2016幼兒園教師個人簡歷模板

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　　幼兒園教師個人簡歷模板

　　基本信息

　　姓 名： 性別：

　　婚姻狀況： 民族：

　　戶 籍： 年齡：

　　現(xiàn)所在地： 身高：

　　聯(lián)系電話：

　　電子郵箱：

　　求職意向

　　希望崗位：幼兒園教師

　　工作年限： 職稱：無職稱

　　求職類型：全職 可到職日期：隨時

　　工作經(jīng)歷

　　xx年3月—xx年7月 xx學(xué)院，擔(dān)任幼兒園教師。主要工作是：1、負(fù)責(zé)算數(shù)、英語口語、體育、音樂、自然科學(xué)、繪畫等科目的教學(xué)工作;2、兼任學(xué)校興趣班的教學(xué)工作;3、幫助其他老師進(jìn)行代課，保證教學(xué)工作的進(jìn)行;4、保證同學(xué)在幼兒園的安全，以及教授他們與人友好相處的道理和方法;5、負(fù)責(zé)社會實踐活動的組織、安排、實施，定期舉行親子活動，增加同學(xué)們和家長的互動，也增加與家長溝通的機(jī)會。

　　xx年3月—xx年7月 xx學(xué)校，擔(dān)任幼兒園教師。主要工作是：1、負(fù)責(zé)本班幼兒的安全，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，防止發(fā)生事故;2、負(fù)責(zé)幼兒的日常教學(xué)工作;3、參與幼兒園組織的教師培訓(xùn)，提高自身教學(xué)水平;4、與家長進(jìn)行有效溝通，按照實際情況改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量;5、輔導(dǎo)幼兒參加一些比賽，培養(yǎng)他們的興趣愛好，豐富他們的課余生活。

　　教育背景

　　畢業(yè)院校：xx大學(xué)

　　最高學(xué)歷：本科

　　畢業(yè)日期：20xx-07

　　專 業(yè)：學(xué)前教育

　　技 能：1.可通過閱讀財務(wù)報表判斷可能存在的風(fēng)險的重大程度以及企業(yè)運(yùn)營狀況;2.了解企業(yè)的內(nèi)部控制及運(yùn)作流程,對零售業(yè),建筑業(yè),制造業(yè)等行業(yè)特點有較好了解;3. 熟悉國內(nèi)會計準(zhǔn)則，國際會計準(zhǔn)則和國際財務(wù)報告準(zhǔn)則;證券從業(yè)資格證書;大學(xué)英語六級

　　語言能力

　　英語水平：優(yōu)秀

　　國語水平：優(yōu)秀

　　粵語水平：優(yōu)秀

　　個人自傳

　　本人繪畫、鋼琴、數(shù)學(xué)、英語、圍棋等都擅長，能夠教小朋友各種知識，對于小朋友具有耐心和責(zé)任心，能夠保障小朋友在活動中的安全。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次課程都仔 細(xì)備案，不斷調(diào)整教學(xué)方法，積極尋找最佳的教學(xué)模式。懂得同家長溝通，了解小朋友在家中的情況，增強(qiáng)與小朋友的溝通。具有高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的愛心，希望 在小朋友的啟蒙階段擔(dān)任一個稱職的角色。

　　幼師個人簡歷模板

　　簡歷 資料

　　姓 名:

　　性 別:女

　　出生日期:1981年11月16日

　　身 高:160 cm

　　婚姻狀況: 未婚

　　戶口所在地: 湖南

　　現(xiàn)在所在地: 湖南

　　普通話:良好

　　自我評價

　　有責(zé)任心、有愛心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)工作經(jīng)驗豐富，擅長舞蹈。重視自身學(xué)習(xí)，熱愛幼教工作。

　　思想上積極要求上進(jìn)，為人誠懇老實，性格開朗善于交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性;工作上有較強(qiáng)的組織管理和實踐能力，集體觀念強(qiáng)，具有團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。

　　教育經(jīng)歷

　　畢業(yè)院校:華中師范大學(xué)學(xué)前教育大專

　　最高學(xué)歷: 大專

　　所學(xué)專業(yè):學(xué)前教育

　　工作經(jīng)驗

　　2008.8--2009.7 赤壁市機(jī)關(guān)幼兒園(民營企業(yè))

　　工作職位:幼師

　　離職原因:工作調(diào)動

　　工作描述:一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說:“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能茁壯成長�！蔽遗�力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻�“反思型”教師，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行。 作為一名班主任，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，這種工作的雙重角色有利于我自覺地履行“教書育人”的重任。

　　2012.9--2013.7 赤壁市正陽小學(xué)(民營企業(yè))

　　工作職位:班主任

　　離職原因:因離住址比較遠(yuǎn)

　　工作描述:關(guān)愛每個幼兒，為幼兒提供健康成長的平臺。 教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。實施課程中，我以幼兒發(fā)展為本，經(jīng)常傾聽幼兒的需求、情感、想法，了解幼兒的“一百種語言”，走進(jìn)幼兒的心靈，支持、關(guān)心、愛護(hù)、尊重、接納每一個幼兒，以公平的態(tài)度對待每一個幼兒，給每一個幼兒同樣的發(fā)展機(jī)會，鼓勵幼兒主動、積極參與各項活動，始終做幼兒活動的引導(dǎo)者、鼓勵者、合作者，使幼兒身心和諧富有個性的發(fā)展。

　　2014.8--2015.7 藍(lán)天幼兒園(民營企業(yè))

　　工作職位:幼師

　　離職原因:因生活住址變動

　　工作描述:由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會，在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力。

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