有關(guān)高中日記模板匯編3篇

　　已到了一天的末尾，我們對人和事情也有了新的看法，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的高中日記5篇，歡迎大家分享。

高中日記 篇1

　　一、思維與教學(xué)與時俱進

　　由于平時在家里只顧教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)管理、打印資料，很少上網(wǎng)了解世界，如今一聽課程所講，真的感覺自己好落伍，竟不知無處不在的通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展得如此之快。如今我們的通信和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展大趨勢將是一個計算、通信、內(nèi)容、消費、電子融合的一體，最終將成為一個物與物、人與物之間的自動化信息交互與處理的智能網(wǎng)絡(luò)，即物聯(lián)網(wǎng)世界。物聯(lián)網(wǎng)將把虛擬世界和真實世界相互交織、相互融合，形成全面感知、可靠傳遞、智能處理的空間。

　　即將到來的下一代網(wǎng)絡(luò)可提供無處不在的網(wǎng)絡(luò)和以及無處不在的計算空間，而當(dāng)今我們的學(xué)生已經(jīng)處于知識信息爆炸時代，要應(yīng)對越來越復(fù)雜的社會，需要吸取越來越多的知識以便生存、生活。那么在如今飛速發(fā)展的信息時代的學(xué)校，我們將如何來革新教育去培養(yǎng)我們的學(xué)生呢?

　　課程中介紹了一個例子：150年前的醫(yī)生通過時空隧道來到現(xiàn)代的醫(yī)院，面對醫(yī)院內(nèi)先進的手術(shù)臺、手術(shù)刀、X光等先進設(shè)備，感嘆：“我什么都沒見過，什么都不會用，怎么辦呢?只好下崗了。”而一個150年前的教師通過時空隧道來到我們現(xiàn)今的教室，高興地說：“他們還是靠一塊黑板、一根粉筆上課，好，我不怕下崗了�！边@個例子發(fā)人深思，值得我們每個教師思考：我們國家自20xx年來實施“新課改”工程、“校校通”、“農(nóng)遠工程”政策以來，學(xué)校硬件設(shè)施大為改觀，而我們教師如果還只靠一塊黑板、一根粉筆來，如何能培養(yǎng)出適應(yīng)時代需要的國家棟梁之才呢?

　　所以我們教師要把學(xué)校先進電教網(wǎng)絡(luò)設(shè)備利用起來，一定要相信信息技術(shù)進入課堂，是一定能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的.基礎(chǔ)知識和基本技能，大幅度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。不要怕學(xué)生上網(wǎng)，隔離不是辦法，也不可能，關(guān)鍵是找到正確的替代品，正確引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)干正事，讓學(xué)生學(xué)會用電腦做一些有意義、有價值的東西，做一些老師、家長滿意、放心的事情。

　　二、人人有所長，人人各不同

　　目前國內(nèi)教育現(xiàn)狀、素質(zhì)教育及其構(gòu)成要求、什么是真正素質(zhì)教育、新課程改革的核心以及如何做一名素質(zhì)教育的踐行者給了詳細的闡述。課改不是一朝一夕的事情，是堅持不懈的積累。素質(zhì)教育目標(biāo)核心是為社會培養(yǎng)合法、合格的公民。學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生的個性培養(yǎng)，讓每一個不同的人成長為不同個性的公民，成為個性突出的人!

高中日記 篇2

　　在20xx年這一年里經(jīng)歷了很多。20xx年開頭就有很多困難，比如說現(xiàn)在的新型冠狀病毒，澳大利亞的大火，美國的流感。這一年很多人說是不好，因為鼠年屬蔡崇，但有的人也說鼠年鼠寶寶把這一年所有的困難都壓在自己身上，是為了保護其他的12生肖不受災(zāi)難。有的說好有的說不好。20xx年人們反思的也很多，想的也很多，想到以前鼠年時候也有不好。三次趙四己不愛護環(huán)境，導(dǎo)致現(xiàn)在氣溫十分響聲，雪域高原開始出現(xiàn)血臟血吐。氣溫的上升導(dǎo)致冰川的極度融化。

　　這一年有很多的第一次這一年有一次又一次的困難，而我們都堅強的面對。雖然艱難，但依舊堅持著挺了下來。這場災(zāi)難體現(xiàn)了中國的強大中國的責(zé)任。表明了中國有信心成為世界上最負(fù)任責(zé)任的大國。表明了許多海外華僑的愛國之心。還有身為中國人的那種自豪。我為我身為中國人而感到自豪和驕傲。

高中日記 篇3

　　一天小姨給我說：“如果你把作業(yè)在學(xué)校做完了，我就帶你去看《功夫熊貓2》。”這時，我可高興了，高興地又蹦又跳，大叫：“哦，太好了！”

　　到了學(xué)校，我先把作業(yè)交了，然后把聯(lián)系本拿出來，接著迅速地把古詩抄完了。我一看，居然沒有一個人在寫作業(yè)。我心里想：太好了，我比所有人都先“跑”了一步！我又聽見一陣“滴答，滴答”的秒針轉(zhuǎn)動的聲音，我一看手表，才兩分鐘！我心里又想：“我跑贏了時間老人，也跑贏了過去的自己！

　　過了一會兒，上課了……響了，我把作業(yè)拿了出來，飛快的寫作業(yè)。

　　突然，方嘉豪走到我的座位旁，他拿著牌，高高興興地問：“郭成杰，你玩不玩植物大戰(zhàn)僵尸的牌，很好玩的，你看，全班多少人玩？”我一把把他推開，說：“你沒看見我在寫作業(yè)嗎？你浪費了我的時間！你看，現(xiàn)在浪費了我一分鐘！”我把頭轉(zhuǎn)過去，一問，才知道文集馬上要寫完了，“我一定要超過他”我心里有一個聲音說。我一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)方嘉豪還在那里，我本來想打他一拳，可是我又一想：這樣還不如不管他。果然，他走了。

　　我寫著寫著，發(fā)現(xiàn)我的書寫很差，我就放慢了速度來寫。這時，文集興高采烈地大叫：“終于寫完作業(yè)了”，我很好奇，為什么我沒超過他呢？我想了一下，發(fā)現(xiàn)我不是很認(rèn)真。我馬上加速寫。。秒針滴答滴答地響著，我發(fā)現(xiàn)，我又一次跑贏了時間。

　　我奮筆疾書，果然在第三節(jié)課把所有的作業(yè)寫完了。雖然是全班第八個寫完，但是至少在上午把作業(yè)寫完了。

　　放學(xué)了，我心里格外開心，因為可以看《功夫熊貓2》了！似乎鳥兒和一切事物都在為我喝彩。

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