【精選】初中日記范文合集六篇
一天即將過去了，在你心中有什么感想呢？因此我們要寫好日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編精心整理的初中日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中日記 篇1
今天上午我和媽媽一起包餃子。十分的有趣。
一大早媽媽就起來和面。我也跟著媽媽的步伐，把要用到菜和肉都洗干凈了。在有了上次做飯的經(jīng)驗這次我切起菜來比以前更加流暢了，不像以前切一下要過好久才切第一下。經(jīng)過了我和媽媽的這一番準備，把包餃子要用到的食材都準備好了。
下面，開始包餃子。媽媽把面和好。我再和用面拿著搟面杖來搟餃子皮，雖說我搟的餃子皮很慢，但也能夠勉強跟上媽媽包餃子的速度。有事我跟不上媽媽包餃子的速度時，媽媽還騰出手來幫我搟一些。
經(jīng)過了兩個多小時的折騰，終于把餃子給包好了。每一個餃子，都是需要一些人力和物力才能做起來的。我們吃起餃子來十分容易，但你們可想過為你做餃子的家人。所以請你們好好孝順你們的長輩。
初中日記 篇2
這是九年級第一次月考，卻是給了我不小的打擊，老師曾說過：得選擇題者得天下。果然沒錯，我的語文只考了73分，其中選擇題錯了六個，扣了十八分，想想看，后面的閱讀題，想破腦筋也未必得滿分，選擇題都是一些基礎題，我從來不重視基礎知識，不光是在語文這方面有所體現(xiàn)，還有數(shù)學，我仍是不在乎基礎題，在考試前我對同學們說：我們班每個人都應該必須得到選擇題前八個的分數(shù)，這是比較容易得到的分。
而我恰恰在這里吃了虧，剛好就在第八題失了分。就是我曾經(jīng)不以為然的基礎知識成了我的絆腳石。這次讓我開始重視基礎知識。另外在物理這一學科，我的丟分對象仍然是選擇題，我又錯了五個，后面的非選擇題我做的還不錯，唯獨選擇題錯的太多使我的分數(shù)低下。
后面的學習中我將關(guān)注基礎知識。有一學科值得高興，那就是英語，以前我們班的英語很差，最高也就是80多分，現(xiàn)在我們班有幾個100分以上的，九十分的也不少，我因為劉老師的教學方法沒有什么作用，但我沒想到作用竟然這么大，原來劉老師也不是浪得虛名的，我相信在劉老師的教學下，我們班會有十幾個100分和一大半八九十分的。
初中日記 篇3
今天又是一個大晴天，雖然陽光如此的無情，甚至更加猛烈了，但我們的心情依然“明媚”，因為今天我們要自己制作、放飛風箏。
我們興沖沖地來到宿舍對面的教室里�；顒娱_始了，老師先給我們講述了風箏的歷史、制作方法與種類，大家全神貫注地聽著。終于到了激動人心的時刻，老師一聲令下，大家便開始做風箏。我先將一根較長的帶孔木條削細，“嘶嘶”的刀削聲在教室里奏成了一首歡樂的歌。接著，我又將另一根木條小心、仔細地把它粘在做風箏正面的紙上，再把剛削好的那根木條也粘上，兩根木條呈十字型，看著已經(jīng)有骨架但還沒有完全成形的風箏，我好似大功告成一樣開心，最后的收尾工作是加固、封條、粘貼和壓平。風箏總算做好了，是否成功就得看放飛時的表現(xiàn)了。
經(jīng)過老師和同學的一番努力，已經(jīng)被串成一串的風箏終于被帶到了大操場上。三班的'風箏已經(jīng)像大青蛇一般地在天空飛舞著，好像在得意說：“來吧！想與我比試比試嗎？”我們班當然不甘示弱，大家一站成一字隊形，然后只聽老師“放”的一聲令下，我們這條“大龍”便飛了起來，起初“大龍”還平穩(wěn)，忽然一陣亂風吹來，“大龍”的尾巴變得歪歪扭扭，并開始下降，要墜機了，��！只聽汪逸東一聲喊叫，我們的風箏墜了下來。“不要灰心，我們再來一次！”老師鼓勵我們，我們立馬振奮起來，列隊、抬手、起飛開始、放……成功了！我們的風箏又一次飛向了藍天，大家心里都樂開了花。
今天制作、放飛風箏的活動真是太有趣了，那“大龍”升天的景象還深深地銘記在我的腦海里，我永遠也忘不了這次精彩絕倫的放飛風箏活動。
初中日記 篇4
中午回家，一進門就聞到一股香味。原來是媽媽在蒸米飯。雪白的米粒在鍋里一動一動像活潑的小人在律動。
“媽媽我來幫您炒菜吧!”“好的，那就炒西紅柿和雞蛋吧!”
我洗了洗手，從冰箱里取出幾個西紅柿、香菜和雞蛋，先把西紅柿、香菜洗凈、切塊，然后把雞蛋打在碗里，用筷子攪拌直到把蛋清和蛋黃混為一體。開始炒了，放鍋、點火、倒油、只見油冒熱氣，我再把攪好的雞蛋倒進鍋里，只聽“哧拉“一響，蛋水變成金黃色的蛋餅，我忙用鏟子一翻，使蛋餅受熱均勻，然后用鏟子把蛋餅鏟碎，再倒進切好的西紅柿，來回翻動，放入味精、鹽、香菜.
最后把菜出鍋放盤中。一道味香、色美的蛋炒西紅柿菜就做好了。
初中日記 篇5
合唱比賽的到來讓每個合唱隊成員都壓力倍增，我們每天都要嚴加排練。周五晚上七點多鐘了我們還在排練，我的雙腿麻木了，就像兩只棍子支撐著我疲憊的身軀，大家都無精打采，聲音也越來越小，越來越虛。合唱老師見狀，也只好無奈的宣布解散回家。我和李婷婷一行人一起回班拿書包，當我們邁著疲憊的步伐走到班上時，竟然發(fā)現(xiàn)教室里燈火通明。只見楊老師還伏在辦公桌上批改作業(yè)，她身旁的作業(yè)本子堆積如山。我背上書包，緩緩地走出教室，心里想：難道老師不要吃飯了嗎？她不困嗎？想到這里，我回過頭，用敬佩的目光久久地注視著老師。楊老師正巧也抬起頭來看我，她朝我笑笑，我看見老師那深深的黑眼圈，那一幕永遠留在了我的腦海里。
這位敬業(yè)的老師就是我的班主任語文老師————楊娟老師。楊老師戴一副紅框黑架的眼睛，一雙不大不小的眼睛里經(jīng)常散發(fā)出溫柔的目光。她的耳朵更是靈敏，如果哪位同學說的悄悄話她都能聽得一清二楚。楊老師上課有自己獨一無二的方式：先讓大家認真預習，再讀生字詞。讀生字詞也有特殊的方法：開火車、隨憶點、比賽……讀課文有時會讓一個人領讀、大家一起讀、老師讀，大家跟讀……講起課文來更是頭頭是道，常常鼓勵我們開動腦筋，舉一反三，發(fā)揮想象……讓每一個同學都受益匪淺，以前不愛學習的同學也都愛上了語文，產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我們班有一個出了名的調(diào)皮鬼，是個“不鳴則已，一鳴驚人”的同學，叫楊興宇。他上課極愛交頭接耳，老師一管他，他就翻白眼，氣得把書一合，往桌肚里一扔，翹個二郎腿，捂著耳朵直哼歌。對于這種人，其他老師肯定會氣得火冒三丈，大發(fā)雷霆，而楊老師卻有一種獨門密招：心平氣和地把他叫到面前，溫和地與他談心，曉之以理，動之以情，說得他們心服口服。
正是因為楊老師認真敬業(yè)，教學有方，所以在“教師風采“一欄中多次出現(xiàn)呢！
老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田。啊！米蘭！啊！米蘭！像我們敬愛的楊老師，我愛楊老師就像愛米蘭！
初中日記 篇6
今天我家的小燕子會飛了，在鳥媽媽的帶領下有一只小燕子飛到我們家的鐵門上，站在了欄桿上搖搖晃晃，不時地向鳥媽媽張望，想飛又不敢飛的樣子，好象小孩子學走路一樣。第二只站在窩邊躍躍欲試，撲愣撲愣翅膀，好像對鳥媽媽說：“瞧我的，我要飛得更高”。第三只小燕子也飛出來了，飛到晾衣繩上一動也不動，大概它在積攢力量吧。最后一只不會飛，站在窩邊傷心地哭了，鳥媽媽對著它嘰嘰喳喳叫了半天，好像在說：“不怕不怕”，只見它抖動翅膀也飛出去了。
多可愛的小燕子啊!
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