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班級(jí)工作日志

時(shí)間:2021-11-16 19:09:24 日志 我要投稿

班級(jí)工作日志15篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過很多優(yōu)秀的日志吧,相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn),不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日志吧。日志怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的班級(jí)工作日志,歡迎大家分享。

班級(jí)工作日志15篇

班級(jí)工作日志1

  不知道從哪天開始,盛瑤就像變了一個(gè)人似的,學(xué)習(xí)勁頭十足,讓我驚喜萬分。

  你看看,就說這一個(gè)星期以來吧,他沒有一次不按時(shí)完成作業(yè)的,每次作業(yè)質(zhì)量都比較好。今天我講了兩張卷子,每次提問的時(shí)候他的手都舉的高高的,說話的聲音響亮有力,答案準(zhǔn)確無誤,夸獎(jiǎng)了他幾次之后,我都不知道說什么好了,太意外了。

  回想起他這個(gè)學(xué)期初剛剛轉(zhuǎn)來那會(huì),上課的時(shí)候在下面擺弄東西,東張西望,叫他回答問題就像要上刑似的,字沒有幾個(gè)能寫對(duì)的,做題的時(shí)候什么都寫不全,只要一測試,成績準(zhǔn)是個(gè)位數(shù)字。每次看見他我都一肚子的火,還要告訴自己“忍耐,要有耐心!”這半個(gè)多學(xué)期對(duì)他的教育,可真不是一句兩句能說清楚的。

  完成作業(yè)方面:每天我來到學(xué)校的第一件事就是檢查他的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有兩次不完成作業(yè)的情況就立刻與家長溝通,每天親自叮囑一番,今天這個(gè)沒完成,那個(gè)地方有進(jìn)步,應(yīng)該在哪個(gè)地方再加強(qiáng)輔導(dǎo)等等。

  為了讓他上課的時(shí)候能夠響亮流利地表達(dá)自己的想法,我可真是沒少費(fèi)勁,當(dāng)然,我們班的孩子每個(gè)人都是這樣“熬”過來的。我對(duì)他們的要求是:只要你站起來了,就必須站直,手放在腿的兩側(cè),說話的時(shí)候目視前方,聲音必須響亮足以讓班級(jí)的每個(gè)同學(xué)都聽到,對(duì)錯(cuò)暫且不論,必須吐字清晰。要求說起來很容易,但是真正完全做到,可是要靠平時(shí)堅(jiān)持不懈的毫不放松的訓(xùn)練。不過還好,現(xiàn)在來看,這個(gè)新轉(zhuǎn)來的孩子已經(jīng)在努力得朝著我的要求做了?偹銢]有讓我們這些老師白費(fèi)工夫。

  在知識(shí)的學(xué)習(xí)方面,那更是傾注了全部的心血,只要他向我發(fā)問了,我一定先表揚(yáng)他一番,夸獎(jiǎng)他知道用心學(xué)習(xí)了,然后耐心細(xì)致地為他講解,上課的時(shí)候也時(shí)刻注意他的動(dòng)向,發(fā)現(xiàn)他有疑惑的眼神一定要重新講一遍。

  ……還有許多,細(xì)微之處實(shí)在無法回憶清楚了。如今,終于苦盡甘來了。高興。

班級(jí)工作日志2

  20xx.11.29

  最近兩天,卞陽,姜東昊這兩個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成的十分不好,上課聽的一點(diǎn)也不認(rèn)真,該怎么辦呢?明天要和他們談?wù)劻,要不辜?fù)的家長的一片赤誠之心。

  20xx.12.1

  昨天和以上兩個(gè)同學(xué)談?wù)勑,感覺不錯(cuò),看得出來哪個(gè)孩子還都是理解老師的苦心的,今天的課上我看到了他們的笑容,真好!

  20xx.12.5

  作為一名班主任,能否用好談話之功很重要,談話之功關(guān)鍵在于談心,運(yùn)用好它就能很好的在班級(jí)里面開展工作,當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛,給學(xué)生以親近感情的責(zé)任感,期望感,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內(nèi)心的世界,我們才能“對(duì)癥下藥”,收到應(yīng)有的效果。

  20xx.2.28

  明天就要開學(xué)了,我把我4歲的女兒送到幼兒園里去了,早送一天,就是給它一個(gè)小小的適應(yīng)過程,可是在回來的路上,我的心里真的不是滋味,這么小,每天在家里圍著我叫爸爸,想起她那嬌聲嬌氣的“爸爸”,天氣還這么冷,明天就要早早的送去了,可真是苦了她了。哎,什么時(shí)候農(nóng)村的學(xué)校也像鎮(zhèn)里的學(xué)校就好了,晚一點(diǎn)吧,讓孩子晚一點(diǎn)上學(xué),孩子在學(xué)校里的時(shí)間太長了,把我們這些農(nóng)村老師的時(shí)間弄的太緊了。

  20xx.3.10

  今天的課使我明白了做為教師千萬不要吝嗇表揚(yáng)、激勵(lì)的語言,看回答對(duì)一個(gè)問題的劉洋,臉上那久違的笑容,它心里會(huì)多高興呀,她這節(jié)課聽的一定很很認(rèn)真。從今天以后,我一定不會(huì)吝嗇自己的表揚(yáng)。

  20xx.3.12

  童海赫,是一名中等生,今天的作業(yè)寫的非常工整,我真誠的表揚(yáng)了他,從他的微笑中我能看的出,今天后的作業(yè)他一定會(huì)寫的更加工整。抓住時(shí)機(jī),夸夸我們的學(xué)生,我們就都收獲了微笑,收獲了幸福!

  20xx.3.16

  嚴(yán)格是雙向的,教育學(xué)生管理班級(jí)要有“嚴(yán)”印象,對(duì)自己也一定要嚴(yán)。學(xué)生是班級(jí)中班主任的影子,有什么樣的班級(jí)管理,就有什么樣管理下的學(xué)生。學(xué)生是班主任氣質(zhì)的一個(gè)側(cè)面反應(yīng),時(shí)時(shí)映射出班主任工作的方式方法、人格思想。因此,班主任要時(shí)刻注意自身形象,素質(zhì)修養(yǎng),為人師表,凡是要求學(xué)生做到的自己首先自己就要做到。

  20xx.3.23

  經(jīng)過近十年的班主任工作,我深深的體會(huì)到師生之間的交流,應(yīng)該建立在和諧共處的基礎(chǔ)上,即使在知識(shí)的傳授中也是人的因素起作用,只有建立在人文精神上的師生關(guān)系,才具有時(shí)代特征。班主任工作平凡,瑣碎,千頭萬緒,但又重要,影響深遠(yuǎn),關(guān)系著學(xué)生一生的做人和前途。我決心在這塊大有作為的土地上不斷學(xué)習(xí),探討,耕耘,以求收獲更大的碩果。

  20xx.4.4

  昨天晚上不小心把脖子睡疼了,今天在學(xué)校里上課脖子總是莫名的疼,不服務(wù),心里很難受。學(xué)生們看見了問我:“老師,你的頭怎么了,沒事吧?”聽著孩子們關(guān)切的話語,我的心里暖烘烘的,梁月琪同學(xué)還將我寫進(jìn)了她的日記里,看得出字里行間的關(guān)心,我終于明白,有人關(guān)心真的幸福!!!

  20xx.4.21

  明天就要舉行“讀書節(jié)集體誦讀”比賽了,我和同學(xué)們都深深的累在其中,可是在主持人的確定上是一個(gè)大問題。誰愿意來當(dāng)咱們班的集體誦讀的主持人呢?“我”同學(xué)們爭先恐后?墒钱(dāng)主持人需要很高的素質(zhì),你知道嗎?

  我知道,這句話應(yīng)該這樣讀更好:“嚴(yán)冬已逝,大地回春------。”讀的真好,就是你了。有明確的目標(biāo)了,有集體榮譽(yù)感時(shí)一切就都變的那么好交流了。

  20xx-4-22

  集體誦讀完畢了,一切包袱都沒有了,同學(xué)們都坐在自己的座位上,放眼一看,卻沒有幾個(gè)人在欣賞其他班誦讀的,自己在那里書,更有幾個(gè)還玩上了。

  在下午的自習(xí)課間,幾個(gè)同學(xué)都不約而同的來到講臺(tái)上玩耍,上課了也不愛離開,這是怎么了呢?一個(gè)班級(jí)難道活動(dòng)完后不應(yīng)該是這個(gè)樣子的呀!學(xué)生們累了可以理解,不會(huì)是他們的習(xí)慣就這樣吧?我可不想他們就是這個(gè)習(xí)慣,可是我要怎樣才能讓他們?cè)谟押玫姆諊薪邮芪业囊庖娔,因(yàn)槲艺娴牟幌朐谶@個(gè)時(shí)候傷害他們的心。他們真的累了,因?yàn)椤?/p>

  20xx-4-23

  “老師覺得你們真夠辛苦的了,看看我們?yōu)榱伺啪毢脗(gè)個(gè)誦讀花費(fèi)了我們多少心血呀?有的同學(xué)為了能把講話稿背好,中午早早就來校了,有的小組長指導(dǎo)小組同學(xué)朗誦到天黑,真是辛苦大家了。”看看同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都聽得眼里有了淚花了。我暗自為自己的這一計(jì)高興。

  “有的同學(xué)甚至為了排好節(jié)目,為了一點(diǎn)小事和同學(xué)都弄了個(gè)半紅臉是嗎?”“嗯”看來大家真是把我們這個(gè)集體看的很重呀,我真高興。

  可是我覺得我沒有在這次活動(dòng)中取的好成績,是不是我們哪里做的還是不夠好呢?我這節(jié)課的目的是想讓大家?guī)臀蚁胍幌耄覀円院髴?yīng)該怎樣做好呢?

  于是我們大家試著來總結(jié)這次活動(dòng)的不足,每個(gè)人都說出了一點(diǎn)。我們寫在了日記本上,我順便自己想和大家要說的以學(xué)生日記的形式給大家讀了,我們達(dá)成了共視,我們一定不讓錯(cuò)誤再犯了。

  20xx-4-26

  今天早晨對(duì)學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行了檢查,賈勝楠,梁月琪等幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成的較好,其余大部分學(xué)生沒有認(rèn)真的做,真是很生氣。從這次作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為習(xí)慣,家長關(guān)注度等,小部分學(xué)生的作業(yè)有改正的痕跡,完成的質(zhì)量還可以,而一大部分學(xué)生家長對(duì)學(xué)校的依賴性還是很強(qiáng),對(duì)孩子的管理不到位。

  也許這就是為什么農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)效果不高的原因吧!

  20xx-4-27

  明天要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,同學(xué)們都躍躍欲試。

  下午第二節(jié)譚,我們都到操場上去訓(xùn)練了,在準(zhǔn)備活動(dòng)階段,賈勝楠由于準(zhǔn)備做的不充分,吐了。

  同學(xué)們顯得很熱,幾名男生立即上前伏起他,“走,到墻根去休息一會(huì)。”老師,賈勝楠吐了,咱們一起帶他去醫(yī)院看看吧,同學(xué)之間的感情多家呀。

班級(jí)工作日志3

  一、指導(dǎo)思想:

  《綱要》明確要求:“學(xué)校必須把保護(hù)學(xué)生的生命和促進(jìn)學(xué)生的健康放在工作的首位! “保護(hù)學(xué)生的生命”是由小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的。盡管保護(hù)生命對(duì)于每個(gè)人都具有重要意義,但對(duì)于兒童來說尤為必要。兒童的生長發(fā)育十分迅速但遠(yuǎn)未完善,兒童的可塑性很強(qiáng)但知識(shí)經(jīng)驗(yàn)匱乏,兒童的活動(dòng)欲望強(qiáng)烈但自我保護(hù)意識(shí)薄弱,兒童的心靈稚嫩純潔但特別容易遭到傷害,生命的健康存在有時(shí)從事其他一切活動(dòng)的必要前提。為此,保護(hù)兒童的生命理所當(dāng)然地成為學(xué)校的首要任務(wù)。

  現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心,他們的健康和安全時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著教師、父母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命安全,使孩子順利成長,我們有必要制定一個(gè)安全計(jì)劃,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),提高兒童的保護(hù)自身的能力。

  二、工作措施:

  為提高學(xué)生安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育工作,現(xiàn)結(jié)合學(xué)校安排及本班情況,制定安全工作計(jì)劃如下:

  一)、我始終把安全工作放在首位,做到時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,認(rèn)真落實(shí)。做到每月一次安全教育主題班會(huì)。讓學(xué)生從思想上重視安全,認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

  二)、平時(shí)注意學(xué)生的在校安全情況:

  1、上學(xué)放學(xué)按時(shí)走好路隊(duì),不擁擠打鬧。

  2、課間有秩序,做有意義的活動(dòng),不攀爬欄桿,不在樓道內(nèi)打鬧,上下樓梯禮讓右行。

班級(jí)工作日志4

  高一剛進(jìn)入高中,因此工作比較重要,教高中,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,教高一,就意味著肩頭多一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!能讓更多的學(xué)生學(xué)習(xí)可以跟進(jìn)步是我班務(wù)工作最重要的事情,也是我班務(wù)工作一貫的目標(biāo),F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、全面解每一個(gè)學(xué)生

  全面解每一個(gè)學(xué)生,因材施教,做好學(xué)生的教育工作。工作經(jīng)驗(yàn)告訴我不全面地解學(xué)生,就制定不出切實(shí)可行的、行之有效的科學(xué)工作方法;不完全掌握問題的癥結(jié),就無法因材施教,對(duì)癥下藥。經(jīng)過大半個(gè)學(xué)期的接觸,我對(duì)我班的學(xué)生已經(jīng)有很深入的解,但是學(xué)生畢竟是孩子,他們的變化非常明顯,反復(fù)性非常強(qiáng),為能更深入地解學(xué)生解他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)的思想變化,我總是不遺余力的利用課余時(shí)間,通過找他們談心和家長電話溝通等形式盡量解他們的內(nèi)心的`真實(shí)想法和在家表現(xiàn),然后找出問題的原因,疏導(dǎo)他們的心理,使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到學(xué)生的認(rèn)可。

  二、用愛心澆灌學(xué)生的心靈,增進(jìn)師生之間的感情

  高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有愛,學(xué)生才會(huì)喜歡你,你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情,我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活。由于全部上晚自習(xí),都住校而且基本上都一個(gè)月才能回一次家。所以在生活上他們更希望有人能關(guān)心他們,這樣他們才能安心學(xué)習(xí)。學(xué)生飯卡上沒錢,我會(huì)借錢給他們,學(xué)生生病我會(huì)第一時(shí)間幫他們聯(lián)系家長甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥,就是用來在學(xué)生感冒或飲食上出現(xiàn)問題的時(shí)候應(yīng)急的。當(dāng)然,師生之間的愛是具體的,是表現(xiàn)在多方面的。學(xué)生犯錯(cuò)誤我從來就不是一根子打死,采用簡單、粗暴的態(tài)度去處理,而是耐心的去引導(dǎo)、去梳理,使他們自己真正意識(shí)到他們的錯(cuò)誤。這些做法不僅增進(jìn)師生之間的感情而且取得良好的教育效果。很多學(xué)生不僅丟掉過去懶散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)、無事生非的壞習(xí)慣,而且變得在學(xué)習(xí)上非常努力。

  三、嚴(yán)格管理,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成

  我從來都相信:嚴(yán)慈相濟(jì),才是教育的真諦,才能達(dá)到教育的最終目的,才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。因此,在對(duì)學(xué)生實(shí)施愛心教育的同時(shí),對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的。因?yàn)閷W(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格、家庭、自身所積累的知識(shí)、自制力等多方面的原因,就是講再多的的道理,教育效果也不是很好,對(duì)他們必須進(jìn)行嚴(yán)格管理,約束他們的行為,杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響,不至于影響到班風(fēng)的形成。

  四、存在的問題和改進(jìn)的措施

  盡管我付出很大的努力,但是直到學(xué)期結(jié)束個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,如部分學(xué)生心浮氣躁,心神不寧,學(xué)習(xí)不踏實(shí),自我感覺良好等,這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績看似還不錯(cuò),但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,另有個(gè)別男生還在混日子,不愿勤學(xué)深鉆,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。 今后的工作中,還要加強(qiáng)工作方法的研究,尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問題上多探索,多努力,并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,

  做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。 “工作就是人生的價(jià)值,人生的快樂,也是幸福之所在”。用自己的實(shí)際行動(dòng)印證這句話。

班級(jí)工作日志5

  科學(xué)老師反映我班昨天上課的紀(jì)律很好,我趕快把這一消息告訴了我班學(xué)生,學(xué)生們都很高興,有的同學(xué)說:“老師,咱班科學(xué)課就是蘇嵐愛說話!薄袄蠋,我們以后會(huì)做得更好的。

  下午就有了明顯的效果,語文老師說:“你給咱班的學(xué)生說什么了,今天的課上得真順利,個(gè)個(gè)都遵守紀(jì)律。”

  啟示:好的紀(jì)律是表揚(yáng)和激勵(lì)出來的。

班級(jí)工作日志6

  進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè),看著他們?nèi)陙,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。

  一、班級(jí)工作管理方面。

  本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事、解時(shí)政,養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí),做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。我們定期召開班會(huì),努力營造“自主、開放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。班組成員以主人翁的態(tài)度來面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn),彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。

  在主題活動(dòng)、六一游戲節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。李萍和張曼老師作為年輕老師,在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn),敢說、敢做,勤于思考,勇于創(chuàng)新,在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級(jí)工作的實(shí)施上,都付出辛勤的汗水。作為班組長的我,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者,在各項(xiàng)工作中,我能主動(dòng)與兩位老師經(jīng)常溝通,達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí),認(rèn)真聽取兩位教師的意見和建議,吃苦在前,樂于奉獻(xiàn)。

  二、教育教學(xué)工作方面。

  1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》,增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平。

  我班組成員通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,撰寫論文和教育反思,提高科研水平,努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

  2、充分的課前準(zhǔn)備工作

  我們班的三位教師,精心安排組織每次活動(dòng),積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。

  3、做好幼小銜接工作

  這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。

  有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。和模范小學(xué)的一年級(jí)結(jié)成“好朋友班”,帶幼兒去參觀小學(xué),解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)上床休息,每天整理好自己的書包。

  幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來,練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書包和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。

  布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到很好的提高。

  三、家長工作方面。

  1、鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)解幼兒發(fā)展水平。

  2、每一次的主題活動(dòng)家長都能夠積極參與,主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,有家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到“家園共育”。

  3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報(bào)幼兒在園情況,解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如:這次“六一”,在統(tǒng)一服裝購買上,就得到家長的大力支持。

  四、衛(wèi)生保健工作方面。

  1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

  2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級(jí)無一例傳染病,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

  五、不足及努力方向:

  1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

  2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

  一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到廣大家長的肯定和贊揚(yáng),我們班里的老師深受孩子們喜愛,這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長的寬容和大度給我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會(huì)做得更好。

班級(jí)工作日志7

  今天數(shù)學(xué)課程學(xué)的是《納稅》,納稅是根據(jù)國家稅法的有關(guān)規(guī)定,按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國家。稅收是國家收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化和國防等事業(yè)。結(jié)合納稅的教程,討論了關(guān)于生活中的納稅問題:如外出就餐、買東西時(shí),要發(fā)票可以促進(jìn)納稅;這樣從小培養(yǎng)學(xué)生的納稅問題。

  反思:結(jié)合教材可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的納稅意識(shí),不但要依法納稅,還要不為偷稅漏稅的人創(chuàng)造條件。

班級(jí)工作日志8

  我進(jìn)教室聽課或跟班的話,一向都是和xx坐的,我們班一共55個(gè)孩子,所以就多出來一個(gè),據(jù)班主任老師講,xx是主動(dòng)要求自我坐的。這是一個(gè)很有思想的男孩子,笑起來兩個(gè)眼睛彎彎的,每次我去他都會(huì)很主動(dòng)地給收拾桌子。大多數(shù)時(shí)候,很想一個(gè)人,靜靜的,但是偶爾的時(shí)候,卻感覺自我與周遭格格不入,很孤獨(dú),卻執(zhí)拗地想持續(xù)那種極致的平靜,在很長一段時(shí)間里,我是這樣的生活狀態(tài),而xx比這要好很多,性格很好,但是我還是能夠感受到他偶爾流淌出來的孤獨(dú)。有時(shí)候懷念的并不是過去的一些人一些事,而是當(dāng)年的自我。在班里的時(shí)候,會(huì)莫名的感到一種寧靜。

  早讀完第一節(jié)是語文課,王老師是一位很有主見的老師,兒子今年念初三,據(jù)說還不會(huì)騎自行車,因?yàn)橛變簣@、小學(xué)、初中都是在自家小區(qū)里上的。和她相處的這些天,我越發(fā)喜歡她了。歲月會(huì)毀滅絕世的容顏,卻也會(huì)沉淀下廣博的睿智,她對(duì)語文這門學(xué)科的理解是很深刻的,其教學(xué)的思想性、邏輯性、人文性,讓我發(fā)現(xiàn),于高二的學(xué)生而言,語文也能夠是一位裙裾飄搖的妙齡少女,在峭壁?巖間款步行走。每周的語文常規(guī)作業(yè)是練字、寫隨筆、摘抄,基本沒有其他作業(yè)。但是,對(duì)學(xué)生的課外閱讀有很高的要求,會(huì)推薦很多名著,每周會(huì)推薦一到兩部電影,每周一節(jié)讀書交流課。高二校級(jí)活動(dòng)很豐富,話劇節(jié)、大合唱、辯論賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)……學(xué)校對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)是很重視的。

  剛上課,我提筆記錄,筆帽飛了出去,看了眼地上的筆帽,看了眼講臺(tái)上聲情并茂的王老師,我默默低下頭繼續(xù)做聽課筆記。沒想到,隔了個(gè)過道的朱晨陽同學(xué),居然趴下去給我撿起筆帽,輕輕放在我的手邊,然后繼續(xù)認(rèn)真聽課。一下子,在這個(gè)轉(zhuǎn)冷的秋季,在這個(gè)陌生的城市,我感到了溫暖,很是純凈。

班級(jí)工作日志9

  這是一個(gè)春天的下午,陽光明媚,學(xué)生們都在操場上打球,歡聲笑語灑落一地,他們青春的身影閃動(dòng)在校園的每個(gè)角落。

  這是自從去年的九月,我?guī)н@個(gè)數(shù)控班的班主任以來,寫下的第一篇教育日記——我要記錄和學(xué)生相處的每個(gè)時(shí)刻,記錄我在班級(jí)管理中的感悟和心得,以及遇到的困惑。

  今天是月初,應(yīng)該是學(xué)生們繳每個(gè)月生活費(fèi)的時(shí)候。我們學(xué)校實(shí)行包伙制,每天的生活費(fèi)9.0元,伙食質(zhì)量很不錯(cuò)的。早餐是紅豆稀飯,或者炸餃子或者蒸包子,中晚餐是兩葷一素,吃多少打多少,不限量----在我多年打工的經(jīng)歷來看,這樣的餐點(diǎn)應(yīng)該是上乘的。我們班上有43名學(xué)生,除了4名是走讀生,其他都是寄宿生。今天晚上等我把生活費(fèi)快收齊的時(shí)候,有三個(gè)學(xué)生跟我講,他們不在學(xué)校食堂吃飯,想自己到外面去吃。我問其原因,有一名女生說,餐點(diǎn)單調(diào),想改善一下;另外2名說學(xué)校生活費(fèi)太貴,自己吃可能便宜一些。隨后我跟他們的家長聯(lián)系了,三位家長都不太同意,有兩位家長還不知道這件事。我把外出用餐的弊端說了一下:

  1.我們是全封閉式管理,進(jìn)進(jìn)出出不方便學(xué)校管理。

  2.來回路上交通、人身安全得不到保障。

  3.外面的攤販衛(wèi)生不合格,容易引起食物中毒。

  但三名學(xué)生堅(jiān)持自己的想法,我最后同意他們的要求,但要自己寫出申請(qǐng)。

  也許外面的世界比較精彩吧!

  當(dāng)時(shí)我跟這三名學(xué)生在溝通時(shí),我們班級(jí)的孟林同學(xué)說,我們都是農(nóng)民家庭的孩子,只要吃飽就行了,不要講究那么多;還有石永偉同學(xué)說,他們沒在外面吃過,外面吃肯定沒學(xué)校好,還會(huì)更費(fèi)錢,再講我們是一個(gè)集體,全校就我們班有同學(xué)搞特殊!

  我想,有時(shí)候教育雖然不是萬能的,但很明顯,在我實(shí)行素質(zhì)教育的時(shí)候,很多學(xué)生已經(jīng)在漸漸長大,考慮比較周全,我感到很欣慰。可有時(shí)候,很多學(xué)生真的不知道跟他們?nèi)绾螠贤,因此我還加強(qiáng)這方面的努力,多掌握學(xué)生的真實(shí)想法,對(duì)癥下藥因材施教,更好的教育學(xué)生。

班級(jí)工作日志10

  上周的手工制作作品我班共收到了8件,今天學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課程是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的例題2,我結(jié)合今天的作品數(shù)量,引出了一道數(shù)學(xué)題:我班共44人,收到了8件作品,作品數(shù)量是我班人數(shù)的百分之幾?學(xué)生做完題后,我又加上了一句,作品制作完成日期截止到14日,我很希望我班的作品數(shù)量能占到咱班人數(shù)的百分之百,愿同學(xué)們繼續(xù)加油!

  反思:把教育事例應(yīng)用到教學(xué)中,孩子們不但喜歡,而且還能起到教育意義。

班級(jí)工作日志11

  3月7日

  今天下午第三節(jié)下課,班長找到我說體育老師說要換掉體育委員,我問為什么,班長說體育文員不會(huì)喊口令了,也不管同學(xué)們集隊(duì)了。張祖奮上學(xué)期對(duì)班中的工作還是很負(fù)責(zé)的,這學(xué)期變化真大,找機(jī)會(huì)和他聊聊看。我就問,那同學(xué)們希望誰擔(dān)任體育委員呢?班長提議王華清,說王華清小學(xué)的時(shí)候當(dāng)過班長,一定能勝任。

  我找了王華清,我對(duì)他說:“王華清,你平時(shí)學(xué)習(xí)很認(rèn)真,對(duì)自己各方面要求都很嚴(yán)格,在班子表現(xiàn)很優(yōu)秀,不僅老師是這么看的,同學(xué)們也是這么認(rèn)為的,F(xiàn)在班里的同學(xué)提議你當(dāng)體育文員,你覺得可以嗎?”他說:“我試試看吧!薄袄蠋熛嘈拍阋欢茏龊皿w育委員的!比缓笪易叩浇淌,大家都異口同聲說,老師我們要換體育文員,我問換說好了,大家還是異口同聲說:“王華清”我就趁勢說,那就這么定了,大家鼓掌。

  3月8日

  上兩周的班會(huì)課都是依照學(xué)校布置的關(guān)于學(xué)生禮儀方面的內(nèi)容作為主題班會(huì)。這周學(xué)校沒有安排班會(huì)內(nèi)容,最近天涯社區(qū)連續(xù)報(bào)道了幾則關(guān)于中學(xué)生漠視生命的新聞,針對(duì)這一問題我打算這周一的主題班會(huì)是:《珍愛生命》。 我先問學(xué)生,在大家的眼里什么是壓力?你們有壓力嗎?學(xué)生回答的內(nèi)容無非是壓力就是面子。和同學(xué)攀比成績,攀比穿著,攀比家境,攀比父母等等,一比較不足就耿耿于懷,久而久之也就形成所謂的壓力。這樣問題引導(dǎo)他們就好辦了,我跟他們講這些都不是壓力。只要不攀比,每個(gè)人都知道自己的身份及責(zé)任。

  老師只是對(duì)大家有幾點(diǎn)要求,在校要快樂地與同學(xué)交流,學(xué)會(huì)分享別人的快樂,要健康地成長,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人就行了,不要有太多的顧慮。 今天批改同學(xué)們的日記,陳飛任在日記里寫到:老師我想換個(gè)座位,我不想和陳興禹坐了,他上課一直在動(dòng)我讓我不能專心聽課。下午第三節(jié)課下我找陳飛任了解情況,并詢問他希望和誰一塊坐。陳飛任膽小較小,平時(shí)不敢怎么說話,本來我可以直接就換座位,考慮到讓他鍛煉說話的能力,正好他想換桌位我就讓他當(dāng)面和我說理由。 今天早上吳德安沒有來上課,上周他有跟我請(qǐng)假,但是我說要家長電話才行。一直沒有接到該生家長的電話,我只好打電話過去,結(jié)果電話停機(jī)了。

  讓我擔(dān)心一上午,下午他到校我馬上找他問明情況,結(jié)果該生也說不上家長的電話號(hào)碼,我讓他回家問明第二天把號(hào)碼給我。 下午上送團(tuán)委本班入團(tuán)名單,由于入團(tuán)對(duì)年齡有限制,要求年滿14歲方可,但是班中能達(dá)到年齡限制的只有2名,可是這兩名同學(xué)只是年齡達(dá)到,其余各方面都不符合要求。所以先上送一些在班中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,看看今年入團(tuán)能否在年齡上有寬松不。

班級(jí)工作日志12

  我此刻很感動(dòng),幾乎熱淚盈眶,所以很想盡量真實(shí)地來記錄此時(shí)的情緒。前天晚上,小伙伴說她被孩子們感動(dòng)到了,我對(duì)此是嗤之以鼻的,以我的高情商,這幫小屁孩能感動(dòng)到我?笑話。

  當(dāng)應(yīng)對(duì)大家的一雙雙充滿笑意的眼睛,我有些無所適從。我是一個(gè)不大善于表達(dá)情感的人,本質(zhì)上來說,是悲觀的;蛟S也正是因?yàn)檫@些深入骨髓的東西,一向以來,很喜歡叔本華,很喜歡日本文學(xué)。我喜歡這些赤裸裸的東西。

  當(dāng)應(yīng)對(duì)真誠的善意,應(yīng)對(duì)最為真摯的感情,事實(shí)上,我是多么期望,我是畢巧林,我是涓生,以零余者的身份出現(xiàn),游離于歡樂之外。事實(shí)上,我是這場送別會(huì)的主角。事實(shí)上,這不是一個(gè)十分個(gè)性的送別會(huì),照例的班長主持,幾位同學(xué)講話的庸俗環(huán)節(jié)。最后,事實(shí)上,作為離別的對(duì)象我而言,一切都是不一樣的,一切都是最個(gè)性,最珍貴的。不明白怎樣去形容那種感覺。就像一向以為虛偽的爛俗的電視劇情節(jié)有一天降臨卻突然發(fā)現(xiàn)自我是那樣被真實(shí)地感動(dòng)著。以后的日子,會(huì)被這些溫暖的。

  和孩子們討論班服的時(shí)候,我很喜歡一個(gè)有很多娃娃的圖案,于是孩子們以為我很喜歡動(dòng)漫,聊天的時(shí)候無意間提到這些,問我喜歡哪個(gè)主角,我當(dāng)時(shí)說的是龍貓。于是我收到了一個(gè)龍貓玩偶以及一個(gè)手繪的相當(dāng)漂亮的龍貓書簽。我很喜歡這份禮物,因?yàn)槟銈兊男囊狻?/p>

  最后大家合唱的回娘家很贊,尤其是我們班的男生,唱得尤其好,我想,以后你們的女兒會(huì)很幸福的,聽著爸爸唱這歌,心都被融化了。

  這些文字都是最為平淡的敘述,我期望能夠足夠真誠的記錄這段日子。

班級(jí)工作日志13

  我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語最后確定下來了,“逐夢(mèng)楊威,四至名歸”。入場口號(hào)是“四班四班,揚(yáng)起風(fēng)帆。斗志昂揚(yáng),勢不可擋!

  慢慢開始適應(yīng)好多學(xué)生見面就熱情洋溢地喊老師好,漸漸開始習(xí)慣每一天六點(diǎn)起晚上跟班到九點(diǎn)多。總感覺此刻的日子有點(diǎn)不太真實(shí),很是安逸。我似乎有點(diǎn)沉迷了,但是感覺看不到未來。

  中午本來準(zhǔn)備吃過飯去班里的,辦公室的摘抄本要叫課代表搬過去發(fā)了。沒想到,老太太過來了。來這邊的第一周,很是盼望楊旭輝老師過來看看我們,第二周后就從失望轉(zhuǎn)為絕望了。中午,繆老太太居然到校了,我啃著個(gè)蘋果奔了過去。

  辦公室一位老師請(qǐng)了病假到國慶,于是兩個(gè)班的課讓其他老師帶,一個(gè)文科班是xx老師帶的,一個(gè)教改班的課是程老師帶的。第一節(jié)剛下,xx老師無比興奮地沖進(jìn)辦公室,哇哈哈,那個(gè)文科班的孩子給了我禮物誒,禮物誒。旁邊的程老師也興奮起來,怎樣教改班沒什么動(dòng)靜?難道要給我驚喜?于是興沖沖去上課了。這第二節(jié)剛下,他灰頭土臉地回來了,在辦公室大聲譴責(zé),教改班的孩子真是麻木不仁,連個(gè)禮物都沒有,麻木不仁。我去,就一個(gè)禮物,至于這樣嘛。

  晚上開的家長會(huì),我旁聽完王老師發(fā)言就去9—209看孩子自習(xí)了。教室里有個(gè)男生一向在說話,于是我兇狠地瞪著他,結(jié)果他抬起頭很是燦爛地沖著我嫣然一笑,還很是無辜的“老師,你看我干嘛?”所以說,那些流傳的經(jīng)典的應(yīng)對(duì)策略還是不太靠譜的。

班級(jí)工作日志14

  今天數(shù)學(xué)課程學(xué)到了“折扣”問題,學(xué)得很順利。我說,在生活中買東西希望能打折。在生活中哪些地方需要打折,哪些地方不需要打折呢?“學(xué)習(xí)是不需要打折的,學(xué)習(xí)打了折就會(huì)少學(xué)到很多的知識(shí)。”我說:“說得真好!”沒想到學(xué)生的這一回答加上我的這一表揚(yáng),又引出了很多答案:“孝敬父母是不需要打折的,那樣父母就會(huì)受苦。”“勞動(dòng)是不需要打折的,那樣打掃出的教室就會(huì)不干凈!薄

  反思:課堂上讓學(xué)生思維拐個(gè)彎,活躍下課堂氣氛,會(huì)讓教育教學(xué)雙豐收。

班級(jí)工作日志15

  第一周

  本周是開學(xué)第一周,同學(xué)滿懷熱情的回到了闊別2個(gè)月的校園。大家朝氣蓬勃,激情洋溢,斗志昂揚(yáng)的投入到了學(xué)習(xí)中。本著一顆為自己的未來付責(zé)任的心好好掌握技能。開學(xué)初,學(xué)習(xí)委員張沈有帶領(lǐng)同學(xué)去材料科領(lǐng)書,大家紛紛加入到搬書的行列。由于組織有序,書本很快到了同學(xué)們的手里。大家拿到新書分外高興。終于又迎來了新的內(nèi)容,終于又能更進(jìn)一步。在整理了上學(xué)期遺留的一些問題之后,大家收拾心情,重整旗鼓,展開了大三的新篇章。

  第二周

  經(jīng)過了一周的學(xué)習(xí)與生活,大家慢慢跟上了大三的步調(diào),適應(yīng)了新的課程和老師的教學(xué)方法。本周是中秋放假,大家積極組織活動(dòng)。一場名為“賞花賞月賞中秋”的班會(huì)活動(dòng)風(fēng)風(fēng)火火的展開了。同學(xué)們相聚一堂,歡歌笑語,來排解無法回家的思鄉(xiāng)之情。有同學(xué)想家了,大家為他唱歌跳舞,幫助他,不論學(xué)習(xí)還是生活,在思想上給予幫助,在經(jīng)濟(jì)上也是如此。大家有不懂得,就通過向?qū)W姐學(xué)長們?cè)儐,了解過去他們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),豐富自己大家學(xué)習(xí)已經(jīng)漸入佳境。

  第三周

  本周老師都有布置作業(yè),作業(yè)很多,但是老師在課上講的很詳細(xì),大家在課上認(rèn)真聽講,課下積極討論,大家互相幫助,學(xué)習(xí)好的同學(xué)熱心幫助學(xué)習(xí)稍微差一些的同學(xué),大家達(dá)到共同進(jìn)步的效果,學(xué)習(xí)委員很盡責(zé),統(tǒng)計(jì)大家課上和課下不懂得內(nèi)容,課后聯(lián)系老師給大家補(bǔ)課,使大家都沉浸自傲一片學(xué)習(xí)的歡樂中,大家上交及時(shí),大家都是利用課余時(shí)間在課后去圖書館完成上課的內(nèi)容。不懂的相互討論,學(xué)習(xí)氛圍融洽。沒有出現(xiàn)大面積的抄作業(yè)現(xiàn)象。大家上課認(rèn)真,積極做筆記。

  第四周

  學(xué)生科老師考試統(tǒng)計(jì)在放假時(shí)留給同學(xué)們的任務(wù),大家積極展示自己在假期的到的成果,其中包括社會(huì)實(shí)踐,假期三下鄉(xiāng)論文等等,同學(xué)們互相學(xué)習(xí),互相幫助,通過一個(gè)一個(gè)活動(dòng)增加感情,由于工學(xué)院剛剛成立,兩個(gè)學(xué)院同學(xué)都不認(rèn)識(shí),通過各種各樣的有意義的活動(dòng)來認(rèn)識(shí)自己,提高自己,是自己融合在這個(gè)工學(xué)院的大家庭里,本周老師都有布置作業(yè),大家上交及時(shí),不懂的相互討論,學(xué)習(xí)氛圍融洽。沒有出現(xiàn)大面積的抄作業(yè)現(xiàn)象。大家上課認(rèn)真,積極做筆記。

  第五周

  同學(xué)們上了一個(gè)月的課感覺都累了,我們同學(xué)在班主任的同意下,去外面秋游,去了清水灣,大家互相幫助,大家自己帶食物,自己在山上做飯吃,大家通過這個(gè)一種方式來增加同學(xué)之間的感情,感情好了才能使大家學(xué)習(xí)更有力氣,達(dá)到在山上吃飯吃的很開心,大家跳舞,大家唱歌,大家做游戲,一個(gè)個(gè)游戲的玩之后,大家都對(duì)為了充滿了信心,這是一個(gè)融合的大家庭,大家上交及時(shí),不懂的相互討論,學(xué)習(xí)氛圍融洽。沒有出現(xiàn)大面積的抄作業(yè)現(xiàn)象。大家上課認(rèn)真。第六周

  老師在課上講的很詳細(xì),大家在課上認(rèn)真聽講,課下積極討論,大家互相幫助,學(xué)習(xí)好的同學(xué)熱心幫助學(xué)習(xí)稍微差一些的同學(xué),大家達(dá)到共同進(jìn)步的效果,學(xué)習(xí)委員很盡責(zé),統(tǒng)計(jì)大家課上和課下不懂得內(nèi)容,課后聯(lián)系老師給大家補(bǔ)課,使大家都沉浸自傲一片學(xué)習(xí)的歡樂中,大家上交及時(shí),大家都是利用課余時(shí)間在課后去圖書館完成上課的內(nèi)容。不懂的相互討論,學(xué)習(xí)氛圍融洽。沒有出現(xiàn)大面積的抄作業(yè)現(xiàn)象。大家上課認(rèn)真,班主任很負(fù)責(zé),通過與我們主動(dòng)溝通,來幫助那些學(xué)學(xué)習(xí)上有壓力的同學(xué)走出來。

  第七周

  這學(xué)期的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)有開始了,其中包括三好學(xué)生,優(yōu)秀班干部,單項(xiàng)獎(jiǎng),學(xué)習(xí)獎(jiǎng),技能獎(jiǎng),大家都積極的把自己的取得的成績拿出來參加評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu),這次大家積極主動(dòng)的配合,給我們班干部的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)帶來了好處,同學(xué)們互相比拼,互相學(xué)習(xí),在一片好的學(xué)習(xí)氣氛中。你追我趕,大家都有學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)的氛圍越來越重了,班級(jí)同學(xué)不僅在學(xué)生上很努力,而且在生活中也是與此,大家積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),積極的到敬老院幫助那些孤寡老人,最后得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。第八周

  本學(xué)期快要過半,期中考馬上就要到了,同學(xué)們進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中來了,上課的時(shí)候同學(xué)認(rèn)真聽講,玩手機(jī)的同學(xué)少了,出勤提高了,上課同學(xué)們?cè)缭绲膩砹,作業(yè)及時(shí)完成上交,有什么樣的表現(xiàn)就有什么樣的結(jié)果,我相信這次期中考會(huì)得到同學(xué)們想要的結(jié)果。這學(xué)期開始了評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu),關(guān)于獎(jiǎng)學(xué)金,班里本著擇優(yōu)錄取的原則,做到公平公正公開,這樣的做法,得到了學(xué)生科老師的肯定,我們班的學(xué)習(xí)氣氛得到了老師的表揚(yáng)。大家勝不驕,敗不餒,都沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中。

  這是我們班成績領(lǐng)先同專業(yè)。

  第九周

  這周就是期中考試,同學(xué)們都在進(jìn)行考前緊張的復(fù)習(xí),同學(xué)們利用課余時(shí)間來到圖書館積極翻閱對(duì)我們專業(yè)有用指導(dǎo)書,在學(xué)院老師的指導(dǎo)下有方向的復(fù)習(xí),在自習(xí)室中能經(jīng)?吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)在認(rèn)真地復(fù)習(xí)。這是一個(gè)忙碌的一周,在這周我們又到實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了鋼筋的綁扎,同學(xué)們都積極的參加,同學(xué)們都把最累的最苦的活留給自己,讓其他同學(xué)干最輕的,同學(xué)們不怕臟,哪里有需要,哪里就有同學(xué)們的身影,這不僅僅是實(shí)踐,而且增加了同學(xué)們的友誼,增加了感情,我們的表現(xiàn)得到了院領(lǐng)導(dǎo)的表演,我們很自豪。

  第十周

  這周是正式的期中周,現(xiàn)在同學(xué)們都很緊張,考試的到來,是本來學(xué)習(xí)就很努力地我們班,再次成為了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的對(duì)象,多次高度評(píng)價(jià)班級(jí)的同學(xué)。同學(xué)們懷著緊張又興奮的心情進(jìn)入考場。時(shí)間在沙沙的寫字聲中度過,考完后,有的同學(xué)高興,有的同學(xué)失落,我想這正是告訴他們不要忘記了學(xué)習(xí)。這周在緊張又興奮的期中考試中度過?荚嚵舜蠹覜]有作弊的行為,大家自己看自己的卷子,積極的配合老師,沒有給班級(jí)抹黑,這種好的傳統(tǒng)式任何一個(gè)班級(jí)都難以做到的,可是我們?nèi)プ龅搅恕?/p>

  第十一周

  期中考后第十一周,這不是實(shí)習(xí)周,但在這周不值得內(nèi)容比較多,很多同學(xué)在課余實(shí)時(shí)間中早早的就去實(shí)訓(xùn)基地,搭磚,砌墻,澆梁,搭腳手架等等實(shí)踐內(nèi)容,同學(xué)們忙的不亦樂乎,一個(gè)個(gè)都像工地里走出來一樣,滿身都是水泥灰塵。這是充滿實(shí)干的一周。這一周大家是真的學(xué)到了工地上的東西,這些都是在課本上學(xué)不到的,同學(xué)們很累,但是都很快樂,大家在實(shí)習(xí)的時(shí)候有的想要放棄,但是想想我們的未來,本來要放下手里的磚頭,看看那就好像是一個(gè)工作,一個(gè)金子在發(fā)光,我們未來的工作不可能離開這些東西,同學(xué)們的熱情打動(dòng)了實(shí)習(xí)基地的老師。

  第十二周

  在這周,麗水市市長到我們實(shí)訓(xùn)基地考察,我們同學(xué)都在認(rèn)真的完成實(shí)踐活動(dòng),沒有人空閑著,都在認(rèn)真工作,給市長留下良好的印象。同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)的好時(shí)候

  發(fā)揮自己平時(shí)的水平,大家澆混凝土的積極發(fā)揮才智,是自己組的混凝土比其他組的能承受更大的力,做鋼筋的同學(xué)鋼筋綁扎的非常賣力,雖然我們?cè)?jīng)沒有干過,但是我們通過查閱課本,通過從上一屆學(xué)長哪里的得到經(jīng)驗(yàn)。再加上專家組同學(xué)的智慧,都有一個(gè)個(gè)工程師的樣子,這就是我們的未來,我們的未來不是夢(mèng)。在這一周我們工學(xué)院還舉辦了雙代會(huì),我們班同學(xué)有代表我們班全體同學(xué)參加這次大會(huì),祝工學(xué)院第一次雙代會(huì)圓滿成功。

  十三周

  同學(xué)們有回到平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中來,雖然其中已經(jīng)考過了,但是現(xiàn)在大家還是努力地學(xué)習(xí)課本文化知識(shí),因?yàn)榇蠹抑溃m然實(shí)踐才是根本,但是文化知識(shí)也是必不可少的,只有掌握了充分的文化知識(shí),我們才更好的利用現(xiàn)有的材料建成自己想要的模型,才能是老師滿意,我們的成果雖然沒有其他有經(jīng)驗(yàn)學(xué)姐學(xué)長做的好,但是我們是發(fā)揮了自己的能力,大家都很無怨,期中考時(shí)的熱情還洋溢著,同學(xué)們認(rèn)真聽講,按時(shí)完成老師的作業(yè),老師對(duì)我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛再一次的表揚(yáng),這使得我們學(xué)習(xí)更有勁了。下周就要實(shí)習(xí)了,同學(xué)們很興奮。這周在忙忙碌碌中度過。

  十四周

  這周由舒老師和吳老師帶領(lǐng)同學(xué)們到蘇州,寧波和舟山實(shí)習(xí)。期盼了已久,同學(xué)們都很興奮。個(gè)個(gè)都提前準(zhǔn)備好了外出的衣物,干糧等必備品。這次實(shí)習(xí),本著多看多聞多學(xué),要求同學(xué)們結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí),用專業(yè)的眼光去看待每一處的建筑,有所見解,有所收獲。雖然天氣不是很好好,這幾個(gè)地區(qū)都有大幅度降溫,并帶有降雨,但同學(xué)們高漲的熱情溫暖了這寒冷的天氣,一路上歌聲不斷,笑聲不斷,車上相互照應(yīng),相互幫助。到了目的地,同學(xué)們都懷著求知的渴望積極求教講解?傊,這次實(shí)習(xí)是很成功的,不僅讓同學(xué)們掌握了更多的專業(yè)知識(shí),也拓展了同學(xué)們的視野。

  十五周

  同學(xué)們外出實(shí)習(xí)已經(jīng)回來,經(jīng)過多日的旅途奔波,大家都有些疲倦勞累,精神狀態(tài)不是很好。但這是實(shí)習(xí)的第二周,同學(xué)們努力調(diào)整精神狀態(tài),相互鼓勵(lì),積極參加土力學(xué)課程設(shè)計(jì)。相比較于上周的輕松愉快,同學(xué)們這周更多的是埋頭苦算。土力學(xué)的課程設(shè)計(jì)需要查閱大量規(guī)范,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都積極地去西區(qū)圖書館借來了大量相關(guān)書籍,有的就直接在圖書館的自習(xí)室里算起來了,除了吃飯睡覺時(shí)間,全天都在圖書館?吹酱蠹颐β档纳碛埃贿厼橥瑢W(xué)們的身體健康憂心,又一邊為同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭感到欣慰。

  十六周

  最后一周的實(shí)習(xí),建筑繪圖,要求同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一套房屋,寫出詳盡的設(shè)計(jì)說明,并繪出一套完整的圖紙,包括平面圖,立面圖和剖面圖等。同學(xué)們接到設(shè)計(jì)任務(wù)后,都認(rèn)真思考,到圖書館查閱相關(guān)書籍以及建筑規(guī)范,同學(xué)之間還成立了討論小組,交流各自的想法。第一天大家都還在籌備中,第二天有的同學(xué)已經(jīng)定下設(shè)計(jì)方案,開始著手準(zhǔn)備繪圖,第三天大家基本上都開始繪圖了。接下來的時(shí)間里,同學(xué)們基本上都是在計(jì)算機(jī)機(jī)房里度過的,力求把自己的設(shè)計(jì)做到最好,力求在有限的時(shí)間里盡快完成任務(wù)。經(jīng)過這一次的繪圖實(shí)習(xí),同學(xué)們的基本功又有了很大的長進(jìn),非常值得驕傲。

  十七周

  這是本學(xué)期最后一周了,接下來的就是期末考試。本周里,同學(xué)們要一邊上課,一邊參加考查課的考試,還要準(zhǔn)備即將來臨的期末考試。這一周,同學(xué)比以往更加認(rèn)真了,學(xué)習(xí)效率達(dá)到了空前的突破。班里安靜了很多,沒有以前那種玩鬧的情況了,每一個(gè)同學(xué)都在積極備考,那些平時(shí)課上知識(shí)沒有掌握牢固的同學(xué)此刻也開始拼命地往前追趕了,請(qǐng)教老師同學(xué),一個(gè)機(jī)會(huì)都不錯(cuò)過。要過年了,同學(xué)們都希望能夠通過自己的努力取得好成績,回家和親人一起過個(gè)開心年。我在這里也預(yù)祝同學(xué)們都能考個(gè)好成績。

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