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班級(jí)日志的格式

時(shí)間:2020-10-02 18:13:52 日志 我要投稿

班級(jí)日志的格式

  班級(jí)是我們?cè)趯W(xué)校的大本營(yíng),充滿了我們學(xué)生時(shí)代耳朵回憶。以下是小編為大家搜集整理提供到的班級(jí)日志范文,希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)!

班級(jí)日志的格式

  班級(jí)日志的格式1

  陽(yáng)光正在退潮,日子如織布機(jī)上的布,一片片地接上,又一片片地滑落。

  天亮

  腳步加快,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見朗朗讀書聲,我急推開門,原來是蔡雯月,羅晗騫,夏義豪、黃可意、何佳凝、劉芊、陳子怡等同學(xué)營(yíng)造了這良好的學(xué)習(xí)氣氛。窗外起風(fēng)了,冷濕氣候撲面而來,可同學(xué)們卻絲毫不受影響,反而讀書聲愈加強(qiáng)烈,連過往的老師都不禁投來贊賞的眼光。我隱約聽見有人在討論物理題,努力尋找聲音的源頭,只見兩個(gè)小腦袋緊湊在一起,原來是夏樂怡和劉芊正在鉆研著一道物理題。是啊,學(xué)習(xí)首先要發(fā)現(xiàn)問題,然后學(xué)會(huì)解決問題,不讓學(xué)習(xí)沉渣。

  晨曦

  英語(yǔ)課依舊是精神振奮,一如既往地?zé)崆,?dāng)連綿陰雨的天氣遇上精神振奮,體現(xiàn)的不僅僅是我們班充沛的精力,還有我們求知若渴的精神。今天符老師一走進(jìn)教室,大家就將目光鎖定在了符老師包扎過的手上。龔弋恬關(guān)切地問符老師,原來是不小心被刀切了,上課的時(shí)候同學(xué)們格外認(rèn)真,大家聚精會(huì)神地聽著,似乎都懂得了符老師的辛苦與敬業(yè),上課舉手回答問題的越來越多。同學(xué)們,每一次的課件都是符老師花了不少心血才完成的,我們要懂得珍惜,懂得尊重他人的勞動(dòng)成果,要讓符老師看到全新的我們。

  白露

  進(jìn)入下午,一部分同學(xué)進(jìn)入了緊張的排練,一部分同學(xué)則留在教室里進(jìn)行期未階段的沖刺,排練的同學(xué)一個(gè)動(dòng)作接一個(gè)動(dòng)作地努力練著,在保證動(dòng)作優(yōu)美而熟練的同時(shí)也高效率地完成了整套舞蹈動(dòng)作。然而坐在教室里的同學(xué)顯然有點(diǎn)不安分,有的同學(xué)甚至不珍惜這最后的沖刺的時(shí)間,如宋詮憬、肖可洋、石崇玉違法紀(jì)律,這就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我認(rèn)為,該排練的時(shí)候就應(yīng)該用最短的時(shí)間出最高的效率,然而該學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該抓緊每一分每一秒,沉下心來高效學(xué)習(xí)。

  美國(guó)總統(tǒng)曾經(jīng)說過,一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大是要靠年輕的夢(mèng)想締造者。正如我們這些用青春奮斗的青年,去夢(mèng),去想,去追求。

  班級(jí)日志的格式2

  純真的年代,純真的你我他,帶著那份天真與幼稚走進(jìn)了中學(xué)的大門。緣分把我們這群無憂無慮的.少年組合在了一起。

  從第一天的互補(bǔ)相識(shí),到相知相親相愛,我們一同走過了風(fēng)走過了雨。接受著各種各樣的考驗(yàn)。無論多苦我們都為著一個(gè)共同的目標(biāo)而奮斗著。

  第一天開學(xué),我要接受魔鬼般的訓(xùn)練“軍訓(xùn)”。這對(duì)于這群嬌生慣養(yǎng)的孩子來說是一種磨練。烈日當(dāng)頭,汗流浹背,可我們意志堅(jiān)強(qiáng),不叫苦,不叫累。教官當(dāng)面不敢為我們留情,可訓(xùn)練后卻百般呵護(hù)。我們更是互相關(guān)心互相幫助。我們?yōu)榱四茏尠嗉?jí)取得“軍訓(xùn)優(yōu)秀班級(jí)體”個(gè)個(gè)堅(jiān)持著。一份耕耘以分收獲,一個(gè)月的軍訓(xùn)結(jié)束了,我們?nèi)缭敢詢敚菚r(shí)操場(chǎng)沸騰了。

  有了軍訓(xùn)的基礎(chǔ),我們的友誼更深了。學(xué)習(xí)上,我們不恥下問。常常為了一道習(xí)題,爭(zhēng)得面紅耳赤,各有個(gè)的見解。當(dāng)習(xí)題解出來后,哈哈一笑,又是好同學(xué),好朋友。同學(xué)有了困難,每個(gè)人都出手相助。在這個(gè)溫馨和諧的大家庭中我們學(xué)會(huì)了互相關(guān)愛,學(xué)會(huì)了寬容 。

  當(dāng)然在各種成績(jī)面前,缺少不了班主任老師的教導(dǎo)與熏陶。她另類的管理方式,雖然我們無法接受。但我們?nèi)匀粣鄞魉?/p>

  在過來的一年中,有過分離,有過團(tuán)聚。同學(xué)門更加珍惜現(xiàn)在的這份友誼。轉(zhuǎn)眼間,我卻要離開這個(gè)班級(jí)了,我有千萬個(gè)不愿意,可卻還是要離開。

  天涯何處無芳草,雖然這樣說,可我不會(huì)忘記我所有的好同學(xué),我永遠(yuǎn)是班級(jí)的一員。無論何時(shí),我心向班級(jí)。

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