第九周教學(xué)工作日志的內(nèi)容
這周過的很快，轉(zhuǎn)眼之間又到了周末。這周的工作重心仍然是學(xué)生。
這周我的心不太平靜，學(xué)生們從期中考試后整個(gè)狀態(tài)都有些放松，上課的態(tài)度也極差，無奈極了。
這周繼續(xù)我們之前沒學(xué)完的第七章三角形，星期五上午的第四節(jié)，我笑著從辦公室出去卻沮喪的回到宿舍，當(dāng)時(shí)真的無奈極了。
那天準(zhǔn)備講多邊形的內(nèi)角和和外角和（當(dāng)時(shí)我班的進(jìn)度就慢，本想那節(jié)課講快點(diǎn)趕上進(jìn)度），可當(dāng)你站在講臺(tái)上時(shí)，看到下面的孩子——眾生百態(tài)，干什么的都有，說話的說話，打鬧的打鬧，寫作業(yè)的寫作業(yè)，就幾個(gè)孩子在那聽你講課。我只好停下來維持紀(jì)律，可只有用一會(huì)。當(dāng)時(shí)我快崩潰了，講課的激情全沒有了，該給他們上政治課，說了一通�？蛇@個(gè)辦法好像對(duì)我班的孩子沒用，大道理他們都懂可根本就并不往心里進(jìn)。
講課的心情沒了，他們這種狀態(tài)講了也白講，索性上一節(jié)數(shù)學(xué)分析課，主要分析他們?cè)跀?shù)學(xué)課時(shí)為什么態(tài)度那么差，以及我自己的不足和缺點(diǎn)（學(xué)生不聽你的課，不光是學(xué)生的問題，也應(yīng)該與老師有一定的關(guān)系）。我告訴他們這節(jié)課我們不講了，你們說一下對(duì)數(shù)學(xué)課的看法，也可以說說老師的缺點(diǎn)，老師好改正，你大膽的說出自己的想法，不管好不好老師都不會(huì)生氣�？蛇@會(huì)，你讓他們說時(shí)，底下鴉雀無聲，沒人說了。不得已，我只好找?guī)讉�(gè)代表談一下。可他們站在那里，嘴里說著沒有什么缺點(diǎn)，可表情卻不是那么回事，問也問不出來，當(dāng)時(shí)感到挫敗。這時(shí)有個(gè)孩子就在底下說你就是不嚴(yán)的事，你要是像我們語文老師和英語老師那么嚴(yán)的.話，你看他們學(xué)不學(xué)。當(dāng)時(shí)我就看到班里的孩子在那頻頻點(diǎn)頭，我說他們：“難道你們屬破車的，敲一下走一下。自己不會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求一下？”底下笑聲一片，趁機(jī)我問他們還有什么？他們告訴我我的聲音太柔，沒有震懾力，就是生氣時(shí)也不像生氣的樣子。我當(dāng)時(shí)一愣，我沒想到他們會(huì)說我生氣時(shí)不像生氣的樣子，那會(huì)就想那像什么樣子，一會(huì)孩子便給了我答案，就像沒生氣一樣，因?yàn)槁曇籼�，根本嚇不到他們，好無奈······我的聲音就這樣了，我又沒有可以的改變過，聲帶就這樣，那該怎么辦？還有的孩子說數(shù)學(xué)課上有點(diǎn)無聊，老師你能給我們講講笑話嗎？我只能說可以。這個(gè)我可以改，上課時(shí)適當(dāng)增添一點(diǎn)笑話，可以幫助學(xué)生放松一下，同時(shí)也可以集中精力。這節(jié)課就這樣，雖然沒講課但我收獲不少，知道自己的缺點(diǎn)就趕緊改。
星期一的時(shí)候，孩子們的狀態(tài)好多了，那節(jié)課也順利的講完了，心情很舒暢。星期二我們要自己動(dòng)手拼圖，他們要用到的道具我也準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備了足夠的三角形、正六邊形和正五邊形讓他們進(jìn)行鑲嵌。那節(jié)課他們的積極性很高，雖然課沒講完我也很高興，因?yàn)槲铱吹剿麄儗W(xué)了。星期三可能是連上兩節(jié)數(shù)學(xué)課的原因又加上是第四節(jié)課（餓了）的事孩子又待不住了。我停下來，問他們是不是餓了，他們同意了我的觀點(diǎn)。我告訴他們堅(jiān)持一會(huì)。下午，我和班主任帶他們到三個(gè)中心去聽疏勒縣一個(gè)慶祝建黨90周年的演講比賽。
這周就這樣結(jié)束了，有苦有甜，未來的日子繼續(xù)革命，加油。
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