【必備】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記合集五篇
一天即將過(guò)去了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇日記。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？以下是小編整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
我什么作業(yè)都不想寫(xiě)，只想在心情不好時(shí)寫(xiě)寫(xiě)數(shù)學(xué)題。
數(shù)學(xué)習(xí)題精選和作業(yè)本都寫(xiě)好了，可見(jiàn)我這兩天的心情也不太好。
在淡淡的墨香中我和數(shù)學(xué)題成了朋友。這又是一個(gè)煩惱，今天本來(lái)是興致勃勃去老師的辦公室打水喝，沒(méi)想到他們正在改上次社會(huì)考試的試卷，我無(wú)意瞄到了我考了一個(gè)十分不理想的分?jǐn)?shù)。我獨(dú)自一人拿著水杯，低總頭，邁著沉重的步伐走在走廊里，停住了腳步。站在了教室門(mén)口，呆呆地望著那似乎變成黑色了的天花板。只有悲傷，憂郁，看不到一絲光明。
打開(kāi)桌板后，似乎看到一縷光，直射入我的眼里。我又看到了那一本數(shù)學(xué)習(xí)題精選。不由自由的雙手在光的背引下打開(kāi)了那本被我排得像草稿本一樣的本子。
抽出鋼筆，又排起了龍飛鳳舞的草稿，我發(fā)現(xiàn)了一道我做得十分熟練的數(shù)學(xué)題，就被引入了思維天空。在這一片蔚藍(lán)的天宇下，我自由翱翔。時(shí)而飛入云霄，時(shí)入掠過(guò)海面，雖然天上下前雨滴，但我深信，雨水是擋不住太陽(yáng)光的熱的。我向在數(shù)學(xué)方面有成就的“學(xué)者”請(qǐng)教這題，又拼命思考那題，漸漸地我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)出了，我只剩那幾個(gè)全班沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)做的題了。
回想上節(jié)課，我沒(méi)有精神光芒而垂頭喪氣，經(jīng)過(guò)“教學(xué)”這位老師的指引，我看見(jiàn)了希望，我們視未來(lái)，其實(shí)要自己把握自己的未來(lái)。
其實(shí)在未來(lái)，人人都可以成功，未來(lái)是光明的，也許過(guò)去是黑暗的，但只有在黑暗中反思過(guò)去的人成能看到光明。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
面對(duì)新一輪課程改革，我清醒地認(rèn)識(shí)到，乘著課改的列車，走特色發(fā)展之路，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)高速發(fā)展的惟一選擇。為抓好教育科研工作，我們以“抓好校本課程，創(chuàng)學(xué)校特色”為我們科研課題的立足點(diǎn)，以《數(shù)學(xué)日記》的校本課程開(kāi)發(fā)為本科研課題的切入點(diǎn)，認(rèn)真做好小學(xué)生《數(shù)學(xué)日記》開(kāi)發(fā)與研究工作，做到“以校為本，特色發(fā)展”。現(xiàn)就我們?cè)谛W(xué)生《數(shù)學(xué)日記》開(kāi)發(fā)與研究方面做的工作匯報(bào)如下：
一、課程開(kāi)發(fā)的背景
新一輪數(shù)學(xué)課程體系建立的目的是：使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活中的問(wèn)題，從而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；其目標(biāo)是：讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，進(jìn)行數(shù)學(xué)思考和交流，以及形成積極的情感和態(tài)度�！耙磺袨榱藢W(xué)生的發(fā)展”是新課程實(shí)施的基本出發(fā)點(diǎn)。為了克服長(zhǎng)期以來(lái)，小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)有注重學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀，沒(méi)能客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，了解學(xué)生的多元智能特征的缺陷。我們認(rèn)為讓數(shù)學(xué)融入學(xué)生生活，把日記這一語(yǔ)文教學(xué)中獨(dú)有的重要形式遷移到學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，正是以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)為背景，給學(xué)生提供一個(gè)良好的運(yùn)用數(shù)學(xué)的空間。數(shù)學(xué)日記內(nèi)容體裁的開(kāi)放性，拓寬了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生的多元智能有了生長(zhǎng)的土壤，真正體現(xiàn)了人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)日記真正讓學(xué)生走進(jìn)生活，感悟數(shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)的、是有用的，能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。為此，我把“數(shù)學(xué)日記”專題研究作為校本課程開(kāi)發(fā)的內(nèi)容。
二、課程的目標(biāo)
總目標(biāo)：
1、使學(xué)生學(xué)會(huì)介紹自己尋找、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的用途和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程，學(xué)會(huì)介紹自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，表達(dá)自己對(duì)數(shù)學(xué)的情感和態(tài)度，寫(xiě)出自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的獨(dú)特感悟和不同的欣賞視角，學(xué)會(huì)介紹自己創(chuàng)造性運(yùn)用知識(shí)的構(gòu)想、方案，動(dòng)手實(shí)踐制作的過(guò)程和方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、悟數(shù)學(xué)的習(xí)慣及表達(dá)真情實(shí)感、自覺(jué)反思的意識(shí)，提高學(xué)生感悟、收集處理數(shù)學(xué)信息的能力，逐步提高學(xué)生的創(chuàng)新精神、動(dòng)手能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)與社會(huì)生活實(shí)踐緊密聯(lián)系，隨時(shí)隨地引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題，適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)洞悉生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提煉生活，寫(xiě)出學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、悟數(shù)學(xué)的經(jīng)歷與感受，形成良好的情感與習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
階段目標(biāo)：
一、二年級(jí)：
知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)介紹自己尋找、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的用途和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生留心觀察的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中尋找自己身邊的數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察、認(rèn)識(shí)周圍的事物。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生樂(lè)于用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)與交流（以口頭為主），喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
三、四年級(jí)：
知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)介紹自己尋找、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的用途和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程，寫(xiě)出學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、悟數(shù)學(xué)的經(jīng)歷與感受。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)與社會(huì)生活實(shí)踐緊密聯(lián)系的能力，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)會(huì)洞悉生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提煉生活中的數(shù)學(xué)。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，樂(lè)于用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)與交流（以筆記為主），體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
五、六年級(jí)：
知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)介紹自己尋找、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的用途和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)、自覺(jué)反思、收集處理數(shù)學(xué)信息、動(dòng)手操作實(shí)踐與合作學(xué)習(xí)的過(guò)程，會(huì)自己的表達(dá)真情實(shí)感，寫(xiě)出學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、悟數(shù)學(xué)的經(jīng)歷與感受。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、悟數(shù)學(xué)的習(xí)慣及表達(dá)真情實(shí)感、自覺(jué)反思的意識(shí)，提高學(xué)生收集處理數(shù)學(xué)信息的能力，在學(xué)生學(xué)會(huì)洞悉生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提煉生活中的數(shù)學(xué)時(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，不斷提高他們動(dòng)手操作與合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，樂(lè)于用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)與交流（以筆記為主），體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，形成良好的數(shù)學(xué)情感與習(xí)慣，感悟自己就是數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。
三、研究?jī)?nèi)容
內(nèi)容的選擇主要有四個(gè)方面：
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、感悟生活中的數(shù)學(xué)：學(xué)會(huì)介紹自己學(xué)數(shù)學(xué)，并應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中各種問(wèn)題的過(guò)程和方法，體現(xiàn)學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、悟數(shù)學(xué)的能力，以及收集、處理數(shù)學(xué)信息的能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生收集、整理、交流智趣數(shù)學(xué)：學(xué)會(huì)介紹自己在書(shū)刊雜志及生活見(jiàn)聞中收集、整理的數(shù)學(xué)趣味題、智趣故事、趣味常識(shí)和自己的“獨(dú)特解法”等，體現(xiàn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的感情與其對(duì)數(shù)學(xué)充滿挑戰(zhàn)性特征。
3、引導(dǎo)學(xué)生反思、感悟數(shù)學(xué)：學(xué)會(huì)介紹自己的學(xué)習(xí)心得，表達(dá)自己對(duì)數(shù)學(xué)的情感和態(tài)度，寫(xiě)出自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的獨(dú)特見(jiàn)解和不同的欣賞視角，體現(xiàn)學(xué)生的真情實(shí)感、自覺(jué)反思的意識(shí)。
4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造性運(yùn)用數(shù)學(xué)、動(dòng)手實(shí)踐方面：介紹自己創(chuàng)造性運(yùn)用數(shù)學(xué)的構(gòu)想、方案，動(dòng)手實(shí)踐制作的過(guò)程和方法，體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新精神、動(dòng)手能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
四、課程實(shí)施
1、大力宣傳，營(yíng)造氛圍。
在《數(shù)學(xué)日記》校本課程實(shí)施之初，應(yīng)主動(dòng)取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家的大力支持和指導(dǎo)，并面向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳《數(shù)學(xué)日記》的特點(diǎn)和課程實(shí)施的意義，讓社會(huì)各界人士和學(xué)生家長(zhǎng)們更多的了解、支持，營(yíng)造有利于課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的社會(huì)氛圍。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新理念
教師是實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵�！稊�(shù)學(xué)日記》課程實(shí)施成功與否，教師的綜合素質(zhì)的提高，課改理念的樹(shù)立，將起著決定性的作用。因此，在課程實(shí)施過(guò)程中，我們不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展校本培訓(xùn)，扎實(shí)抓好“三大本”即“教育教學(xué)后記”、“教育教學(xué)名言錦句”、“教法集錦”，夯實(shí)教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)。
3、遵循的主要原則是：
�。�1）激勵(lì)性原則。興趣是最好的老師，而培養(yǎng)興趣的途徑之一就是激勵(lì)。在評(píng)價(jià)學(xué)生“數(shù)學(xué)日記”方面，我們要注重采取多元化、多樣化的激勵(lì)方式，形成自上而下的激勵(lì)機(jī)制。如：我們要求老師評(píng)改數(shù)學(xué)日記時(shí)，都要注重用激勵(lì)性的語(yǔ)言，如：“你真棒”、“你真會(huì)用數(shù)學(xué)”、“你將是21世紀(jì)的華羅賡”等這樣的文字要經(jīng)常在學(xué)生的日記本上出現(xiàn)。各班每星期要組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、欣賞數(shù)學(xué)日記，再評(píng)選出本班寫(xiě)“數(shù)學(xué)日記”的標(biāo)兵。
�。�2）實(shí)踐性原則�！皩�(shí)踐出真知”，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中了解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)的.作用，獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的思考方法和與人合作、進(jìn)行交流的技能。比如：在教學(xué)了“購(gòu)物”這一內(nèi)容后，
讓學(xué)生回家與家長(zhǎng)一起去參加購(gòu)物活動(dòng)，然后把自己的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)成日記。 由于課上的“購(gòu)物”游戲給了學(xué)生充分的引導(dǎo)與鋪墊，因此，學(xué)生在這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中有不少新發(fā)現(xiàn)，有的寫(xiě)到：“我和媽媽在超市買(mǎi)了一箱鮮奶，一共是52元，我發(fā)現(xiàn)箱上寫(xiě)有告訴我里面有24盒的數(shù)字，還寫(xiě)有生產(chǎn)日期是20xx年10月，保質(zhì)期八個(gè)月。我在想我怎么能算出一盒的價(jià)錢(qián)呢？”還有的寫(xiě)到；“今晚媽媽帶我去面包店買(mǎi)一個(gè)價(jià)格2元的面包時(shí)，售貨員阿姨少收了四角錢(qián)，我不知道是怎么回事，經(jīng)媽媽指點(diǎn)，我才發(fā)現(xiàn)店門(mén)口上寫(xiě)的：“晚上7：00后打八折的牌子。我這才明白，原來(lái)打折就是比原來(lái)的價(jià)錢(qián)便宜啊”。學(xué)生在生活實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生印象深刻，它不僅拓展了學(xué)生數(shù)學(xué)的空間，更能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，表達(dá)數(shù)學(xué)，樂(lè)于與人交流。
（3）主體性原則。兒童是教育的對(duì)象，是發(fā)展的主體，是實(shí)踐活動(dòng)的主人。學(xué)生要在實(shí)踐活動(dòng)中，自主探索、積極思考、大膽猜測(cè)、感悟質(zhì)疑、合作交流�！稊�(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“動(dòng)手實(shí)踐，自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程�！� 收集信息資料，是引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)知識(shí)的重要途徑。如：在教“生活中的大數(shù)”之前，我們老師布置學(xué)生通過(guò)各種途徑收集有關(guān)“生活中的大數(shù)”的資料，然后讓他們用日記的形式寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生通過(guò)自己收集的資料，自主發(fā)現(xiàn)了許多知識(shí)，匯報(bào)時(shí)情緒高漲，內(nèi)容可豐富了：“我從報(bào)紙上知道：我國(guó)的人口有13億多，我國(guó)一天生產(chǎn)汽車”“我到商店看見(jiàn)洗衣機(jī)的價(jià)格是999元，電視機(jī)的價(jià)格有2300元、1900元，電腦的價(jià)格有7600元，10689元”“書(shū)上說(shuō)一只杜鵑能吃掉松毛蟲(chóng)5000多條”這樣，讓他們做個(gè)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者、學(xué)習(xí)的主人，他們樂(lè)于與人分享發(fā)現(xiàn)知識(shí)的快樂(lè)，自然想把自己的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)了。
�。�4）活動(dòng)性原則。人類是在各種實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)和改造世界的。兒童實(shí)踐活動(dòng)是兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉。要讓學(xué)生在各種活動(dòng)中交流、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高。課堂上，我們創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，提供豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)。比如：在教“平行四邊形”的面積時(shí)，我們通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景把一個(gè)長(zhǎng)方形的木框拉成平行四邊形的樣子，問(wèn)學(xué)生它的面積是否變了。激發(fā)學(xué)生探索欲望，再讓學(xué)生動(dòng)手拼、擺、剪、畫(huà)、量、數(shù)，讓學(xué)生盡情去研究探索，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、發(fā)展，成為知識(shí)的研究者與探索者。課外，還發(fā)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手制作“數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)”，寫(xiě)數(shù)學(xué)“調(diào)查報(bào)告”、以數(shù)學(xué)日記的形式展示調(diào)查結(jié)果，規(guī)定各班每星期要組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、欣賞數(shù)學(xué)日記，再評(píng)選出本班寫(xiě)“數(shù)學(xué)日記”的標(biāo)兵，學(xué)校每月都要組織學(xué)生出版“數(shù)學(xué)日記”刊物供各班同學(xué)進(jìn)行閱讀、欣賞、交流。
有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高了學(xué)生解決問(wèn)題的能力，學(xué)生要表達(dá)與交流的愿望也就產(chǎn)生。
�。�5）循序漸進(jìn)的原則。對(duì)于不同年級(jí)、不同層次的學(xué)生，要有不同的起點(diǎn)、不同的發(fā)展要求，循序漸進(jìn)的進(jìn)行訓(xùn)練。首先，我們老師在平時(shí)教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)與社會(huì)生活實(shí)踐緊密聯(lián)系，隨時(shí)隨地引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題，適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)洞悉生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提煉生活，寫(xiě)出學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的經(jīng)過(guò)與感受，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。其次，每周我校還組織教師利用一到二次數(shù)學(xué)日記指導(dǎo)課的時(shí)間，給學(xué)生作數(shù)學(xué)日記的評(píng)優(yōu)、展示、交流，還幫助學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)作階段性總結(jié)和運(yùn)用于生活的指點(diǎn)，并作適當(dāng)?shù)膶?xiě)法指導(dǎo)，從而促使學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記有樣可依，又有充分的內(nèi)容和時(shí)間作保證，就保證每周能指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一、兩篇數(shù)學(xué)日記。另外，我們給學(xué)生自由寫(xiě)的機(jī)會(huì)。平時(shí)可隨時(shí)有感而發(fā)，想寫(xiě)的可天天寫(xiě)，鼓勵(lì)生多寫(xiě)。如此，逐步養(yǎng)成寫(xiě)數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣。
五、課程評(píng)價(jià)
通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，能促使學(xué)生主動(dòng)地用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活，去思考生活問(wèn)題，讓生活問(wèn)題數(shù)學(xué)化，讓數(shù)學(xué)日記成為聯(lián)系生活與數(shù)學(xué)的紐帶。當(dāng)學(xué)生把觀察生活的內(nèi)容、把解決問(wèn)題的過(guò)程用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的時(shí)候，就展現(xiàn)出了他們的思維過(guò)程。通過(guò)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，拓寬了學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，發(fā)展了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力得到了明顯提高。“數(shù)學(xué)日記”使數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)、科學(xué)等各學(xué)科得到有效整合，使學(xué)生的綜合素質(zhì)和老師的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，促進(jìn)了學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的全面發(fā)展，推動(dòng)了其他學(xué)科的改革進(jìn)程。
六、困惑的問(wèn)題
1、寫(xiě)數(shù)學(xué)日記對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是件新鮮事，因而實(shí)施初期學(xué)生興趣較濃，但隨著時(shí)間的推移，我們?nèi)绾伪３謱W(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)日記的濃厚興趣，如何使學(xué)生持之以恒地寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，這是我們有待進(jìn)一步研究的課題。
2、寫(xiě)數(shù)學(xué)日記不能只停留在對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的重復(fù)與再現(xiàn)上，那如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式，比較深層次地去探索、去創(chuàng)新，這也是我們需要研究解決的又一個(gè)問(wèn)題。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
今天，咱們?nèi)嗤瑢W(xué)上了一節(jié)數(shù)學(xué)課---人民幣的認(rèn)識(shí)和使用。陳老師先叫咱們做加減法口算，口算的題目很簡(jiǎn)單，我一下子就做完了口算。陳老師說(shuō)：“請(qǐng)把自己的玩具拿出來(lái)，這一節(jié)課咱們要進(jìn)行要錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的玩具�！贝蠹液芎闷姘�，其實(shí)這節(jié)課虛擬咱們到商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)玩具，用假錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的東西。大家的心情好興奮啊，先挑選好自己喜歡的，然后就和對(duì)方商量?jī)r(jià)格，可以買(mǎi)又可以賣，還可以掙錢(qián)，好玩有趣極了。
在今天的數(shù)學(xué)課里,我學(xué)會(huì)了用錢(qián)怎樣買(mǎi)賣玩具。我用十元6角錢(qián)買(mǎi)了賴博章的變形金剛，之后我又把變形金剛以十一元5角的價(jià)格賣給了葉卓昕。于是我掙得了9角。最后我又用了十一元 5角去買(mǎi)了賴博章的汽車，而 他的汽車實(shí)際要2元2角2分。所以，賴博章就找了我9元2角8分，咱們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了用錢(qián)買(mǎi)賣東西。這節(jié)課太有趣了。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
今天是我媽媽的生日，我決定要自己DIY一個(gè)生日蛋糕送給媽媽。我們要去的這家店名叫“7點(diǎn)自造”，一進(jìn)門(mén)就聞到一股烤蛋糕的香味，我的口水都要流出來(lái)了。制作蛋糕需要很多步驟，店里有個(gè)阿姨一步步地教我們。 15：00我們開(kāi)始準(zhǔn)備材料，15：30攪拌好并打好泡沫，然后放進(jìn)烤箱烤了45分鐘后，蛋糕胚子就先完成了。接下來(lái)制作蛋糕圖案，我選了一只可愛(ài)的小老虎，姐姐選了一幅動(dòng)漫的圖案。我先把蛋糕胚全部抹上白色的奶油，再用牙簽畫(huà)好圖案，然后小心翼翼地?cái)D上不同顏色的奶油，有黑、黃、紅、粉四種顏色。17：10我和姐姐都全部完成了，看，漂亮吧！
一個(gè)蛋糕是48元，我和姐姐一人做一個(gè)，請(qǐng)問(wèn)媽媽需要付多少錢(qián)？100元夠嗎？我們做蛋糕一共用了幾分鐘？
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，數(shù)學(xué)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)單元的內(nèi)容。其中，我最喜歡的就數(shù)《三角形》這一課了。
三角形在我們的生活中一點(diǎn)兒也不罕見(jiàn)。房子的人字梁是三角形，菜刀的截面也是三角形，還有三角尺、照相機(jī)三腳架、高壓線支架等都離不開(kāi)三角形，可見(jiàn)三角形在建筑、生活、學(xué)習(xí)中都有很大的用途。
學(xué)了這一課，我明白了三角形的很多秘密。
我們之前學(xué)過(guò)線段，這不，三角形中就有三條，并且它們首尾相連，就像三個(gè)好朋友手拉著手永不分離，它們就是三角形的三條邊，也叫三條底，另外它還有三個(gè)角，三條高、三個(gè)頂點(diǎn)。哈！難怪它叫“三”角形，它和“三”這么有緣分��！
三角形按角可以分成三大類，分別是：三個(gè)角都是銳角的銳角三角形，有一個(gè)角是直角的直角三角形和有一個(gè)角是鈍角的鈍角三角形。怎么樣？知道了它們各自的特點(diǎn)，三角形的分類題就好做了吧？
三角形還可以按邊分類。三條邊的長(zhǎng)度都相等的三角形就是等邊三角形，并且它的三個(gè)角永遠(yuǎn)都是60°；只有兩條邊相等的三角形就是等腰三角形，注意到了嗎？我們的三角尺中就有一個(gè)等腰三角尺，也是直角三角尺。
怎么樣？看了我的日記，你也喜歡三角形了吧？
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