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2015年教師簡歷表格
外企，一頁紙的簡歷就夠。國企，一到兩頁也就夠了。不要附任何證書資料，除非他要求
外企不要寫太具體的個人信息，姓名，聯(lián)系方式，郵箱，地址，可能就夠了。國企可以多加一點信息，如政治面貌，籍貫，性別。
學歷可以單獨寫，包括入學、畢業(yè)時間，專業(yè)等。簡短一些，如果成績好可以突出表現(xiàn)。
此后主要就是工作經(jīng)歷，學校社團活動方面。盡量用數(shù)據(jù)說話，說明你在這些事情里擔當?shù)穆殑?wù)，作用，成績，簡潔明了。
最好不要一份簡歷打天下，根據(jù)不同的用人單位的不同要求做出調(diào)整。
多個方面：
1. 對職位的理解
2. 對職位的期望
3. 對自己的定位
4. 對自己的未來的規(guī)劃
表格(一)
| 教 師 簡歷 | |||||
| 姓名 | 性別：男 | 出生年月：1992-05 | |||
| 身高：1.68 | 籍貫：湖北 | 政治面貌：團員 | |||
| 專業(yè)：漢語言文學 | 學歷：大專 | 希望待遇：1200以上 | |||
| 英語：三級 | 計算機：一級 | 特長：寫作、體育、 | |||
| 普通話：二甲 | 生源地：湖北 | ||||
| 獲獎及實踐情況： | |||||
| 一、2013年—2014年曾被評為“模范團干”。 二、2012年—2013年曾被評為“優(yōu)秀班干部”。 三、2012年9月榮獲鄖陽師專作文大賽三等獎。 | |||||
| 主 科 成 績 | |||||
| 大學語文 | 72 | 文學概論 | 77 | 教育學 | 75 |
| 現(xiàn)代漢語 | 72 | 古代漢語 | 72 | 語文教學法 | 92 |
| 基礎(chǔ)寫作 | 72 | 當代文學 | 89 | 社會學概論 | 79 |
| 心理學 | 76 | 外國文學 | 74 | 明清文學 | 77 |
| 求職意向： | |||||
| 福州、泉州、廈門、漳州的中職、高中、初中及貴族學校任教 | |||||
| 聯(lián)系電話： | |||||
表格(二)
| 個人基本簡歷 |
| 簡歷編號： | 出生年月： | 1992-09 | 無照片 | |
| 姓 名： | 張xx小姐 | 國 籍： | 中國 | |
| 目前住地： | 廣州 | 民 族： | 漢族 | |
| 戶 籍 地： | 潮州 | 身高體重： | 158 cm 43 kg | |
| 婚姻狀況： | 未婚 | 年 齡： | 22 歲 |
| 求職意向及工作經(jīng)歷 |
| 人才類型： | 應(yīng)屆畢業(yè)生 | ||
| 應(yīng)聘職位： | 小學教師/幼兒教師：教師 、 客服代表/專員/助理： 、 信貸管理/信用調(diào)查/分析人員： | ||
| 工作年限： | 0 | 職 稱： | 無職稱 |
| 求職類型： | 全職 | 可到職日期： | 隨時 |
| 月薪要求： | 面議 | 希望工作地區(qū)： | 廣州 珠海 深圳 |
| 工作經(jīng)歷： | 實習及社會經(jīng)驗 2014學年10月份 在廣州市天河區(qū)沙河小學見習兩周 2013學年5月份 在廣州市天河區(qū)先烈東小學實習三周 2012學年上半學期 當鋼琴家教（對象：4歲小男孩） 2011學年暑假期間 曾在家鄉(xiāng)的一所私人幼兒園（歡歡幼兒園)兼職 2011學年10月份 在廣州市天河區(qū)先烈東小學實習兩周 | ||
| 教育背景 |
| 畢業(yè)院校： | 廣東女子職業(yè)技術(shù)學院 | ||
| 最高學歷： | 大專 | 畢業(yè)日期： | 2015-06 |
| 所學專業(yè)： | 小學藝術(shù)教育 | 第二專業(yè)： | 小學藝術(shù)專業(yè) |
| 培訓(xùn)經(jīng)歷： | |||
| 語言能力 |
| 外 語： | 英語 一般 | ||
| 國語水平： | 良好 | 粵語水平： | 良好 |
| 工作能力及其他專長 |
| 三年的大學生活即將過去,面對我的將是另一起點,另一目標,對此我充滿自信心,并做好一切準備去迎接社會的挑戰(zhàn).社會在發(fā)展,時代在前進.本人將繼續(xù)以與時俱進的奮斗精神,用100%的付出去實現(xiàn)自身的價值。 本人除了精通藝術(shù)方面以外,同時對計算機也有一定認識及了解.同時獲得了全國計算機信息高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用操作員考試證書.雖然是一張很不起眼的證書. 但是還是希望貴單位能給我一個機會,不論在任何的崗位上,我都會認真的去努力.在這里我不敢跟您保證我一定能成為最好的一個,但是我可以肯定的是只要我努力了,我就一定能夠做好我的工作的. 在工作上我沒有十足的經(jīng)驗,我擁有的只是一個年輕人所有的自信,十幾年的求學路,造就了我熱情穩(wěn)重,正直樂觀的性格.我最大的優(yōu)點就是吃苦耐勞,我最大的資本就是年輕.我敢想,但我決不妄想;我敢干,但我決不盲干. 作為新世紀的大學畢業(yè)生,我比以往更加感到競爭的激烈和殘酷,然而我始終對自己充滿信心.因為在未來的我將以實際行動去證明我的能力,考驗我的意志,接受一切新的挑戰(zhàn)。 |
| 詳細個人自傳 |
| 我是廣東女子技術(shù)學院小學藝術(shù)教育系的一名學生，即將面臨畢業(yè)。大學三年，奠定了我的專業(yè)基礎(chǔ)，良好的組織能力，團隊協(xié)作精神，務(wù)實的工作作風。 ★專業(yè)知識上 聲樂、鋼琴是我在專業(yè)方面的專長。通過三年的美術(shù)學習（包括兒童美術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作）、舞蹈方面有了很大的提高。在實習當中也接觸了對小學的民樂團以及合唱團的排練，有了一定的認識及了解。 ★工作上 大三擔任副班長、實習期間擔任實習小組組長。在擔任期間受到了老師及同學的信任及好評。 ★思想修養(yǎng)上 品質(zhì)優(yōu)秀，思想進步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。在校期間，光榮成為入黨積極分子，雖然還為能成為一名中國共產(chǎn)黨員，但我依然在不斷認真改進我的不足之處，不斷努力加強我的專業(yè)理論。 ★ 實習與社會實踐上 我對自己嚴格要求，注重能力的培養(yǎng)，尤其是實踐積極及能力更是我的強項。我還積極地參加各種社會實踐，更讓我學會了思考,學會了如何做人、如何做事、如何與人共事.抓住每一個機會，鍛煉自己。大學三年來，廣東女子職業(yè)技術(shù)學院培養(yǎng)了我自尊、自信、自立、自強的一面，同時培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。 |
表格(三)
| 姓 名：*** | 性 別：男 | 照片 |
| 出生日期：1993-09 | 民 族：漢族 | |
| 身 高：165 | 體 重：52 | |
| 目前所在：山西 | 婚姻狀況： | |
| 電子信箱：xxx@xxx.com | 電 話：138XXXXXXXX | |
| 通訊地址：XX省XX市XX街XXX號 | ||
| 教育背景 | |||
| 最高學歷： | 大專 | 外語水平： | 英語一般 |
| 畢業(yè)院校： | 忻州師范學院�？撇� | ||
| 專業(yè)類別： | 中國語言文學 | 專業(yè)名稱： | 中文 |
| 受教育/培訓(xùn)經(jīng)歷 | |||
| 2012獲得普通話證書,2013五四獲得模范團員，2012-2014獲得優(yōu)秀學生,2013獲得教師資格證書 | |||
| 應(yīng)聘方向 | |||
| 人才類型： | 應(yīng)屆畢業(yè)生 | 求職類型： | 全職 |
| 應(yīng)聘職位： | 教師 | ||
| 求職地點： | 山西 | 薪資要求： | 面議 |
| 工作經(jīng)歷 | |||
| 我們這些師范生快畢業(yè)了，在一所學校進行了實習，實習小結(jié)如下： 實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查�；厩闆r如下： 1、課堂教學：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。 2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。 3、教育報告；完成一份教育調(diào)查報告。 這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？ 在班主任實習工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。 通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心――為他們捐款�？墒牵�(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題――迎奧運。 為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒?rdquo;。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏――歌唱祖國將班會推向了高潮。 當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重？盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當然是一斤鐵重了！” 最近，我還在學生的習作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢？嚴重失真，近乎荒謬。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學生，又怎能擁有完整的人生？這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎？ 此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好！”其余同學馬上 “啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/div> 針對以上問題，我也想提出一些意見和建議： 1、 教師應(yīng)該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。 2、 針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應(yīng)該科學地因材施教，使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。 3、 為了激發(fā)學生的學習積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易；愛就在身邊；愛就在兒女親情里；愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)――親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。 總之，教育是一個互動的過程，老師只認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！ | |||
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