研修日志問題與思考
研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個很好的條件，構(gòu)建了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺。而研修日志問題其實是值得每一位教師去思考。
研修日志問題與思考(1)
研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個很好的條件，構(gòu)建了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺。有這么一個平臺,使我們得以向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗,認(rèn)識到自己還有一些做法不夠科學(xué)。通過交流,有些方法結(jié)合自己的教學(xué)實踐,收到了比較好的效果……
通過網(wǎng)絡(luò)研修，我的教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使不斷反思自己：對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種全新的理解。
一、在這次研修過程中，我堅持每天網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面都有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后的教學(xué)和班級管理工作,以及進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的堅實基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
二、這次研修,教會了我們怎樣去面對困難,需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修,并且要肯下苦工夫,勤于磚研,才能有所收獲。這次網(wǎng)絡(luò)研修,教會了我敢于正視困難并和困難進(jìn)行不屈斗爭的精神。讓我們認(rèn)識到，其實教學(xué)過程也是一樣,要想在教育領(lǐng)域里有所專研、有所貢獻(xiàn),一定要敢于面對困難并進(jìn)行不屈的努力,你才會有所成就。
三、這次研修,我們收獲了很多鼓勵和感動。大家在論壇留言里的那些鼓勵的話語,讓我更加的明白:其實,友誼是需要鼓勵的,學(xué)生是需要鼓勵的,教學(xué)更是需要賞識的。我總是被這些鼓勵的發(fā)自內(nèi)心真實的聲音所感動.
總之，我在這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中會更加積極主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教學(xué)能力，同時還要帶動其他老師積極參與到其中來，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長
研修日志問題與思考(2)
在這次研修學(xué)習(xí)中，我聽了專家的講座和學(xué)習(xí)教研知識，認(rèn)真做好作業(yè)并按時提交作業(yè)，和同事們一起討論，發(fā)表評論感言，受益匪淺。通過研修，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使自己不斷反思，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一、在這次研修過程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，解決了在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
二、我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到要使自己專業(yè)成長，要有專家的引領(lǐng)，自我的反思和同伴的互助。教師的專業(yè)成長是建立在教師個人成就基礎(chǔ)上的。是一種個人的主動發(fā)展，如果沒有個人的成才動力，真正的教師發(fā)展機(jī)制是建立不起來的。以前往往自己缺乏對崗位成才的認(rèn)識，缺乏專業(yè)發(fā)展的意識。因此，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識，對教師的專業(yè)成長起到了推動的作用。
三、這次研修,教師們收獲了很多鼓勵和感動。學(xué)員作業(yè)的留言里那些鼓勵的話語，讓我更加明白:其實，學(xué)生是需要鼓勵的， 老師也是需要鼓勵的,教學(xué)更是需要賞識的。我們總是被這些發(fā)自內(nèi)心的鼓勵的聲音所感動著.
四、當(dāng)好一名教師還應(yīng)該具備良好的師德尊嚴(yán)，只有這樣，才能盡其職責(zé)，做好自己的本職工作。因為課堂教學(xué)既是教師工作的主陣地，更是展現(xiàn)教師職業(yè)道德的舞臺。教師自身的知識、生活經(jīng)驗、人格素質(zhì)、理想信念、人生觀、價值觀、工作方法乃至興趣、愛好都是課堂教學(xué)內(nèi)容不可分割的重要內(nèi)容。因此，教師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。一方面教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，不能把知識傳授為自己的'主要任務(wù)和目的，不能把主要精力放在檢查學(xué)生對知識的掌握程度上，而應(yīng)把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”上，從而真正實現(xiàn)教是為了不教;另一方面，教師是學(xué)生人生的引路人，這要求教師在課堂上不能僅僅是向?qū)W生傳播知識，更要引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的道路前進(jìn)，不斷地在他們成長的道路上設(shè)置不同的目標(biāo)，引導(dǎo)他們不斷地向更高的目標(biāo)前進(jìn)，成為學(xué)生健康心理、健康品德的促進(jìn)者。
在今后的教學(xué)過程中，要把新課程理念運用到自己的教學(xué)實踐中。不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段，自覺運用探究的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計有針對性地練習(xí)，努力提高自己素養(yǎng)，努力探索適合本地特色的新課改的教學(xué)模式。此外，還促使我不斷加強(qiáng)自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。只有這樣才能站在新課改理性的高度，認(rèn)真研修新課改專題，認(rèn)真教我們的學(xué)生，才能與學(xué)生共享新課改的下數(shù)學(xué)教學(xué)的過程和成果。完美的生活來源于實踐，我將把學(xué)到的知識應(yīng)用到實際工作中去，讓自己的工作做得更好。
研修日志問題與思考(3)
學(xué)習(xí)“提高課堂教學(xué)有效性的思考”研修日志 8.25
今天唐山市教研員杜老師給我們進(jìn)行了如何提高提高課堂的有效性的講座。他用大量的實例說明什么樣的教學(xué)時有效的，什么樣的教學(xué)是無效的。在他講的同時或是看是實例的時，我總會聯(lián)系到自己的實際教學(xué)中，自己以前的教學(xué)中曾經(jīng)也犯過哪些低效教學(xué)的錯誤，哪些內(nèi)容比較好的利用了時間提供了課堂效率。通過他的講解我深刻認(rèn)識到只有教師擁有扎實的基本功，對課標(biāo)有深刻的認(rèn)識，對課標(biāo)中的內(nèi)容能真正解讀才能讓課堂有效，才能讓課堂高效。
杜老師還對四基分別進(jìn)行了闡釋：基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。結(jié)合大量實例告訴老師們空間觀念、幾何直觀、推理能力等在平時的教學(xué)中應(yīng)如何去引導(dǎo)學(xué)生。我特別贊同他說的“數(shù)學(xué)是一種思維的訓(xùn)練”這句話。我們交給學(xué)生的是一種思考的問題的方法，而不是簡單的計算、記憶概念、畫圖等。
今天的內(nèi)容雖然理論性比較強(qiáng)，但只要我們認(rèn)真悟，在今后的教學(xué)中一定會真正實現(xiàn)高效課堂。
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