【推薦】小學(xué)生的日記集合7篇
即將要到一天的結(jié)尾了，心中一定有不少感想，因此我們要寫(xiě)好日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的日記7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的日記 篇1
3月7日 星期一 晴
今天放學(xué)，外公來(lái)接我。他是用公共自行車(chē)來(lái)接我的，我感覺(jué)這是標(biāo)準(zhǔn)的低碳生活。我要快快長(zhǎng)大，倡導(dǎo)低碳生活，自己騎車(chē)上學(xué)。
3月8日 星期二 晴
今天是三八婦女節(jié)，我祝愿全世界的媽媽們節(jié)日快樂(lè)，健康美麗！
3月9日 星期三 晴
今天我發(fā)現(xiàn)石嘉儀的番茄樹(shù)結(jié)番茄了，那個(gè)番茄已經(jīng)黃了。它應(yīng)該很快就熟了，我很期待。
3月10日 星期四 晴
下午放學(xué)以后，媽媽拎了一大筐草莓來(lái)接我。我忍不住就吃了一口，感覺(jué)很甜很甜，好吃極了，謝謝媽媽。
3月11日 星期五 晴
一早，我走進(jìn)校門(mén)就看見(jiàn)了一個(gè)紅箱子。這是紅十字博愛(ài)公益募捐箱，是為了幫助貧困學(xué)生的。我拿出了早已準(zhǔn)備好的五十元錢(qián)塞進(jìn)了募捐箱。能夠幫助別人，我感覺(jué)很高興。
3月13日 星期日 晴轉(zhuǎn)多云
今天早上，我們亮閃閃小隊(duì)全體隊(duì)員參觀了絲綢博物館。
在絲綢博物館里，我們跟著講解員姐姐看了蠶吐絲的過(guò)程，了解了絲綢的起源，知道了絲綢之路有三條，還有關(guān)于絲綢的傳說(shuō)故事：馬頭娘等。
在博物館里，我還看見(jiàn)了用絲綢做的衣服、帽子、煙袋、荷包等，五顏六色的，漂亮極了。
最后，我們還做了絲綢扎染，就是用線把絲綢扎緊，染色。
我們玩得開(kāi)心極了。
小學(xué)生的日記 篇2
5月20日星期天晴
太陽(yáng)漸漸下山了，可河邊一支龐大的“嘎嘎”部隊(duì)卻遲遲不愿“回營(yíng)”。它們的“長(zhǎng)官”——我，可急了，因?yàn)檫@是媽媽第一次交給我這個(gè)任務(wù)。
我著急地挽起褲腳，把手伸進(jìn)水中，抓起一把石子，向鴨子們進(jìn)攻�！皣W啦”一聲，鴨子們游得飛快，非但沒(méi)被“射中”，反而四處逃散了。怎么辦呢？這時(shí)，我心生一計(jì)，決定用“關(guān)食計(jì)”來(lái)引鴨子上岸。沒(méi)想到它們一點(diǎn)面子也不給，理也不理！一計(jì)失敗，我氣得用竹竿拍打著河面，河面立刻出現(xiàn)了一群愛(ài)跳舞的水姑娘。受驚的部隊(duì)散得更開(kāi)了，“嘎嘎”地叫著還是不想“回營(yíng)”。怎么辦呢？我急得在河邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。硬的不行，就來(lái)軟的吧。我試著舉起雙手，把它放到嘴邊一吹，一陣悅耳的“嘎嘎”聲飄向四方。這一招還真靈，四周的鴨子竟整齊地排著隊(duì)上岸了。
晚霞中，我扛著竹竿，昂首闊步在回家的小路上。竹竿上的袋子晃來(lái)晃去，就像一面飄揚(yáng)的旗子。我多像一位鴨長(zhǎng)官！
小學(xué)生的日記 篇3
今天晚上，我、苗苗和姑父一起去廣場(chǎng)玩。
天空墨藍(lán)，可廣場(chǎng)上燈光閃爍，十分熱鬧。許多人在跳廣場(chǎng)舞，音響播出的音樂(lè)聲大極了，震耳欲聾。噴泉不停地灑出水了，五花八門(mén)的樣式，看得眼花繚亂。流光溢彩的廣場(chǎng)熱鬧非凡，不是嘹亮的音響聲，就是人群嘈雜的說(shuō)話聲；不是列隊(duì)整齊跳著廣場(chǎng)舞的人，就是人來(lái)人往中穿梭著的調(diào)皮小孩……離開(kāi)喧鬧的廣場(chǎng)，我們來(lái)到了一旁的木板路上，涼絲絲的風(fēng)吹著，吹著了炎熱，也吹走煩惱，只有快樂(lè)和愜意在身旁縈繞，就像只有清爽的涼風(fēng)在身邊撫過(guò)，那細(xì)微的聲響，經(jīng)過(guò)耳畔卻似乎能捕捉到。眼前的黑夜是那么的美麗，讓我的心也漸漸平靜。河里晃動(dòng)著銀蛇，木板路下，紅色的光道顫顫巍巍地晃著，好像一不小心就會(huì)抖沒(méi)了似的，顯得楚楚動(dòng)人。河那邊的高樓跳動(dòng)著五光十色，像是成片的星星不斷眨眼。只是除了燈火卻看不見(jiàn)什么，有的是黑色的影子矗立著，溫柔的銀色月光小心翼翼地勾勒出模糊的輪廓。
我們看到一個(gè)類(lèi)似圓柱體的器皿，里面有兩個(gè)座位，坐在里面就可以控制圓柱體的滾動(dòng)。于是我們嘗試著坐上去，利用按鈕控制著圓柱一會(huì)兒向前傾，一會(huì)兒向后仰，就像要人仰馬翻地左搖右晃，很不穩(wěn)定。向后仰時(shí)，我緊緊地抓住扶手，圓柱向后滾得十分厲害，好像腳都要騰空，馬上就要翻過(guò)去，還真刺激。
十分鐘后，我們漫步在小路上，涼風(fēng)再一次地吹過(guò)，吹吧，吹吧，把一切都吹走吧，除了快樂(lè)什么都不要留下……
小學(xué)生的日記 篇4
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！泵慨�(dāng)吟誦王安石的詩(shī)句，就想起家鄉(xiāng)的梅樹(shù)。
家鄉(xiāng)的院門(mén)前，有一棵并不很大的`梅樹(shù)。枝干細(xì)細(xì)的，彎彎的，上面布滿了不少皺紋，像個(gè)年過(guò)古稀的老人佝僂著身體，看起來(lái)不像是很吸引人的品種，花也不是很大。但是我卻很眷戀它，它不像玫瑰那樣華而不實(shí)，也不似桂花那樣濃郁芬芳，只是似有似無(wú)的淡淡幽香，讓人聞過(guò)之后就不會(huì)忘記。
冬天，幾乎所有的花朵都凋零了，唯有梅花不同凡俗的開(kāi)放著。
一月中旬，雪花飄飄。人們都在屋子里取暖，只有那一棵梅樹(shù)在花草凋零的嚴(yán)冬傲然挺立。它的花朵小小的，一片片花瓣晶瑩剔透，紅的、粉的、黃的……如寶石般艷麗，似水晶般純潔，摸起來(lái)滑滑的，冰冰的，好像冬天小姑娘被凍紅的臉頰。
我對(duì)梅樹(shù)的敬意不僅于它明艷的花朵，更因?yàn)樗磺粨系木�。北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)凜冽，它卻為大雪覆蓋的大地增添一絲色彩，不怕孤單寒冷，沒(méi)有半句怨言。
我愿站在風(fēng)雪中站成一棵梅樹(shù)，為人們帶來(lái)一點(diǎn)歡笑。
一陣幽香飄來(lái)，我在這清香裊裊的寒冬醉了，笑了……
小學(xué)生的日記 篇5
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，小燕子飛回來(lái)了，它們黑乎乎的身子，圓溜溜的眼睛，嫩黃色的小嘴，剪刀似尾巴，真惹人喜愛(ài)，這時(shí)一只小燕子掉了下來(lái)。
在一旁玩耍的小紅看到這場(chǎng)景，三步并作兩步向前沖去，想抱起小雛燕放回巢，可是，不知從何處竄出一只貓，他全身灰色，兩只銅鈴大的眼睛閃著寒光。它虎視眈眈的看著小燕子，恨不得兩口吞了它。小紅看著如此兇悍的老貓，想像上次被抓傷的經(jīng)歷，不由向后退了一步。老貓一步一步向小燕子逼近，小燕子分離撲扇著翅膀，無(wú)奈飛起來(lái)，他只能悲痛而絕望的尖叫著。正在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，外出尋找食物的燕子?jì)寢尰貋?lái)了，她不顧一切從空中俯沖而下，貓準(zhǔn)老貓的額頭，狠狠的啄了一口。老貓被嚇跑了。
過(guò)了很久，燕子窩里又叫了起來(lái)，是快樂(lè)的。
小學(xué)生的日記 篇6
“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)�！�
今天是中秋節(jié)，不僅是團(tuán)圓的日子，還是賞月的好日子。
晚上，我和媽媽搬了小板凳，在院子里賞月。那皎潔的月光就像一位害羞的小姑娘，還不時(shí)地用身邊的小云兒濃裝艷抹，仿佛它就是世界上最亮麗最驕柔的小姑娘。
天，越來(lái)越黑；它，越來(lái)越亮，越來(lái)越高。瞧，一只小兔子站在桂花樹(shù)樁旁東張西望著什么呢！
月，寧寧?kù)o靜，星，金光閃閃；月，大玉盤(pán)，星，小餅干。
月亮，你聽(tīng)得見(jiàn)我說(shuō)話嗎？你既不像太陽(yáng)那樣火辣，也不像風(fēng)雪那樣冷酷、殘忍，你總是默默無(wú)聞地工作，把明亮獻(xiàn)給大地，將純凈送到人間……
“八月十五月兒圓呀，爺爺為我打月餅呀，月餅圓圓甜又香呀……”，每當(dāng)這膾炙人口的歌謠響起的時(shí)候，總是一家人團(tuán)圓的日子。而今年家中只有我和媽媽，因?yàn)榘职值剿拇ㄈブг疄?zāi)區(qū)了，我雖然非常想爸爸，但是我知道災(zāi)區(qū)的人民更需要爸爸。爸爸瞧，今天的月亮多美呀！
小學(xué)生的日記 篇7
星期日的一個(gè)下午，老師叫我們聽(tīng)寫(xiě)，一聽(tīng)到“聽(tīng)寫(xiě)”這個(gè)詞，我就想是不是聽(tīng)寫(xiě)剛才學(xué)的歇后語(yǔ)呢？
一開(kāi)始，老師就報(bào)了一個(gè)名字——盧令，只見(jiàn)盧令坐的東倒西歪，我想肯定是盧令沒(méi)聽(tīng)講，被老師抓個(gè)正著呢，接下來(lái)就等著看好戲吧！老師又報(bào)了盧令的名字，但沒(méi)有說(shuō)他什么，我很疑惑，老師接著又報(bào)了一遍，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，呢原來(lái)，老師在聽(tīng)寫(xiě)盧令的名字呢，要寫(xiě)盧令的名字那還不簡(jiǎn)單，我拿起筆，飛快的寫(xiě)完了第一個(gè)名字。
報(bào)完盧令的名字，就出現(xiàn)了一個(gè)具有高難度的名字了，這名字就是李?yuàn)瑠�，這下可慘了，我只會(huì)寫(xiě)“李”，其它兩個(gè)字都不知道，我左思右想，還是想不出來(lái)，這下可難住大家了，我左看右看，只見(jiàn)有的同學(xué)因?yàn)閭�(gè)名字不停的撓著腦袋，有的同學(xué)東張西望，還有的抬著頭望著天花板。
老師又報(bào)一個(gè)名字——侯金沅，我想，我和侯金沅是同班同學(xué)都四年了，我還不知道它的名字怎么寫(xiě)嗎？我快速的寫(xiě)出了這個(gè)名字，往周?chē)豢�，呀，還有好多同學(xué)不知道寫(xiě)呢，我高興極了，不過(guò)，在班里最高興的可不是我，而是侯金沅呢，別看他外表嚴(yán)肅，可心里還偷樂(lè)呢！
聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束了，老師把名字寫(xiě)在黑板上，原來(lái)李?yuàn)瑠拿质沁@樣寫(xiě)的呀！以后我一定要多和同學(xué)相處，不然會(huì)鬧出不少笑話呢！
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