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小學(xué)生二年級(jí)日記

時(shí)間:2023-02-18 18:13:03 小學(xué)生日記 我要投稿

小學(xué)生二年級(jí)日記范文匯總十篇

  很快一天又過去了,這一天里,大家身邊一定有一些有趣的見聞吧,請(qǐng)好好地記錄下在日記里。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生二年級(jí)日記10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生二年級(jí)日記范文匯總十篇

小學(xué)生二年級(jí)日記 篇1

  今天是我們?nèi)Hゴ河蔚娜兆,我們要去的是高明盈香生態(tài)園。

  我們走進(jìn)盈香生態(tài)園,就看見路兩旁有很多很多五彩繽紛的花朵,紫的.、紅的、黃的……白色的蝴蝶在花叢上飛舞,我們還去了鳥巢科普?qǐng)@,那里有南瓜、蘋果、西瓜……我們還玩了摩天輪、小火車和其他機(jī)動(dòng)游戲,我們玩得很開心。

小學(xué)生二年級(jí)日記 篇2

  今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下,我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著走著,一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。

  仔細(xì)一瞧,原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想,我想與這只小蝸牛一起散步。于是,我慢慢得走著,生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步,回頭一看,那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。

  我在它后面推了推,可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它,我唬它,我責(zé)備它,蝸牛用抱歉的眼光看著我,彷佛在說:“我已經(jīng)盡力了!”蝸牛它雖然爬不快,但它仍舊爬著。為的就是能夠到達(dá)自己想去的地方,為的就是能夠完成給自己定下的目標(biāo)。

  我們的目標(biāo)是什么?我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的?蝸牛它靠自己的'努力,永不放棄的精神,完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神,去完成自己的目標(biāo)!

  生活常給人以啟示,然而,生活卻不會(huì)主動(dòng)將"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著,每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì),而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)"啟示"。勤于思索的人,在某種意義上,就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問題去找,懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身,思索生活中的種種現(xiàn)象,你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。

小學(xué)生二年級(jí)日記 篇3

  12月19日 星期六 晴

  又到冬至掃墓的時(shí)候了。每年這個(gè)時(shí)候,都是剪薺菜的最佳時(shí)間,媽媽早已經(jīng)準(zhǔn)備好了剪刀和袋子,等掃完了墓,我們就去剪。

  不一會(huì)兒,就掃完了墓,我們可以去剪薺菜了。我們來到了田野里,睜大眼睛找薺菜,薺菜可不好找了,因?yàn)樗筒蓍L(zhǎng)得很像,難以分辨?晌艺J(rèn)得,因?yàn)槲矣行「[門,薺菜的葉子上有小刺。而且它喜歡貼著地面長(zhǎng),不仔細(xì)找,根本找不到它。就算找到也不好剪,如果沒有找準(zhǔn)的'話,葉子全碎了,要剪它的根才行。

  因?yàn)槲覀兊姆椒▽?duì),所以只花了半個(gè)小時(shí),就剪了大大一袋,我好快樂,用自己的雙手創(chuàng)造了勞動(dòng)成果。

小學(xué)生二年級(jí)日記 篇4

  20xx年1月14日 星期五 天氣:晴

  期待已久的寒假終于到來了!為了讓寒假過得更充實(shí),我決定定一個(gè)計(jì)劃。

  首先,我要每天抽最半小時(shí)來完成寒假作業(yè),還要看半小時(shí)的書。

  剛放假的6天,每天下午2:30-4:00學(xué)芭蕾舞。除了上鋼琴課之外,每天堅(jiān)持練半小時(shí)的琴。

  這個(gè)寒假,我要學(xué)學(xué)書法,練練字,陶冶性情。

  當(dāng)然,有空我會(huì)下去和小朋友們玩。我還要去“福利院”看望老人,培養(yǎng)自己的'愛心。

  我希望自己的寒假過得快樂又充實(shí)。

小學(xué)生二年級(jí)日記 篇5

  今天早上,我本來想睡個(gè)懶覺的,可是爸爸說“旸旸,快起來,太陽要曬屁股了”。

  我一開始以為他是和我開玩笑的,可是爸爸又說“旸旸,今天早上還要去學(xué)寫字呢”,這時(shí)候,我終于從被窩里鉆出來了,然后匆匆忙忙的.刷牙、洗臉、梳頭后,想想還是有點(diǎn)生氣,因?yàn)闆]睡成懶覺!最后,媽媽提醒我“旸旸,你寫字的作業(yè)做完了嗎?”,想想,驚出一身冷汗,“還沒做完呢!”于是我就又快又好地把作業(yè)做好了。

  做作業(yè)的時(shí)候我還老是擔(dān)心時(shí)間呢!趕時(shí)間時(shí),我覺得今天真是一個(gè)痛苦的一天啊!我發(fā)覺下次不睡懶覺,作業(yè)就不會(huì)這么匆忙了!

小學(xué)生二年級(jí)日記 篇6

  我的表弟長(zhǎng)得很精靈。他小小的手,又黑又亮的大眼睛,總是滴溜溜地轉(zhuǎn),嘴巴有點(diǎn)大,每天說個(gè)不停。

  我的表弟又淘氣又煩,我有點(diǎn)討厭他!

  有一次,我在家里寫作業(yè),他老是拿我的東西,我去追他,他就跑,還朝著我做鬼臉,吐舌頭。我剛做下一會(huì)兒,他又偷偷地在我背后嚇我一大跳,我立即站起來,哼,非得找他算賬去。誰知,他早就逃得無影無蹤,我真想抓住他揍他一頓。

  有時(shí)候他又非常的乖,看到我心情不好,就靜靜地在我身邊看小人書。有好吃的',他舍不得自己獨(dú)吞,總要和我一起分享。

  我的表弟又淘氣又可愛,我又有點(diǎn)喜歡他!

小學(xué)生二年級(jí)日記 篇7

  6月16日,星期三,天氣:晴

  今天,我和李博、蔡明皓無事可做,不知道想做什么,就這樣我們只好干坐著。過了一會(huì),李博一拍腦袋高興的說:“西面有一個(gè)小山是個(gè)墓地,我們?nèi)ツ峭嬉煌?我和蔡明皓異口同聲?說:”好!來到墓地我們不禁打個(gè)寒顫,而李博卻得意洋洋的說:“怎么樣,恐怖吧!我倆看他得意洋洋的樣,就想扁他。接著邊看墓碑邊走,不一會(huì)就走到小山內(nèi)部,而奇怪的是:這是冬天這的樹葉為什么不掉呢?

  這個(gè)問題連李博都不知道,虧他還在這!白待了這么多年了!這時(shí)李博對(duì)我們說,他經(jīng)常和別的伙伴一起來這玩呢,有時(shí)還能發(fā)現(xiàn)蛇呢!怎樣你們看見過蛇嗎?我們還沒等說就讓這個(gè)比火箭炮還快的他搶到話題了。接著李博接著說:”你們知道嗎,雞、豬等動(dòng)物都吃蛇,就這樣我們邊聽他講邊走道兒,竟然不一會(huì)兒下山了!

  今天我不但快樂的玩了,而且還體驗(yàn)了冒險(xiǎn)的感覺,同時(shí)更增長(zhǎng)了知識(shí)。

小學(xué)生二年級(jí)日記 篇8

  未來的世界是一個(gè)綠色的世界。

  隨著人們對(duì)大自然的保護(hù),人們不再亂砍亂伐樹木,不再鏟除花花草草,十分愛護(hù)花草。大樹長(zhǎng)得又高又壯,飛下來的種子也會(huì)長(zhǎng)成大樹,人們會(huì)把培育的花花草草種在沙漠里,沙漠就會(huì)變成綠洲。

  大家不會(huì)亂扔垃圾,會(huì)把垃圾分類,有用的東西可以回收利用,變成有用的`的東西。汽車不再燃燒汽油,都用綠色環(huán)保車;工廠里用太陽能、核能、風(fēng)能,不再排泄廢水。

  城市干凈了,沒有垃圾四處飛;河水清澈了,小魚在水里嬉戲;空氣清新了,不會(huì)再有霧霾。

  這真是個(gè)山清水秀、空氣清新的世界。

小學(xué)生二年級(jí)日記 篇9

  新型肺炎,這種病毒,給我的生活帶來了許多不便,如:不可以到親戚家收壓歲錢,還不可以去圖書館、游樂園等地方……

  為此,我給大家提出了一些建議,如下:

  1、如果沒有緊急事情,盡量不要出門。

  2、如果出門了,還必須要帶口罩,帶一次性口罩不可以超過四小時(shí),四小時(shí)一到,把一次性口罩扔進(jìn)垃圾桶里,再換干凈的`一次性口罩。

  3、盡量不吃肉,如果想吃肉,是不可以吃狗、兔子等野生動(dòng)物,必須要吃干凈的,清過毒的,檢查過的一些動(dòng)物,并且還要做熟,如果沒有做熟,是不可以吃的。

  并希望大家可以健健康康的度過這一個(gè)寒假。

小學(xué)生二年級(jí)日記 篇10

  今天是一個(gè)特殊的日子,是教師節(jié)。

  今天我首先給我最尊敬的老師說一聲辛苦了!接著我要給老師獻(xiàn)上最真成的祝福。一祝老師身體健康,二祝老師笑口常開,三祝老師青春永住,四祝老師心想事成……

  有人說老師是蠟燭,有人說老師是園丁,還有人說老師是父母……我覺得老師是我們起跑線的引路人。是她們教會(huì)我從1、2、3、4……知道了100——30+15=85。是她們從a、o、e……教會(huì)我,讓我知道了

  “花好月圓、感恩、好和壞……”

  沒有她們的辛苦,哪來的`那些好成績(jī), 沒有他們的辛勤教誨,所以我要好好學(xué)習(xí),才對(duì)得起老師的辛苦。

  老師我愛你們、我愛你們、我……愛你們呀!謝謝你給我的智慧和做人。謝謝你老師!

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