幼兒教師簡(jiǎn)歷表格
個(gè)人基本簡(jiǎn)歷 |
簡(jiǎn)歷編號(hào): | 更新日期: | |||
姓 名: | 國籍: | 中國 | ||
目前所在地: | 廣州 | 民族: | 漢族 | |
戶口所在地: | 廣州 | 身材: | 166 cm?49 kg | |
婚姻狀況: | 未婚 | 年齡: | 26 歲 | |
培訓(xùn)認(rèn)證: | 誠信徽章: |
求職意向及工作經(jīng)歷 |
人才類型: | 普通求職? | ||||||||||||||||||||||||
應(yīng)聘職位: | 教師:教育工作者 | ||||||||||||||||||||||||
工作年限: | 職稱: | 無職稱 | |||||||||||||||||||||||
求職類型: | 全職 | 可到職日期: | 隨時(shí) | ||||||||||||||||||||||
月薪要求: | 2000—3500 | 希望工作地區(qū): | 廣州 | ||||||||||||||||||||||
個(gè)人工作經(jīng)歷: |
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教育背景 |
畢業(yè)院校: | 湖北省長(zhǎng)江大學(xué) | ||||||||||||||
最高學(xué)歷: | 本科獲得學(xué)位: 文學(xué)學(xué)士學(xué)位 | 畢業(yè)日期: | 2004-06-01 | ||||||||||||
所學(xué)專業(yè)一: | 音樂教育 | 所學(xué)專業(yè)二: | |||||||||||||
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷: |
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語言能力 |
外語: | 英語 良好 | ||
國語水平: | 良好 | 粵語水平: | 一般 |
工作能力及其他專長(zhǎng) |
獲得證書: 2000.9-2004.6 大學(xué)期間,多次榮獲獎(jiǎng)學(xué)金及“三好學(xué)生”稱號(hào)。 2003年在教育實(shí)習(xí)中,被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師”。 2003.12取得全國高等學(xué)校“計(jì)算機(jī)一級(jí)”證書。 2004.4取得全國師范學(xué)院“普通話”證書。 2004.3取得中華人民共和國機(jī)動(dòng)車駕駛證c1牌。 2004.6取得“高級(jí)中學(xué)教師”資格證。 2004.6取得湖北省長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“畢業(yè)證書”及“文學(xué)學(xué)士學(xué)位”。 2004.6取得“大學(xué)英語四級(jí)”證書。 2005.10在華南師范大學(xué)取得“高校教師崗前培訓(xùn)資格證書”。 2005.11工作期間取得廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院“黨校結(jié)業(yè)”證書。 2006年工作期間在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院取得“助教證書”、“高教研究實(shí)習(xí)員”、“高校教師”資格證書。 | |
詳細(xì)個(gè)人自傳 |
張楊,由2004年畢業(yè)于長(zhǎng)江大學(xué)師范學(xué)院藝術(shù)系本科畢業(yè),音樂教育專業(yè),主修鋼琴,后在武漢音樂學(xué)院進(jìn)修,自幼開始學(xué)習(xí)鋼琴,少年時(shí)曾多次獲得市少年組鋼琴比賽一等獎(jiǎng),大學(xué)期間多次獲得省.市.校鋼琴比賽各種獎(jiǎng)項(xiàng).承擔(dān)任大學(xué)音樂教師,有六年的鋼琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具備專業(yè)的鋼琴水平,具有較強(qiáng)親和力.善于針對(duì)學(xué)生不同個(gè)體的特殊性.拭定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃.能夠在多方面培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴的興趣和對(duì)音樂藝術(shù)的熱愛,使其得到全面,平橫的發(fā)展 有良好的人文修養(yǎng),有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。 較強(qiáng)的組織溝通能力,注重團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)同合作,有良好的創(chuàng)新意識(shí)。 月薪要求:3000-3500元/月 工作地區(qū):廣州市區(qū)(天河,海珠,越秀) 保險(xiǎn)中介勿擾! | |
個(gè)人聯(lián)系方式 |
通訊地址: | |||
聯(lián)系電話: | 家庭電話: | 保險(xiǎn)公司勿電勿擾! | |
手 機(jī): | qq號(hào)碼: | ||
電子郵件: | 個(gè)人主頁: |
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