班主任工作日志

時間：2024-05-23 08:29:21 日志我要投稿

（薦）班主任工作日志

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，日志記錄生活點滴，是時候用心地寫一篇日志了。你所見過的日志應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的班主任工作日志，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（薦）班主任工作日志

班主任工作日志1

　　剛剛接手一個班級——二年級，可是有件事讓我十分苦惱。與家長無法溝通。我還不認識家長，可是總有些事情要布置，可是發(fā)完校訊通，一部分家長如同石沉大海，不理不睬。課程表發(fā)下去，不給孩子準備第二天的書，讓給孩子包書皮，不包。把書弄得皺巴巴的，讓買鞋套不買，一腳一個塑料袋。真是不可理喻，什么樣的家庭就會有什么樣的孩子，真的很替這群天真無邪的孩子悲哀。神呀，我祈求您讓他們改變一下吧！

　　想起[育兒專家范佩芬說的一段話]家庭氛圍對兒童的心理健康影響是特別重要的，那么也有一些家長，覺得有苗不愁長，認為孩子可以自然長大，所以不去管教孩子，順其自然，那么這樣的孩子，他的內(nèi)心是一個比較復(fù)雜的.，同時也會看到有些孩子因為順其自然，他是非不分，不知道什么是對，什么是錯，那么在他的行為表現(xiàn)上，就會無度的，就會按自己所理解的方式去面對他人，面對一些事物，那么我們用一個積極的正面的去看待這個孩子的時候，就會發(fā)現(xiàn)，這些孩子他有一些行為，是超出我們這個年齡預(yù)計的，那么有時候會覺得，沒有人管教，那么他出現(xiàn)的一些方式，是一種比較幼稚，或者不懂道理，別人給他講也聽不懂，會這樣的一種，所以苗長出來了，還要需要什么，精心的去呵護。因此我們也常說，家庭是孩子的第一個課堂，父母是他的第一任教師，我們家庭人與人之間融合的這種關(guān)系，必然會對孩子的心理品質(zhì)產(chǎn)生巨大的影響，那么也會影響孩子的情緒、情感的這種表達，因此我們說，家庭的氛圍對兒童的心理健康，是十分重要的，不可忽視的。

　　真心希望不要因為我們，讓孩子輸在起跑線上！

班主任工作日志2

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，三個月愉快而又艱辛的實習(xí)工作就要結(jié)束了，在這三個月里，不管在和教師的相處、同學(xué)的相處和課堂管理、教學(xué)設(shè)計上我都有了很大的提高。更讓我感受最深的是三個月班主任工作。下頭是我實習(xí)期間的體會：

　　一、我與學(xué)生

　　第一天到南昌市第十中學(xué)，我被分配到少年班二年級(2)班，當(dāng)時同學(xué)們在上實驗課，班主任黃姝教師招呼同學(xué)們過來，簡單向同學(xué)們介紹了我們并讓我們和同學(xué)們說說話。簡略地自我介紹了一下，同學(xué)們禮貌地鼓掌了，之后又回到他們的實驗課中。第一天，我有種打攪了同學(xué)們的感覺，看到全班同學(xué)大部分都是男生，感覺有點害怕管理不好他們。學(xué)生們用一種陌生好奇的眼光看著我，我也很少和班主任話其他教師聊天，我開始有點不知所措，發(fā)現(xiàn)自我就像一個身處鬧市卻無人理睬的人。

　　一開始，我不敢把他們管得很嚴格，怕同學(xué)們一下子厭惡我，因為這個年齡的學(xué)生逆反心理特強，吃軟不吃硬，所以我批評學(xué)生時都是引導(dǎo)式，反問式，讓他們自我說出自我所犯的錯誤�？墒牵夜芾淼牡淖粤�(xí)課上，對紀律上的要求已經(jīng)比任何一個教師都要嚴明。課堂上同學(xué)們安靜了，可是課后大多數(shù)同學(xué)也不喜歡和我談話了，我還是給同學(xué)們留下了“兇巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比較愛學(xué)習(xí)的學(xué)生說很喜歡我去管他們的自習(xí)紀律。我多么期望我們班那些整天“無所事事”的學(xué)生能努力一點啊，所以有時候忍不住又和他們談?wù)勅松蟮览�，談努力的重要性，同學(xué)們也明白教師苦口婆心也是為了他們，可是他們就是不想輕易聽教師的，他們就是喜歡我和他們嘮嘮叨叨，有時候嘴巴上答應(yīng)我好好看書了，看不到十分鐘又開小差了。

　　班主任的日常工作是比較繁瑣的。每一天都要跟班，鈴聲一響，總是出此刻教室，看學(xué)生早操早晚讀、課間眼保健操，記錄學(xué)生考勤情景，督促學(xué)生搞好班級及公共衛(wèi)生區(qū)，檢查儀容儀表等。其余時間都是在辦公室里辦公。從早到晚，日復(fù)一日，不斷重復(fù)這樣的工作。雖然辛苦，可是感覺很充實。為了盡快記住每個學(xué)生的名字，我向原班主任要了一份名單，盡快熟悉名字。早晚讀時，還不時地在課室里走動，一方面督促他們讀書，另一方面是熟悉每一張臉孔，盡快把學(xué)生與名字對上號。非上課時間我會跑到教室，和學(xué)生閑聊，了解他們的近況。慢慢和同學(xué)們相處下來，才明白其實我們班大多數(shù)同學(xué)還是很喜歡我去管他們的，異常是在他們練習(xí)體操的時候，幾乎所有同學(xué)都很認真地跟著練，那時候感覺他們真的好可愛。班級的'紀律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在一天天變好。

　　二、我與我的教師

　　班主任黃姝教師在班上十分有威信，班上的同學(xué)都十分尊敬她。黃教師管理班級十分嚴格，獎罰分明，并以身作則，在同學(xué)們面前樹立了十分好的形象。同時，黃教師任教的是我們上的數(shù)學(xué)，每次在考試中我班上的數(shù)學(xué)成績總是遠遠高出其他班。黃教師在班級管理和教學(xué)上的優(yōu)秀成果被每個人所認可。我在跟黃教師學(xué)習(xí)班級管理過程中深深地感受到，班主任必須以身作則，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步構(gòu)成的一個特殊的時期，作為教師，異常是班主任，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。同時在學(xué)生面前要有教師的威嚴，要不怒自威，但不能讓學(xué)生懼怕你，在嚴格要求學(xué)生的同時也能做到和學(xué)生交朋友，讓學(xué)生從內(nèi)心愿意服從管理。在日常班級事務(wù)管理時，我積極配合黃教師的各項工作，學(xué)到了很多有益的知識。

　　專業(yè)指導(dǎo)教師易紅蕾很友好，對我們實習(xí)教師很關(guān)心，他盡己所能給我們給與最大的支持和幫忙，在備課、講課時她總能給我恰當(dāng)有用的提議，讓我在上講臺時更有自信。應(yīng)對專業(yè)指導(dǎo)教師，我們只怕自我做不好而讓他失望。所以我們也很用心聽取明白教師給我們的提議。

　　三、我的主題班會

　　班主任實習(xí)有一個很重要的任務(wù)就是開一個成功的主題班會。所以從接手班主任工作開始我就著手準備主題班會了。我們班是少年班，同學(xué)們學(xué)習(xí)成績都比較優(yōu)異，但每次的月考期中考等考試排行一出來有的同學(xué)就失去自信心，覺得自我學(xué)習(xí)成績不好就什么都做不好，針對這個情景，我決定以“天生我材必有用”為主題給同學(xué)們開一個主題班會。我引用了唐駿、范瑋琪等一些名人故事和一些哲理小故事循循善誘，同學(xué)們聽得很認真，對我的提問、課堂互動也十分配合，平時那么愛搗蛋的他們第一次如此認真的聽著我的分析，第一次沒有吵著要下課，甚至我講完了還有同學(xué)要求教師說多點。這次班會的成功，讓很多同學(xué)認識到了自身的優(yōu)點，重新樹立起了對以后的學(xué)習(xí)、生活的信心。在之后的第三次月考中，很多同學(xué)提高都很大�？吹酵瑢W(xué)們一天天在提高，我真的感到很欣慰。

　　我的實習(xí)班主任工作很快就要進入尾聲了，當(dāng)我對學(xué)生說我準備走了的時候;當(dāng)學(xué)生們紛紛地問：“教師，你為什么不多呆一個月再走啊”“教師，我們元旦晚會時你會不會來看啊甚至還有同學(xué)跑到學(xué)校教務(wù)處和校領(lǐng)導(dǎo)說不要讓我們走……我忽然發(fā)現(xiàn)原先我已經(jīng)融入到這樣一個團體之中，一股莫名的軟軟的東西涌上我的心頭。短短的三個月，使我學(xué)會怎樣去當(dāng)一個好教師、好班主任;學(xué)會如何用真誠去和身邊的人相處。所有的這些都將會使我受益終生，相信此次的實習(xí)經(jīng)歷不僅僅豐富了我的人生，同時也是我日后成為優(yōu)秀教師的重要經(jīng)驗沉淀。我相信將來我能成為一個教學(xué)和管理都很優(yōu)秀的教師。

班主任工作日志3

　　該生基本情況：雨灝的父母基本忙于工作，對孩子的學(xué)習(xí)不太有時間理睬和關(guān)注，孩子的學(xué)習(xí)是由托管班的老師負責(zé)，孩子的生活由爺爺奶奶照管.孩子是班里的后進生，平時沉默寡言不愛講話，上課的時候也是經(jīng)常低著頭，一問三不知，做事迷迷糊糊，不能及時完成作業(yè)，作業(yè)會上交，只是大部分空白，也不能做到及時訂正。

　　為了了解孩子假期生活學(xué)習(xí)情況，加強家校溝通，我選擇去家訪，雖然隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在的家校聯(lián)系的方式有很多種，例如家校通，家校聯(lián)系本，打電話，但我認為家訪是維系教師、家長、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，在學(xué)校教育中起著不可替代的重要作用，也是最能了解學(xué)生情況的方式。

　　到了雨灝家，只有他媽媽在，孩子還在托管班，父親則還在外面。一開始我們雙方談話都有些拘謹，漸漸入了狀況，話甲子才打開，彼此也放松了點。我問：“孩子一般在家做作業(yè)的時間長嗎？”“一般他都在家教老師那做完作業(yè)，八點左右的時候他爸會把他接回家�！薄澳呛⒆釉诩叶纪嫘┦裁茨�？”“他最喜歡看電視、玩電腦。簡直是入迷。有一次，我說作業(yè)沒寫好，不能看電視、玩電腦，他就在地上打滾，很久都不起來�！薄澳銈儐査麨槭裁催@么做了嗎？”“他只是想耍耍無賴，覺得父母會同意他玩電腦、看電視。”“對雨灝的成績、進步要表揚，但要適度。有錯的.地方該批評還是要批評，但要注意方式。可以在家里制訂一個家庭公約，適合每一個家庭成員。如若做得好，注意通過不同形式表揚。”

　　家訪是一座橋梁，它連接的是家庭與學(xué)校；家訪是一根紐帶，它維系的是師生之間的感情；家訪是一個平臺，它承載的是家長和老師對學(xué)生的愛；家訪是一份責(zé)任，一種關(guān)心，是每一位老師的必修課——只要我們熱愛教育，善待每一個孩子，學(xué)生會喜歡我們，家長也會歡迎我們。所以每一次的家訪我都用心去對待，每一次家訪之后都會有很多的感觸。這次也一樣！

班主任工作日志4

　　作為一名有多年教齡的老教師，曾經(jīng)參加過各種各樣的教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，但是，參加系統(tǒng)的班主任培訓(xùn)，并且還是教育部組織的、基于網(wǎng)絡(luò)的遠程培訓(xùn)，這還是第一次。參加完開班典禮回到家里，已經(jīng)是晚上七點多了，我迫不及待的打開網(wǎng)絡(luò)，按照有關(guān)要求登上了中國教師研修網(wǎng)，再一次詳細的了解了這次培訓(xùn)的任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)技巧。我是一個熱愛并熟悉網(wǎng)絡(luò)的人，我對這種先進的遠程培訓(xùn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　主任工作的方方面面，一個個活生生的教學(xué)案例，正是我們這些平凡的班主任曾經(jīng)做過、正在做著、將要做的平凡事兒，然而，當(dāng)我們每天默默無聞的埋頭做事時，可曾思考和總結(jié)過過這些瑣屑而平凡的事件背后所蘊含的教育哲理？按照培訓(xùn)實施方案，目前只需要瀏覽第一個模塊的8個案例，精讀一個案例，但是我已經(jīng)精讀了第一個模塊的“打招呼、日計劃、遲到處理、課堂管理、課間十分鐘”五個教學(xué)案例。

　　學(xué)習(xí)每一個案例，都覺得感受頗深，受益匪淺。是啊，我仿佛是一個饑渴的孩子，貪婪的吮吸著來自教育專家、精彩同行的班級管理理念和方法的營養(yǎng)。如此方便快捷的`學(xué)習(xí)方式，而且能做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，對于一個積極上進，渴求知識的班主任來說，是多么難得和值得珍惜的學(xué)習(xí)機會！當(dāng)我學(xué)習(xí)“忙要忙到點子上”這一主題的時候，很有感觸，覺得自己很多時候，就跟案例中的張老師一樣，陷于忙亂而瑣屑的事務(wù)性工作中，忙忙碌碌不說，效果還不理想。也曾經(jīng)多次像張老師一樣發(fā)出過“班主任真累啊，真是不想干了”這樣的感慨。經(jīng)過同行的分析、專家的點評、自己的思考，我深深地感覺到，一個優(yōu)秀的班主任，講究策略和方法，把握工作的主旋律，有條不紊的做好以每一件事情，真正做到雜而不亂。正像專題二“日計劃”案例總結(jié)中所述：在學(xué)校里，“樣樣工作通向班主任”，班主任工作繁忙人所共知。

　　做班主任，如果不能與時俱進地提高自身的素養(yǎng)，不善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不善于按班主任工作規(guī)律辦事，工作效益不良的困境是難以擺脫的。我將抓住這次難得學(xué)習(xí)機會，進一步認真學(xué)習(xí)、積極思考、不斷總結(jié)，努力將學(xué)到的先進理論和經(jīng)驗運用到日常工作去，做好自己的本職工作，為我們共同的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。

班主任工作日志5

　　主任工作的方方面面，一個個活生生的教學(xué)案例，正是我們這些平凡的班主任以往做過、正在做著、將要做的平凡事兒，然而，當(dāng)我們每一天默默無聞的埋頭做事時，可曾思考和總結(jié)過過這些瑣屑而平凡的事件背后所蘊含的教育哲理按照培訓(xùn)實施方案，目前只需要瀏覽第一個模塊的8個案例，精讀一個案例，可是我已經(jīng)精讀了第一個模塊的“打招呼、日方案、遲到處理、課堂管理、課間十分鐘〞五個教學(xué)案例。

　　學(xué)習(xí)每一個案例，都覺得感受頗深，受益匪淺。是啊，我仿佛是一個饑渴的孩子，貪婪的吮吸著來自教育專家、精彩同行的班級管理理念和方法的營養(yǎng)。如此方便快捷的學(xué)習(xí)方式，并且能做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，對于一個進取上進，渴求知識的班主任來說，是多么難得和值得珍惜的學(xué)習(xí)時機!當(dāng)我學(xué)習(xí)“忙要忙到點子上〞這一主題的時候，很有感觸，覺得自我很多時候，就跟案例中的張教師一樣，陷于忙亂而瑣屑的事務(wù)性工作中，忙忙碌碌不說，效果還不夢想。也以往屢次像張教師一樣發(fā)出過“班主任真累啊，真是不想干了〞這樣的感慨。經(jīng)過同行的分析、專家的點評、自我的思考，我深深地感覺到，一個優(yōu)秀的班主任，講究策略和方法，把握工作的主旋律，有條不紊的做好以每一件事情，真正做到雜而不亂。正像專題二“日方案〞案例總結(jié)中所述：在學(xué)校里，“樣樣工作通向班主任〞，班主任工作繁忙人所共知。

　　做班主任，如果不能與時俱進地提高自身的'素養(yǎng)，不善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不善于按班主任工作規(guī)律辦事，工作效益不良的困境是難以擺脫的。我將抓住這次難得學(xué)習(xí)時機，進一步認真學(xué)習(xí)、積極思考、不斷總結(jié)，努力將學(xué)到的先進理論和經(jīng)驗運用到日常工作去，做好自我的本職工作，為我們共同的教育事業(yè)做出自我應(yīng)有的奉獻。

班主任工作日志6

　　今年我任教小學(xué)二年級，剛?cè)雽W(xué)的時候，我經(jīng)常感到手忙腳亂的，寫教案，上課，改作業(yè)，下課的時候，找孩子到辦公室訂正錯題，教室辦公室之間不知要跑幾趟。這時，經(jīng)常有孩子到辦公室打小報告，誰罵了人，誰打了誰，誰亂丟垃圾，誰上廁所忘帶紙巾，誰的水杯不見等，還有的孩子，沒事了也要湊到你的跟前，甜甜的叫你幾句，或是找你搭訕，這些情況，我們都得耐心地一一應(yīng)對。更麻煩的是學(xué)生下樓玩耍弄出了小意外，傷了手腳，那可緊張得不得了，老師得放下手頭的一切工作，抱孩子去醫(yī)院，往返最少得2節(jié)課的時間，現(xiàn)在的家庭，孩子看得起，孩子在學(xué)校出了問題，老師是第一責(zé)任人，家長心疼，遇到素質(zhì)較差的家長，他到學(xué)校來找麻煩，老師又得費勁唇舌作解釋。

　　下午放學(xué)，布置作業(yè)，學(xué)生不會寫字，老師得翻開家校聯(lián)系本，一本本地寫。學(xué)校里的工作，如預(yù)防h7n9甲型流感，每天要做的晨檢午檢要做記錄，還要在下午3點之前上報校德育處。有幾次，不知在忙什么，結(jié)果忘了去上報，挨了批評。

　　昨天，家長們陸續(xù)地來到學(xué)校為孩子交校服費，正趕上那天我有四節(jié)課，總在上課的.時候，家長站在教室外，不接見吧，顯得沒禮貌，停課出去吧，教室里又亂套了，結(jié)果，一天下來，沒能上完一個教學(xué)內(nèi)容，還給學(xué)生們造成了不好的影響。

　　想想自己，上班十年，最不愿意做的就是班主任工作，總認為班主任工作挺麻煩：一是雜事多，二是不愿意跟形形色色的家長打交道�？粗磉叺耐拢嘀魅喂ぷ髯龅镁o緊有條，也曾深刻地反思自己：做不好班主任工作，一是因為自己畏難，不太愛操心；二是因為自己沒能把每天要做的事好好的計劃，進行合理的安排；三是和家長溝通交流的能力有待提高加強，對學(xué)生的養(yǎng)成教育方面也缺乏力度和成效。

　　現(xiàn)在好了，這次的班主任專項培訓(xùn)給了我提升自己的機會，我學(xué)會了給日常工作列個計劃表，根據(jù)事情的時效性的強弱來調(diào)整自己的工作，感覺輕松了很多。以后，班級里有什么需要家長來集體參與的事，我會主動安排一個時間約見家長，共同完成，不再是被動的等著。

　　以前，每次例會之后，我都是腦子里一團麻，亂糟糟的，現(xiàn)在，我學(xué)會了梳理，學(xué)會了給自己制定一周計劃。

　　我會好好的利用這個學(xué)習(xí)平臺，讓自己盡快的成長成一名優(yōu)秀的班主任。

班主任工作日志7

　　常聽老師們說：當(dāng)老師真累。當(dāng)班主任更累�；厥走@些年的班主任工作，的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒什么經(jīng)驗可談,或許這只是自己對班主任實踐工作的幾點感悟，和大家交流一下：

　　一、細心捕捉，把贊美還給學(xué)生。

　　教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料；教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河；教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強學(xué)生的自尊、自信、自強；教師的贊美也是實現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。教師的贊美越多，學(xué)生就越顯得活潑可愛，學(xué)習(xí)的勁頭就越足。作為教師都有這樣一種感覺，各班總有幾個學(xué)生既不勤奮上進，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加；雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生。我班劉容琪同學(xué)就是這樣一個似乎沒有什么特色的學(xué)生。在我教他的這一年多的時間里，我?guī)缀鯖]注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，好象也改變了他自己。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點，學(xué)生都及及忙忙的往外擠，我站在講臺上，維持著秩序正好門后面的拖把倒了，學(xué)生光顧著擠，好象沒有注意到橫在地上的拖把。這時，劉容琪同學(xué)擠了過來，告訴大家看著點，別拌倒。然后拿起來了。我被這一幕感動了，做完操回教室后，立刻在班級表揚了劉容琪同學(xué)，并盡力贊美了他關(guān)心集體，為他人著想的好行為。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方，并及時給予表揚，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認真，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高，這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學(xué)生，使之發(fā)揚光大。使每個學(xué)生都感到“我能行”，“我會成功”。實踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲。教師對學(xué)生小小的成功，點滴的優(yōu)點給予贊美，可以強化其獲得成功的情緒體驗，滿足其成就感，進而激發(fā)學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)自信心，促進良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，有助于建立和諧的師生關(guān)系，營造一個奮發(fā)向上的班集體氛圍。請多給學(xué)生一點贊美吧，因為他明天的成功就蘊藏在你的贊美之中。

　　二、真心賞識，用愛心為后進生撐起一片天空。

　　我們常把孩子比做初生的太陽，那么后進生就是遲升的朝陽，比起其他學(xué)生他們更需要老師的耐心、細心的呵護、理解與尊重、循循善誘……“要小心的像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠，”這句話或許有些夸張了一點，卻實實在在的告訴我們對待后進生不可疏忽大意，作為一名班主任，我們有責(zé)任也有義務(wù)教育好這些后進生，是他們和其他學(xué)生一樣健康快樂的成長，展現(xiàn)自己獨特的風(fēng)采。在我擔(dān)任班主任的第一學(xué)期里，我的.班級里高和吳兩名同學(xué)，他們兩個有一個共同的特點，不愛做家庭作業(yè)，導(dǎo)致他們兩個的學(xué)習(xí)成績很差，幾次找家長談話，效果也不是很好，課堂上，我仔細的觀察他們兩個，課下，我找他們兩個談話，發(fā)現(xiàn)，他們并不是那種學(xué)習(xí)成績較差、無可就要的學(xué)生�？磥硎撬枷雴栴}，我開始對他們進行思想教育，沒過幾天，老毛病又犯了，我很生氣，同時也有些失望，不想再管他們了，但是我又想如果我放棄了他們，那么他們也許就會越來越放松自己，所以我又不能不管他倆。接下來的一段時間，我真是動腦筋了，一有空就把他兩個叫到辦公室一邊陪他們做作業(yè)，一邊對他們進行思想教育，幾天之后，我發(fā)現(xiàn)高澤奇已經(jīng)能夠自己按時完成作業(yè)了，于是，我及時對高澤奇進行表揚，，沒過幾天另一個也開始自己完成作業(yè)了。當(dāng)時我雖然很高興，但是真的很害怕他們堅持不了幾天又不能堅持下去了，但是令我很興奮的是，他倆不但能按時完成作業(yè)，而且作業(yè)的質(zhì)量也很高，批改他們的家庭作業(yè)，不忘加上一句批語，有時是：你能按時完成作業(yè)，老師真高興；有時是：你可要堅持哦！并且一直堅持到現(xiàn)在，幾單元自測每次都是考“優(yōu)”。我心里有一種說不出的喜悅！因為，我沒有放棄他們。通過這件事我明白了一個道理：對于后進生，要想讓他們有所提高，老師一定要抓住他們的弱點，從各個方面去關(guān)心他們，去愛護他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，給予他們的關(guān)懷，這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯誤所在，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí)，這樣的辦法的確是很好的，我想這些寶貴的經(jīng)驗都會為我以后的班主任工作起到良好的作用!

　　作為教師，有時憑自己的主觀判斷去對待學(xué)生實在不應(yīng)該，工作再忙，也要給學(xué)生說話的機會，也要尊重他們的人格，認真傾聽他們的說話。古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切可以利用的時間、機會聽聽學(xué)生們的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛。

班主任工作日志8

　　班主任的實習(xí)慢慢拉開了序幕，距離實習(xí)班主任已將近一個禮拜了，從最開始主任通知我當(dāng)高一十五班的副班主任起，我就立即走馬上任，十五班的班主任到了十五班里把我正式介紹給大家，然后在大家熱烈的掌聲中做了自我介紹。我跟十五班的孩子剛剛認識了。

　　實習(xí)班主任的第一件工作就是每天早起跟著學(xué)生跑早操，然后上午第二節(jié)課后跟著跑課間操，開始的時候每天早起就挺困難的，總是在鬧鐘叫了好幾次后才能起來，然后就是到那跟學(xué)生們也不知道怎么去交流，在跟著他們跑了幾天后，有一天和主任交流了這個情況，主任跟我說：“你不能一個學(xué)期下來就跟著他們跑操了，你得多找機會去跟學(xué)生相處”，再后來跟著學(xué)生跑操的時候，我先問了一下體委的名字，然后了解了一下跑操得情況，慢慢的找機會和其余的同學(xué)聊聊，和他們聊的時候才發(fā)現(xiàn)他們其實也是非常熱情的。

　　實習(xí)班主任的第二個工作就是關(guān)于開班會的。我發(fā)現(xiàn)他們開班會的時候班主任就是在旁邊看著，活動內(nèi)容、流程、主持等事項他們都已經(jīng)好了，在這里碰到十五班開班會的時候就是這個樣子，雖然最后也參與了活動的一些內(nèi)容并且最后進行了總結(jié)，他們也可親切的稱呼我為小副班，可是總是有種很被動的感覺。在這次班會之后我發(fā)現(xiàn)要想真真的融入他們，自己給他們開一次班會是必不可少的了。這樣才有能快的進入這個班集體。

　　實習(xí)班主任的第三件事就是處理學(xué)生生活上的一些小事，比如批個假條、查個遲到、教育一下違紀的學(xué)生等。但是目前這個很多瑣碎的事我基本上都是通過給十五班的班主任打電話解決的，要真正的參與進來還需要時間。

　　在實習(xí)班主任的過程中，我學(xué)會了許多與學(xué)生相處的和交流的方法。慢慢的了解到怎么樣去管理一個班級體，盡管現(xiàn)在我沒融入這個班級里，但我相信在不久的將來我會真真正正的成為他們的`小副班。

　　實習(xí)班主任的第三班主任的實習(xí)慢慢拉開了序幕，距離實習(xí)班主任已將近一個禮拜了，從最開始主任通知我當(dāng)高一十五班的副班主任起，我就立即走馬上任，十五班的班主任到了十五班里把我正式介紹給大家，然后在大家熱烈的掌聲中做了自我介紹。我跟十五班的孩子剛剛認識了。

　　在實習(xí)班主任的過程中，我學(xué)會了許多與學(xué)生相處的和交流的方法。慢慢的了解到怎么樣去管理一個班級體，盡管現(xiàn)在我沒融入這個班級里，但我相信在不久的將來我會真真正正的成為他們的小副班。

　　件事就是處理學(xué)生生活上的一些小事，比如批個假條、查個遲到、教育一下違紀的學(xué)生等。但是目前這個很多瑣碎的事我基本上都是通過給十五班的班主任打電話解決的，要真正的參與進來還需要時間。

班主任工作日志9

　　不知不覺,時間就象手中的粉筆一樣,化做點滴的知識,化做無聲的春雨,悄悄地滋潤著,潛移默化的影響著身邊這一群十七八歲的大孩子.在過去的高二一年的學(xué)習(xí)生活里,學(xué)生們帶給我的更多的是歡笑,無論肩上的壓力是怎樣的沉重,無論遇到多少不順心的事,只要有了學(xué)生的支持與理解,我便再也沒有理由不欣慰了.

　　此時此刻,與學(xué)生站在高三的新起點上,我深深感到了自己所肩負的責(zé)任.突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)開心快樂的學(xué)生卻在辛苦勞累,疲憊困倦,乃至苦澀酸辣中掙扎.我知道,我必須要讓學(xué)生面對現(xiàn)實,昂起頭挺起胸,臉上帶著微笑,心中裝著陽光,對自己說:我能行!然后沖過去!

　　清晨，一切如往常,迎著朝陽,我步履匆匆的向教室走去,剛踏上四層的樓梯,朗朗的讀書聲便不絕于耳,看到他們的執(zhí)著與努力,我想這便是我一天熱情工作的力量源泉吧!倚在教室外面的欄桿上,空氣中充滿著濃濃的書香,.轉(zhuǎn)頭望去,卻發(fā)現(xiàn)文玲在一邊發(fā)呆,想起她昨天請假的事,以為她感冒還沒好,但當(dāng)我看到她茫然所失的樣子時,我知道，她的心里有負擔(dān).文玲是班里的英語課代表,學(xué)習(xí)一向認真,但總是考不出理想的成績,面對高三,她的壓力可想而知.我走過去問她:是不是很難受?只見她眼圈先是慢慢變紅,緊接著眼里就含滿了淚花,豆大的淚珠開始"滴答,滴答"地往下掉,看的我心里一陣好痛,我輕輕的說:'你的苦悶老師很理解,幾經(jīng)努力,進步卻很緩慢,內(nèi)心很是"郁悶",是不是想放棄了?這很正常,換作是我,早就放棄了."她驚訝的望著我,一副不相信的樣子."真的,你雖然猶豫,但還在堅持,并沒有放棄,這便是你的優(yōu)勢.考試成績固然重要,但那只是判斷你與自己的潛能比做的怎樣,不是和別人比做的怎樣.根據(jù)你自己現(xiàn)在的位子,給自己定一個實際的目標,不要太高,太高會高不可攀,一旦掉下來,會把你的自信摔掉,可也不要太低,太低會讓你失去拼搏的斗志.目標確定后,你就埋頭努力,當(dāng)你就能夠完成一個一個小目標,以后每次考試你都能享受到成就感,每次考試你都有信心,你就可能沖擊更大的目標,那么,到最后的高考你也就會有一種自信的實力和心態(tài)了."開導(dǎo)之后,能看出文玲的臉色有了變化,我拍拍她的肩,"老師相信你,有勇氣面對挫折,積極應(yīng)戰(zhàn)."文玲笑了,我也笑了,在彼此的微笑中,我看到了心與心連在了一起.

　　真的好想體會學(xué)生們的感受,課間操后我去聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課,驚奇的.發(fā)現(xiàn)他們各個踴躍積極,思維活躍,連一向落后的何凱表現(xiàn)的也可圈可點.是啊,這已不是那時的他們了.還記得當(dāng)初我們這個文科班除少數(shù)是全面發(fā)展并對文科又感興趣的尖子外,大部分是理科學(xué)的不太好,寄希望到文科來重新開始,他們大多對數(shù)學(xué)尤其害怕.但是班里僅有的12個男孩子中卻不乏有喜愛數(shù)學(xué)的,可他們平時卻眼高手低,懶得動手做題,考試成績也是一落千丈.怎樣幫學(xué)生們從困境中走出來呢?當(dāng)時我決定從數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的男生抓起.在校園第一屆科技節(jié)中,男生們表現(xiàn)突出,我覺得機會來了,便把他們?nèi)拷械睫k公室,我裝做若無起事的樣子說:"老師心目中最優(yōu)秀最聰明最具有創(chuàng)造力的男孩子們卻是最差勁最愚蠢最讓老師失望的!"我的這一句沒頭沒腦又自相矛盾的話讓他們各個面面相覷,"不是嗎?科技節(jié)上的發(fā)明創(chuàng)造是你們的智慧在閃光,可在數(shù)學(xué)這片陣地上你們卻當(dāng)了逃兵,大家的英語普遍弱,現(xiàn)在連優(yōu)勢也保不住了,一年后的高考那什么來面對?"面對我的指責(zé),盡管感到突然,但他們還是深深地表示了后悔之意.最后，我給了他們一顆定心丸,跟他們約定:一定竭盡全力幫他們提高英語.今天看到他們數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn),,我如釋重負,這一切已足夠讓我感動了!

　　今天下午的班會是進入高三的第一次,我決定開一個主題班會---我要飛,我有一個夢想!目的是想給同學(xué)們鼓鼓勁,它是一次動員會,更是一次誓師會.我希望，通過這個與眾不同的班會,能對全體同學(xué)產(chǎn)生積極而深遠的影響.容祖兒的歌曲<揮動翅膀的女孩>帶著大家走進了主題班會:從小到大,你們對于未來總是充滿了美好的憧憬,畢竟你們是富于幻想的一代,人們總說愛做夢的人是美的.的確,為了夢想,風(fēng)雨兼程,更值得讓人肅然起敬.你們來到這里,亦是為了自己夢想的實現(xiàn) ,而夢想是你們?nèi)松缆飞锨斑M的動力和奮斗目標.先說說我吧,我家孩子多,父母工作忙根本沒時間管我,從小我就在外面瘋玩,像個男孩子似的,小學(xué)二年級我隨父母來到本市上小學(xué),兩地教學(xué)進度不同,我對學(xué)習(xí)更是沒有興趣了,一度雄居班里第一名,倒數(shù)的."聽到這里,學(xué)生們哈哈大笑起來,我忍住笑說,"你們沒有像我這樣創(chuàng)記錄的吧?"

　　"沒有,可是老師怎么考上大學(xué)的,這不是天方夜譚嗎?"

　　"的確,當(dāng)時的我成績很差,自己一點信心都沒有.是我的老師們及時幫助了我,我才沒有年少無知的輕狂,才沒有虛度光陰的荒唐,才不因挫折而迷惘,才不因失敗而彷徨. 從那時起,我就夢想當(dāng)一名教師,能給學(xué)生插上飛翔的翅膀,能用我的真情呵護學(xué)生生命年輪的成長,讓你們?nèi)缟n鷹搏擊長空,似海燕翱翔于汪洋,直面風(fēng)吹雨打,歷經(jīng)夏暑秋涼.勇往直前，一如既往."

　　這時,班長過俊豪站起來,他高聲說,"老師,我們明白了,夢想就是奮斗目標,對于我們來說就是要實現(xiàn)高考目標.高三了，沒有時間再讓我們傷感,從現(xiàn)在開始行動,盡快進入狀態(tài),如果我們遲疑,成功就回投入別人的懷抱,永遠棄我們而去.盡管我們背負沉重的翅膀,但我們相信每一張?zhí)鹛鸬某晒πδ樀谋澈笠欢ㄊ窍滔痰?澀澀的執(zhí)著拼搏的汗水和淚水!我們要用行動去迎接每一次挑戰(zhàn),要實現(xiàn)我們美好得人生夢想!"

　　我微笑地看著他,使勁兒地帶頭鼓起掌來,我的心也如冰雪消融般的舒暢.接下來，學(xué)生們越說越多,越說越激烈,我的心情也越來越激動,起伏的如同大海的波濤,因為我感受到學(xué)生們那顆顆沸騰熾熱的心,這讓我想起了，讓沙漠更美的是它在什么地方還藏著一口井.丁玲說過,只要有一個信念,有所追求,什么苦都能忍受,什么環(huán)境也能適應(yīng).最后我給學(xué)生讀了一首詩----一棵樹的夢想:

　　我是一棵樹長在艾略特的荒原守望烈日空洞的無助\

　　風(fēng)從戈壁吹來彈響樹梢的黑白鍵\流沙如此鐫刻的記憶

　　記憶的似水流年我依舊執(zhí)著于藍天\甘心挺直脊梁以戰(zhàn)

　　斗者的姿態(tài)赴一紙靈魂的契約\無論秋寒夜殘或者是星

　　稀月淺夜不過是白晝的翻版

　　華燈初上,銀白的日光燈下，緊張的節(jié)奏,認真的氛圍,伴隨著書頁翻動,紙張接觸發(fā)出的輕微樂音,我親愛的學(xué)生們開始了他們的夢想之旅.我相信,在今后的人生道路上,他們夢想的花蕾會朵朵綻放,他們夢想的星辰一定會熠熠閃光!

班主任工作日志10

　　原來才過了一個星期，但是我感覺好像離開廣州來到這里很久了一樣�；蛟S正如玉嫦所說，我們在這里比較早起，所以感覺一天的時間長了好多。o(∩_∩)o哈哈~

　　早上跑操的時候，10事務(wù)所班要進行示范。第一圈的時候是全校一起跑，我跟體育委員跑在前面帶隊；第二圈的時候，是示范，只有幾個班跑，因為想著我跑步的步調(diào)把握不好跟學(xué)生不一致，怕影響他們，所以我沒跑了。后來看到另外兩個班的班主任都有跟著學(xué)生一起跑，我覺得很慚愧。不是說好跟學(xué)生同甘共苦的嗎？跑個步我都還猶豫，學(xué)生根本不介意你的步調(diào)與他們是否一致，但是假如你能跟學(xué)生同甘共苦的話他們會受到鼓勵的。所以，下一次最好是能夠積極參與到他們的學(xué)生活動中去。

　　在班主任管理工作這方面，我做得很不到位，很多方面有待改進。接下來努力朝著楊老師“積極、主動、熱情”的班主任工作目標前進吧！這樣也能減輕一下杜老師的負擔(dān)。

　　下午，我去聽了陳老師與周老師的課。學(xué)習(xí)如何抓住教學(xué)重點，如何避免課堂冷場~下星期應(yīng)該就開始要真正登上講臺啦，好好備課，在學(xué)生問倒我之前先把不懂的.知識點都弄懂�。。�

　　傍晚，我們?nèi)齻€跟冰冰師姐到操場上閑逛，逛累了就直接坐在草地上聊天，后來池老師也過來了。一起聊天蠻開心的，因為平時基本上都是宿舍、飯?zhí)�、辦公室、教室，做著定點運動，有點機械性，到戶外逛逛，活動活動不錯。

　　今天，又比昨天感覺好一點點，更加適應(yīng)這里的生活。

　　其實很多事情，因為未知而讓人有種恐懼心理，不敢去嘗試。但是當(dāng)你抱著“豁出去了”的心理去嘗試的時候，會發(fā)現(xiàn)，很多事情沒有想象中那么恐怖，結(jié)果沒有想象中那么糟糕，有時候還會收獲驚喜。但是假如你不敢嘗試，那種恐懼感就會一直纏繞在你心間，折磨你。

　　抱最大希望，為最大努力，做最壞打算，持最好心態(tài)！

班主任工作日志11

　　第一次當(dāng)實習(xí)班主任，相對于教學(xué)工作，班主任工作對我而言顯得有些陌生，我想主要是自我本身性格的原因吧。漸漸與學(xué)生熟識了以后，便覺得班主任工作是多么的重要，甚至不僅僅作為班主任，作為一名教師更是肩負著職責(zé)。每說一句話都要斟酌，怎樣說才是最好。你的命令學(xué)生會認真執(zhí)行，你的表揚會讓學(xué)生備感興奮，你的鼓勵會讓學(xué)生用心性高漲，……，老師的話語關(guān)系著每一個孩子的成長和未來。昨日為四(1)班同學(xué)上完我人生的第一堂數(shù)學(xué)課，總體還不錯，但是還是有好多地方需要改善和加強。還有好多需要向舒老師好好學(xué)習(xí)。這幾天為了上一堂課，每一天晚上回寢室準備教案，一寫就是12點，寫了又改寫了又改。覺得好累好累，真的能夠體會到老師的辛苦。這幾天的實習(xí)，都沒有好好休息過，每一天下午在回學(xué)校的.車上總是會睡著，有時候到學(xué)校了還不明白，都是別人叫醒的。但是，沒有此刻的辛苦，以后會更辛苦，也值得。

　　今早讀的時候，好多同學(xué)還是在收作業(yè)，教室里聲音雜亂，大家都靜不下心來讀書。突然發(fā)現(xiàn)自我還是沒有那么好的潛力去管理他們，還好有其他3位實習(xí)老師一齊管理。LOcaLHoST接下來就是為他們批改數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自我改的好慢，也許是沒適應(yīng)舒老師批改作業(yè)的方法吧，總是怕自我會改錯，看了一遍又一遍。因為這天沒有數(shù)學(xué)課，所以我和班里的另外一位數(shù)學(xué)實習(xí)老師跑了好多教室聽課，沒有實行好自我當(dāng)實習(xí)班主任的職責(zé)。

　　這天中午吃午飯的時候，我犯了一個錯誤。張老師說的對，學(xué)生是以老師為榜樣，不管什么原因也不能做錯誤的示范。多謝張老師對我說的一番話，會謹記在心。下午第一節(jié)課，因為四(3)班教室沒有學(xué)生上課，我們有些實習(xí)老師就在那里休息，我看著看著教案就很想睡覺，就在桌子上趴了一會兒，好像從來都沒有這么累過。第二節(jié)四(1)班是科學(xué)課，我和另外一位實習(xí)老師坐在后面聽，學(xué)著怎樣去上一節(jié)科學(xué)課，下星期就要我們?nèi)ド峡茖W(xué)課了。初中的時候科學(xué)就不怎樣好，到高中就更不用說了物理、化學(xué)都是我的弱項，有點害怕上課的時候他們會突然問一個我不懂的問題。第三節(jié)課是看視頻，看了張老師放的視頻，真的有很大的體會，要做個善良的人。

　　放學(xué)后，值日的學(xué)生很認真的去完成自我的任務(wù)，但是期間難免會有點小爭吵，一向到他們掃完教室和走廊，我才離開教室。

　　班主任的工作需要經(jīng)驗的積累，也許我們初出茅廬短時間內(nèi)不能夠做的優(yōu)秀，但我想只要堅認真負責(zé)并真誠地對待學(xué)生、多學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗、用心探索班級管理的方法，并且一向堅持下去，相信會有進步的。

班主任工作日志12

　　今天是開學(xué)第一天，基本就是跟學(xué)生交流在假期里的所見所聞所感，意在讓學(xué)生收收心，該把學(xué)習(xí)放在重要位置了。

　　中午放學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)小陶的爸爸還沒有來接，于是就在大門口陪他一起等他爸爸。要知道今天刮的是東北風(fēng)，雖然是九九節(jié)氣的末尾，但天氣依舊寒冷。真冷啊，可是看著小陶瘦小的身體，穿的又那么單薄，不由得憐憫之心涌上心頭。

　　在等的過程中我了解到以前他爸爸來接他的時間點，一般不會晚來的呀。等了幾分鐘還沒有來。

　　“不如我們往前走走吧”。

　　“老師，你不用陪我了，我自己往前走吧”。

　　“沒事，我陪著你吧”。

　　在走路的'過程中我了解到小陶爸爸未到的原因，是去修手機了，估計是手機還沒有修好。

　　往前走了大約二百米到一個路口停下繼續(xù)等，冷啊。

　　孩子說“老師，我自己在這等吧”。

　　“沒事，我陪著你，你一個人在這我不放心”。

　　在等的過程中，小陶主動給我說了好多話，我很開心，因為此時他把我當(dāng)成了可以交心的朋友。左等右等，望眼欲穿，還是看不到他爸爸的到來。

　　孩子說“老師，我可以去我阿姨家吃飯，我阿姨家就是前面的那個路口再往前一點。有時我爸爸來晚了，見我沒在大門口就會去我阿姨家找我，以前都是這樣的”。

　　以前？我頓時回想到以前。以前是寒冷的冬天呀，如果小陶爸爸每次都會晚來幾分鐘，那豈不是小陶要在寒冷的天氣里多等幾分鐘。

　　“不行，太遠了，走吧，跟我去吃”。

　　我為什么一定要親自把小陶送走呢？我也這樣問自己，但我心里有明確答案。小陶同學(xué)的情況非常特殊，他是后轉(zhuǎn)來的，學(xué)校距離他爸爸工作的地方比較遠，都是他爸爸騎電動車接送，非常辛苦。前幾年家庭經(jīng)歷了幾次事變，現(xiàn)在跟著爸爸在打工的廠子里生活。這個孩子從小缺少關(guān)愛，父母的愛、同伴的愛。孩子的心里極度缺乏安全感，非常膽小，平時寡言少語，說話都不敢大聲，不能用正常的方式與同學(xué)交往。在孩子的一次悄悄話中他是這樣寫的；“我很想回到以前的那個家，有爸爸和媽媽的家”，我當(dāng)時鼻子忽然變得酸酸的，孩子太可憐了。我要給他關(guān)愛，我已經(jīng)是兩個孩子的媽媽了，難道我還會吝嗇我的愛嗎。

　　針對小陶的特殊情況，我也制定了相應(yīng)的關(guān)愛計劃，例如，每天都要親自把他送走；平時對他多鼓勵多表揚多交流，激發(fā)他自身的正能量；加強與他父母的聯(lián)系，也會找合適的時間進行家訪；多開一些班隊會，進行“暖心行動”等等。

　　這學(xué)期的“解決問題”是我這個數(shù)學(xué)班主任的首要任務(wù)。萬事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步，敢想、敢做才會在路上走的實行的遠。

班主任工作日志13

　　一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在實習(xí)期間,注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在前兩周的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點。我認為這是作為一個班主任的基本要求。

　　曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生自己動手干一些事，或根據(jù)老師的指令完成了力所能及的要求，老師所給予的肯定和鼓勵，能產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)。因為適當(dāng)?shù)馁澝姥赞o是滋潤自信心的雨露。

　　為了對同學(xué)們增進了解，要抓住一切可能的機會和他們接觸，在每次升旗、上課間操時，我堅持跟班，了解他們的`情況；對于一周的班會和團活動我每次都會到場，并且配合班主任搞好組織活動。在每次同學(xué)們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學(xué)校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上這些方法，才能逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，才能努力做好班級輔助管理工作。

　　接近一個月的班主任工作讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。我想我也要感謝這些可愛的學(xué)生，因為他們將會給與我無數(shù)美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗！

班主任工作日志14

　　班主任是學(xué)校里最重要的老師�？墒且恢币粊�，許多人卻認為當(dāng)班主任并不快樂，是校園里的苦行僧——起得比雞早，睡的比小姐還遲。不過，南京市

　　班主任日志：愛的教育時光如梭，說的一點不假，轉(zhuǎn)眼之間，我做班主任工作已經(jīng)半年有余。在這段時間里，有過辛酸與苦辣，但更多的是甜蜜的幸福，因為我有一群讓我時刻牽掛的可愛的學(xué)生。

　　孩子天生具有一種探索的精神和超強的模仿力，在這種情況下，便會出現(xiàn)或大或小的錯誤，這時候部分的老師認為學(xué)生是打出來的，只要學(xué)生犯錯就應(yīng)該給以嚴厲的'處罰，輕則諷刺挖苦一頓，重則便是武力解決。

　　上學(xué)期學(xué)了眾多傷痕文學(xué)的作品，聽著老師講著那個年代人和事，多么的不可思議�。∥覀儾皇浅錾谀菢拥哪甏�，那個年代的痛我們也永遠無法像親歷者那樣真切的感受到。

　　文革，到底是怎樣一種革命？劉心武的《班主任》是那個時代文學(xué)的先鋒代表，于是翻開《班主任》，細細品味的那個年代的辛酸與無奈。

班主任工作日志15

　　有一種默契叫心照不宣，有一種感覺叫妙不可言，有一種幸福叫與你相伴，有一種情懷叫寢室情懷——408，我們的夢開始的地方。

　　這是我們學(xué)習(xí)的小天地，也是我們?yōu)閴粝肫床牡胤�。這里有許多許多我們的歡笑和汗水，是我們無比安心的港灣。她不大，但她很整潔，她不漂亮，但她很溫馨。我們沒有很多獎狀，但我們是文明宿舍和最具活力宿舍。你會記住我們的，因為我們是獨一無二的！

　　宿舍里的精英領(lǐng)袖——老大，絕對的大姐大，我們堅決服從老大的指揮，擁護老大的領(lǐng)導(dǎo)!溫婉的老二，是宿舍溫暖的靈魂。悶騷的小卷，認真刻苦是她真實的寫照，但她時不時那詼諧的話，必定會讓大家笑的前俯后仰。同樣悶騷的老四，能歌善舞，最愛的是她那淺笑時的小酒窩。依舊悶騷的老五，她是我們的奇跡！還有未成年的老六，是我們大家最愛的小妹。

　　我們是一個團結(jié)的整體，是一個樂觀的整體，是一個能學(xué)能玩能動能靜的整體。忘不了每次考試前姐妹們的挑燈夜戰(zhàn)，遇到不懂的地方，大家伙湊到一起七嘴八舌的討論……集體的力量是大于個人的，最后我們的成績就是最好的見證：一人國家獎學(xué)金，一人特等獎學(xué)金，兩人二等獎學(xué)金，兩人三等獎學(xué)金；忘不了沒課的早晨，大家窩在被窩里享受美夢，可當(dāng)9點時聽到舍管阿姨

　　查宿舍衛(wèi)生開門的鑰匙聲時，大家以光速起床、穿衣、疊被、整理打掃完畢，然后一字排開，站在門口歡迎阿姨檢查的場景，雖說我們有時會遇到類似的'“突發(fā)狀況”，但干凈整潔一直是我們宿舍衛(wèi)生的宗旨，上一學(xué)年的文明宿舍就是我們集體努力的結(jié)果；忘不了為了班級的元旦晚會大家一起在宿舍排節(jié)目的場面，老大和老二是劇務(wù)，老三和老四是背景音樂，老五和老六是男女主角，姐妹們齊上陣，最終high翻了班里元旦晚會的現(xiàn)場。忘不了的還有好多好多……

　　我們是六個離家的孩子，生病的時候也是脆弱的，這時姐妹們的照顧是最溫暖的呵護，她們悉心的照顧會讓病號趕快好起來，再次充滿旺盛的活力。

　　我們六個都在學(xué)生會工作，當(dāng)有人在工作上遇到障礙的時候，灰心、垂頭喪氣的樣子是其他人不愿意看到的，而這時她們便會積極的行動起來，一點一點的解決難題——待失落散去，便會赫然發(fā)現(xiàn)前路一片光明，而她們正在前方?jīng)_你招手。我們是六個花季的少女，愛情是我們美好的追求，可愛情的道路不總是一帆風(fēng)順的，當(dāng)失戀的陰霾到來的時候，宿舍里就會出現(xiàn)一個又一個的小太陽，給你唱歌，給你講笑話，拉著你去學(xué)習(xí)，拉著你去散步，她們一定會不遺余力的帶著你走出失戀的陰影，讓你重新相信世界的美好。

　　我們都曾有過離開家的孤單，都曾有過在落寞的時候一個人流淚。但現(xiàn)在我們不會了，有姐妹們心貼心的溫暖，我們一起哭，一起笑，我們攜手一起前進，一起放飛我們的青春與夢想。

　　我們因緣聚在這里，因夢從這里起航。不論遇到多少艱辛，遇到多少坎坷，因為有你，因為有我，我們從此不會孤單。

　　408——我們愛的家，愛我們的家。

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