關(guān)于學(xué)習(xí)的勵(lì)志美文日志
“學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動。”這是列寧的名言。以下是專門為你收集整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的勵(lì)志美文日志，供參考閱讀!
關(guān)于學(xué)習(xí)的勵(lì)志美文日志【1】
知識是掌控自己命運(yùn)的關(guān)鍵，人沒有知識就如沒有靈魂一樣可怕!膚淺的知識只能讓自己徘徊在人生的十字路口，或是原地踏步，或是駐足徘徊，從而使自己失去了方向，放棄了心中的目標(biāo)。學(xué)習(xí)沒有年齡界限，充實(shí)自己就要從我做起，從現(xiàn)在做起。
八十多位新學(xué)員早早地來到了學(xué)校，安安靜靜地坐在寬敞明亮的教室里，開始了第一天的學(xué)習(xí)生活。我出神地看著桌上的一本語文教科書、一本筆記本、一支筆，仿佛自己回到了中學(xué)時(shí)代。
這時(shí)，一位帶著眼鏡的中年教師面帶微笑，輕盈地走進(jìn)教室。隨即，我們?nèi)w學(xué)員用雷鳴般的掌聲歡迎老師的到來。朱老師給我們上的第一堂課是詩經(jīng)中《關(guān)雎》和《蒹葭》兩首詩歌以及“唐詩宋詞”中，王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《蜀相》、李煜的《虞美人》以及蘇軾的《水調(diào)歌頭》。他用委婉的語氣為我們講解了中華民族源遠(yuǎn)流長的古代文學(xué)發(fā)展史。讓我了解了詩歌是由有“風(fēng)”、“雅”、“頌”這三部分組成的，還讓我深刻領(lǐng)悟到了古詩歌與古詩詞所表達(dá)的意境，在樸素?zé)o華的語言底下滲透出古人對愛的執(zhí)著和對社會思想的執(zhí)著。不但在文學(xué)史上具有的地位，而且在文化史上產(chǎn)生過重大的影響。她們千古流芳的、膾炙人口的詩歌與詩詞，陶冶了我的情操，更增添了我對她們的敬仰之情。
我一邊專心致志地聽著講臺上朱老師聲情并茂的講解，一邊揮舞著手中的筆，不停地在做筆記，絕不能不漏掉關(guān)鍵的每一字、每一句。當(dāng)我還沉浸在詩歌的海洋里遨游時(shí)，不知不覺中一天的學(xué)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。
以前，由于種種原因 ，我們沒有進(jìn)入高等學(xué)府深造，現(xiàn)在給我們留下了許多的遺憾。如果做父母沒有良好的素質(zhì)，怎能在自己的事業(yè)上有所發(fā)展，怎么去教育好自己的子女? 我們這批學(xué)員都是為人父母的人了，沒有大把的時(shí)間可以揮霍了。如今在我們的大腦記憶光盤里，所能儲存的容量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)突飛猛進(jìn)的新時(shí)代了，若要跟隨時(shí)代的步伐不斷向前，就要想方設(shè)法給自己“充電”，不斷提升自己的素質(zhì)，為時(shí)代進(jìn)步盡一份力，為孩子的健康成長盡一份自己應(yīng)盡的職責(zé)。
我要告誡我的孩子，不!是所有在校學(xué)習(xí)的孩子們：如今，你們每天有著盡心盡責(zé)的老師陪伴在你們左右，為你們默默地奉獻(xiàn)著，時(shí)時(shí)牽掛著你們的父母為你們遮風(fēng)擋雨，優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境是你們最溫暖的驛站。
人生沒有太多的遺憾，孩子們，請你們把握好生命中的每一天，好好珍惜，更要去好好享受它。學(xué)習(xí)沒有年齡界限，重走求學(xué)路的我深知這一點(diǎn)，熱愛學(xué)習(xí)吧，知識總會有用到的一天!
關(guān)于學(xué)習(xí)的勵(lì)志美文日志【2】
世界上萬事萬物都是相互聯(lián)系的，同樣學(xué)習(xí)和做人，干事之間也存在著必然的聯(lián)系，學(xué)習(xí)是提高一個(gè)人的全面素質(zhì)的途徑，做人是干事的基礎(chǔ)。
當(dāng)今社會，科學(xué)知識更新?lián)Q代發(fā)展迅速，一個(gè)人的知識結(jié)構(gòu)不能停留在一個(gè)不動的臺階上，如果不進(jìn)步則跟不上時(shí)代的步伐，將會處于被動的局面。所以學(xué)習(xí)是拓展知識的平臺，是提升素質(zhì)的源泉。我們機(jī)關(guān)干部要常懷“本領(lǐng)恐慌”和“知識危機(jī)”感，要始終把學(xué)習(xí)放在首位，不能只局限于一般性的看書、讀文件、抄筆記、搞蜻蝏點(diǎn)水，走馬觀花式的學(xué)習(xí)，要緊密結(jié)合實(shí)際，切實(shí)“鉆進(jìn)去”讀懂、學(xué)深、悟透，把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變成為籌劃工作的思路，轉(zhuǎn)變成為解決問題的方法。
要想干好工作，首先要學(xué)會做人。做人是干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，是處世為人的根本，是為官執(zhí)政的`根基。作為機(jī)關(guān)干部在干好正常的業(yè)務(wù)工作以外，還要做大量的內(nèi)外協(xié)調(diào)工作，接觸上級領(lǐng)導(dǎo)和基層老百姓的機(jī)會比較多，如果人品不好，做事就會虎頭蛇尾、有始無終、難免就會摔跤、栽跟頭。因此，學(xué)會做一個(gè)正直誠信，表里如一的人。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操，以人品立身，用素質(zhì)贏人，靠形象服人，才能真正贏得領(lǐng)導(dǎo)信任和群眾好評。此外，機(jī)關(guān)干部還要保持健康正派的生活情趣和良好的作風(fēng)，面對燈紅酒綠，應(yīng)心靜如水;面對榮辱去留職務(wù)升遷，則泰然處之;面對各種誘惑，要堅(jiān)守底線，把精力用在工作上，始終保持奮發(fā)向上的精神。
革命先驅(qū)孫中山先生說過：要立志做大事，不要立志做大官。做大事就是做老實(shí)事、做有益之事，要從小事做起，從本職做起。機(jī)關(guān)干部必須要正確的對待組織賦予的職責(zé)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度做好份內(nèi)活，干好份內(nèi)事，確保每項(xiàng)工作都成為“精品”，每個(gè)環(huán)節(jié)都不“掉鏈子”，要正確利用人民賦予的權(quán)力，常懷律己之心，去除非分之想，強(qiáng)化服務(wù)意識，埋頭苦干，不做表面文章，不求轟動效應(yīng)。以此態(tài)度做事，則事業(yè)有成。
關(guān)于學(xué)習(xí)的勵(lì)志美文日志【3】
“學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動。”這是列寧的名言。
什么是勞動?我想砌墻應(yīng)該是一種勞動吧。有這樣一個(gè)故事。三個(gè)泥瓦匠在砌一堵墻，一位哲人問三個(gè)人:“你們在干什么?”第一個(gè)人回答:“砌墻。”第二個(gè)人回答:“蓋一幢樓。學(xué)習(xí)心態(tài)演講稿:態(tài)度決定選擇，態(tài)度決定思路，態(tài)度決定一切。”第三個(gè)人回答:“我們正在建設(shè)自己的家園。”哲人聽后拍了拍第三個(gè)人的肩頭說:“今后你將是幸運(yùn)的。”果然，許多年以后，第一個(gè)人依然是泥瓦匠，第二個(gè)人成為工程師，第三個(gè)人成為前兩個(gè)人的老板。
我選擇這樣一個(gè)故事，是想說明一個(gè)道理，對于勞動的三種態(tài)度決定了三種人生的發(fā)展方向。應(yīng)該說，生活給予每個(gè)人成功的機(jī)會是同等的，收獲不同，只是人們的心態(tài)不同罷了。因此，對待學(xué)習(xí)，我們選擇什么樣的態(tài)度?
快樂學(xué)習(xí)，是我們所倡導(dǎo)的理念。首先，我想先談一下，既然學(xué)習(xí)是人生無法逾越的鴻溝，那么，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，勢必影響未來人生的發(fā)展。有的人做什么事情，總是怨天尤人、得過且過，結(jié)果只能是碌碌無為;有的人無論做什么事情，都以快樂的心情對待，用熱情、勤奮去構(gòu)筑未來，自然能得到豐厚的回報(bào)。神奇教練米盧有句名言:態(tài)度決定一切。他以“快樂足球”的理念，將中國足球隊(duì)首次帶到了世界杯。所以，快樂的態(tài)度能夠建立起積極的價(jià)值觀，有助于學(xué)習(xí)者智力正常，控制自己的情緒，營造良好的心境，最終達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
那么如何快樂地學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長而辛苦的過程。讓學(xué)習(xí)快樂起來，必須樹立正確的愿景，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。古人對于學(xué)習(xí)的目的有個(gè)精辟的總結(jié)，“修身、齊家、治國、平天下”。用現(xiàn)在的概念解釋，就是通過學(xué)習(xí)，使自己學(xué)有所成、學(xué)有所用，成為對社會有用的人才。每位學(xué)習(xí)者只有真正明確了學(xué)習(xí)的目的，才能變枯燥辛苦為快樂學(xué)習(xí)，才會感到苦中作樂、苦中有甜。
態(tài)度決定選擇，態(tài)度決定思路，態(tài)度決定一切。讓我們從現(xiàn)在開始，以積極的態(tài)度來勇于超越自我，不斷完善自我，豐富我們的人生吧!
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