日記300組大全

　　下載文字

　　一進微機室，我就看到黑板上寫著下載文字。怎么下載呢?下載什么呢?

　　我迅速打開電腦，舒老師說：“我們今天有3個任務(wù)。1是找到《池上》這首詩，將它保存。”我可是電腦高手排行榜第4名，所以很快找到了。

　　舒老師接著說：“第2個任務(wù)是將原文保存進記事本。”然后，舒老師做了示范。我很快做好了，可同桌sx做得很慢，于是我來教她。她慢的原因是復制不了。我讓她選定文字后，將光標點在文字上，就好復制了。

　　“第3個任務(wù)是查找字意。”我還是一會兒就好，而sx竟然沒保存!雖然我盡力幫助，但下課鈴響了，可還有一點兒沒好，我們就得不到3顆星啊!

　　真是寧愿有虎一樣的對手，也不愿有豬一樣的隊友啊!

 

　　《練習與測試》

　　今天下午語文老師給我們講《練習與測試》，可老師拿的卻是我的，這次我在老師的面前可就是丑態(tài)百出。

　　老師一拿我的《練習與測試》就講起來，還用紅筆給我圈圈畫畫給我畫出錯誤的地方。老師講好一課后就發(fā)現(xiàn)我有一個錯誤的：“百依百順”的“依”寫成“衣”了。我一看老師那犀利的眼神我就知道老師在告誡我：下次不許再粗心了。還有一題是“用鉤號選出正確的讀音”有一題我不小心把兩個都畫了，老師又看了我一眼，我頓時感覺到，完了、完了。老師給我畫了不少錯誤，老師每畫一個我臉就越紅一點，直到完完全全的到了“面紅耳赤”的地步才停下了。

　　經(jīng)過老師這次給我找錯誤這一件事，我知道，做事不細心就很有肯能做錯，就比如考試，一不小心就有可能“扔”掉了那幾分。

 

　　父子情深

　　今天一回家，我并不是一回家就寫作業(yè)，而是一直玩兒。爸爸看見了，說：“快點做作業(yè)。”而我卻一直拒絕，之后在媽媽的勸說下，我做作業(yè)了，我不小心用膠布粘破了，爸爸說我以后不要再粘破了，不然就會浪費膠布了。之后爸爸又加了一句說別說話了，不然我可就生氣了。說完就轉(zhuǎn)身，而我又說了一句......之后爸爸就打我，打完之后就一直不停的抽煙，而我就不停的像往常一樣勸說爸爸。而爸爸卻不停的說:“用不著你管。”而我卻說了一句：“再吃你活不到50歲。”話音剛落，爸爸就走了，回來是以滿臉通紅。我便知道爸爸哭了。我真為我說的那句話感到慚愧。

　　啊，爸爸請原諒我這個不孝兒的過錯。爸爸，在此我會對您說：“對不起，爸爸是我不對，請您原諒我吧!”

 

　　新學期的“第一操”

　　冬去春來，萬物復蘇。我們學校的冬季跑操也隨著季節(jié)的更替變成了廣播體操。

　　伴隨著音樂志，迎來了四(7)班新學期的第一次做操。我們個個精神飽滿，但其實心中都有些忐忑不安——我來會不會做操啦?

　　廣播操開始了，原來還在“發(fā)呆”的我們，都進入了狀態(tài)。沒有音樂時，我感覺還有幾節(jié)操想不起來了，可音樂一響，似乎立即就找到了感覺，和以前一樣，沒有一絲生疏的感覺。可就在我們正熱火朝天、專心致志地做操時，“意外”發(fā)生了。

　　廣播里的音樂忽然停止了，只聽見王老師高聲地說到：“我們再整一次隊!要整齊、迅速!”我們班的同學都失望的“哎”了一聲，似乎還沒“玩夠”呢!但也只能按照王老師的命令辦事。

　　新學期的“第一操”有趣吧!

 

　　編故事

　　最近，班級里流行起編故事。我們這一組一共有四個人，不過大家都是利用中午寫完作業(yè)，或者是大課間的時候編寫的，可不是利用上課的時間啊!

　　編故事，有兩點好處，第一是可以發(fā)揮想象力，鍛煉寫作能力。第二是可以收藏，當做紀念作品，長大后可以再翻出來看一看，就會想起現(xiàn)在發(fā)生過的一些事情。

　　但編完一本非常不容易，需要花掉很多時間，但太節(jié)省時間也不行。比如金菲，上品德課，王老師說和對方交談一下感想的時候，金菲就開始編故事了，我夸張的說：“您現(xiàn)在編故事，是不是違反‘法律’了!(法律是我們倆約定的，不許上課編故事)”她呵呵笑了兩聲，立馬收了起來。

　　其實，編故事還是有很多好處的，所以我們應(yīng)該多寫點，留下成長的足跡。

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