好人好事日記200字
導(dǎo)語：其實(shí)在我們身邊有很多好人好事的，我們要多向那些人學(xué)習(xí)。下面小編整理了好人好事日記200字，歡迎參考借鑒！
一、好人好事日記
在生活中的每一天我們都會(huì)很多的事，雖說每一天的時(shí)間都只有24小時(shí)，但每一小時(shí)卻有60分鐘，每一分鐘有60秒不是么？那么這么來說的話一天不就是有86400秒么？
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有多少呢？在生活中的每一天又會(huì)有多少個(gè)點(diǎn)滴呢？生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是如此的多，你又會(huì)記得多少呢？又有哪些點(diǎn)滴最使你記憶深刻呢？
記得有一次坐在公交車上，車上的人很多，有一位老奶奶上車后沒有位子坐，就站在車廂中，車上提醒大家讓座的廣播也放了幾遍了，可是大家都還是無動(dòng)于衷的坐著，每一個(gè)人讓座，于是我將老奶奶帶到我坐的位子上讓她坐下，老奶奶連忙向我道謝，我輕輕地對(duì)老奶奶笑了笑。
在老奶奶下車的時(shí)候，老奶奶讓我坐，這時(shí)我突然覺得你對(duì)別人有多好，別人就會(huì)對(duì)你有多好。
那只是發(fā)生在我生活中的一個(gè)點(diǎn)滴，但是到現(xiàn)在我卻依舊記得，你呢？你又會(huì)記得發(fā)生在你生活中的多少個(gè)點(diǎn)滴呢？
二、好人好事日記
“六一”節(jié)快要到了，我想為班級(jí)做件好事，過一個(gè)有意義的“六一”兒童節(jié)�？墒牵鍪裁春檬履�？
對(duì)了！我想起前幾天下了一場雨，但我沒帶傘，在外邊淋了一會(huì)兒，幸虧媽媽來接我，要不然我就變成落湯雞了。要是別人的父母沒來接他，他也沒帶雨傘，怎么辦呢？所以我準(zhǔn)備星期一給班里拿一把傘，這樣在下雨的時(shí)候，沒拿傘的同學(xué)就淋不著了。為班級(jí)做事情，我“六一”一定很快樂，哈哈哈！
小朋友，你是不是也為班級(jí)做好事了？要沒為班里做好事，一定要向我學(xué)習(xí)哦。
三、好人好事日記
在我的生活中，有許多事，可有一件事令我感到自豪。
今天，我和姥姥去遼陽走來往，在坐車途中，人很多，一個(gè)座位也沒有剩，許多人站在中間。有一位大約70多歲的'老奶奶和他的女兒上車也準(zhǔn)備去遼陽，發(fā)現(xiàn)沒有座位也站在中間。我看到了，正好我自己占了一個(gè)座位，我便去說：“老奶奶，到我這邊來坐吧！”老奶奶坐下了，我坐到老奶奶懷里。下車后，姥姥與其他的親人說了這件事，大家夸了我，我心里高興極了。
這次讓座，讓我感到助人為樂的快樂，以后我一定還要多做一些好人好事。
四、好人好事日記
奧數(shù)下課的時(shí)候，媽媽還沒有來接我，我就在教室里踢毽子玩兒。我們班有一個(gè)新同學(xué)，他不知道如何找兩個(gè)或兩個(gè)以上數(shù)字的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，就來問我。
我告訴他用短除法比較好，可是他不知道什么是短除法，我耐心的講給他：如果要找最大公因數(shù)就把你所用來除的數(shù)相乘就可以了；如果要找最小公倍數(shù)就把你所用來除的數(shù)和最后剩的那兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)相乘就可以了。
隨后，我又給他出了一組數(shù)讓他用短除法分別來找這些數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。他摸索了幾次，終于全部做對(duì)了。
通過這件事，我感到了幫助別人的快樂，感到了這一句話的含義：送人玫瑰，手有余香。
五、好人好事日記
在那個(gè)早晨，我早早去了學(xué)校，在路上我見到了一位老奶奶她手拿拐杖過馬路，我見奶奶看不清于是我跑向前扶著那位老奶奶，在那途中我感到了很快樂，老奶奶也很開心。
其實(shí)做好事不難只要肯做那就是我們國家的好孩子，只肯幫助有需要的人那你在壞也壞不到去，所以，只要每個(gè)人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，那世界就多了一個(gè)好人，就多了一份愛心，盲人，殘疾人就會(huì)有溫暖，就會(huì)覺得沒有人忽視他（她），而是關(guān)注他。
你獻(xiàn)出的愛，就像撥了一課種子到你有需要的時(shí)候別人也來幫你。你獻(xiàn)愛時(shí)會(huì)感到快樂嗎？我相信每個(gè)人獻(xiàn)愛時(shí)都是快樂的，那就多幫一點(diǎn)人你的快樂就更多。
六、好人好事日記
上周二，上午第四節(jié)課班主任要求宣傳委員葉冰揚(yáng)組織幾位同學(xué)按要求布置“溫馨教室”。徐銳祥、查怡慧等三位同學(xué)自告奮勇地要求參加布置教室的行列。
葉冰楊負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和裝飾，徐銳祥同學(xué)負(fù)責(zé)裁剪，查怡慧同學(xué)負(fù)責(zé)寫字。三位同學(xué)分工井然有序地布置著教室。不一會(huì)兒一節(jié)課過去了，三位同學(xué)也圓滿的完成了任務(wù)，他們?nèi)玑屩刎?fù)地舒了一口氣，回到座位上。
剛上完信息課，回來的同學(xué)都紛紛的夸贊教室的風(fēng)格，班主任看后也想三位同學(xué)豎起了大拇指。
通過這件事全體同學(xué)明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，也向三位同學(xué)表示感謝。
七、好人好事日記
體育課上，運(yùn)動(dòng)員無疑成了寵兒，成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)。但紅花艷，有了綠葉的扶持，將是相得益彰。因此，我們也不要忘記在運(yùn)動(dòng)員身后的后勤服務(wù)者。
他們表達(dá)自己的心愿：賽場上展現(xiàn)你的英姿，賽場外編織我的夢想，愿你的英姿能圓我的夢想。任勞任怨是他們的工作態(tài)度，勤勤懇懇是他們的工作作風(fēng)，他們樂為他人作嫁衣。
因?yàn)樗麄兩钚牛骸胺⻊?wù)著是美麗的”。尊敬的老師，家長，同學(xué)們，讓我們一起為辛勤工作的后勤服務(wù)者們致敬，喝彩！
八、好人好事日記
今天，我做了一件好事，幫助一位老奶奶過了馬路。
下午，我去新華書店看書。出了家門，我蹦蹦跳跳一路小跑著，不知不覺就到了我們學(xué)校西邊的十字路口。當(dāng)我正要過馬路時(shí)，突然看見一位老奶奶搖搖晃晃地準(zhǔn)備過馬路，我放慢了腳步，心里想：要不要過去幫幫這位老奶奶呢？嗨！助人為樂嘛，而我又是一名少先隊(duì)員，應(yīng)該過去幫幫她。
我連忙跑過去，對(duì)老奶奶說：“老奶奶，我扶您過去吧！”說著兩只手扶著老奶奶的胳膊，趁著綠燈，一步一步慢慢地走過了斑馬線。過了馬路，老奶奶對(duì)我說了好幾聲謝謝！我搖搖頭說：“不用謝，老奶奶您一路走好。”說完我又急沖沖地趕向新華書店。
此時(shí)我心里覺得很高興，因?yàn)槲易隽艘患檬隆?/p>
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