《感悟人生》讀后感

　　品味完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的《感悟人生》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《感悟人生》讀后感1

　　子貢問(wèn)曰：有一言而可以終身行之者乎？子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。您能告訴我一字，使我可以終身實(shí)踐，并且永久受益嗎？如果有這么個(gè)字，那就是恕字吧。就是你自個(gè)兒不想干的事，你就不要強(qiáng)迫別人干。人一輩子做到這點(diǎn)就夠了。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，如果因?yàn)閯e人欺騙了你，你也就用同樣的方法去騙取別人，這種處世方法實(shí)在是不可取的。我曾經(jīng)與財(cái)務(wù)經(jīng)理說(shuō)過(guò)，不能因?yàn)橛锌蛻?hù)不講信譽(yù)，不按合同支付車(chē)款，一拖再拖，心中產(chǎn)生怨氣，就對(duì)我們的供應(yīng)商也采取同樣的付款方法，也不講信譽(yù)，將來(lái)公司如何生存呢？無(wú)論何時(shí)，都要誠(chéng)信為本，這樣企業(yè)才能做得長(zhǎng)久�。�

　　所謂恕字，拓展一點(diǎn)說(shuō)，恕字是講你不要強(qiáng)人所難，不要給別人造成傷害。言外之意是假如他人給你造成傷害，你也應(yīng)盡量寬容�，F(xiàn)實(shí)生活中的我，到目前為止，我的人生中曾被兩個(gè)所謂的小人傷害過(guò)，盡管他們兩個(gè)人目前的處境不是太好，只是不知他們是否還象以前一樣天天算計(jì)別人，曾經(jīng)我在內(nèi)心暗暗發(fā)誓，將來(lái)有一天我要報(bào)復(fù)，但隨著銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)和工作，心境不斷地調(diào)整，時(shí)至今日，心境變遷，以往那種過(guò)激的想法已淡忘，甚至想不起來(lái)，但內(nèi)心深處當(dāng)時(shí)的痛楚還隱約記憶。

　　現(xiàn)如今擁有一份寬容，奉獻(xiàn)一份真誠(chéng)，執(zhí)著一份情節(jié)，，把持一份矜持，回頭再想想過(guò)去的思潮是十分的不成熟，但當(dāng)時(shí)的處境所崩發(fā)出來(lái)的想法卻是成長(zhǎng)過(guò)程的真實(shí)寫(xiě)照。所以現(xiàn)在想想，毛澤東主席的講話(huà)是很有哲理的：人是在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上日漸成長(zhǎng)成熟起來(lái)的，如果一個(gè)人不善于總結(jié)得失而一意孤行，必將走回頭路，弄不好還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤的！

　　子貢曾經(jīng)問(wèn)老師：貧而無(wú)諂，富而無(wú)驕，何如？假如一個(gè)人很貧賤，但他從不向富人諂媚；一個(gè)人很富貴，但他不傲氣凌人。這怎么樣？

　　老師說(shuō)，這很不錯(cuò)。但還不夠。還有一個(gè)更高的境界，叫做貧而樂(lè)，富而好禮者也。

　　更高的境界是，一個(gè)人不僅安于貧賤，不僅不諂媚求人，而且他的內(nèi)心有一種清亮的歡樂(lè)。這種歡樂(lè)，不會(huì)被貧困的生活所剝奪，他也不會(huì)因?yàn)楦毁F而驕奢，他依然是內(nèi)心快樂(lè)、富足、彬彬有禮的君子。

　　現(xiàn)如今，生活中仍有許多的人在進(jìn)行進(jìn)取，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，努力發(fā)展著自己的事業(yè)，忘我的工作，不要健康，不要家人，忘記了朋友。收入多少，職位高低，似乎成了一個(gè)人成功與否的標(biāo)志？

　　對(duì)照起來(lái)，我是否也有相同之處呢，心靈相照的快樂(lè)的生活似乎離我不是遙遙無(wú)期了

《感悟人生》讀后感2

　　領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價(jià)值。

　　首先必須樹(shù)立正確的人生觀。人生是世界觀的重要組成成分，同時(shí)，兩者又是緊密聯(lián)系在一起的。正確的世界觀是正確人生觀的基礎(chǔ)。也可以說(shuō)，人生觀從屬于世界觀，沒(méi)有正確的世界觀，也就不可能有正確的人生觀。只有樹(shù)立了馬克思主義的世界觀，才能樹(shù)立馬克思主義的人生觀。人生實(shí)踐還告訴我們，要經(jīng)得起拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義等腐朽人生觀的侵蝕，防止正確的世界觀的喪失。

　　人生目的是人生觀的核心。人生目的'決定人生道路、人生態(tài)度、人生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，還是人生行為的動(dòng)力源泉�？梢�(jiàn)，人生目的是人生的航標(biāo)，它指引著人生的航向。不同的人生目的會(huì)有不同的人生選擇，不同的人生選擇決定著不同的人生追求，不同的人生追求決定著不同的人生價(jià)值，而高尚的人生目的又影響著人生價(jià)值。

　　確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。切勿當(dāng)一天和尚撞一天鐘，這實(shí)際上是碌碌無(wú)為的人生觀的表現(xiàn)。一個(gè)人如果抱著“浮生如夢(mèng)”、“及時(shí)行樂(lè)”、“今朝有酒今朝醉”的混世態(tài)度，其背后必然是低俗、庸碌和沉淪的人生觀；一個(gè)人如果“看破紅塵”，滿(mǎn)眼只見(jiàn)煩惱、痛苦和荒謬，以悲怨憤懣、以心灰意冷的倦怠態(tài)度對(duì)待生活，其背后必然是消極悲觀的人生觀；相反，一個(gè)人如果滿(mǎn)懷希望和激情，熱愛(ài)生活，珍視生命，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝困難并不斷開(kāi)拓人生新境界，其背后一定是有一種正確的人生觀作為精神支柱。

　　當(dāng)面臨艱巨的人生挑戰(zhàn)或遇到各種各樣的矛盾和困難時(shí)，我們需要端正人生態(tài)度。人生須認(rèn)真，以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待人生，明確生活目標(biāo)和肩負(fù)的重任，既要清醒地看待生活，又要積極認(rèn)真地面對(duì)生活；人生當(dāng)務(wù)實(shí)，要從人生的實(shí)際出發(fā)，以科學(xué)的態(tài)度看待人生，以務(wù)實(shí)的精神創(chuàng)造人生，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)做好每一件事；人生應(yīng)樂(lè)觀，樂(lè)觀向上，熱愛(ài)生活，對(duì)人生充滿(mǎn)自信；人生要進(jìn)取，人生實(shí)踐是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程，適應(yīng)歷史的發(fā)展趨勢(shì)，以開(kāi)拓進(jìn)取的態(tài)度迎接人生的各種挑戰(zhàn)，就能不斷領(lǐng)悟美好人生的真諦，體驗(yàn)生活的快樂(lè)和幸福。要積極進(jìn)取，不斷豐富人生的意義，不能貪圖安逸、滿(mǎn)足現(xiàn)狀、因循守舊、碌碌無(wú)為，否則，人生就會(huì)失去應(yīng)有的光彩。要發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、敢為人先、百折不撓、堅(jiān)韌不拔的精神，始終保持蓬勃朝氣，昂揚(yáng)銳氣，充分發(fā)揮生命的創(chuàng)造力，在創(chuàng)造中書(shū)寫(xiě)人生的燦爛篇章。

　　創(chuàng)造有價(jià)值的人生。一個(gè)人能力有大小，但貢獻(xiàn)必須盡力。任何人，只要在自己的崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，就應(yīng)該對(duì)其人生價(jià)值給予積極肯定的評(píng)價(jià)。

《感悟人生》讀后感3

　　之前說(shuō)了“百味俱生”，現(xiàn)在要說(shuō)說(shuō)“萬(wàn)念俱無(wú)”了。大家不要誤會(huì)，我并沒(méi)有自殺傾向。雖然生氣之時(shí)也常把“去死吧!”、“氣死了!”、“煩死了!”之類(lèi)惱人的話(huà)掛在嘴邊，但我暫時(shí)也還沒(méi)有把“死”作為一個(gè)短期內(nèi)非要實(shí)行不可的計(jì)劃放進(jìn)我的日程里，估計(jì)很長(zhǎng)一段時(shí)間里也不會(huì)有這樣的念頭。我還年輕。

　　既然不是想死，那為何還是“萬(wàn)念俱無(wú)”呢?這個(gè)問(wèn)題就有都點(diǎn)復(fù)雜，恐怕一時(shí)連我自己都說(shuō)得不太清楚。

　　我這個(gè)人非常羨慕和敬佩兩種人(并不是只有兩種)：一種是文學(xué)家、另一種是藝術(shù)家，比如畫(huà)家、音樂(lè)家之類(lèi)的。我覺(jué)得這兩種工作都需要極大的天賦，而我自認(rèn)愚笨，在這兩種人面前我常自慚形穢，無(wú)地自容。對(duì)于文學(xué)家，我不解那些靈動(dòng)的文字是如何從他們的筆下流出。而對(duì)于藝術(shù)家，我常感嘆與他們天籟般的歌聲和仙境般的圖畫(huà)。對(duì)于此，我覺(jué)得我窮其一生也的達(dá)不到這樣的水平。正如上面說(shuō)到，我對(duì)于藝術(shù)家是非常尊重的，但在這里我暫且不談。關(guān)于文學(xué)家，我還是頗有些感觸的。

　　記得第一部使我深深入迷的小說(shuō)是《基度山恩仇記》，因此小時(shí)候我常常夢(mèng)想著能成為大仲馬一樣偉大的作家。(抱歉，小時(shí)候我的確很有崇洋媚外的傾向。)到上了小學(xué)、初中便開(kāi)始舞文弄墨，寫(xiě)了不少“為賦新辭強(qiáng)說(shuō)愁”的文章，儼然一個(gè)“文藝少年”，今天看來(lái)仍然充滿(mǎn)稚趣。然而到了高中，我的文章就被打入了“十八層地獄”，無(wú)人問(wèn)津更無(wú)人叫好。至此我對(duì)作文、語(yǔ)文都漸漸失去了興趣。

　　雖然當(dāng)作家的夢(mèng)想漸漸褪去，但筆耕不輟的日子卻依然是我向往的。我覺(jué)得那樣的日子即純粹又自在，我只用對(duì)自己的內(nèi)心負(fù)責(zé)就可以了。然而對(duì)于我這樣一個(gè)每天帶著面具做人、沒(méi)有什么親近朋友的人來(lái)說(shuō)這又談何容易呢?此外，我經(jīng)常容易陷入散漫的旋渦，對(duì)于一些要坐著一動(dòng)不動(dòng)的事情，我的專(zhuān)注度實(shí)在有限。因此我常常對(duì)自己的未來(lái)存有極大的懷疑和不確定感，那種感覺(jué)……太難受了。說(shuō)起來(lái)真是有點(diǎn)可憐又可悲。

　　另外一個(gè)使我“萬(wàn)念俱無(wú)”的原因是我渴望著像季老一樣長(zhǎng)年專(zhuān)注一項(xiàng)事業(yè)、目標(biāo)明確不懈努力。但我現(xiàn)在卻時(shí)常感到茫然與迷失，難道這只是青春的煩惱這么簡(jiǎn)單嗎?我恐怕是沒(méi)辦法在短時(shí)間里回答這個(gè)問(wèn)題。然而過(guò)一段時(shí)間，幾年、十幾年、幾十年回過(guò)頭來(lái)看今天的狀況，應(yīng)該會(huì)是另外一番滋味兒。

　　總而言之，今天讀完季老的《我的人生感悟》心中頗有感慨。洋洋灑灑兩千字下來(lái)，有意義的東西怕是沒(méi)多說(shuō)，牢騷倒是發(fā)了不少，就此打住吧。然而我覺(jué)得今天是個(gè)好的開(kāi)始，以后要勤寫(xiě)多寫(xiě)。正如巴金老人說(shuō)，要把我看到的、聽(tīng)到的、想到的都寫(xiě)下來(lái)，這樣我才會(huì)覺(jué)得舒服，才會(huì)覺(jué)得對(duì)得住我的心，才會(huì)讓我有繼續(xù)走下去的動(dòng)力。

《感悟人生》讀后感4

　　漫長(zhǎng)的人生就像一個(gè)故事會(huì)，有成就也有挫折，經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)人生場(chǎng)景的歷練之后，我終于有了最真摯的感悟和啟迪。這本書(shū)從人生所經(jīng)歷的百態(tài)中向我們傳遞了最真摯的哲理，他是夜晚的等因你走到黎明。馬克思說(shuō)過(guò)：生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。所以任何事都要經(jīng)過(guò)精心的籌備和精力，才能在成功的道路上越走越遠(yuǎn)。那么如果你足夠堅(jiān)強(qiáng)，你就是史無(wú)前例的。這些名言警句恰如初春的小雨，聲音輕巧，雨滴微小，卻如藏著秘密的幕布般掛在人們面前，又如薄薄的霧氣，不濃不淡，給我們帶來(lái)神秘又清新的感覺(jué)，又帶來(lái)了使人受益一生的感悟。

　　《人生感悟》是我國(guó)作家閆燕寫(xiě)的，她畢業(yè)于山東大學(xué)，現(xiàn)在是陽(yáng)光博客文化藝術(shù)有限公司簽約作家，著有《工作力》《意志力》《訴說(shuō)力》等勵(lì)志類(lèi)暢銷(xiāo)書(shū)。閆燕也是在成功道路上經(jīng)過(guò)千錘百煉，才能克服困難，勇往直前，才能取得成功。這篇文章講的是：日本古代著名的國(guó)畫(huà)家賀庫(kù)賽，他的作品很受日本皇族的喜愛(ài)。一天，一個(gè)皇親請(qǐng)他為他的鳥(niǎo)作畫(huà)，他讓皇親一個(gè)禮拜后去取，又延遲到兩周，兩個(gè)月，六個(gè)月……

　　一年之后，顯貴再也等不下去了，他要求立即取回自己的鳥(niǎo)和畫(huà)，賀庫(kù)賽幾分鐘后便畫(huà)出了一只栩栩如生的鳥(niǎo)，顯貴看得目瞪口呆，又問(wèn)幾分鐘的畫(huà)讓我等一年，但賀庫(kù)賽又讓顯貴看了看墻上一幅幅畫(huà)，沒(méi)有一張能與畫(huà)桌上的杰作相比。這種精神讓我想起了被稱(chēng)為“宇宙”的著名科學(xué)家霍金在自己完全癱瘓被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難以想象的艱難仍然在孜孜不倦的探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，為科學(xué)事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)�；艚鹫f(shuō)過(guò)：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思考，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心。”霍金是一個(gè)生活強(qiáng)者，他的人生就像一件作品，也是經(jīng)過(guò)千錘百煉，才成為了生活的強(qiáng)者，他的千錘百煉和頑強(qiáng)的精神，吸引了大眾的注意，更感動(dòng)了全世界。

　　人生如同一幅畫(huà)，但世上沒(méi)有速成的畫(huà)作一切成功的作品都是經(jīng)過(guò)千錘百煉而成的，看似很簡(jiǎn)單，卻都要付出艱辛和巨大的精力。同樣，做人也是這樣，所有的人生中成功與輝煌都是由一座座堅(jiān)實(shí)的奠基堆積而成，想要取得成功，必須要在人生道路上經(jīng)過(guò)千錘百煉，才能使自己的人生變得更完美，獲得成功。每個(gè)人都有自己的理想，在遇到困難和挫折時(shí)，都不要放棄，因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)千錘百煉，我們才能走向成功。

《感悟人生》讀后感5

　　當(dāng)我閱讀《感悟人生》后深有感觸。從開(kāi)始閱讀到結(jié)束，我心中始終以自己最大的熱誠(chéng)、以自己純凈的心靈去汲取書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我學(xué)習(xí)的精華。

　　這本書(shū)從季羨林老先生千萬(wàn)字的著作中篩選出這位著名學(xué)者、國(guó)學(xué)大師、東方文化大師的想法及成長(zhǎng)經(jīng)歷。這不僅是季老先生的感悟，也是我們的導(dǎo)師對(duì)年輕人的教誨，它讓我們學(xué)會(huì)了怎樣去奮斗、探索，怎樣追求理想與目標(biāo)，也使我們看待生活、事物的眼光變得更加深邃。

　　書(shū)中，看似是先生在教育我們，但更多流露出的是他對(duì)下一代的關(guān)心與鼓勵(lì)。他把自己成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的全部經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了每一位讀者，使讀者獲益非淺。

　　讀完這本書(shū)，老人的聲容笑貌好像浮現(xiàn)在我眼前，他的金玉之言，將永久地刻在讀者的心田，催人猛醒，激人奮進(jìn)；讀完這本書(shū)，猶如品嘗醇美的甘露，自有滋味在其中，“世紀(jì)老人”非凡的人生經(jīng)歷，是一筆巨大的精神財(cái)富。讀完本書(shū)，我深深知道作為教育工作者本身需要學(xué)習(xí)的有很多方面，這需要本身的不斷去閱讀大量相關(guān)書(shū)籍，才能及時(shí)的充電，更好的為教育服務(wù)，無(wú)形當(dāng)中也會(huì)提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，從而提高自我，何樂(lè)而不為呢。

　　對(duì)我感悟最深的、啟迪最大的是季老先生對(duì)人生的態(tài)度。他一共寫(xiě)了3篇“論人生”，每一篇都從不同的角度，不同的觀察點(diǎn)洞察著人生的意義與美好。先生提出了“不完滿(mǎn)才是人生”，還有他對(duì)人生意義與價(jià)值的一句評(píng)價(jià)：“如果人生真有意義與價(jià)值的話(huà)，其意義與價(jià)值就在于對(duì)人類(lèi)發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責(zé)任感”。從這些樸實(shí)、簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)中，我們就能夠體會(huì)到先生的氣質(zhì)與人品。他體會(huì)到了人生的真諦，更要告訴我們對(duì)待人生要有不懈的努力與強(qiáng)烈的責(zé)任感。

　　要想使人生變得有意義，就要有目標(biāo)，想要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，必須經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)代人的共同努力。如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一條鏈子，是由許多環(huán)組成的，每一環(huán)從本身來(lái)看，只不過(guò)是一個(gè)微不足道的個(gè)體，但沒(méi)有這許許多多的個(gè)體，鏈子也就無(wú)法組成。

　　在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)河中，我們每一代人都有自己的使命和責(zé)任，而且是絕非可有可無(wú)的。這就是人生意義與價(jià)值的體現(xiàn)。季老先生雖已到耄耋之年，但正是由于老人的使命感和責(zé)任感，使他仍然筆耕不輟，他想把更多的“財(cái)富”留給下一代，讓我們看到了老一輩的無(wú)私和博大，也從中《感悟人生》。

　　這本書(shū)，讓我感到在生活中，工作中，應(yīng)該以高度的熱情去面對(duì)，去進(jìn)取，去努力，去開(kāi)拓我們嶄新未來(lái)。讓我們吸取其中的斗志，為我們的教育事業(yè)，傾盡自己的所有。

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