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初中日記

時(shí)間:2022-02-24 11:21:25 中學(xué)生日記 我要投稿

【熱門】初中日記集錦7篇

  一天即將過(guò)去了,這一天里,有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢?讓我們今天做個(gè)總結(jié),寫一篇日記吧?靵(lái)參考日記是怎么寫的吧,下面是小編精心整理的初中日記7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】初中日記集錦7篇

初中日記 篇1

  大膽的嘗,試讓人磨練膽量,那次嘗試,至今還記憶猶新。

  說(shuō)出來(lái)你可笑的話,我從小就膽小如鼠,做什么事都得大人陪伴,直到十歲,我才開(kāi)始嘗試著買東西,十一歲自己睡覺(jué),十二歲嘗試著自己做飯。

  一天晚上,媽媽囑咐我去買雞蛋,我只好服從母親大人的命令,第一次晚上出去買東西。

  一路上,天都是黑沉沉的,沒(méi)有一絲燈光,只在月亮的光下行走,我不由自主地加快步伐,路上的行人都一副兇惡的眼神望著我,似乎我做錯(cuò)了什么,平時(shí)短短的路,今天似乎變漫長(zhǎng)了。我正為自己擔(dān)心著:“第一次晚上出來(lái)買東西,會(huì)不會(huì)碰到壞人?會(huì)不會(huì)竄出個(gè)小狗和我“拼死拼活”?終于到目的地了,我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō):“我!遥蚁胭I1斤雞蛋!崩习褰o了我雞蛋,我拿只雞蛋付了錢,不顧一切地跑回了家,這才如釋負(fù)重。

  第一次嘗試晚上買東西,我成功了。在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中,我一定記住這一次嘗試,在人生的道路上,邁出光輝的一步。

初中日記 篇2

  母親節(jié)快到了,在這個(gè)渲染了節(jié)日氣氛的時(shí)刻里,我該怎樣向媽媽表達(dá)我的感激之情呢?

  送給媽媽一束帶著露珠的鮮花吧!媽媽就是護(hù)士,每一天除了幫病人打針吃藥以外,還要做一些吃力的活兒。下午短短的休息時(shí)光,又得趕在我放學(xué)回家之前做好飯菜。這些天,媽媽的頭上又多了許多白發(fā),不足四十歲的媽媽看上去好似五十歲的人。為媽媽送上一束鮮花,此時(shí)或許能讓媽媽年輕許多。 送給媽媽一張一百分的試卷吧!媽媽為了讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)在前三名以內(nèi),每次送病號(hào)去增城、廣州的時(shí)候,都會(huì)為我精心的選購(gòu)幾本練習(xí)冊(cè),讓我利用假期的時(shí)光做。每獲得休假的時(shí)光,媽媽總就是毫不猶豫地選取用來(lái)檢查我的作業(yè)和輔導(dǎo)我的功課。為媽媽送上一張?jiān)嚲,或許能讓媽媽欣慰許多。

  媽媽,感謝您含辛茹苦地將我撫養(yǎng)成人;感謝您給予了我無(wú)比珍貴的生命;感謝您使我過(guò)上了如此幸福的生活。在這個(gè)母親節(jié),我衷心的祝您節(jié)日快樂(lè)。我還想對(duì)您說(shuō)一聲:“媽媽,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”

初中日記 篇3

  今天是10月8日,我們來(lái)到體委軍訓(xùn)。

  “累”仿佛成了軍訓(xùn)的代名詞。上午我們練了站軍姿。向左向右?缌ⅰ瓌傞_(kāi)始,我還精神飽滿地昂首挺胸站立著,可過(guò)了一會(huì),我的頭嗡嗡直叫,眼前花花綠綠的一片,我使勁兒搖了搖腦袋,晃來(lái)晃去的顏色讓我感到一陣陣頭暈。沒(méi)辦法,我找到了老師,坐在旁邊休息了一會(huì),還喝了一點(diǎn)熱水……一會(huì)好些了,老師說(shuō):“好點(diǎn)了就去練練吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,跑回隊(duì)伍里訓(xùn)練了起來(lái)。哎呦,一會(huì)頭又響了起來(lái)。我只好又休息了一會(huì)。我心想:“我不能這么嬌氣,我的夢(mèng)想是當(dāng)軍人,連這點(diǎn)小困難都克服不了,以后能干什么呀!”于是我又回到隊(duì)伍里,忍著頭暈,操練起來(lái)。老師還豎起大拇指說(shuō)我堅(jiān)強(qiáng),我心里別提多美了!“叮鈴鈴”下課了,說(shuō)來(lái)也奇怪,我的頭疼全好了,只是臉慘白,呵呵,這是老天對(duì)我的堅(jiān)強(qiáng)的恩賜吧!

  下午過(guò)得平平淡淡,頭沒(méi)再疼,我們學(xué)習(xí)了更多的知識(shí):正步走。四面法……”教官說(shuō)學(xué)習(xí)四面法時(shí),我不以為然,四面法,多簡(jiǎn)單啊,小學(xué)就會(huì)了。

初中日記 篇4

  當(dāng)我們呱呱墜地的一剎那起,空白的'書中便開(kāi)始悄悄地記載歷史。失敗,成功,悲傷,歡樂(lè)――曾經(jīng)歷過(guò)的一切,都在悄悄地記載著。

  唱吧!歡跳吧!因?yàn)樽蛉赵袀ゴ蟮某晒Γ?/p>

  哭吧!沮喪吧!因?yàn)樽蛉赵袘K痛的失!

  ――不,我們不能!

  漫長(zhǎng)的人生之旅還未到盡頭,豐富多彩的人生之路還在延伸。我們將要走過(guò)今日,邁過(guò)明日。難道要因?yàn)樽蛉斩ソ袢张c明日嗎?

  ――不能,決不能!

  是的,我們不能深陷于昨日,留戀于昨日,然而,我們能忘了昨日嗎?

  ――我們不能!

  在今日,明日中,我們盼望成功,于是,我們需要經(jīng)驗(yàn),我們需要教訓(xùn),而這,都需要昨日。

  ――我們的昨日,不曾虛度!

初中日記 篇5

  今天下午,我閑著沒(méi)事打開(kāi)了電視看少兒頻道,正好看見(jiàn)關(guān)于水果的介紹,介紹的水果是草莓,電視上說(shuō)草莓含有大量的維生素C,可以治療口腔潰瘍。還教了我們制作“草莓奶昔”的方法,雖然不需要草莓,但是草莓醬是一定要有的。我一時(shí)興起:反正做法這么簡(jiǎn)單,我就和媽媽共同做一次水果奶昔吧!

  打開(kāi)了冰箱,我發(fā)現(xiàn)冰箱里有一小罐藍(lán)莓果醬,心中便有了主意:就做一次“藍(lán)莓奶昔”吧!這時(shí),我發(fā)現(xiàn)冰箱里缺少了冰激凌和酸奶,媽媽就提議說(shuō),用我們家的“陽(yáng)光小奶酪”吧!我高興地同意了,因?yàn)槟汤也坏莿倧谋淠贸鰜?lái)的,而且酸酸甜甜,不僅擁有了冰激凌的涼爽,還擁有了酸奶的酸甜味,真是一舉兩得!開(kāi)始做奶昔了,媽媽準(zhǔn)備好了攪拌機(jī),我把兩杯“陽(yáng)光小奶酪”、一勺藍(lán)莓果醬依次倒進(jìn)了攪拌機(jī),按動(dòng)開(kāi)關(guān),隨著“轟轟”的聲響,美味的“藍(lán)莓奶昔”就做好了,我嘗了一口——“嗯,太好吃了!嘖嘖!”藍(lán)莓果醬里的藍(lán)莓果肉在香濃酸甜的米白色奶酪里散發(fā)著誘人的香味,喝起來(lái)雖然香濃但是很清爽,我一高興,把剩下的全喝了,一抬頭,看見(jiàn)媽媽正流著口水恨恨地看著我…….O(∩_∩)O!

  藍(lán)莓奶昔太好喝了,如果你也想嘗嘗看,就來(lái)我家喝吧!我隨時(shí)恭候,我一定會(huì)好好招待你的!(*^__^*)

初中日記 篇6

  我最喜歡猴子,它在動(dòng)物中恐怕是最聰明的。當(dāng)我們來(lái)到它們跟前時(shí),一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長(zhǎng)相很奇特:一個(gè)很小的鼻子向里凹著,一張凸起的小嘴發(fā)出‘吱吱’的叫聲,渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著,兩只小爪子不時(shí)撓著頭皮,做出怪模樣,使人發(fā)笑。我掏出一塊面包丟給它,不料,它沒(méi)有接,只是先用爪子試探了一下,又縮了回去,還用眼晴看看我。過(guò)了一會(huì)兒,它抓起面包,狼吞虎咽地吃起來(lái),吃完后又用央求的目光看著我,伸出爪子向我要吃的,于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開(kāi)糖紙,放入口中大嚼起來(lái)。讀了這篇片段作文,小猴子的可愛(ài)的形象會(huì)栩栩如生地展示在我們面前。所以產(chǎn)生這樣感人的效果,是由于小作者從靜態(tài)——外形樣子,動(dòng)態(tài)——生活習(xí)性兩方面仔細(xì)觀察,認(rèn)真描寫的結(jié)果。

初中日記 篇7

  他,走在黑暗的狹窄的小山溝里,她背著一個(gè)破破爛爛的書包,嘴邊正被送走著老師新教他的小詩(shī)。此時(shí)的天,灰蒙蒙的,沒(méi)有一絲光

  線。刺骨的風(fēng)從他身邊吹過(guò),他的嘴“呲——呲——”的響,那瘦弱的臉頰,早已被寒風(fēng)吹得冷冰冰的, 但他還是以自己頑強(qiáng)的毅力、

  吃力地走到學(xué)校。上課時(shí),他那明亮、清澈的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,眼神中蘊(yùn)含著一種渴望。他那憐憫的目光,是多么專注,生怕漏

  掉老師寫的每一個(gè)字,生怕漏掉老師說(shuō)的每一句話……盡管整個(gè)世界暗淡無(wú) 光,但他仍然盡可能地看清黑板上的字,抄筆記;盡管有多

  大的冷風(fēng),像刺一樣,無(wú)情的刺進(jìn)他那臉色蒼白,瘦弱的臉頰,但他也毫不在乎。可以看出來(lái),讀書,是他生命中重要的一部分,是無(wú)可代

  替的東西啊!夜深了,他走在泥濘的小道上, 手里捧著一本書,專心致志地念起來(lái)。他,不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。用一句話來(lái)講:

  “我”想讀書。

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