小學(xué)生植物日記范文匯編六篇
不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，一定有不少感想，立即行動(dòng)起來(lái)寫一篇日記吧。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生植物日記6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生植物日記 篇1
看到這個(gè)題目，你一定以為我要如何贊揚(yáng)牽�；�，但并不是這樣，我要說(shuō)的是——我為什么討厭牽牛花。
其實(shí)小時(shí)侯并不討厭牽牛花，相反卻很喜歡那淡紫色的花瓣，淺綠色的枝葉，還有那彎彎的花藤。當(dāng)時(shí)校園里種了許多牽�；�，大人們常對(duì)我說(shuō)，孩子，看那牽�；ǎ悄敲吹牟晃凤L(fēng)雨，你一定要學(xué)習(xí)它的好品質(zhì)喲!聽(tīng)了大人們的話，再看牽�；〞r(shí)，在喜愛(ài)中多了一份敬佩。
后來(lái)上了小學(xué)，相繼又上了初中，看了一些寫牽�；ǖ奈恼�，文筆似乎挺不錯(cuò)，于是對(duì)牽�；ǖ南矏�(ài)又添了一分。
直到有一天，使我徹底改變了對(duì)牽�；ǖ目捶�。那天。我去朋友家玩，在他家的后院中，我看見(jiàn)了牽�；ǎ鲇谙矏�(ài)，我走上前去想要撫摸那翠綠的枝葉，也許是不小心吧，朋友的腳把牽�；ɡp繞著的竹竿給踢倒了，伴隨著“嘩”的一聲，牽�；ǖ乖诹说厣�。我一下愣住了，這時(shí)候的牽�；](méi)有了平時(shí)的堅(jiān)韌，沒(méi)有了平時(shí)的向上，也沒(méi)有了平時(shí)的不畏風(fēng)雨。此時(shí)的牽�；�，宛如一堆枯枝，毫無(wú)生機(jī);又宛如一堆難泥，不堪一擊。
在回家的路上，我想明白了：牽�；ǖ膱�(jiān)韌，并不來(lái)源于它本生，而是來(lái)源它的纏繞物，只要它的纏繞物一消失，它的堅(jiān)韌，便會(huì)不堪一擊。
牽�；ㄎ矣憛捘�!我不要學(xué)習(xí)你那不堪一擊的堅(jiān)韌!
小學(xué)觀察植物日記篇二：大蒜發(fā)芽記
小學(xué)生植物日記 篇2
20xx年3月10日晴
今天，我看見(jiàn)賀老師放在講臺(tái)上的大蒜像一頂小帽子，外面有一層薄薄的皮，中間還有一根根須一樣的蒜頭。卓老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我來(lái)種一個(gè)大蒜。”于是，卓老師把大蒜的皮一片片地剝下來(lái)，只見(jiàn)大蒜之間的一根“小柱子”，兄弟十幾個(gè)圍成一團(tuán)。然后，卓老師把大蒜放進(jìn)一個(gè)剪好的塑料杯里，接上一點(diǎn)水，再放在窗臺(tái)上，讓它們慢慢的生長(zhǎng)。放學(xué)回家，我也照著卓老師的做法，用一個(gè)盤子種了一個(gè)大蒜。
20xx年3月11日晴
今天，放在窗臺(tái)上的大蒜遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去和昨天沒(méi)什么兩樣，可是一走近就能看見(jiàn)它的皮快泡脹了，像肉上長(zhǎng)了一個(gè)包似的，我湊近大蒜聞了聞，大蒜似乎被一團(tuán)香味包住一樣，香極了。我還發(fā)現(xiàn)家里的一個(gè)蒜瓣頂上長(zhǎng)出了一點(diǎn)淡黃的小芽，摸一摸，感覺(jué)軟軟的。把小盤里的幾兄弟拎起來(lái)，我才知道它們把水都給染黃了。
20xx年3月12日雨
今天，學(xué)校的大蒜底部和水都是淡黃色的，還長(zhǎng)出了嫩綠的、像青蟲(chóng)一樣大小的小芽，我都不敢碰了呢！我回到家，發(fā)現(xiàn)家里的其它蒜瓣也開(kāi)始發(fā)芽了，隔一天就長(zhǎng)了一、二毫米。這時(shí)，我看見(jiàn)其中有一個(gè)蒜瓣兒長(zhǎng)了一些白點(diǎn)，仔細(xì)一看，那是蒜瓣開(kāi)如爛掉了，但它還不停地、頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，真勇敢。
20xx年3月16日晴
過(guò)了一個(gè)星期了，我家里的大蒜變化可大哩！幾個(gè)兄弟開(kāi)始“告別”了，它們把衣服脫下來(lái)，一個(gè)個(gè)地分開(kāi)，盤里的水很黃，一股濃濃的蒜味，真是香呀！每個(gè)蒜瓣上都發(fā)了芽，最長(zhǎng)的有90毫米，最短的也有50毫米，它們像一根根綠色的小蟲(chóng)不停的往上沖。經(jīng)過(guò)了幾天，盤里的水快要干了，我趕緊把水給換了一下，這下水不沒(méi)這么大的蒜味了。
20xx年3月17日晴
今天，我又發(fā)現(xiàn)了新的變化。放學(xué)一回到家里，我趕緊往大蒜走去。大蒜已經(jīng)長(zhǎng)成又高又壯的.蒜苗了，像一座綠色的城堡。我正想著蒜苗長(zhǎng)大以后是什么樣的呢，恰好媽媽買了一些蒜苗回家，這些蒜苗長(zhǎng)得足足有一支沒(méi)有削過(guò)的鉛筆這么長(zhǎng)，我種的蒜苗和買的蒜苗比起來(lái)還差得遠(yuǎn)呢！
小學(xué)生植物日記 篇3
我家有一盆可愛(ài)的多肉植物，它的名字叫熊掌。
熊掌又叫熊童子，屬于景天科。嫩綠色圓形的葉子肉嘟嘟的，非常肥厚，里面充滿了水分，好像戳一下就會(huì)滴出水來(lái)。仔細(xì)觀察葉片上還長(zhǎng)滿了密密麻麻的白色小絨毛，摸上去非常舒服。葉子的頂端長(zhǎng)著紅色爪子一樣的齒，看上去真的像小熊的爪子，可愛(ài)極了，讓你忍不住想撫摸一下。
別看這些熊掌這么嬌嫩、可愛(ài)。它們的生命力可頑強(qiáng)了。記得有一次，我突然想起來(lái)已經(jīng)好多天沒(méi)有給熊掌澆水了，我急忙問(wèn)媽媽：“媽媽，你這幾天給熊掌澆水了嗎？”“哎呀！我給忘了�！眿寢屌牧艘幌履X門說(shuō)道，正當(dāng)我們以為熊掌已經(jīng)枯死了，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，它不但頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，竟還長(zhǎng)出了一片小葉子。真是太神奇了！你知道嗎？它的繁殖也很簡(jiǎn)單，只需要掰下一片葉子放在土里，用不了多久，它就會(huì)生根發(fā)芽，慢慢長(zhǎng)成一株新的小熊掌。
每次當(dāng)我一有空，就會(huì)跑到陽(yáng)臺(tái)上去看它們�？吹剿鼈兛蓯�(ài)又充滿活力的樣子，我的心情也變的特別愉快！我喜歡我家的熊掌！
小學(xué)生植物日記 篇4
以前，只知道植物可以用種子繁殖，今天，上課又學(xué)到了植物的根、莖、葉都可繁殖，家有一盆生命力很強(qiáng)的吊蘭，我決定用它親自試驗(yàn)。
我從這棵吊蘭的莖上剪下兩段小吊蘭，它們很小，仿佛風(fēng)一吹就要破碎一樣。我在媽媽的幫助下把它們?cè)缘搅嘶ㄅ枥�，它們還只有五片又細(xì)又小的新葉子，我太盼望它們長(zhǎng)大了。
星期六 晴
今天，我已經(jīng)把小吊蘭栽進(jìn)土里十天了，雖然十天的時(shí)間不算長(zhǎng)，我每天都要親自看一看，隔天就要澆水，讓它的土保持濕潤(rùn)。小吊蘭在我的悉心照料下，除了原來(lái)的五片葉子變粗壯了以外，它們又各長(zhǎng)了兩片新葉子，和原來(lái)的葉子比起來(lái)顯得有些脆弱，有些弱不禁風(fēng)，但我相信總有一天，它們也會(huì)長(zhǎng)大的。并且我還發(fā)現(xiàn)，新葉子是在老葉子中間長(zhǎng)出來(lái)的，一個(gè)接一個(gè)，可漂亮了。
星期六 小雨
今天，學(xué)完英語(yǔ)回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)我的小吊蘭已經(jīng)和原來(lái)的母體差不多大了，葉子長(zhǎng)了很多，它也變粗壯了，顯出勃勃生機(jī)。端著兩盆小吊蘭，再享受著成功的喜悅，那滋味，真是太高興了。通過(guò)親自觀察，我知道了吊蘭是可以用莖繁殖。我相信，它一定會(huì)長(zhǎng)得更粗壯的。
小學(xué)生植物日記 篇5
媽媽帶我去樂(lè)購(gòu)超市去買植物，媽媽買了些竹子，我買了一棵生長(zhǎng)在水里的搖錢樹(shù)。
回家后，我一直盯著這棵小樹(shù)，忽然，我發(fā)現(xiàn)水是黃的，連忙幫小樹(shù)換了水，我將小樹(shù)放在窗戶那兒，為了讓它充分地吸收陽(yáng)光，變得更強(qiáng)壯。
我去上海做手術(shù)了，回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)它的一片葉子枯黃了，水也比以前少了許多，媽媽問(wèn)“怎么枯了��？”，我想了想，對(duì)媽媽說(shuō)：“有三個(gè)原因，第一、它的葉子變黃了，說(shuō)明沒(méi)營(yíng)養(yǎng)了；第二、這段時(shí)間我們不在家，窗簾拉起來(lái)，沒(méi)有陽(yáng)光了；第三、它的水被蒸發(fā)了，沒(méi)水分了�！眿寢尶粗遥χf(shuō)：“哎呀，分析得很有道理嘛，那就趕快給它換水吧�！蔽疫B忙高高興興地給小樹(shù)換了水。
現(xiàn)在小樹(shù)苗又復(fù)原了，看它正在對(duì)我笑呢，仿佛在說(shuō)：“謝謝你，小主人”。
小學(xué)生植物日記 篇6
植物園向我們打開(kāi)一扇自然之門。
沿途而上，青春的身影結(jié)伴向我們走來(lái)，他們的笑靨溶進(jìn)了秋天這令人心動(dòng)的季節(jié)。人少樹(shù)多，自然之風(fēng)以及樹(shù)木的植物清香，給人以靈動(dòng)的思維和廣袤的空間。
這里分不清方向，四周是野草，樹(shù)木以及山坳，走在卯石的地基上，一右側(cè)身通過(guò)太陽(yáng)西斜的方向，才能斷定上北下南左東右西。
小道上悠閑的走來(lái)兩匹載著少男少女的馬兒。少男少女的面容迎向無(wú)遮無(wú)擋的西陽(yáng)，馬被他們*著，牽引著。他們高出我們大半個(gè)身姿，緩緩地前行，他們牽引的姿態(tài)仿佛是在把握著他們的未來(lái)。
在下坡的當(dāng)口，我們走向一農(nóng)家小院，三只狗在門前嬉戲，朗照的陽(yáng)光給它們鍍上一層金色的光芒。水泥圍墻將精制的農(nóng)舍，果樹(shù)以及燒烤場(chǎng)地溫馨的圍垅。有人嗎？木門后面?zhèn)鞒鰬?yīng)答的聲音，尋著這聲音“齒留農(nóng)家樂(lè)家園”的門幅便引入眼簾，門開(kāi)處一名憨厚的小伙子面帶微笑從里屋出來(lái)為我們泡茶，擺盤子。他時(shí)尚的抽出一次茶杯，藍(lán)花盤子托著花生和檳榔，潛意思的文明與古樸相結(jié)合。攀談間融進(jìn)了一種輕松與隨意且又坐在木靠橙上，此時(shí)四周的風(fēng)和著清新的空氣。在這庭院當(dāng)中，我們可以看到遠(yuǎn)處的山，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴在歌唱。不經(jīng)意間主人從我們右前方果樹(shù)上摘下幾枚帶葉子的桔子放入盤中，話語(yǔ)不多，但農(nóng)家人的熱情與樸實(shí)已寫進(jìn)這夕陽(yáng)的光輝中。
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