小學(xué)生觀察日記格式
小學(xué)生觀察日記格式一：
一、觀察日記的格式：
日記題目
xx 年 x 月 x日
具體觀察內(nèi)容：(放在那里、具體的條件、觀察什么)
觀察第一天：(有什么變化)
觀察第二天：(有什么變化)
......
觀察總結(jié)：(通過觀察的發(fā)現(xiàn)、結(jié)論)
日記題目
xx 年 x 月 x日
具體觀察內(nèi)容：(放在那里、具體的條件、觀察什么)
觀察第一天：(有什么變化)
觀察第二天：(有什么變化)
......
觀察總結(jié)：(通過觀察的發(fā)現(xiàn)、結(jié)論)
日記題目
xx 年 x 月 x日
具體觀察內(nèi)容：(放在那里、具體的條件、觀察什么)
x月x日：(有什么變化)
x月x日：(有什么變化)
......
觀察總結(jié)：(通過觀察的發(fā)現(xiàn)、結(jié)論)
日記題目
xx 年 x 月 x日
具體觀察內(nèi)容：(放在那里、具體的條件、觀察什么)
x月x日：(有什么變化)
x月x日：(有什么變化)
......
觀察總結(jié)：(通過觀察的發(fā)現(xiàn)、結(jié)論
日記題目
xx 年 x 月 x日
具體觀察內(nèi)容：(放在那里、具體的條件、觀察什么)
觀察第一天：(有什么變化)
觀察第二天：(有什么變化)
......
觀察總結(jié)：(通過觀察的發(fā)現(xiàn)、結(jié)論)
這就是觀察日記的格式
日記題目
xx 年 x 月 x日
具體觀察內(nèi)容：(放在那里、具體的條件、觀察什么)
觀察第一天：(有什么變化)
觀察第二天：(有什么變化)
......
觀察總結(jié)：(通過觀察的發(fā)現(xiàn)、結(jié)論)
二、范文：連續(xù)觀察日記三則
10月30日 雨 新居
今天，我那美麗的魚缸里住進(jìn)來了一個(gè)小家伙--蝦子。這只小蝦子呀很活潑。可是它太孤單了，因?yàn)樗鼪]有伙伴。我的朋友別為它擔(dān)心，大約三分鐘以后，又住進(jìn)了一位新伙伴--小燒火魚。自從有了新伙伴，這里就熱鬧起來了。小蝦子和小燒火魚相處得很好。小燒火魚，不!小“姐姐”從水面拖下來些美味佳肴給小“弟弟”--小蝦子吃。小“弟弟”趁“姐姐”休息的時(shí)候，悄悄從后面繞過來，調(diào)皮地用長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須去撓小“姐姐”的尾巴。這位小“姐姐”呀，嚇得一下子蹦出了水面。小“弟弟”卻在水底抖動(dòng)觸須，揮舞著小腳，正高興呢
11月5日 陰 死亡
可惡的死神把黑手伸向這對(duì)小“姐弟”中。
今天中午，可憐的.小“弟弟”不幸去世了，“姐姐”非常難過，它老是悲痛地在小“弟弟”的身邊游來游去。我見了也很悲傷，我把蝦子“弟弟”放進(jìn)了旁邊一個(gè)裝著福爾馬林藥水的瓶子里，讓“姐姐”能時(shí)時(shí)刻刻看見它。
1 1月9日 晴 解放
小燒火魚姐姐就這樣孤獨(dú)地生活著。盡管缸里裝飾是那么的漂亮;水底的鵝卵石是那么的光滑;水中的魚草是那么的嫩綠，可是小燒火魚卻如同坐牢一般。水面上浮著許多香甜可口的美味，可小燒火魚連看都沒看一眼。它一會(huì)兒停在水中，好像在思念死去已久的“弟弟”;一會(huì)兒又游到水底，對(duì)著鵝卵石，似乎在傾吐心中的哀情。看到這情景，我流下了眼淚。
我們不能離開集體，小燒火魚也不能離開伙伴，我痛苦地把它放進(jìn)了魚塘里。小燒火魚向我擺擺尾巴，它是向我道謝呢!
啊!再見了小燒火魚，再見了我的伙伴……
小學(xué)生觀察日記格式二：
小螞蟻
下午，我和小伙伴們一起去菜地里觀察螞蟻。我抓了一只非常大的螞蟻，把它關(guān)在了一個(gè)玻璃瓶里，然后邊養(yǎng)邊觀察。因?yàn)樗膫�(gè)頭特別大，還給它取了個(gè)名字叫“巨無霸”。
我發(fā)現(xiàn)，小螞蟻的嘴巴和我們的嘴不一樣，它的牙齒像一個(gè)尖尖的彎刀，也許就是這把彎刀才能夠更好地把食物切割然后吃下去吧。小螞蟻的身體分三節(jié)，第一節(jié)是它的頭部，第二節(jié)是它的腹部，第三節(jié)是它的尾部。長(zhǎng)了八條腿，有趣的是它頭上長(zhǎng)著兩根觸須，我想為什么它要長(zhǎng)二根觸須呢?于是我跑回菜地去想弄個(gè)明白，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)地里有只死了的青蟲，它試著搬了搬可太大了搬不動(dòng)，這時(shí)它急忙掉轉(zhuǎn)頭去尋找它的伙伴，它用觸須向伴們對(duì)話，過了一會(huì)兒我看見一只只的小螞蟻排著隊(duì)像條黑色的長(zhǎng)龍似的涌向了那條青蟲，然后，大家一起奮力地拖著往洞里搬。我興奮地對(duì)著媽媽大叫：“我明白了，原來螞蟻的觸須是用來招喚同伴的，是它們用來交流的。”
通過觀察小螞蟻我還知道了一個(gè)道理，別看螞蟻小，但團(tuán)結(jié)力量大，不論做什么只要大家齊心協(xié)力就能成功。
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