對我今后的影響是不可低估的。另外，我經(jīng)常參加社會實踐，雖然是學生，但我并不是在象牙塔，而是融入社會，可以說我對社會并不陌生，我的社會實踐經(jīng)與假期打工經(jīng)歷，使我對這個社會并不陌生。為我畢業(yè)后擇業(yè)奠定了基礎。
1.3通過別人認識自我
我的學習成績良好，這是老師與同學對我的評價。他們說我的自學能力強，的確，我自己也是這樣認為的，在同學中做為優(yōu)秀者，我想是值得驕傲的。他人是我的鏡子，自己是看不清楚自己，所以在此我引用認識我和我比較熟悉的人對我的評價：動手能力強，接受新知識及運用知識的能力強。做人塌實，具有良好的服務意識和團隊精神，時間觀念好，責任感強等等。我是非常感謝他們的。
2、我的弱勢：也就是我目前的不足或能力的欠缺。
2.1性格的弱點。人無法避免與生俱來的弱點，我知道自己心太軟，也就是優(yōu)柔寡斷吧，這是要命的啊，不能當機立斷是使我很居喪的。另外，我是那種杞人憂天型的人，我做完一件事情，在結果沒有出來之前，我總是掛念，即使事情做的很完美，我還是有一些憂慮的。
2.2我的社會經(jīng)驗相對其他同學還好，但是還是太少，我處理問題的能力不是太好。另外，我有時候看問題看不到本質，這可是致命的啊。
三、確定我的職業(yè)生涯發(fā)展目標
我知道生涯目標的設定，是職業(yè)生涯設計的核心。一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當?shù)哪繕恕?/p>
當前形勢，掌握先進制造技術的高技能人才嚴重短缺，已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大瓶頸之一。我是學習技術的學生，可以說我的機遇還好。
我畢業(yè)后可以說就是學院培養(yǎng)的具備開發(fā)與設計模具能力的高技能人才，但是，我羽翼未豐滿，也就是我的技能還不扎實，沒有足夠的經(jīng)驗。因此，我的短期目標是剛畢業(yè)兩年內(nèi)從一線工人做起，我想做一名模具鉗工。我的中期目標是積累了一定經(jīng)驗以后做模具設計與開發(fā)人員。再往后是模具設計師甚至模具設計與開發(fā)部門的技術總管。由于我現(xiàn)在是在校高職學生，而社會變化風云莫測，機遇與健康是我無法預知的，因此，我只有短期和中期的人生目標，至于長遠的人生目標只有當我的短中期目標實現(xiàn)后再說。
四、我現(xiàn)在該怎么做
現(xiàn)在我對自己有了比較清醒的.認識，加之我的短期目標和中期目標已經(jīng)確定，接下來我該為目標而奮斗了。
我現(xiàn)在是大學二年級的學生，我已經(jīng)過了打文化基礎的階段了�，F(xiàn)在是學習專業(yè)基礎知識階段。我想一個學生只有清楚的知道自己該學什么，才能為之努力。我力求學習好以下學校規(guī)定的專業(yè)基礎知識：《機械設計基礎》、《液壓與氣動》、《公差》，《工程材料與熱加工》、《電子與電工基礎》、《機械制圖》等等，我想只有學好專業(yè)基礎知識才能去學好專業(yè)課，因此專業(yè)基礎要打牢。至于專業(yè)知識，我們下學期就開課了，可以說只有熟練掌握專業(yè)知識，我們才能在今后的工作中勝任。我既然已經(jīng)制定了我的短中期人生目標，我想在接下來的日子里，我會努力的學好專業(yè)知識的。但還不夠，我還會借圖書館的技術書籍看，一來可以更好的掌握掌握專業(yè)知識，二來可以拓寬我的視野。
我們畢業(yè)以后是高技能人才，即是“銀領”因此我們的技能培養(yǎng)是關鍵，這一點我一直以來都很重視。學院已經(jīng)給我們提供了鍛煉的機會，我們學院里有實習基地，在基地里有各種現(xiàn)代化的數(shù)控，如加工中心、數(shù)控銑、線切割、電火花、數(shù)控車床等。我們有機會去實習。作為模具系的學生，學校對我們的要求就是要拿到加工中心或數(shù)控銑中級證書、線切割或電火花證書以及中級模具鉗工證書等。我們有鉗工實習、熱加工實習、CAD實訓等。我說過我的短期目標是做一名模具鉗工，因此，在鉗工實習中我是格外認真的。其實，我在每個實習中都是非常認真的，學到技術是我走出學院參加工作的保證，也只有掌握技能才能成為真正意義上的高技能人才。
知識與技能的準備只是一個方面，能力的培養(yǎng)也是很重要的。怎么樣和同學和諧相處，怎么才能鍛煉團隊精神很重要。能否處理好與老師、同學之間的關系是我現(xiàn)在努力培養(yǎng)的。我想這些在以后的工作中是很重要的。因此，我很活躍，我是班級的組織委員，同時有時黨建小組04G的組織委員，我經(jīng)常參加系里舉行的活動，我想我的能力會在參加活動中得到鍛煉的。
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