【精選】高中日記范文集錦六篇
有趣的一天又要結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編精心整理的高中日記6篇，希望能夠幫助到大家。
高中日記 篇1
明天就是圣誕節(jié)，我盼望著能得到圣誕老人的禮物。晚上，我興奮地和姐姐說(shuō)笑著，猜著，在明天早晨，會(huì)得到什么樣的神秘禮物。媽媽笑著說(shuō)：“孩子，早點(diǎn)兒睡覺(jué)，做個(gè)好夢(mèng)！明天媽媽帶你們?nèi)フN商場(chǎng)，買一棵大大的圣誕樹(shù)！”聽(tīng)了媽媽的話，我的心里像吃了蜜一樣甜。
第二天早晨起來(lái)，我打開(kāi)房門一看，嗬！好大的雪！放眼望去，房子就像一個(gè)大大的奶油蛋糕，樹(shù)像一名漂亮的仙子，穿著潔白的裙子。我穿上厚厚的棉衣，迫不及待地沖到院子里。腳踩在雪上咯吱咯吱地響，雪地上留下了一串串漂亮的腳印。我忘記了媽媽帶我們?nèi)ド虉?chǎng)買圣誕樹(shù)的許諾，高興地在院子里盡情地玩耍著。雪還在下著，向天空望去，白茫茫的。這下，我們更無(wú)法出門，去買自己喜歡的圣誕樹(shù)了。剛開(kāi)始，雪花是一片一片的，我伸手接住，仔細(xì)觀察，它有六個(gè)瓣，很漂亮！可轉(zhuǎn)眼間它就變成了一滴水，涼涼的。
雪越下越大，鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中灑落下來(lái)。在我的記憶中，這是第一場(chǎng)大雪，我想：妹妹肯定也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。于是，我跑進(jìn)臥室，叫醒了妹妹。當(dāng)妹妹推開(kāi)屋門看到皚皚的白雪時(shí)，一下子跳起來(lái)，摟住我的脖子，興奮地說(shuō)：“姐姐！我們一起堆個(gè)雪人吧！”我答應(yīng)了她，開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。我們先滾了個(gè)大雪球，做雪人的身子。又滾了個(gè)小雪球做雪人的頭，妹妹拿來(lái)紅紅的紐扣，輕輕按在雪人的臉上當(dāng)眼睛，又拿來(lái)一根紅蘿卜，按在眼睛的下面，做雪人的鼻子。用紅紙剪了一張小小的嘴巴，貼在了鼻子的下面。媽媽拿來(lái)了妹妹的圍巾和帽子，幫助我們打扮雪人。瞧，漂亮的雪人活了！它挺著大大的肚子，瞪著炯炯有神的眼睛，咧著小嘴笑了，我和妹妹高興地圍著雪人跳起了歡快的舞蹈。
這就是我們的圣誕節(jié)，盡管沒(méi)有圣誕禮物，卻也感到十分快樂(lè)！
高中日記 篇2
微風(fēng)習(xí)習(xí)的吹過(guò)，時(shí)時(shí)的提醒我，過(guò)去的美好記憶偷偷的被開(kāi)啟，記憶洶涌而來(lái)，點(diǎn)一杯香茗，坐在月下，獨(dú)飲……享受著夜帶來(lái)的安寧與寂靜……
我終于畢業(yè)，初中的3年來(lái)，我真的好累啊。終于離開(kāi)了那所讓我身心疲憊的學(xué)校，總以為高中的生活是一個(gè)好的開(kāi)始，一個(gè)新的開(kāi)始，可誰(shuí)知高中生背后的艱苦與辛酸呢?永遠(yuǎn)也忘不了在我踏入我夢(mèng)寐以求的高中大門時(shí)，激動(dòng)與欣喜。我終于長(zhǎng)大了，心中有些沾沾自喜，也許意味著我將擁有自己的自由空間。可是，高中生活和我想象中的差別太大了，簡(jiǎn)直是天壤之別!!開(kāi)始時(shí)，孤獨(dú)向我襲來(lái)，寂寞與我為伴，落寞與我共眠。同學(xué)們并沒(méi)有我想象中的熱情，反而是冷漠，教室真的好冷，溫度冷到不行!
突然好想他們——初中時(shí)的摯友。每一次想到他們，呵呵，嘴角都會(huì)不自覺(jué)的往上翹，在偷偷的笑�，F(xiàn)在想想看，初中的三年是那么開(kāi)心與快樂(lè)，雖然老師每天在耳邊嘮叨，但那是愛(ài)的表現(xiàn)。教師節(jié)那天，我們幾個(gè)人回到了母校，見(jiàn)到了英語(yǔ)老師，那時(shí)已經(jīng)5：35了，平常他們已經(jīng)下班了，當(dāng)我們到她辦公室的時(shí)候，她正站在窗口張望，我們?cè)诒澈蠼辛寺暋榜R老師”。她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，歲月又在她的臉上留下了貪玩的印記，看到她眼睛紅紅的。她也許在窗口盼望了一天了，在等待孩子們的到來(lái)，她像對(duì)待自己的子女一樣寵溺的看著我們。
她問(wèn)我們高中的生活還習(xí)慣嗎?學(xué)習(xí)怎樣啊?問(wèn)了好多好多貼心的話語(yǔ)，因?yàn)楹⒆与x家太久了，哪有一個(gè)母親不思念自己的兒女的啊!我們和她在一起生活了3年，整整三個(gè)春秋冬夏的輪回讓我們彼此之間感情漸漸扎根并深入地下，根深蒂固。而在這幾個(gè)月了，我們心里被思念占據(jù)了，而在我的內(nèi)心深處不僅僅只有想念那么簡(jiǎn)單，還有孤獨(dú)……
天下沒(méi)有不散的宴席，同學(xué)們也都好長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)了，不知他們都過(guò)的好不好，他們的離開(kāi)也隨之帶走了我的笑聲，嘴角冷冷的沒(méi)有弧度，沒(méi)有一絲笑意。好想念那段快樂(lè)時(shí)光，那是我最快樂(lè)的三年，我把那已泛黃的記憶深深地埋在了心底，塵封起來(lái)，不讓任何東西褻瀆了它的神圣!那些無(wú)力的記憶他們還會(huì)記得嗎?那些快樂(lè)的往昔，幸福的過(guò)去。
在這個(gè)夜里，是不是他們也會(huì)坐在月下，品著茶，享受著寂靜，慢慢的回憶過(guò)去呢?夜的安靜讓我想起了那些過(guò)往……那些開(kāi)心，那些傷心。安靜的淚劃過(guò)，在這夜里，我寫下了夜的遐想……
高中日記 篇3
我將高中裝入錦囊，放入床頭，枕我如歌年華。——題記
抬頭望了一眼黑板上的鐘表，你放下手中的筆，活動(dòng)一下手腕，面前的歷史試卷已寫滿一大板，手中的水筆是昨天剛從小賣部買的。已經(jīng)用掉了三分之一的墨水。桌上泡的咖啡已涼透。繞著你的`，只有墨水的味道，你揉了揉發(fā)脹的眼睛，這樣的夜晚，已經(jīng)過(guò)了幾百個(gè)。
高考將近，你在這個(gè)學(xué)校呆了這么久，卻感覺(jué)他是陌生的。你從校門走進(jìn)，作為別離，穿著帆布鞋踏在柏油小路上，早晨清新的空氣，你張開(kāi)雙手，輕合雙眼，享受這悠閑。畢竟，這是最后一次。當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)稀稀疏疏的樹(shù)葉，印在你的側(cè)臉，你微微地?fù)P起嘴角，因?yàn)槟窍駱O初戀的那個(gè)男孩，親吻你的臉龐。
校園里的薔薇花開(kāi)了，你走進(jìn)，看著那開(kāi)的嬌艷的花，你不忍心摘下它。盡管它妖艷，你怕傷害了它，如同傷害了自己。風(fēng)吹過(guò)，吹落了九片花瓣，散落在地上，帶走了你鼻間的清香，你將那花瓣撿起，放入你隨身帶的筆記本里，牛皮紙裝下了你的回憶。
你到了你最熟悉的地方，灰色的墻壁，爬山虎已將它掩蓋，歐式的柱子已殘缺，像套上了一層黃暈，它讓你的心靈震撼，因?yàn)樗闶窍戎�。你扶著樓梯，一步一步往上走著，仿佛要把一切刻入腦海，之前，你來(lái)也匆匆，去也匆匆，從未觀察過(guò)一點(diǎn)一滴，現(xiàn)在空曠的樓梯，你的腳步在回響，你的內(nèi)心，突然涌出一股異樣的情緒，那叫心酸，你走到頂樓，他們都在低頭看書，絲毫沒(méi)有注意到你的到來(lái)，有的只是那翻書的聲音，沙沙作響。也許此刻站在角落的你是孤獨(dú)的。
又回到了這里，你一走進(jìn)教室，便受到了老師嚴(yán)厲的目光，原因是你已經(jīng)浪費(fèi)了十幾分鐘的時(shí)間，那些時(shí)間寶貴如生命，你默默回到座位上，拿起書，也開(kāi)始做習(xí)題，絲毫沒(méi)有注意到自己的疲倦，麻木以及嘆息，只是一個(gè)勁的沖刺只是重復(fù)無(wú)數(shù)人走過(guò)的路，重復(fù)無(wú)數(shù)個(gè)已經(jīng)過(guò)去的昨天而已。
這只是青春的一場(chǎng)夢(mèng)，我們只是游走在青春邊緣的路人，終有一天，會(huì)走出這場(chǎng)夢(mèng)。
高中日記 篇4
高中是通往象牙塔的必經(jīng)之路，有很多人想走，但是很難走，如果一不小心就回跌倒，跌倒的人，有的鼓起勇氣，繼續(xù)向前走，有的人卻對(duì)自己說(shuō)：哎，放棄吧，這路，太難走了。
高中，是鄒鳥變雄鷹的天空，
高中，是幼苗成長(zhǎng)大樹(shù)的土地，
高中，是鐵礦變金子的熔爐，
我，即將在這里飛翔。在這里成長(zhǎng)。在這里改變。
走進(jìn)高中，第一感覺(jué)就是時(shí)間不夠用。這是高中給我的第一印象，累！或許你在初中當(dāng)?shù)仡^龍慣了。就因?yàn)樵诟咧幸部梢元?dú)占鰲頭，錯(cuò)！這里的人。時(shí)時(shí)刻刻都不為自己奮斗著。為別人奮斗著。如果一b不小心。就會(huì)被別人淘汰。如果不想。就必須明白這樣一個(gè)道理：一個(gè)裝滿水的木桶比一個(gè)空桶在大風(fēng)中穩(wěn)定的多；我們也一樣。要想比別人強(qiáng)。就要比別人多出份努力。多出一份熱情。認(rèn)真的充實(shí)自己。就要奮發(fā)想上。不怕失敗。不言失敗。
高中不是我們想象中得那么辛苦。而是比想象中更辛苦；書山有路勤為徑；高中是一座山。勤奮是登山的一條路當(dāng)我們爬上頂峰的時(shí)候。我們看到的是似錦前途；學(xué)海無(wú)崖苦作舟。高中是一片海，艱苦是我們相伴的一只舟。它將乘著什么漂出這片學(xué)海。乘風(fēng)破浪。彼岸，伊人笑臉相迎。
高中，我想對(duì)你們說(shuō)的是：比別人多出一份努力
比別人多出一份熱情！
高中日記 篇5
闊別兩年的校園，有多少個(gè)笛音裊裊的深夜，想提筆寫下自己對(duì)大學(xué)的眷戀，懷想那樣單純燦爛的生活。有多少次在這個(gè)社會(huì)上感到精神疲憊不堪時(shí)，會(huì)回想那段錦瑟年華，撫慰自己年輕脆弱的心靈。有多少次夜深人靜孤單潦倒的時(shí)候，腦海中浮現(xiàn)他們善良鼓舞的微笑，真誠(chéng)甜美的臉龐化成一雙溫柔的手，輕輕的、輕輕的安撫小軌凌亂的心傷。那段美好的時(shí)光，那些丁香般的人兒，他們鎖在小軌的心靈深處，慢慢沉淀，款款回想。其實(shí)時(shí)間的味道就像優(yōu)樂(lè)美奶茶，用心去品，沉淀已久的時(shí)間有著奶油的鮮美芬芳。
一、“7334”一串銘記舍友的數(shù)字
入校的第一天晚上，第一次遠(yuǎn)離家門的大姐阿馮，流淚了。五個(gè)女孩子圍在阿馮身邊，用各自的方式安慰著，二姐阿姜眨著自己含情脈脈的大眼，眼神傳遞出的關(guān)心不言而喻;三姐小麗用手輕拍著阿馮的肩膀，肢體語(yǔ)言勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ);四姐小詹雖然性格孤傲，可她也伏在阿馮的腿邊，低聲安慰著;老五阿郭和小軌是高中同學(xué)，她們一個(gè)人牽著阿馮的一只手，委婉的傳遞綿綿的姐妹情深。她們像是一家人，“7334”是她們的家。
“7334”時(shí)常飄出面的香味，那是阿馮在用白菜葉子煮面，阿馮有一雙纖細(xì)的小手，麻利的洗菜切菜，在碗大的鍋里伴著熱油一翻，香味就四處飄游，方便面的調(diào)料、十三香、鹽、醋，隨著鍋碗瓢盆的翩然起舞，一一適量的放入面內(nèi)，像是調(diào)酒高手，蘊(yùn)含著一種藝術(shù)的魅力。
六個(gè)女孩子都喜歡玩的是“跳棋”，阿姜在這方面極具天賦，經(jīng)過(guò)她大眼睛一掃，復(fù)雜離奇的路線就鬼使神差般出現(xiàn)了，五個(gè)人還在費(fèi)勁腦汁破除四面楚歌的囧境，阿姜的茶馬古道已一一開(kāi)通。歡聲笑語(yǔ)彈奏的青春之曲，值得小軌聆聽(tīng)珍藏。偶爾和莫遠(yuǎn)下棋，不為別的，只是想借住棋子這種媒介，懷念那段灑落的淡淡時(shí)光。
“甜蜜蜜你笑得甜蜜蜜/好像花兒開(kāi)在春風(fēng)里/在哪里在哪里見(jiàn)過(guò)你/你的笑容這樣熟悉……”伴著天籟之音，小麗款款深情的孑然起舞，小麗喜歡唱歌、跳舞，是六個(gè)人里一個(gè)擺脫幼稚的女孩子。她成熟、理性、上進(jìn)，有女強(qiáng)人的潛質(zhì)�，F(xiàn)在準(zhǔn)備考研，小軌在這里祝福三姐：考研順利，夢(mèng)想成真!
周末中午的時(shí)間，在“7334”會(huì)看到一個(gè)纖細(xì)的身影，穿著紫紅色吊帶真絲睡衣，披散著一頭凌亂的長(zhǎng)發(fā)，蹲在地上吃肉絲炒米，收音機(jī)里磁磁啦啦的播放著校園廣播。她是睡在小軌下鋪的小詹，喜歡上網(wǎng)看動(dòng)漫、小說(shuō)、漫畫。小詹和小軌都屬于夜貓子家族，兩個(gè)人會(huì)在深夜討論《柯南》、《中國(guó)上下五千年》、《花樣少年少女》……
她是個(gè)漂亮的女孩子，精雕玉琢似的臉龐如盛開(kāi)的粉色桃花，美好的陽(yáng)光總是悄然躍上她蝶翼般的睫毛，輕微上揚(yáng)的嘴角詮釋著她的幸福開(kāi)心，她習(xí)慣端坐書桌旁邊，低頭徜徉于知識(shí)的海洋。她是阿郭，和小軌同學(xué)六年。這一生有幾個(gè)六年?誰(shuí)又能形影不離的陪同自己六年?
二、“555”一組銘記老師的數(shù)字
教我們‘?dāng)?shù)字電路’的老師好像姓李吧，我們是李老師教的第一屆學(xué)生，他年輕、稚氣、幽默，臉上總是掛著靦腆的微笑，喜歡穿米色的西裝。因?yàn)槔罾蠋熎荩晕餮b穿在他身上，顯的很可愛(ài)。他和我們年齡相仿，溝通沒(méi)有代溝問(wèn)題，理所當(dāng)然被當(dāng)選為我們最喜歡的老師。
某天課堂，大家像往常一樣打開(kāi)課本聽(tīng)李老師講課。伴著李老師幽默風(fēng)趣的談笑，課堂順利的進(jìn)行了一半，最后一點(diǎn)是重點(diǎn)內(nèi)容。貪玩的同學(xué)這時(shí)也坐直了身子，洗耳恭聽(tīng)考試要點(diǎn)�！啊畣鑶鑶琛〞r(shí)器……”嚴(yán)肅的課堂哄堂大笑，原來(lái)李老師發(fā)音不準(zhǔn)，把“555”定時(shí)器念成了“嗚嗚嗚”定時(shí)器，不是“wuwuwu”，而是門牙貼著下嘴唇發(fā)出的、介于“wuwuwu”與“fufufu”之間的怪音。李老師并沒(méi)有怪我們笑他，只是眼神中閃過(guò)一絲無(wú)奈，被小軌捕捉到了。
大學(xué)里上課是選擇性的，但是專業(yè)課必須全部報(bào)到。課堂上有認(rèn)真聽(tīng)講、仔細(xì)記錄筆記的學(xué)子，有小聲談?wù)�、左顧右盼耍調(diào)皮的孩子，有低頭沉思、緊閉雙眼、與周公下棋的睡神，有捧著小說(shuō)、嘴中念念有詞、用力壓抑笑聲的小說(shuō)迷……這樣的畫面是大學(xué)課堂最普通的一個(gè)畫面，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)大學(xué)的學(xué)生都覺(jué)得習(xí)以為常，沒(méi)有波瀾，沒(méi)有新意，就像一杯淡而無(wú)味的水，這樣生活了三年四年，平淡的都不會(huì)有人去懷念，如果把這樣的課堂拍成MTV，100%不會(huì)有銷量。換句話說(shuō)，這樣的生活不會(huì)有人去追憶，去珍藏�？墒悄沐e(cuò)了，畢業(yè)之后，小軌無(wú)數(shù)次的回憶那樣平淡的課堂，回想老師在講臺(tái)上的一舉一動(dòng)、一顰一笑，想念那些被別人忽略的皺眉表情，那輕輕的無(wú)奈的哀嘆，那樣的意味悠長(zhǎng)，可惜那時(shí)的我們粗心的沒(méi)有去注意過(guò)這些細(xì)節(jié)。經(jīng)歷歲月的沉淀，這些畫面卻越加清晰，可能是那段歲月，我們幼小的心靈消化不掉那么豐盛的人生篇章，直到日后回想起，才明白我們一直被老師呵護(hù)著，關(guān)懷著。
有時(shí)候真的希望一夢(mèng)醒來(lái)，自己是坐在課堂上，聽(tīng)老師的旁征博引，侃侃而談;多希望自己還能體驗(yàn)下考試的緊張氛圍，體驗(yàn)下發(fā)試卷時(shí)忐忑不安的心情;多想有個(gè)和藹可親的老師在自己的身邊諄諄善導(dǎo)自己青澀的人生�？墒沁@些在學(xué)校垂手可得的待遇，在社會(huì)上卻只能心懷期許，遙不可及的期許。
最后一句話送給看這篇文字的讀者：如果你還是一位在校大學(xué)生，請(qǐng)真誠(chéng)友善的對(duì)待你的同學(xué)、老師，請(qǐng)珍惜你現(xiàn)在的生活;如果你和小軌一樣已經(jīng)畢業(yè)了，請(qǐng)珍藏一段美好的時(shí)光，繼續(xù)上自己的路!
高中日記 篇6
你給我的第一感覺(jué)就是親切。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，加上并不高大的身軀，總覺(jué)得你的身上散發(fā)著不一樣的氣息。那是無(wú)法用語(yǔ)言描述出來(lái)的。
記得剛進(jìn)高中，開(kāi)始軍訓(xùn)的時(shí)候。班主任好像有事，反正看見(jiàn)你一直守在我們身邊，陪我們一起在烈日下訓(xùn)練。雖然那時(shí)我并沒(méi)有跟你說(shuō)一句話，可我總覺(jué)得你很親切，而且非常有耐心，看起來(lái)總是很平靜。
后來(lái)，我才知道你是我們的地理老師，我想那時(shí)你應(yīng)該對(duì)我沒(méi)什么印象吧，因?yàn)槟菚r(shí)我的地理學(xué)得并不怎么樣。沒(méi)想到下學(xué)期我又被分到其他班，可幸運(yùn)的是你依然教我地理。我做了小組內(nèi)的地理組長(zhǎng)，對(duì)地理也越來(lái)越有興趣，學(xué)得也更認(rèn)真。慢慢地，我和你的交流也越來(lái)越多，每次我上臺(tái)展示地理，你總是對(duì)我進(jìn)行了很好的評(píng)價(jià)，也讓我越來(lái)越有信心。還記得那一次，你當(dāng)著全班同學(xué)的面將我很好的夸獎(jiǎng)了一番，我當(dāng)時(shí)還覺(jué)得有點(diǎn)受之有愧。因?yàn)槲业乩沓煽?jī)不是特別好，所以后來(lái)我更加努力，更加用功。
那次上課，班上有位同學(xué)不認(rèn)真，你說(shuō)了他幾句，沒(méi)想到的是那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)來(lái)火了，還對(duì)你動(dòng)了手。他畢竟是位男同學(xué)，所以力氣很大，最后在其他同學(xué)的阻攔下才將他扯開(kāi)了。你當(dāng)時(shí)很平靜地出去了。我知道你心里一定很難受，很委屈�？墒呛髞�(lái)你又回到教室，依然那樣平靜，平靜得像一灣水。你什么也沒(méi)有說(shuō)，繼續(xù)給我們上課，一切又恢復(fù)了平靜。只有那位男同學(xué)被班主任叫走了。我知道你不想因?yàn)檫@而影響了全班同學(xué)學(xué)習(xí)，所以你將一切的不愉快都吞到了肚子里，沒(méi)有向我們抱怨，更沒(méi)有沖我們發(fā)火。一節(jié)課就這樣過(guò)去了。
現(xiàn)在我們又分了班，可沒(méi)想到我的祈禱起了作用，你還是教我們的地理。這次，我成了班上的地理科代表。我和你的距離越來(lái)越近，交流越來(lái)越多，認(rèn)識(shí)也越來(lái)越深。你給我的感覺(jué)依然是那樣親切，遇事總是那么沉著、冷靜。
是你，給了我希望；是你，給了我信心；是你，給了我力量。謝謝您，敬愛(ài)的老師，我會(huì)帶著你給我的希望和力量沖向終點(diǎn)。
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