【推薦】初中日記集合八篇
一天又結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇日記。日記寫(xiě)什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編精心整理的初中日記8篇，希望能夠幫助到大家。
初中日記 篇1
“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是人們用來(lái)贊頌老師的詩(shī)句，從古至今被一直被人們廣泛使用。
老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)階段中一位特別的摯友。老師對(duì)我們的愛(ài)比天大，比海廣。師恩是一生無(wú)法回報(bào)的恩情，這是我們欠老師的“債”。為了我們，老師付出了多少心血和青春，而我們又耗費(fèi)了老師多少的汗水。日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師曾經(jīng)那一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，如今又剩下什么，沒(méi)錯(cuò)，剩下的只有一頭白發(fā)。老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)多少次“加油”，而我們又多少次辜負(fù)了老師給予的深深的期望
從我記事開(kāi)始，我的腦海中始終樹(shù)立著一個(gè)身影，像哨兵，更像一顆蒼天大樹(shù)，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，永遠(yuǎn)都樹(shù)立在廣闊的平原上，讓這毫無(wú)生氣的荒地有了一線(xiàn)生機(jī)，讓看不到明日太陽(yáng)的學(xué)子們，又重新看到希望。他就是“老師”，他就像五光十色的色彩，我們?nèi)松陌准�，被他繪上了許多絢麗的圖畫(huà)，豐富了我們的人生。
愛(ài)像一陣風(fēng)，帶來(lái)清爽，吹走煩惱。古時(shí)候的愛(ài)是這樣寫(xiě)的“愛(ài)”。再后來(lái)，人們?yōu)榱藞D方便，直接將心省略。在生活中，往往有人為了貪圖利益，而把“心”丟了，要知道沒(méi)有“心”，人怎么活下去？一樣的道理，如果生活中沒(méi)有“愛(ài)”，這世界將會(huì)變得怎樣恐怖？只有用心去“愛(ài)”，生活才會(huì)露出更甜美的微笑；只有用心去愛(ài)，明天的太陽(yáng)才會(huì)更和煦。
用筆“刷刷”記下大家的愛(ài)，用心牢牢記住大家的好。用我們的一言一行播撒感恩與愛(ài)的種子，讓我們的身邊開(kāi)滿(mǎn)愛(ài)的花朵，讓我們所在之地成為一片愛(ài)的花園。
老師，您就像一棵蒼天大樹(shù)，我們是在你庇護(hù)下的'小樹(shù)苗，您精心呵護(hù)著我們，為我們遮風(fēng)擋雨，再過(guò)幾年，我們一定要長(zhǎng)得比您高，因?yàn)橹挥羞@樣我們才可以為你遮風(fēng)擋雨。
老師，您的恩情我不會(huì)忘，也不敢忘，小時(shí)候你說(shuō)“你為我驕傲”，那現(xiàn)在讓我因?yàn)橛心氵@樣的好老師為你驕傲，“老師我為你驕傲�！�
初中日記 篇2
20xx年X月X日 晴天
放假前，譚老師讓我們對(duì)班級(jí)的狀況提出問(wèn)題和建議。我個(gè)人覺(jué)得，目前班級(jí)里存在的問(wèn)題主要有兩個(gè)： 1. 部分同學(xué)經(jīng)常拖拉作業(yè);2. 課堂紀(jì)律不好。這兩個(gè)問(wèn)題其實(shí)是有班級(jí)以來(lái)的兩個(gè)老大難問(wèn)題。我覺(jué)得，同學(xué)們拖拉作業(yè)，是上課留給我們做作業(yè)的時(shí)間較少，不足以讓我們完成課堂作業(yè)。以導(dǎo)致有些同學(xué)在課余休息時(shí)間趕作業(yè)。另一部分同學(xué)甚至國(guó)為完不成而拖拉作業(yè)。 關(guān)于課堂紀(jì)律，上課鈴聲響了，但同學(xué)們久久不能安靜下來(lái)，上課時(shí)不安靜`不認(rèn)真聽(tīng)講這是對(duì)老師的不尊重，也影響了他人和自己的學(xué)習(xí)。我建議，我們可以拿班隊(duì)課的時(shí)間來(lái)講這些問(wèn)題，讓同學(xué)們自己提出自己的問(wèn)題，并提出改正的辦法。比如說(shuō)：班級(jí)干部和進(jìn)步同學(xué)，對(duì)那些不完成作業(yè)和不守紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行幫助和督促，這樣更有利于班級(jí)的進(jìn)步。
初中日記 篇3
12月16日 星期日 天氣：晴
馬上就到冬至了，北方早已下起了鵝毛大雪，而南方卻依然那么溫暖，尤其是公園里更洋溢著春天般的氣息。
周末，一走進(jìn)公園，見(jiàn)到綠色的草地上有許多的人正在享受冬日暖陽(yáng)。有的人躺在墊子上，帳篷里；有的人互相依偎著聊天；更多的人在欣賞著公園的美景……
抬頭看，天空如此湛藍(lán)，云朵如此潔白，遠(yuǎn)處的大海和天空似乎連在了一起，海天一色，讓人心曠神怡！
再看周?chē)�，綠樹(shù)成蔭，花紅柳綠，一片生機(jī)勃勃的景色。位于公園里的小湖，一些人正在劃船，清綠的湖水蕩起陣陣微波……
冬天的公園，最開(kāi)心的還是小孩子們，有的在騎單車(chē)，有的在放風(fēng)箏，有的再吹泡泡，有的在玩游戲，還有的在玩公園里的游樂(lè)設(shè)施……大家的臉上掛滿(mǎn)了笑容。
在南方，冬天的公園一樣風(fēng)景優(yōu)美，充滿(mǎn)生機(jī)！
初中日記 篇4
奔跑，字面意思聽(tīng)起來(lái)像是在體育中的跑步，但是在學(xué)習(xí)中，它的意思也是讓我們奮力前進(jìn)。
困難就像是一場(chǎng)大雨，知識(shí)就像是一條無(wú)盡之路，而學(xué)習(xí)知識(shí)、汲取知識(shí)的過(guò)程就是一次漫長(zhǎng)的奔跑，這次奔跑也是一場(chǎng)長(zhǎng)久的比賽，別人如果一直堅(jiān)持冒雨前進(jìn)并且勤奮好學(xué)，那么別人就是最后的贏(yíng)家;反之，你如果也那么做，那么最后的勝利者也會(huì)是你。
就拿聽(tīng)講來(lái)說(shuō)。會(huì)聽(tīng)講的人才會(huì)學(xué)習(xí)，如果一個(gè)人不聽(tīng)講，那就已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上了。就像我們班的一個(gè)同學(xué)一樣，上課不聽(tīng)講，經(jīng)常走神，一個(gè)句子別人和老師重復(fù)無(wú)數(shù)遍之后，仍然回答不上來(lái)，只有老師再叫別人重復(fù)一遍他才能，再給他糾正，他才能勉強(qiáng)回答上來(lái)，這樣的聽(tīng)講實(shí)在是讓人很無(wú)奈。
還有就是作業(yè)，同樣是那位同學(xué)，老師布置作業(yè)背東西，他第二天來(lái)了何老師說(shuō)沒(méi)背過(guò)，就是死活背不過(guò)，老師于是讓他一個(gè)早讀沒(méi)干別的，只去背誦課文，結(jié)果沒(méi)一會(huì)就背過(guò)了，而且錯(cuò)誤很少。再有一個(gè)就是作業(yè)，我們班的另一位同學(xué)，可以說(shuō)是作業(yè)基本上沒(méi)全部完成一回，整天不是這沒(méi)帶就是那忘了的，作業(yè)不是沒(méi)寫(xiě)完就是寫(xiě)錯(cuò)了或者忘帶了。如果一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間如此下去，不輸給別人才怪。
我們的一生都在和別人跑步競(jìng)賽，起跑線(xiàn)上輸了也沒(méi)關(guān)系，在過(guò)程中只要你比別人更用心更努力去學(xué)習(xí)，同樣也是勝利者。讓我們努力學(xué)習(xí)，努力奔跑吧。
初中日記 篇5
昨天，語(yǔ)文老師告訴我們今天的語(yǔ)文課準(zhǔn)備進(jìn)行單元測(cè)試。
今天，我一走進(jìn)教師，就發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)已經(jīng)拿出了語(yǔ)文課本和筆記本正在努力地背古詩(shī)，看語(yǔ)文知識(shí)。即使待會(huì)兒就要考試了，我和同學(xué)都抱著僥幸的心理臨時(shí)抱一下佛腳。
過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴聲響起了。語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們把相關(guān)的復(fù)習(xí)資料收拾好，放進(jìn)書(shū)包里，然后給我們分發(fā)了試卷和草稿紙。我拿到試卷，趕緊先把名字寫(xiě)上去，就怕到時(shí)候忘記了。
接著，我和同學(xué)們相繼開(kāi)始做題。一開(kāi)始的時(shí)候是基礎(chǔ)題，考察的是生字詞和成語(yǔ)等的運(yùn)用。我覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，做的時(shí)候也很快，不一會(huì)兒就把基礎(chǔ)題打完了。
然而，接下來(lái)我遇到了古詩(shī)默寫(xiě)，其中一句古詩(shī)忘記了，怎么也想不出來(lái)。唉!明明我剛剛看書(shū)的時(shí)候看見(jiàn)過(guò)的，怎么一下子就想不起來(lái)了呢?我絞盡腦汁，想破了腦袋都不知道答案。左看看，右看看，其他同學(xué)都在認(rèn)真地答題。我的心一下子就緊張起來(lái)了。唉!不管了，先把其他題目做完在回頭看看吧。于是，我就繼續(xù)做下去了。
考試時(shí)間過(guò)得很快，我剛寫(xiě)完作文，老師就說(shuō)還剩下幾分鐘的時(shí)間了，讓大家趕緊檢查一下書(shū)卷。我把試卷檢查了一遍，回到了古詩(shī)上，這句古詩(shī)總覺(jué)得看起來(lái)很熟悉，我想了又想，終于從腦海中找到了答案，趕緊把它填上去了。
鈴鈴鈴，下課鈴聲響了，考試時(shí)間結(jié)束了，語(yǔ)文老師把試卷都收了上去。這次語(yǔ)文單元測(cè)試讓我明白了平時(shí)還是要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳是不可取的。
初中日記 篇6
這個(gè)暑假我讀了很多有意義的書(shū)，比如說(shuō)＜＜伊索寓言＞＞、＜＜長(zhǎng)襪子皮皮＞＞、、、、都非常好看，但我最喜歡看＜＜綠野仙蹤＞＞。
這本書(shū)是由美國(guó)的萊曼?弗蘭克?鮑姆著作的，主要講述了原本生活
在堪薩斯州的小姑娘多蘿茜和她的寵物小狗托托，被一陣威力無(wú)比的龍卷風(fēng)吹到了奧茲國(guó)，她非�？释氐教蹛�(ài)她的愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔身邊，為此她想盡了辦法，經(jīng)歷了種種磨難，她在漫長(zhǎng)的旅程中有一些新的伙伴加入進(jìn)來(lái)，他們組成了一支奇怪的隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作，風(fēng)雨同舟，患難與共，戰(zhàn)勝了種種困難，最終實(shí)現(xiàn)了各自的心愿。
這本書(shū)文字生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)單易懂，讀著讀著，我仿佛也加入了這支隊(duì)伍，跟著他們走進(jìn)了這神奇的冒險(xiǎn)之旅，讓我有一種身臨其境的感覺(jué)。讀完這本書(shū)讓我知道團(tuán)結(jié)就是力量，無(wú)論有多大的困難，只要大家同心協(xié)力就一定能克服它。它還讓我明白了堅(jiān)持到底就是勝利，不管會(huì)有什么樣的磨難阻礙著你的前進(jìn)，只要有信心，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持不懈的努力，最終一定能達(dá)到目的的。同學(xué)們一定要看哦。
初中日記 篇7
本來(lái)以為畢業(yè)典禮是我們大家想象中的那樣快樂(lè)與溫馨，可是結(jié)果太讓人出呼意料了，畢業(yè)典禮竟然是一個(gè)殘酷的結(jié)局，小學(xué)的結(jié)束，代表小學(xué)的友誼結(jié)束。就這樣以舊換新的一年又一年!
典禮十分隆重，連平時(shí)我們像老鼠見(jiàn)了貓的似的的趙主任也來(lái)參加，還請(qǐng)來(lái)了我們的啟蒙老師，甚至是校長(zhǎng)，想到這里其他同學(xué)感覺(jué)一定不好了吧!活動(dòng)很豐富，我們學(xué)生表演節(jié)目，連家長(zhǎng)也表演節(jié)目呢!開(kāi)始是十分快樂(lè)的，后來(lái)不知道發(fā)生了什么，大家突然十分傷感起來(lái)!或許六年時(shí)光就這樣流逝過(guò)去，短短的，讀書(shū)時(shí)候感覺(jué)是長(zhǎng)長(zhǎng)的，而分別時(shí)候的回首，感覺(jué)六年怎么就如此短暫呢!真叫人想的糊涂了!
主持人說(shuō)著說(shuō)著，同學(xué)剛上去表演節(jié)目，主持人就低垂著頭，用手托住頭，抽泣起來(lái)，接著一些女生也開(kāi)始下金豆豆了，現(xiàn)在吃什么東西都感覺(jué)是苦的，此時(shí)只想最后的這種時(shí)光可以停留，最后我們這些大男生也忍受不住生活六年就在今天突然分離的那種難舍難分的那種感覺(jué)終于也掉下了從不留的那珍貴的眼淚!今天分離后以后不知道何年何月可以再會(huì)了，可能連老師都見(jiàn)不著了，尤其讓我震驚的是，相強(qiáng)那種從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他流淚的人也哭了，畢業(yè)典禮并不是那么美好的!或許越美好，到了最后其實(shí)是越殘酷!
初中日記 篇8
20xx年X月X日 星期X 晴
今天一起床，我突發(fā)奇想地要跟媽媽去買(mǎi)菜，開(kāi)始媽媽不同意，她說(shuō)菜場(chǎng)里太吵了，而且臟，要我在家寫(xiě)作業(yè)，可是我有辦法對(duì)付，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)早做好了。哈哈!媽媽被我纏得沒(méi)有辦法，只好答應(yīng)帶我去。
我們走進(jìn)了菜場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)里面真的像媽媽所說(shuō)的“人山人�！保饧t火得不得了，人們有的買(mǎi)蝦，有的買(mǎi)魚(yú)，有的買(mǎi)蔬菜------我和媽媽也買(mǎi)了一些我們愛(ài)吃的。
回家的路上坐在媽媽的摩托車(chē)后面，我心想：現(xiàn)在人們的生活真是富裕了，菜場(chǎng)里應(yīng)有盡有，大家想吃什么就有什么。我們中國(guó)人正在向世界強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)呢!
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