【精品】小學(xué)生優(yōu)秀日記匯總6篇
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀日記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇1
人要生存必須需要的是什么？衣食住行。的確，僅此四件，而為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我也擁有一間屬于自己的臥室。
當(dāng)你推開(kāi)家門，向里走時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)房間便是我親愛(ài)的小屋。我的小屋大概占了整個(gè)家的1/8，推開(kāi)房門，首先映入眼簾的是那極其富有個(gè)性的窗簾。并不是落地窗。簾子也沒(méi)有垂到地上，而卻更增加了幾分乖巧，幾分精致。米黃色的墻壁，棗紅色的窗框，映著窗簾不規(guī)則的圈圈道道，給溫馨的小屋徒增了幾分神秘，幾分猜測(cè)。
地板是棗紅色的，衣柜也是棗紅色的。走上去的咚咚聲聽(tīng)起來(lái)格外悅耳。正對(duì)門的，是我可愛(ài)的書柜和寫字臺(tái)。書柜里層層摞摞的課外書，一看就知道此房間的擁有者為“書女”一個(gè)。書柜上“唐老鴨”儲(chǔ)錢罐肚中空空如也；寫字臺(tái)上整整齊齊的，護(hù)眼燈、抽紙、垃圾筒、文具盒、作業(yè)本……右側(cè)是淡黃色的墻壁，再往左側(cè)看，一米二的小床上，一0一斑點(diǎn)狗的被子、床單、枕套……整潔大方。黑色的斑白色的底，明了得讓人不可思議。兩邊的兩個(gè)床頭柜，一個(gè)上面堆滿了衣服，一個(gè)上面放了動(dòng)漫報(bào)紙，課外書、鬧鐘……學(xué)習(xí)與生活形成了鮮明的對(duì)比。
且說(shuō)我的衣柜，是與臥室一體的，一道道的木質(zhì)紋路的推拉門，堆滿了我的包包的斜角柜……床上時(shí)不時(shí)還會(huì)有一只小
綿羊，一只小狗，一只泰迪熊相伴……另外告訴你，天花板上一蔞蔞似乎泡泡卻又發(fā)散著朦朧的黃光的物品，是我的小吊燈。
環(huán)顧完四周，我的臥室就欣賞完了。怎么樣？喜不喜歡？我本人對(duì)于它是十二分的滿意，這美麗、整潔、素氣的房間！
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇2
我的弟弟今年8歲，上小學(xué)一年級(jí)。這個(gè)周末，他們的語(yǔ)文作業(yè)是做一張以“預(yù)防肺結(jié)核”為主題的手抄報(bào)，所以我的任務(wù)就是教弟弟做好這份手抄報(bào)。
一接到任務(wù)，我就冥思苦想起來(lái)，思索著怎樣在一張A4紙上布局。因?yàn)榈艿軇偵弦荒昙?jí)，所以我要注意的問(wèn)題很多：文章不能太多，不然弟弟會(huì)寫不完；圖不能太復(fù)雜，不然弟弟畫不出來(lái)。經(jīng)過(guò)我和弟弟的努力，半個(gè)小時(shí)后，設(shè)計(jì)稿就出來(lái)了。接著準(zhǔn)備好紙、鉛筆、橡皮擦、水彩筆后，我們就開(kāi)工了。弟弟坐在電腦前，手握鉛筆，認(rèn)真地把電腦上的圖臨摹在紙上，我則在電腦旁加以指導(dǎo)：“這幾個(gè)煙頭要畫猙獰一點(diǎn)；這個(gè)肺畫大點(diǎn)，待會(huì)兒里面還要寫字呢；這棵樹(shù)的樹(shù)葉畫自然點(diǎn)，別那么死板……”等弟弟畫好圖，勾好線，上好色，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了。我們草草地收拾好工具，就上床睡覺(jué)了。
第二天一早，吃完早飯后，弟弟興高采烈地拿出還未完工的手抄報(bào)。我?guī)退诩埳袭嫼酶褡�，弟弟馬上拿起鉛筆，一筆一劃地寫起來(lái)�？粗艿軐Ｗ⒌纳袂�，我偷偷地笑了。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的努力，一張漂亮的手抄報(bào)終于出世了。弟弟手捧這張親手制作的手抄報(bào)，百看不厭，笑得好開(kāi)心。
這周，我學(xué)會(huì)了怎樣教別人做手抄報(bào)，弟弟也學(xué)會(huì)了做手抄報(bào)。我們各得其益，真是太有意義了。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇3
在上個(gè)星期，數(shù)學(xué)老師就告訴我們從這星期開(kāi)始，我們的品德課不在是他負(fù)責(zé)，他改上我們的音樂(lè)課。今天我們期盼已久的品德課終于到來(lái)了。在上課前，我們做好了準(zhǔn)備，太期待看看新品德老師是誰(shuí)了。叮鈴鈴~~上課鈴響了。在這時(shí)，教室里比較安靜。因?yàn)橛腥种耐瑢W(xué)都很想知道新老師是誰(shuí)。老師終于來(lái)了！不是新老師，他以前教過(guò)我們的音樂(lè)。我腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出他二年級(jí)教我們時(shí)的畫面。再看看現(xiàn)在的老師，和當(dāng)年差不多。而我們變化真的太大了。
在上課的四十分鐘里，雖然老師在講上課的內(nèi)容，但是我覺(jué)得我們是在懷舊。我使勁的找回二年級(jí)上這位老師的課的感覺(jué)。想起二年級(jí)的種種畫面，有時(shí)候，我還覺(jué)得那時(shí)候的我真是天真。再聯(lián)系現(xiàn)在，我們翻天覆地的變化�；叵肫饋�(lái)，那些事就像昨天剛發(fā)生的。
我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，想起在低年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候我很想當(dāng)六年級(jí)的“大姐姐”，而現(xiàn)在我更想當(dāng)?shù)湍昙?jí)的“小寶寶”。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇4
這個(gè)星期六巨人學(xué)校云岡分校 五年級(jí) 馬睿今天是星期六，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)暖洋洋地照在身上是那樣舒適。我拋棄所有的煩惱，像剛出籠的小鳥(niǎo)，蹦蹦跳跳跑向街心花園，臉上露出甜美的笑容。這個(gè)日子，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)是很普通的，而對(duì)我，今天就是天堂，因?yàn)榻裉炜梢圆簧蠈W(xué)，包括任何課外班！
到公園了，這里游人不多，我首先來(lái)到這里的一片小樹(shù)林。我坐在竹椅上，拿出一本《綠野尋蹤》來(lái)閱讀。繁茂的枝葉為我擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，樹(shù)葉的縫隙透過(guò)縷縷陽(yáng)光，也能望見(jiàn)天空中的朵朵浮云，林中的小路就像一只帶著斑點(diǎn)的梅花鹿。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的眼睛一點(diǎn)也不累，這可能就是綠色的緣故。我感覺(jué)自己就像一只快樂(lè)的小精靈在綠色的樹(shù)林里游蕩。我站起身走出樹(shù)林，來(lái)到兒童游樂(lè)園，蕩起了秋千。我雙手抓只秋千兩邊的繩子，輕輕蕩起來(lái)，秋千好像搖椅似的，帶著我在空中飄著，好舒服！我知道別人會(huì)看到一個(gè)可愛(ài)的小女孩，穿著美麗的花裙子在享受快樂(lè)！走出游樂(lè)園，我來(lái)到公園廣場(chǎng)。正在這時(shí)，我看見(jiàn)了一群白色的和平鴿。于是我買了一小包玉米粒想喂鴿子。我把玉米粒倒在手中，然后伸出手，一大群白鴿就向我飛奔而來(lái)，它們爭(zhēng)先恐后地啄著玉米粒，把我的手啄得又癢又痛，但我覺(jué)得很好玩。鴿子吃飽要走了，我戀戀不舍地把它們放飛到天空。奧運(yùn)會(huì)的腳步越來(lái)越近，白鴿象征著和諧、和平、進(jìn)步，我喜歡它們。陽(yáng)光、綠樹(shù)、清新的空氣、竹椅、秋千、林中的小路、覓食的白鴿，天真無(wú)邪的小女孩在這美麗的畫卷里享受著屬于我的快樂(lè)！
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇5
《安妮日記》的作者，安妮·弗蘭克令我敬佩，她堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，她熱愛(ài)生活，她在逆境中還充滿著對(duì)生活，對(duì)生命的期望······ ，這一切，令我深深地震撼！
她，是一個(gè)猶太少女，她，是普通的不能再普通的小女孩。但是，她寫的日記，卻風(fēng)靡全球！她，就是德國(guó)的猶太少女，安妮·弗蘭克！
1942年6月12日，安妮一家為了躲避警察的逮捕與屠殺，躲進(jìn)了安妮父親的公司大樓后面的一個(gè)隱蔽房屋中，也就是安妮在日記中所說(shuō)的“密室”。他們從1942年躲進(jìn)，一直到1944年被逮捕，整整過(guò)了兩年！兩年！在兩年的漫長(zhǎng)時(shí)間中，安妮等一共八個(gè)人，在不見(jiàn)天日的小房屋中，提心吊膽地生活著！晚上，連蠟燭都不敢點(diǎn)燃，說(shuō)話也要壓低聲音，不敢大聲說(shuō)出來(lái)。說(shuō)句不好聽(tīng)的，這簡(jiǎn)直是豬狗不如的生活呀！可是，安妮卻樂(lè)觀地對(duì)待著這一切，我記得安妮曾經(jīng)在一九四二年七月十一日（星期六）與一九四二年十月二十日（星期二）的日記中分別寫到：“也許房間潮濕，地面不平，但在阿姆斯特丹，甚至整個(gè)荷蘭，再也找不到比這兒更舒適的藏身之地了”和“我嚇壞了，一想到陌生人會(huì)發(fā)現(xiàn)我們這美好的藏身之處，我就幾乎昏倒”。在外人看來(lái)，這間密室昏暗無(wú)比，過(guò)得一點(diǎn)也不舒服，可是安妮卻把這個(gè)藏身之地稱之為是舒適的，美好的。不過(guò)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，在逃難的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)藏身地點(diǎn)，是非常慶幸的，光憑著這一點(diǎn)，就應(yīng)該知足了！事實(shí)是無(wú)情的.，但是，當(dāng)你換一種思想去看待困難，換一種快樂(lè)的思想去面對(duì)無(wú)情的現(xiàn)實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己是如此的幸運(yùn)！上帝，只給了我們有限的生命，你傷心、絕望地去過(guò)每一天是;你開(kāi)心、知足地去過(guò)每一天也是過(guò)，我們?yōu)楹尾贿x擇第二種方法去做呢？
安妮是一個(gè)熱愛(ài)生命的孩子，她在密室中一直滿懷著希望，相信自己一定會(huì)躲過(guò)這一次劫難！這不是所謂的貪生怕死，而是熱愛(ài)生命。爸爸媽媽給了我們寶貴的生命，我們就應(yīng)該懂得好好珍惜，遇到困難不能自暴自棄！
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地去面對(duì)困難，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天，讓我們像安妮學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)知足常樂(lè)，一起珍惜眼前的幸福！
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇6
今天早上，我看到天灰蒙蒙的，還下著蒙蒙細(xì)雨。我想起昨天老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)今天要放風(fēng)箏。我又想這一種天氣怎么能夠放風(fēng)箏呢？但是，天氣轉(zhuǎn)好也是可能的，何況要到下午，最后，我決定還是帶一只風(fēng)箏去比較好，要放就可以放了，不放只是白帶一次，沒(méi)有關(guān)系。
于是，我拿出了一只早就買好的橘黃色的立體風(fēng)箏來(lái)到學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們紛紛議論帶來(lái)的風(fēng)箏，都說(shuō)我的風(fēng)箏最容易放上去。我聽(tīng)了好不高興！
時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，天氣有了一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，真好，我感到了一絲希望。下午第二節(jié)課終于來(lái)到了，天空中的云比較多，而且風(fēng)也大了一點(diǎn)。我想這真是要感謝老天，成全了我們。
老師帶著我們來(lái)到了一個(gè)廣闊的田野里。我找了一個(gè)偏僻的地方一個(gè)人放起了風(fēng)箏。我知道，風(fēng)箏少才不會(huì)繞線，所以一個(gè)人放，不與人湊熱鬧。我費(fèi)了很大功夫才把這一只風(fēng)箏放上了天空。我這只風(fēng)箏可以算得上高的了。這時(shí)，一只風(fēng)箏在藍(lán)天上劃了一條漂亮的弧線，尾巴在后面飄著。雖然這一只風(fēng)箏有幾次超過(guò)了我的風(fēng)箏，但是，我的風(fēng)箏還是頑強(qiáng)地飛了上去。
后來(lái)，不知道是怎么一回事，“蹦”的一聲，我放的風(fēng)箏上的線斷了，斷了線的風(fēng)箏丟下了我獨(dú)自一人高高地飛走了。我心急了，立刻拔腿就去追�？墒�，哪里追得上，很快不知道它的去向了。這時(shí)，我聽(tīng)了一個(gè)聲音：“嘿，我的運(yùn)氣真好，撿到了一只漂亮的小風(fēng)箏。”我順著聲音看去，看到他們拿的正是我的斷線風(fēng)箏。我連忙向他們喊了起來(lái)。經(jīng)過(guò)了一些交涉，他們終于把風(fēng)箏還給了我。我又回到了放風(fēng)箏的地方。我接上線又放了起來(lái)。那里還是那么熱鬧。我把風(fēng)箏再一次往上放。可是，想不到的事情發(fā)生了：那只風(fēng)箏又一次斷了線。這一次，它落到了一條小河里。我以為沒(méi)有希望了。這時(shí)，有一位同學(xué)告訴我：“沒(méi)有關(guān)系，這風(fēng)箏的線還在岸上�！蔽艺嬗悬c(diǎn)兒喜出望外，拿住斷線，小心翼翼地拉了上來(lái)。
第三次放風(fēng)箏，我不敢再往高處放了。放上不久，老師就說(shuō)：“收線，集合！”我沒(méi)有等到收拾好就趕過(guò)去排隊(duì)了。
今天，我經(jīng)歷了一次磨練懂得了不管遇到什么困難，只要堅(jiān)持做下去，就一定會(huì)達(dá)到自己想要達(dá)到的目標(biāo)！
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