小學(xué)生的日記范文匯總十篇
一天即將完結(jié)，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的日記10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的日記 篇1
熒光筆，它是昨天去超市買(mǎi)的。一共有五種顏色——粉、橙、黃、綠、藍(lán)。
第一支筆——粉色，它外面有一個(gè)圍著黃色頭巾的小娃娃，沖著我笑，天真、可愛(ài)、又美麗。
第二支筆，猜猜？對(duì)，是橙色。
它的外面是一個(gè)戴著牛角帽子的小孩，黃頭發(fā)，大眼睛，很可愛(ài)。
第三支筆嘛，不用我說(shuō)，你們就能猜到——黃色。
這支熒光筆的外面一個(gè)短頭發(fā)的小女孩正驚訝地望著某個(gè)地方，小臉蛋紅紅的，看起來(lái)真可愛(ài)。
第四支筆，你們一定會(huì)說(shuō)出來(lái)“綠色！”
外面是一個(gè)粉色頭發(fā)的女孩，高興地看著前方，一定是發(fā)生了什么喜事。
第五支筆，也是最后一支——藍(lán)色。
它外面是一個(gè)扎著白色頭巾的`小女孩，她有著藍(lán)色的頭發(fā)，微笑著，看著左邊，很文靜、美麗。
現(xiàn)在，它們一起躺在袋子里，望著對(duì)方，一句話也不說(shuō)，似乎在睡覺(jué)，又似乎在對(duì)視。
我多喜歡這些熒光筆呀！
小學(xué)生的日記 篇2
今天，老師布置了一個(gè)不同的任務(wù)，寫(xiě)一篇與親子閱讀有關(guān)的作文。
晚上，吃完晚飯，我興致勃勃的拉著媽媽去書(shū)房，拿起了《駱駝祥子》，當(dāng)祥子對(duì)絕望時(shí)，我的心一下子提到了嗓子眼，為他擔(dān)心他的未來(lái)。當(dāng)祥子戰(zhàn)勝困難時(shí)，我為他感到高興。當(dāng)祥子逃出虎妞時(shí)，我為他逃出困境而愉快。讀著讀著，一本書(shū)馬上就讀完了，媽媽問(wèn)：“讀完了這本書(shū)，你有什么感想嗎？”我想了一會(huì)兒，回答道：“祥子原來(lái)是個(gè)善良，正直，有理想的人，但卻因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)太不堪，而才從充滿希望走向墜落，最終淪為個(gè)人主義的末路鬼。雖然我很同情祥子，但社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，他不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變。我只能感到惋惜。”聽(tīng)了我的回答，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你說(shuō)的很對(duì)。理想和現(xiàn)實(shí)往往不能調(diào)和，然而他們又同時(shí)存在。但要成功，還要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝許多東西�，F(xiàn)在你能做的只有好好學(xué)習(xí)，為自己的夢(mèng)想打下基礎(chǔ)，你能做到嗎？”“能！”我肯定的回答道。
通過(guò)這次和媽媽一起閱讀《駱駝祥子》，我受益匪淺。明白了許多道理，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想沒(méi)有捷徑，只有靠自己辛勤的.雙手來(lái)創(chuàng)造，靠自己的汗水來(lái)澆灌，否則，不會(huì)有滿意的結(jié)果，有的只是失望。
小學(xué)生的日記 篇3
“七山一水二分田”，過(guò)去，在有山有水的美麗浙江，有著藍(lán)天白云的城市鄉(xiāng)村還真不少。依山傍水的麗水“九山半水半分田”令人心曠神怡。而曹娥江則風(fēng)光奇麗，風(fēng)景美不勝收……
可是，好景不長(zhǎng)，現(xiàn)在的浙江，綠林已經(jīng)變成荒山，清泉已經(jīng)變成污水；藍(lán)天已不再通透，空氣已不再清新。但，為了我們一塵不染的藍(lán)天；為了我們清澈見(jiàn)底的碧水；為了我們生機(jī)勃勃的綠樹(shù)；為了我們層巒疊翠的青山，我們要行動(dòng)起來(lái)，讓荒山重新變成綠林；讓污水重新變成清泉；讓藍(lán)天重新變得通透；讓空氣重新變得清新。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”從古代的大禹治水、錢(qián)王射潮到現(xiàn)代的新安江、分水江，從古至今，人們一直在為一江清水而開(kāi)河、治水、挖井、筑壩……這一段段可歌可泣的治水故事流傳至今，這一位位偉大的治水英雄們也名垂青史。
最近，我們小隊(duì)也開(kāi)展了一次五水共治的污水調(diào)查。兩岸都是一些工廠與住家，一眼望去，河岸邊的兩側(cè)全都是大大小小、密密麻麻的污水排放口，有不少還在不停地排放污水。還有一些水上人家，他們終日在水上生活，自然每天的生活污水都是排放到水里了，水面上還漂浮著一層油油的臟臟的東西，還包括一些快餐盒、塑料袋之類的生活垃圾。因此，我們的水資源才會(huì)被嚴(yán)重污染，清澈的泉水才會(huì)變成污水。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們的藍(lán)天已經(jīng)不像以前那樣蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，似乎是換上了灰色的外衣，連白云也不像以前那樣一朵一朵的白凈，人們外出需要戴著口罩，可怕的霧霾嚴(yán)重污染了潔凈的空氣，給我們的'生活也帶來(lái)了不小的影響，每到周末或者假期，許多人們都會(huì)結(jié)伴離開(kāi)市區(qū)尋找天然的森林氧吧，呼吸一下自然的新鮮空氣……
“驅(qū)散霧霾，還我藍(lán)天白云！”“整潔土地，還我青山綠樹(shù)！”“五水共治，還我一江綠水！”“多措并舉，還我美好家園！”這是全世界人民的心聲，也是我們的。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，積極努力的去維護(hù)我們的地球，維護(hù)我們的城市，讓藍(lán)天、碧水、綠樹(shù)、青山回到我們的身邊吧，讓我們共同創(chuàng)建美好家園，創(chuàng)造更好的明天吧！
小學(xué)生的日記 篇4
今天，我們班41個(gè)人去了小梅沙的“海洋世界”玩。在那里，我們看到了水里的動(dòng)物表演，有海豚、海獅，還有小斑點(diǎn)海豹。還有人表演的.水上芭蕾，我們看見(jiàn)了白鯨、企鵝、海狗和北極熊，還看見(jiàn)了北極狐和海象。那些海洋動(dòng)物真好玩，今天太奇妙了。
小學(xué)生的日記 篇5
20xx年4月3日 星期四 雨
星期六，媽媽帶著我去家家樂(lè)買(mǎi)東西。
車子開(kāi)得總是搖搖晃晃的，這時(shí)，一位阿姨把座位讓給了我。那時(shí)我非常感激，我就對(duì)那位阿姨說(shuō)：“謝謝阿姨�！卑⒁陶f(shuō)：“不用謝。”回到家里我仔細(xì)地想了想：既然阿姨讓了我座位，我也要為別人讓座。
到了第二天，媽媽又帶我出去玩，我們又一次坐上了車。一位老爺爺上車了，我急忙說(shuō)：“老爺爺，您坐這兒吧!”老爺爺摸著我的頭說(shuō)：“小姑娘，你真懂事�！蔽倚睦锱笱蟮腵�，F(xiàn)在坐車，只要看見(jiàn)爺爺奶奶，我都會(huì)讓座的!媽媽夸我做得對(duì)，還說(shuō)：“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界就會(huì)變得更美麗!”我記住了!
小學(xué)生的日記 篇6
這個(gè)星期天，我們?nèi)议_(kāi)了一個(gè)家庭音樂(lè)會(huì)。我們已經(jīng)分配了工作：爸爸、媽媽當(dāng)“歌手”，爺爺是專門(mén)伴奏，而奶奶則是“伴舞”，我當(dāng)小評(píng)委。在一片忙碌中，音樂(lè)會(huì)終于開(kāi)始了。
爸爸登上了“舞臺(tái)”，清了清嗓門(mén)。我在底下當(dāng)“評(píng)委”，滿分是十分。爸爸開(kāi)始唱了，嘻嘻，今天爸爸沒(méi)跑調(diào)呀，原來(lái)他是唱自己最拿手的《瀏陽(yáng)河》，我連忙說(shuō)：“9、5分�！眿寢屵�沒(méi)來(lái)得及捂住我的嘴，我就說(shuō)出來(lái)。望著爸爸那得意的神情，媽媽不高興地說(shuō)：“我的分?jǐn)?shù)一定會(huì)比他高�！眿寢尦母瓒嗝刺鹈�，我仿佛陶醉在這大海和白云中，突然，大海和白云怎么都不見(jiàn)了，原來(lái)是媽媽的歌唱完了。我急急忙忙的說(shuō)：“滿分十分。”媽媽向爸爸做了個(gè)鬼臉，好像在說(shuō)：“哼，這回超過(guò)你了吧，還看不起人！”最后，我像法官似的'，用錘子敲了敲桌子，說(shuō)：“本評(píng)委正式宣布，本次大賽的冠軍就是媽媽�！蔽蚁驄寢尠l(fā)了獎(jiǎng)品——香瓜。
家庭音樂(lè)會(huì)在這歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)展著！
小學(xué)生的日記 篇7
今天，張老師給我們上了第六課的第二小節(jié)。這個(gè)小節(jié)又長(zhǎng)又是要背的，是我最討厭的部分了，可是，今天的這節(jié)語(yǔ)文課，我卻上得十分開(kāi)心，這是為什么呢?來(lái)和我再次上一節(jié)有趣的語(yǔ)文課吧!
上課了，鈴聲再次愉快地響了起來(lái)，一節(jié)有趣的語(yǔ)文課又來(lái)了。張老師走進(jìn)了教室了，同學(xué)們立刻做得端端正正，等待上課。張老師用幽默的`語(yǔ)言把話題引進(jìn)了課文。上完一種松樹(shù)，老師就讓我們?cè)诘紫孪茸约捍蟾疟痴b，之后讓我們一一上講臺(tái)，做一個(gè)小導(dǎo)游，帶大家“游玩”黃山，觀賞黃山的三大名松：“迎客”“陪客”“送客”。大家積極踴躍，想讓自己在大家面前大顯身手呢!我也一直高高地舉起了手，可是老師并沒(méi)有點(diǎn)我，好失望。不知不覺(jué)中，已經(jīng)下課了，我們都好開(kāi)心。張老師布置了背誦任務(wù)，大家突然發(fā)現(xiàn)：這一刻好好背呀!
今天，我們都掌握了寫(xiě)景文的背誦技巧：當(dāng)一次小導(dǎo)游。不知你學(xué)會(huì)了這個(gè)辦法沒(méi)?
小學(xué)生的日記 篇8
走進(jìn)仰韶公園，腦子里只留下一個(gè)字——美。
花是美的。有一種花，頂端是粉紅的，越到里面越淡，花蕊處幾乎是泛白了。花心筆挺筆挺的，呈現(xiàn)黃色，就如一根旗桿，高高聳立在人們心中。每一朵花都如一只小船，揚(yáng)起了大帆，在向遠(yuǎn)方行進(jìn)，只不過(guò)不知道這種花叫什么名字。
路是美的，腳下的小道旁，不斷地出現(xiàn)桃樹(shù)、銀杏樹(shù)、櫻花樹(shù)，等等讓我們不知名字的樹(shù)木。忽然間感到腳下怎么不是很平呀，原來(lái)我已經(jīng)從鵝卵石鋪設(shè)的小道上，邁進(jìn)一個(gè)花園，這條用鵝卵石鋪設(shè)的小道，在你行進(jìn)的`過(guò)程中，就給你做了足底按摩，這也是一種無(wú)公害的享受呀！
晨練的人也是美的，晨跑的人們?cè)诒M情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著�？吹竭@樣的場(chǎng)景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的隊(duì)伍。跑著跑著，眼前出現(xiàn)一道“亮麗景觀”，在路邊的一個(gè)廣場(chǎng)，有幾十個(gè)穿著紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風(fēng)中翩翩起舞，看上去她們很開(kāi)心。駐足觀看的人群，有的也為之動(dòng)“武”，看來(lái)她們也想身入其“境”。
仰韶公園可真美�。�
小學(xué)生的日記 篇9
昨天，老師交給我們一項(xiàng)任務(wù)：裝點(diǎn)風(fēng)箏。在我、黃威戰(zhàn)等幾人齊心協(xié)力之下，一只風(fēng)箏上多了許多可愛(ài)的圖畫(huà)。
完成了裝點(diǎn)風(fēng)箏，老師從十只花風(fēng)箏中挑選了兩只特別棒的風(fēng)箏，去時(shí)代廣場(chǎng)放，其余先去操場(chǎng)放。我們歡呼著奔向操場(chǎng)……
我先將棒插好，把線穿好，讓黃威戰(zhàn)抓住棒，等我跑開(kāi)后，他就放手。我?jiàn)^力向前奔跑，手托著線，我跑開(kāi)了一大截后，他就突然放手，我完全不知道。“陳奕穎,快停下！”我后面?zhèn)鱽?lái)一陣呼喊聲。我回頭一看，原來(lái)風(fēng)箏已經(jīng)落在了地上，我只好往回跑，幸好，風(fēng)箏沒(méi)有破。
一個(gè)風(fēng)箏載著一個(gè)夢(mèng)想，一份快樂(lè)，我不允許它隨意放棄，愛(ài)掉就掉！我又撿起風(fēng)箏放飛起來(lái)。一次，兩次，三次……終于，這只滿載著5個(gè)人夢(mèng)想的風(fēng)箏飄飄悠悠地飛向藍(lán)天，它隨著風(fēng)，在空中飛舞，在空中翱翔，天空似乎歸它所有，它是這個(gè)藍(lán)天的主人。
“叮零零——”下課了。雖然放風(fēng)箏活動(dòng)結(jié)束了，但是，它在我的童年里畫(huà)上了濃濃的一筆。也許，它沒(méi)有其他風(fēng)箏美麗，也沒(méi)有它們所擁有的高性能，但它是我們親手制作的'，這令人有成就感。我們永遠(yuǎn)記著這一刻，好好珍惜！
小學(xué)生的日記 篇10
今天我們?cè)谧魑恼n上被老師騙了，騙子！
早上八點(diǎn)，在寬敞的教室里，我們的張老師跟我們說(shuō)：“你們今天都不要走，中午就在這里給你們做飯�！崩蠋熞贿呎f(shuō)還用左手指向我們所有同學(xué)。我一聽(tīng)這句話，我就笑的合不攏嘴。
在那個(gè)時(shí)候，我的腦子里想到一大箱美食：烤鴨、雞腿、雞翅，還有那香噴噴的紅燒肉。我看看別的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)正在那里大笑，有的同學(xué)在那里翹著腿想些什么……
接著老師又問(wèn)：有誰(shuí)相信��？我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都說(shuō)信。那么我也就說(shuō)信吧。可是有一位男同學(xué)說(shuō)不信的'時(shí)候，我心里就有一些懷疑了。我又看了一下這教室好像沒(méi)什么好吃的，難道老師要讓我們把像面包的黑板擦吃了？
直到這個(gè)時(shí)候我才知道我們被篇了。在腦中的美食一下子就化為烏有。
雖然我們被騙了，但是后來(lái)我知道了張老師騙我們是為了讓我們知道做飯要有材料，作文要有素材。
獨(dú)秀小學(xué)410班
指導(dǎo)老師：懷寧童心圓作文張老師
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