高中日記

時(shí)間：2021-10-30 20:51:13 中學(xué)生日記我要投稿

有關(guān)高中日記合集七篇

　　很快一天又過(guò)去了，你有什么總結(jié)呢？請(qǐng)好好地記錄下在日記里。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的高中日記8篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)高中日記合集七篇

高中日記篇1

　　昨天，我與一同學(xué)在網(wǎng)上聊了幾句有關(guān)他的同桌與我的同桌之間的事情。當(dāng)時(shí)他對(duì)我說(shuō)，是誰(shuí)弄傷了誰(shuí)，就是誰(shuí)的錯(cuò)。我聽(tīng)了之后十分的氣憤，所以就不想再理他了。

　　今天，來(lái)到教師后，見(jiàn)到他同桌早早地就在教室里“閑逛”，隨之，大多數(shù)同學(xué)也到了，我同桌也來(lái)了。她傷心的對(duì)我說(shuō)：“我該怎么跟他道歉？”但我覺(jué)得這不是我同桌的錯(cuò)，她用不著跟他道歉。心中這么想，為什么不使她更傷心，所以就對(duì)她說(shuō)：“你還是當(dāng)面道歉或者寫(xiě)張紙條給他得了。”過(guò)了一會(huì)兒，她便在紙上寫(xiě)了三個(gè)大字“對(duì)不起”，交給了他。但他只憋了一眼，還是不理她。后來(lái)，我看不下去了，便寫(xiě)了一句“你是不是真的生她的氣了？”他看了之后，匆匆的說(shuō)了句：“你無(wú)聊啊，關(guān)什么閑事！”

　　我聽(tīng)了之后心中十分難過(guò)，好象這事根本不能管似的。她是我的同桌，我應(yīng)該關(guān)心。你們都是我的同學(xué)，我應(yīng)該擔(dān)心……她十分傷心，我的心也隱隱作痛，心里好象有說(shuō)不完的委屈……

高中日記篇2

　　剪不斷的情意，理不完的愛(ài)意，母親的愛(ài)總是無(wú)微不至，這不知不覺(jué)間，成了我一筆小小的財(cái)富。

　　不久“五一”勞動(dòng)節(jié)即將到來(lái)，這不禁讓我回憶起去年的“五一”勞動(dòng)節(jié)，至今還讓我難以忘卻。記得那天人山人海，我和母親穿梭在哪熱鬧的大街上，公路上的車(chē)當(dāng)然也不甘示弱，更是川流不息。

　　過(guò)馬路時(shí)，我大跨步地向前走，母親緊隨其后，突然，我感覺(jué)我的手背什么東西牽住了。扭頭一看，是母親牽住了我的手，我一下子甩開(kāi)了母親的手，叫到：“媽?zhuān)　蹦赣H明白我的用意了，雖然顯得有些尷尬，但還是不以為然地命令到：“留意車(chē)！”

　　走到馬路對(duì)面后，我才恍然大悟，我拒絕了母愛(ài)，這是一個(gè)母親本能性的動(dòng)作，卻被我拒之門(mén)外，想起母親剛才那張心酸而又尷尬的臉，我不禁有些后悔，我把這筆小小的財(cái)富就這樣拒絕了。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的心理斗爭(zhēng)，我決定牽起母親的手。

　　牽起母親的手后，我“別是一般滋味在心頭”，母親老了，原先那只光滑細(xì)膩的手已是以前擁有，歲月無(wú)痕，卻在母親的手上留下了蹤跡，看著母親有了好幾條皺紋的手，我心里很難過(guò)。伴隨我們的長(zhǎng)大，母親已漸漸老去，而我卻沒(méi)有察覺(jué)，這樣的我，不是很愚蠢嗎？

　　在以往的日子里，還記得母親也是這樣牽著我去上學(xué)、過(guò)馬路的，我逐漸的長(zhǎng)大，給母親的回報(bào)卻是拒絕了她的愛(ài)。那天的所作所為，我真的感到后悔，如果這次的“五一”勞動(dòng)節(jié)還和母親一齊出去逛街的話，我不要母親牽我，我會(huì)去牽上母親的手，撫摸那歲月的痕跡，牽上我這筆小小的財(cái)富。

　　親情是一筆財(cái)富，這筆財(cái)富只有真正讀懂母親的心的人才配擁有。我不會(huì)讓我這筆小小的財(cái)富成為以前擁有，我要讓親情這筆小小的財(cái)富永遠(yuǎn)屬于我，因?yàn)�，有了這筆財(cái)富，我真的很幸福，也很知足。

高中日記篇3

　　“小菏才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！斑@是楊萬(wàn)里詩(shī)《小池》中的名句，它描繪的是初夏時(shí)節(jié)，荷花池中的景色，讓人感覺(jué)到初夏是那么恬靜、淡雅�？上奶斓臍庀髤s是變化無(wú)常的，剛剛還烈日當(dāng)頭，忽而又陣雨突降，讓人難以揣測(cè)。蘇軾也曾寫(xiě)下了”黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)突吹散，望湖樓下水如天�！斑@樣的詩(shī)句突出了夏日暴雨驟至又雨過(guò)天晴的特殊景象。

　　人們總認(rèn)為，夏日是奔放的，就像那頑皮的小溪。夏日是炎熱的，太陽(yáng)盡情地把所有的熱量泄瀉給大地，夏日的炎熱更是讓人難熬的，稍動(dòng)一下就會(huì)汗流浹背，難怪人們稱(chēng)夏天的太陽(yáng)為“毒日頭“。

　　其實(shí)夏天也有它獨(dú)特的魅力。

　　夏日的風(fēng)，沒(méi)有秋風(fēng)的凄美，春天的溫柔，它只是徐徐地送來(lái)絲絲清涼。夏風(fēng)給湛藍(lán)的晴空拽來(lái)白白的紗巾，幽幽地飄逸聚散，夏風(fēng)給清澈的湖水掀起圈圈漣漪，水晶般的湖面閃動(dòng)粼粼的波光。

　　夏日的雨，沒(méi)有秋雨的浪漫，春雨的纏綿，它只是隨心所欲的灑下一絲清新。它驟然而作戛然而止，來(lái)得粗獷，去的豪爽，它卻給大地送來(lái)了沁人心肺的清涼。給人們撫平心頭的煩惱，拭去胸中的憂郁。

　　“夏云多奇峰�！彼缟�、如塔、如古堡，層迭嵯峨雄奇凝重，雨后更是瑰麗輝煌。夏云就是這般風(fēng)光無(wú)限。

　　夏日的“綠”蒼翠濃重，更勝于春吐的新綠。春綠固然嬌嫩可人，但“采綠，采綠，不盈一掬，”畢竟還難以掩藏殘冬的蕭瑟。

　　夏日的綠，是和平鴿銜來(lái)的橄欖枝，晴朗、安定。人類(lèi)厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)是恐怖，是災(zāi)難，是使人不寒而栗的惡魔�？纯茨切⿷�(zhàn)火紛飛的國(guó)家，硝煙彌漫，鮮血橫流，人民流離失所，餓桴遍野。廢墟上回蕩著苦痛的哀號(hào)，人們的眼里閃爍著的是絕望。“夏日的綠”正是和平的象征，它以獨(dú)特的魅力在每個(gè)人心田栽下萌生和平的幼苗，讓天空重現(xiàn)湛藍(lán)，讓花朵再次吐艷。

　　也許，夏獨(dú)具的魅力，就在于它的濃烈，勃發(fā)，在于它的興盛，充沛。

　　哦，生機(jī)勃勃、催人奮發(fā)的夏啊!我不想再沿襲春曲秋意的舊題，盡管那永遠(yuǎn)令人沉迷，而愿為你放歌譜曲，抒發(fā)我心中的禮贊之意!

高中日記篇4

　　今天的天氣真好啊!窗外，陽(yáng)光普照，每一寸土地都散發(fā)著溫暖的氣息。

　　好的天氣我們可不能浪費(fèi)，該去哪里玩玩呢?我和爸爸媽媽商量了一下，去星期八小鎮(zhèn)玩。星期八小鎮(zhèn)是孩子的基地，那里可以磨練孩子們的技能。

　　在去星期八小鎮(zhèn)的路上，我吵鬧而興奮，快樂(lè)而奔放，根本停不下來(lái)。在路上我看見(jiàn)了美麗的風(fēng)景，小草在風(fēng)中隨風(fēng)飄動(dòng)，風(fēng)呼呼地刮著，像伴唱一般。

　　到了星期八小鎮(zhèn)，我嘗試了里面所有的項(xiàng)目：洗衣服、消防員、銀行管理員……

　　快樂(lè)的時(shí)光總是那么快過(guò)去，回家的時(shí)候我依依不舍。今天真是太快樂(lè)了。

高中日記篇5

　　早上讀書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這兩天有一個(gè)習(xí)慣，就是會(huì)在朗讀一遍過(guò)后，再靜下慢慢地閱讀一遍。

　　可能是因?yàn)闀?shū)的內(nèi)容對(duì)自己而言很實(shí)用，覺(jué)得單單只讀過(guò)一遍，不足以消化其中的內(nèi)容；另外一點(diǎn)就是在讀過(guò)了兩本書(shū)之后，發(fā)現(xiàn)盡管當(dāng)時(shí)是很認(rèn)真地看，且也發(fā)表些自己的想法，可不過(guò)才一周的時(shí)間，自己對(duì)于其中的大部分內(nèi)容已經(jīng)記不大清了。

　　這樣的發(fā)現(xiàn)讓我有點(diǎn)兒挫敗感，所以無(wú)意中就養(yǎng)成了這樣的一個(gè)習(xí)慣吧。

　　讀過(guò)就忘，這是很多人都會(huì)反饋的一個(gè)問(wèn)題。

　　之前我也一直有被這個(gè)問(wèn)題困擾過(guò)，但畢竟是偶爾翻本書(shū)，也沒(méi)有太在意。

　　最近開(kāi)始了讀書(shū)計(jì)劃之后，遇到的都是幾本不錯(cuò)的好書(shū)，字里行間總能給我一些觸動(dòng)，其中一本書(shū)甚至讓我看哭了好幾回。

　　對(duì)于一本好書(shū)，突然有種不能容忍自己看過(guò)就忘的毛病。

　　思來(lái)想去，最好的辦法就是常常再多去翻閱。紙質(zhì)書(shū)雖然不常帶在身邊，那就可以隨手點(diǎn)開(kāi)電子版本的，只要真的有心想去閱讀，總是能想到辦法的。

　　還有一點(diǎn)就是試著做比較優(yōu)質(zhì)的筆記，甚至可以寫(xiě)一些讀后感，以及書(shū)評(píng)。

　　想到還有人專(zhuān)門(mén)寫(xiě)書(shū)評(píng)做副業(yè)呢。我如果要寫(xiě)，更多是以自己想看的書(shū)，覺(jué)得不錯(cuò)，做一個(gè)記錄的目的去寫(xiě)。如果是為了書(shū)評(píng)而寫(xiě)，似乎意義也不太一樣了吧。

　　總之，閱讀一本好書(shū)，真的會(huì)讓你覺(jué)得愛(ài)不釋手的。

高中日記篇6

　　闊別兩年的校園，有多少個(gè)笛音裊裊的深夜，想提筆寫(xiě)下自己對(duì)大學(xué)的眷戀，懷想那樣單純燦爛的`生活。有多少次在這個(gè)社會(huì)上感到精神疲憊不堪時(shí)，會(huì)回想那段錦瑟年華，撫慰自己年輕脆弱的心靈。有多少次夜深人靜孤單潦倒的時(shí)候，腦海中浮現(xiàn)他們善良鼓舞的微笑，真誠(chéng)甜美的臉龐化成一雙溫柔的手，輕輕的、輕輕的安撫小軌凌亂的心傷。那段美好的時(shí)光，那些丁香般的人兒，他們鎖在小軌的心靈深處，慢慢沉淀，款款回想。其實(shí)時(shí)間的味道就像優(yōu)樂(lè)美奶茶，用心去品，沉淀已久的時(shí)間有著奶油的鮮美芬芳。

　　一、“7334”一串銘記舍友的數(shù)字

　　入校的第一天晚上，第一次遠(yuǎn)離家門(mén)的大姐阿馮，流淚了。五個(gè)女孩子圍在阿馮身邊，用各自的方式安慰著，二姐阿姜眨著自己含情脈脈的大眼，眼神傳遞出的關(guān)心不言而喻;三姐小麗用手輕拍著阿馮的肩膀，肢體語(yǔ)言勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ);四姐小詹雖然性格孤傲，可她也伏在阿馮的腿邊，低聲安慰著;老五阿郭和小軌是高中同學(xué)，她們一個(gè)人牽著阿馮的一只手，委婉的傳遞綿綿的姐妹情深。她們像是一家人，“7334”是她們的家。

　　“7334”時(shí)常飄出面的香味，那是阿馮在用白菜葉子煮面，阿馮有一雙纖細(xì)的小手，麻利的洗菜切菜，在碗大的鍋里伴著熱油一翻，香味就四處飄游，方便面的調(diào)料、十三香、鹽、醋，隨著鍋碗瓢盆的翩然起舞，一一適量的放入面內(nèi)，像是調(diào)酒高手，蘊(yùn)含著一種藝術(shù)的魅力。

　　六個(gè)女孩子都喜歡玩的是“跳棋”，阿姜在這方面極具天賦，經(jīng)過(guò)她大眼睛一掃，復(fù)雜離奇的路線就鬼使神差般出現(xiàn)了，五個(gè)人還在費(fèi)勁腦汁破除四面楚歌的囧境，阿姜的茶馬古道已一一開(kāi)通。歡聲笑語(yǔ)彈奏的青春之曲，值得小軌聆聽(tīng)珍藏。偶爾和莫遠(yuǎn)下棋，不為別的，只是想借住棋子這種媒介，懷念那段灑落的淡淡時(shí)光。

　　“甜蜜蜜你笑得甜蜜蜜/好像花兒開(kāi)在春風(fēng)里/在哪里在哪里見(jiàn)過(guò)你/你的笑容這樣熟悉……”伴著天籟之音，小麗款款深情的孑然起舞，小麗喜歡唱歌、跳舞，是六個(gè)人里一個(gè)擺脫幼稚的女孩子。她成熟、理性、上進(jìn)，有女強(qiáng)人的潛質(zhì)。現(xiàn)在準(zhǔn)備考研，小軌在這里祝福三姐：考研順利，夢(mèng)想成真!

　　周末中午的時(shí)間，在“7334”會(huì)看到一個(gè)纖細(xì)的身影，穿著紫紅色吊帶真絲睡衣，披散著一頭凌亂的長(zhǎng)發(fā)，蹲在地上吃肉絲炒米，收音機(jī)里磁磁啦啦的播放著校園廣播。她是睡在小軌下鋪的小詹，喜歡上網(wǎng)看動(dòng)漫、小說(shuō)、漫畫(huà)。小詹和小軌都屬于夜貓子家族，兩個(gè)人會(huì)在深夜討論《柯南》、《中國(guó)上下五千年》、《花樣少年少女》……

　　她是個(gè)漂亮的女孩子，精雕玉琢似的臉龐如盛開(kāi)的粉色桃花，美好的陽(yáng)光總是悄然躍上她蝶翼般的睫毛，輕微上揚(yáng)的嘴角詮釋著她的幸福開(kāi)心，她習(xí)慣端坐書(shū)桌旁邊，低頭徜徉于知識(shí)的海洋。她是阿郭，和小軌同學(xué)六年。這一生有幾個(gè)六年?誰(shuí)又能形影不離的陪同自己六年?

　　二、“555”一組銘記老師的數(shù)字

　　教我們‘?dāng)?shù)字電路’的老師好像姓李吧，我們是李老師教的第一屆學(xué)生，他年輕、稚氣、幽默，臉上總是掛著靦腆的微笑，喜歡穿米色的西裝。因?yàn)槔罾蠋熎�，所以西裝穿在他身上，顯的很可愛(ài)。他和我們年齡相仿，溝通沒(méi)有代溝問(wèn)題，理所當(dāng)然被當(dāng)選為我們最喜歡的老師。

　　某天課堂，大家像往常一樣打開(kāi)課本聽(tīng)李老師講課。伴著李老師幽默風(fēng)趣的談笑，課堂順利的進(jìn)行了一半，最后一點(diǎn)是重點(diǎn)內(nèi)容。貪玩的同學(xué)這時(shí)也坐直了身子，洗耳恭聽(tīng)考試要點(diǎn)�！啊畣鑶鑶琛〞r(shí)器……”嚴(yán)肅的課堂哄堂大笑，原來(lái)李老師發(fā)音不準(zhǔn)，把“555”定時(shí)器念成了“嗚嗚嗚”定時(shí)器，不是“wuwuwu”，而是門(mén)牙貼著下嘴唇發(fā)出的、介于“wuwuwu”與“fufufu”之間的怪音。李老師并沒(méi)有怪我們笑他，只是眼神中閃過(guò)一絲無(wú)奈，被小軌捕捉到了。

　　大學(xué)里上課是選擇性的，但是專(zhuān)業(yè)課必須全部報(bào)到。課堂上有認(rèn)真聽(tīng)講、仔細(xì)記錄筆記的學(xué)子，有小聲談?wù)�、左顧右盼耍調(diào)皮的孩子，有低頭沉思、緊閉雙眼、與周公下棋的睡神，有捧著小說(shuō)、嘴中念念有詞、用力壓抑笑聲的小說(shuō)迷……這樣的畫(huà)面是大學(xué)課堂最普通的一個(gè)畫(huà)面，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)大學(xué)的學(xué)生都覺(jué)得習(xí)以為常，沒(méi)有波瀾，沒(méi)有新意，就像一杯淡而無(wú)味的水，這樣生活了三年四年，平淡的都不會(huì)有人去懷念，如果把這樣的課堂拍成MTV，100%不會(huì)有銷(xiāo)量。換句話說(shuō)，這樣的生活不會(huì)有人去追憶，去珍藏�？墒悄沐e(cuò)了，畢業(yè)之后，小軌無(wú)數(shù)次的回憶那樣平淡的課堂，回想老師在講臺(tái)上的一舉一動(dòng)、一顰一笑，想念那些被別人忽略的皺眉表情，那輕輕的無(wú)奈的哀嘆，那樣的意味悠長(zhǎng)，可惜那時(shí)的我們粗心的沒(méi)有去注意過(guò)這些細(xì)節(jié)。經(jīng)歷歲月的沉淀，這些畫(huà)面卻越加清晰，可能是那段歲月，我們幼小的心靈消化不掉那么豐盛的人生篇章，直到日后回想起，才明白我們一直被老師呵護(hù)著，關(guān)懷著。

　　有時(shí)候真的希望一夢(mèng)醒來(lái)，自己是坐在課堂上，聽(tīng)老師的旁征博引，侃侃而談;多希望自己還能體驗(yàn)下考試的緊張氛圍，體驗(yàn)下發(fā)試卷時(shí)忐忑不安的心情;多想有個(gè)和藹可親的老師在自己的身邊諄諄善導(dǎo)自己青澀的人生�？墒沁@些在學(xué)校垂手可得的待遇，在社會(huì)上卻只能心懷期許，遙不可及的期許。

　　最后一句話送給看這篇文字的讀者：如果你還是一位在校大學(xué)生，請(qǐng)真誠(chéng)友善的對(duì)待你的同學(xué)、老師，請(qǐng)珍惜你現(xiàn)在的生活;如果你和小軌一樣已經(jīng)畢業(yè)了，請(qǐng)珍藏一段美好的時(shí)光，繼續(xù)上自己的路!