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要想寫好日記,完成這篇習(xí)作,首先應(yīng)該明確以下問(wèn)題:一是要明確什么是日記.因?yàn)橹挥忻鞔_了什么是日記,我們才有可能知道寫些什么,怎樣寫.
簡(jiǎn)單地說(shuō),日記是我們一大生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)的記錄.只要把自己在一天中的所見(jiàn)、所聞、所感,選擇其中最有意義的記錄下來(lái)就是日記.也就是說(shuō),日記可以寫自己看到的或聽(tīng)到的事物,也可以寫自己親身感受到的事情.
學(xué)生:老師,我明白了.只要把自己一天中的所見(jiàn)、所聞、所感記錄下來(lái)就是日記對(duì)嗎？
老師:這只能說(shuō)答對(duì)了一半.我們還必須明確寫日記不是記“流水帳”,要注意選材和剪裁.每天我們看到的、聽(tīng)到的親身感受到的事情會(huì)有很多,得到的新印象、新感受、新經(jīng)驗(yàn)也很多,有不少也很有意義,都是寫日記的素材.但是,一篇日記不可能把所見(jiàn)和所感的事全部寫進(jìn)來(lái),一定要有所選擇.只應(yīng)寫當(dāng)天感受最強(qiáng)烈、體會(huì)最深刻,對(duì)自己教育意義最大的事情,而其余的則可略去不寫.否則,日記就會(huì)臃腫駁雜,中心不突出.
學(xué)生:老師,日記的形式只可以寫人記事嗎？
老師:不,日記的形式可以靈活多樣,不拘一格.寫心得體會(huì)、寫人記事、雜感評(píng)論、寫詩(shī)作文、摘抄摘錄……都可以.日記的長(zhǎng)短、體裁都不受限制,最
適合于中低年級(jí)學(xué)生寫作訓(xùn)練和片斷練習(xí).
學(xué)生:老師,這么說(shuō)寫日記還有很多的好處了？
老師:是呀！我們不但可以通過(guò)日記檢查自己學(xué)習(xí)、思想進(jìn)步的情況,還可以通過(guò)寫日記,思考、提煉素材、選詞煉句來(lái)培養(yǎng)和提高我們觀察事物、分析事物的能力.另外,一篇日記也是一篇小作文,寫日記還是提高我們寫作能力的一條有效的途徑呢.除此之外,日記還為我們寫作提供了大量的素材,是我們寫作的材料庫(kù)啊.
學(xué)生:老師,聽(tīng)您這么一說(shuō),我們對(duì)寫日記有了新的認(rèn)識(shí),我們一定把這篇日記寫好.
老師:好,但是你們不僅要寫好這一篇日記,還要堅(jiān)持做到天天寫,日日記,持之以恒,不半途而廢.這樣就一定能寫好日記,提高寫作水平.但是,還有一點(diǎn)要提醒你們,在動(dòng)筆寫日記前一定要復(fù)習(xí)一下日記的書(shū)寫格式.日記的書(shū)寫格式與書(shū)信的格式不一樣.書(shū)信是把日期寫在正文后寫信人姓名的下面.而日記則是把年、月、日寫在正文開(kāi)頭的上一行,然后還要寫上星期幾和天氣情況,這樣便于日后查考.另外,動(dòng)筆寫日記時(shí),要認(rèn)真思考一下,把自己一天生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)情況梳理一遍,確定好日記內(nèi)容,簡(jiǎn)單列個(gè)提綱,然后再動(dòng)筆去寫,這樣就不會(huì)在層次重點(diǎn)上出問(wèn)題了.寫完后還要認(rèn)真修改一下,看看格式是否正確,年、月、日,星期幾和天氣情況是否遺漏；看看日記內(nèi)容選擇的是否有意義,書(shū)寫的是否具體、生動(dòng),以及有無(wú)錯(cuò)字病句等.
學(xué)生:老師,謝謝您的指導(dǎo),我們一定堅(jiān)持寫好日記.
日記,是一種不受時(shí)間、空間和寫作形式所限的文體.主要是作者處處留心周圍的事物,仔細(xì)觀察周圍的人、事、景、物的所見(jiàn)、所聞、所感,不拘形式地記下來(lái).日記的材料從我們生活中來(lái).
日記的方式靈活,小型多樣,可記敘、描寫,可說(shuō)明、議論,可寫景、狀物,也可記事、抒情,從夏夜的星空,熱鬧的街市,路邊的花草,小鳥(niǎo)的啼唱,人們的音容笑貌,起居飲食,學(xué)習(xí),勞動(dòng),都可以作為日記的內(nèi)容.
寫日記,一要勤于觀察,持之以恒,養(yǎng)成觀察的習(xí)慣；二要善于觀察,掌握觀察的方法；三要善于思考、富于想象,通過(guò)觀察,開(kāi)拓思路,提高觀察能力,逐步提高作文水平.四要寫真情實(shí)感,反對(duì)虛假,這樣,就能培養(yǎng)我們誠(chéng)實(shí)、樸素的品德.
寫日記是學(xué)習(xí)作文的一種基礎(chǔ)訓(xùn)練,這種訓(xùn)練多了,就能解決無(wú)話可說(shuō),無(wú)內(nèi)容可寫的問(wèn)題.由于平時(shí)注意觀察、記錄,積累材料,到作文時(shí)就不會(huì)感到無(wú)從下筆了.長(zhǎng)篇小說(shuō)《昨天的戰(zhàn)爭(zhēng)》的作者孟偉哉同志從一九五一年赴朝鮮抗美援朝前線后一直堅(jiān)持寫日記.他總結(jié)了四點(diǎn)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn):一是鍛煉了語(yǔ)言、文字表達(dá)能力；二是鍛煉了觀察能力和養(yǎng)成了觀察習(xí)慣；三是豐富了語(yǔ)匯；四是養(yǎng)成了拿起筆來(lái)就寫的習(xí)慣.這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),說(shuō)明了堅(jiān)持寫觀察日記的好處.
觀察有觀察圖畫和觀察生活兩種.在低年級(jí),主要是觀察圖畫,到了中年級(jí),就逐漸由觀察圖畫過(guò)渡到觀察生活.觀察生活又可分觀察自然和觀察人的社會(huì)生活兩個(gè)方面.小孩觀察生活,是從觀察自然開(kāi)始的.
觀察,就是仔細(xì)看客觀事物和現(xiàn)象.觀察本身包含著看和想.也就是說(shuō),不但要求看得仔細(xì),看得真切,還要看得出道理來(lái).要能看出道理,就要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋,認(rèn)真思考.所以,觀察也是一種學(xué)習(xí)的方法.
這里給你們說(shuō)個(gè)世界上著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾注意觀察的小故事.
法布爾小時(shí)候,喜歡觀察昆蟲(chóng).他常常蹲在一旁,靜靜地觀察蜘蛛如何結(jié)網(wǎng),如何捕食飛蟲(chóng).他一邊觀察一邊想:為什么蜘蛛網(wǎng)能粘住飛蟲(chóng),而蜘蛛自己卻不被粘住呢？強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望使法布爾想出一條妙計(jì):他把蜘蛛輕輕地捉下來(lái),用去油的溶劑把蜘蛛的腳“洗”過(guò),再把蜘蛛放回蜘蛛網(wǎng)上,蜘蛛果然被粘住了.蜘蛛的奧密被發(fā)現(xiàn)了,法布爾是多么高興��！
這個(gè)故事告訴我們,只有仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考,才能使我們有所發(fā)現(xiàn),才能培養(yǎng)我們各種興趣,豐富我們的知識(shí),開(kāi)闊我們的眼界,鼓舞我們進(jìn)一步探索大自然的奧密.
觀察要有方法,要注意先后和層次.
一、要由靜到動(dòng).無(wú)論觀察什么事物,都要按照一定的順序進(jìn)行.習(xí)作例文（一）《蝦》先寫“這蝦有六條腿,兩只大夾子.紅紅的身子足有三、四寸長(zhǎng).”接著寫了蝦的動(dòng)態(tài):“我逗其中一只,它就把夾子舉起來(lái)夾我,連身子都立起來(lái)了.有時(shí)候它跌了個(gè)仰八叉,逗得大家哈哈大笑.”
二、要由遠(yuǎn)及近.不論采取哪種方法,都要注意掌握遠(yuǎn)近觀察到的不同景物.如《參觀劉家峽水電站》先寫“我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)……”（遠(yuǎn)）,再寫下了汽車,我們登上大壩.……”（近）,再寫“我望著一條條伸向遠(yuǎn)方的高壓電線出神,……”（近）要的,這就是運(yùn)用由遠(yuǎn)及近,由近及遠(yuǎn)兩種方法來(lái)寫.《海濱小城》先寫浩瀚的大海,海天交界的水平線,再寫海上的帆船、軍艦,接著寫海邊的沙灘,城里的庭院、花園、街道,是由遠(yuǎn)及近一層層寫來(lái),遠(yuǎn)近結(jié)合,層次分明.
三、要從整體到局部.如習(xí)作例文（三）《我愛(ài)葵花》先寫葵花的整體:“不像牡丹那樣絢麗華貴,沒(méi)有桂花那種撲鼻的清香,也不知秋菊姿態(tài)奇異,”然后分別寫了葵花的葵桿、葵葉和花盤.這就是從整體到局部來(lái)寫的,條理清楚,層次分明.
四、人的社會(huì)生活是復(fù)雜的.掌握了觀察自然的方法,進(jìn)一步學(xué)習(xí)觀察人的社會(huì)生活就不難了.觀察社會(huì)生活,要從自己身邊開(kāi)始,觀察家庭生活、學(xué)校生活等自己比較熟悉的社會(huì)現(xiàn)象.習(xí)作例文（六）《爸爸戒煙》寫得那么實(shí)在,那么真切,那么感人,說(shuō)明小作者已經(jīng)學(xué)會(huì)了從復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中選擇了自己最熟悉的生活進(jìn)行觀察、分析和思考,然后寫成了觀察日記.
考場(chǎng)作文是小學(xué)生在升級(jí)或升學(xué)的時(shí)候,對(duì)其作文水平的一次全面檢驗(yàn).因?yàn)橐蟊容^嚴(yán)格,一些小學(xué)生怕考場(chǎng)作文.其實(shí),考場(chǎng)作文和平時(shí)作文一樣,沒(méi)什么可怕的,只要注意以下幾點(diǎn),就可以把作文寫好.
一、要冷靜,心理不能緊張
考場(chǎng)作文雖然和平時(shí)作文一樣,但因?yàn)槭强荚?又是獨(dú)立完成,身邊沒(méi)有老師或家長(zhǎng)指導(dǎo),又不許參考什么資料,時(shí)間限制也嚴(yán),到時(shí)就得交卷.又因?yàn)榭紙?chǎng)作文決定自己升級(jí)或升學(xué)的命運(yùn),所以一些考生往往臨場(chǎng)產(chǎn)生思想壓力,惟恐考不好,于是心理緊張,有些怯場(chǎng).即使平時(shí)寫得不錯(cuò),臨場(chǎng)也發(fā)揮不好,影響考試成績(jī).為了避免出現(xiàn)這種情況,在考場(chǎng)上寫作文,思想一定要冷靜,要沉著應(yīng)戰(zhàn),不能有太大壓力或緊張情緒.這是寫好考場(chǎng)作文的先決條件.
二、要仔細(xì)審題,不能見(jiàn)題就寫
寫考場(chǎng)作文和平時(shí)作文一樣,要注意審題,弄清題意再下筆,不可見(jiàn)題就寫,以免跑題.審題的方法:
1．找準(zhǔn)題目的中心詞,明確寫什么.
2．看清中心詞有什么限制,確定作文范圍.
3.理解題目要求,弄清注意事項(xiàng).
考場(chǎng)作文除了正題以外,往往還有副題或注意事項(xiàng),這些都要看清楚,要認(rèn)真審題.
三、要注意選材,不能雞毛蒜皮什么都寫
選材時(shí),可把與題目聯(lián)系密切的事一一列出,或在腦子里過(guò)一遍,然后緊緊圍繞中心,選擇有代表性的典型材料來(lái)寫,從而做到內(nèi)容充實(shí),中心明確.
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