有關(guān)初中日記范文合集八篇
不知不覺中一天又要結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的初中日記8篇，歡迎大家分享。
初中日記 篇1
記得上三年級(jí)時(shí)我們的班主任是一位和藹可親的人，她很少打人。
有一次，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)的特早，聽說(shuō)老師在班我們都不敢進(jìn)去，便都躲在三樓，值日生看見了我們，去跟老師說(shuō)，老師很生氣，把我們都叫上，我們以為老師肯定批評(píng)我們，沒想到老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“以后可不能早來(lái)了，下次我可就不會(huì)饒了你們的�！蔽覀兲嶂男慕K于落了下來(lái)。不過(guò)，老師這招還真靈，從那天開始我們沒有再早來(lái)了。
我們的數(shù)學(xué)老師也很好，他對(duì)我們很嚴(yán)肅，每次做完作業(yè)都要讓家長(zhǎng)檢查并簽字。
有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)沒簽字，老師讓我從寫一遍，我雖然很不高興，但我從心里佩服老師。
這位老師很關(guān)心人，有一次，我們班的一位同學(xué)受了傷，老師知道后二話不說(shuō)馬上把同學(xué)背到醫(yī)療室，并親自給他包扎，我們知道后都感動(dòng)的留下了淚。
怎么樣，我的校園生活很美好吧。
初中日記 篇2
少不更事起我便在老師的啟蒙與熏陶下，慢慢成長(zhǎng)。初識(shí)的漢字，初學(xué)的短文都勾畫出老師諄諄教導(dǎo)的形象。
記得從看圖寫話起，作文就成了我的心病。在我手下誕生的都是庸俗不堪的“垃圾作品”，枯燥乏味。有一次，像往常一樣我的作文平淡無(wú)味，但作文本發(fā)下后，打開一看，一行鮮紅的批語(yǔ)映入眼簾：“你很棒，寫的很好，繼續(xù)努力。”短短的一句話，一下子使我提了神，像一把火，使我看到了希望和光明。從此，老師布置的作文，我也格外認(rèn)真地寫。作文本、日記本上留下老師不少切中要害，鼓勵(lì)我上進(jìn)的批語(yǔ)。那鮮紅的批語(yǔ)，老師的熱情之火，鼓勵(lì)我更投入地去寫。老師還給我創(chuàng)造參加各種作文賽的機(jī)會(huì)。雖然每次都名落孫山，但是卻更好地鍛煉了我，我的作文水平也提高了。
告別那個(gè)短暫而又難忘的小學(xué)時(shí)代時(shí)，我又一次迎來(lái)了一場(chǎng)作文賽。賽場(chǎng)上，面對(duì)空白的作文紙，想起那鮮紅的批語(yǔ)“你很棒”，便有一種感動(dòng)。這短短的一句話支持著我獲得了有生以來(lái)的第一個(gè)獎(jiǎng)。欣賞著自己的作文。我仿佛看到浸透在文段間的老師的關(guān)愛，老師的心血！
“你很棒”，一句話的轉(zhuǎn)折，一句話的`起點(diǎn)，打開了我的思緒之門。
初中日記 篇3
今天一早，我和爸爸媽媽、姨夫和姨媽還有姥姥姥爺一起去爬魯山。一到魯山，有一個(gè)導(dǎo)游說(shuō)可以把車開上去，車上有姥姥姥爺，所以爸爸想把車開上去，我們都同意了。我們坐著車上去的時(shí)候看見有一些農(nóng)民在路邊賣獼猴桃、南瓜、葫蘆還有栗子。在車上我和媽媽說(shuō)著說(shuō)著就到了第一個(gè)風(fēng)景，是一個(gè)小型游樂(lè)園里面有四個(gè)小秋千。爸爸說(shuō)我們?cè)僮咭粫?huì)吧。我們都同意了走著走著我就走到了石頭迷宮，石頭迷宮是有石頭做的，石頭有橫著放的，也有豎著放的，最有趣的是還有一些是有一些石頭在我的頭頂上。我走著走著，地上有一點(diǎn)水，很滑，一不小心就會(huì)摔倒。爬完了石頭迷宮，我找了一個(gè)地方休息了一會(huì)，看見爸爸來(lái)了，就和爸爸一起往上爬。我們爬到了一線天，一線天的景色可美了！有黃色的銀杏樹、綠色的松樹還有紅色的楓葉，這些美景造成了一幅畫。我和爸爸，在這等了等姨媽媽媽姨夫還有姥姥姥爺�？墒俏覀冎坏葋�(lái)姨夫媽媽還有姨媽。我問(wèn)媽媽姥姥姥爺呢？媽媽說(shuō)他們太累了，在山下等著我們。我也有點(diǎn)累了，我們下山吧，媽媽說(shuō)可以。我們就這樣下山了。今天是我最快樂(lè)的一天！
初中日記 篇4
20xx.6.19星期四天氣：雨
下午，我問(wèn)我的好朋友戴戴：戴戴，你覺得我下學(xué)期還能當(dāng)上班長(zhǎng)嗎？信心滿滿的我本以為她會(huì)斬釘截鐵地說(shuō)能�？烧l(shuí)知，她卻說(shuō)：你這學(xué)期當(dāng)班長(zhǎng)壓根就沒有上學(xué)期當(dāng)?shù)煤�。你有時(shí)連自己都管不好，卻要一直盯著別人總而言之，下學(xué)期我是不會(huì)選你當(dāng)班長(zhǎng)的！聽了之后，我自然有些委屈�？蛇^(guò)后，我想通了：的確，戴戴說(shuō)得對(duì)。我應(yīng)該全面看待自己，這樣自己才會(huì)有進(jìn)步。
戴戴的這一番話，讓我幡然醒悟。所以下學(xué)期無(wú)論誰(shuí)是班長(zhǎng)，我都會(huì)真心地祝福她的。
學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)椋艞壥橇硪环N擁有。
初中日記 篇5
星期天的下午，我正在河陽(yáng)廣場(chǎng)玩。突然，爺爺給我打了個(gè)電話，說(shuō)要去洛陽(yáng)王城公園看燈展，我高興極了，用我最快的速度跑回了家，上了班車。
在車上，我和爺爺有說(shuō)有笑，不知不覺我就睡著了，起來(lái)之后就到了洛陽(yáng)的王城公園。
一進(jìn)公園就仿佛進(jìn)入了燈的世界，燈的海洋，讓人眼花繚亂。首先進(jìn)入眼簾的是戲劇“紅燈記”“白毛女”“智取威虎山”等，場(chǎng)面非常精彩，小人非常逼真，簡(jiǎn)直就跟活了一樣，看時(shí)間長(zhǎng)了，我就覺得自己也仿佛進(jìn)入了畫面中。接著是“吹蕭引鳳”，那聰慧的姑娘用優(yōu)美的蕭聲引來(lái)鳳凰翩翩起舞。還有“火鳳凰”燈是用28000個(gè)小玻璃瓶精心制作而成
個(gè)個(gè)光彩奪目，熊熊火苗在風(fēng)中飄動(dòng)，象征我們生活越來(lái)越紅火。那“鶴舞蓬萊”彩云繚繞，金碧輝煌，真是仙境。還有“孫悟空鬧天宮”、“八仙過(guò)海”、“仙女下凡”、“豬八戒搶白菜”等等，舉不勝舉，每個(gè)燈都有一個(gè)神話傳說(shuō)。
最好玩的是“魔幻迷宮”我和姐姐走進(jìn)了迷宮，里面全是鏡子，一共有八十多面鏡子組成，我和姐姐在里面繞呀繞，老是繞到中間，雖然能看見進(jìn)口和出口，但怎么也繞不過(guò)去，最后胡碰亂撞，撞到了出口，我還以為出不出來(lái)了。
我真佩服那些能工巧匠，這是他們智慧和汗水的結(jié)晶。今天真讓我大開眼見。
初中日記 篇6
歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，雙休日一眨眼的功夫就過(guò)去了。今天是我又開始寫博客的第二周。我希望我能堅(jiān)持。 我已告訴小鶴，媽媽已經(jīng)把你每天都做了什么寫在電腦上，等到你長(zhǎng)大了，可以自己看。也可以接著寫，也可以和媽媽一起寫。孩子覺得好像是有些壓力。因?yàn)橛袝r(shí)候她調(diào)皮了， 我會(huì)拿給老師寫反饋來(lái)嚇唬她。她是不是覺得這也是一個(gè)反饋，會(huì)記下她的“功”與“過(guò)”。閑言少敘，下面將正事說(shuō)來(lái)。
看到校信通上別人的成功經(jīng)驗(yàn)介紹，提醒了我。小鶴最近進(jìn)步也不小。首先是她聽故事時(shí)注意力比以前要好的多。另外就是她的思考能力也提高了不少。聽完一個(gè)故事，她能說(shuō)出故事的道理是：你幫助別人別人才能得到別人的幫助。我把兩個(gè)寓意相近的故事放在一起，她也能說(shuō)出他們?cè)⒁獾膮^(qū)別。她還能問(wèn)出一些詞是什么意思。比如，當(dāng)她聽到“沉默”這個(gè)詞時(shí)，就問(wèn)我她是什么意思。我先舉了一個(gè)例子，她說(shuō)：“哦，我明白了。沉默就是煩了錯(cuò)誤不再說(shuō)話。”我有啟發(fā)她，其實(shí)不一定是犯錯(cuò)誤，思考時(shí)也是會(huì)沉默的。然后又給她說(shuō)了一個(gè)句子�？梢哉f(shuō)孩子的能力是在不斷的增強(qiáng)。認(rèn)字也增加了一些，自覺性正在逐步形成。繼續(xù)堅(jiān)持每天晚上認(rèn)幾個(gè)字的習(xí)慣。再提醒一下，學(xué)習(xí)也是相機(jī)行事。教育是慢的藝術(shù)。別把孩子逼得太狠。經(jīng)常觀察，勤于學(xué)習(xí)。另外，我覺得家里的書不是多而是不夠，遇到合適的還是要再買些。
昨天，我有一件事做的不對(duì)。就是買玉的事。是出于喜愛，還是珍惜緣分，這些都變得不在重要。關(guān)鍵是以后這樣的事情不要再作。誘惑，這個(gè)世界上到處都是誘惑。一定要保持清醒的頭腦，才不會(huì)迷失自己。對(duì)孩子也是這樣。胸前佩玉的人就會(huì)有玉的品質(zhì)嗎？關(guān)鍵是不斷的充實(shí)自己的頭腦，提升自己的境界。我這么說(shuō)是為了提醒自己，別為自己的任何錯(cuò)誤找借口。
另外，對(duì)孩子的佩玉，以后不再關(guān)注。要讓她弱化形式，喜愛做事，在做的過(guò)程中完善自己。
今后的雙休日也要記下來(lái)，并且要好好記。這是我和孩子接觸最充分的時(shí)候，不僅是孩子，還有自己，還有家庭。
對(duì)她的提醒適合每一個(gè)人。對(duì)對(duì)方的關(guān)注，別放在服裝語(yǔ)言關(guān)鍵是看她做了什么，怎么做事。
初中日記 篇7
秋天的果園是五彩繽紛的，混雜著香甜的氣味……
果園里，蘋果露出紅紅的臉頰，像害羞的小姑娘，躲在樹葉里。梨穿上了金黃金黃的衣裳，好像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的胖娃娃，可愛極了。石榴開心地笑了，露出了一顆顆晶瑩剔透的牙齒呢！紫紅色是給山楂的，山楂像一塊塊“巧克力”，讓人們品嘗了秋天的味道。
秋天是一位魔法師，他把香味分給了很多水果，蘋果甜甜的、梨香香的、香蕉發(fā)出淡淡香味……小朋友們一走進(jìn)果園，香香的氣味就迎面撲來(lái)，口水直流，恨不得把整個(gè)果園里的果子都吃掉。
秋天的果園真美！
初中日記 篇8
今天，又是我“笨手大師”登臺(tái)的日子。大家如果細(xì)心去吉尼斯查找的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)，到昨天為止，我的6985個(gè)作品都受到廣大觀眾的好評(píng)。這次，我將來(lái)個(gè)“變廢為寶”。
剪刀，尼龍繩，大鈴鐺，這是我需要的制作材料。我先把冰箱里6個(gè)冰涼涼的果凍奶一口氣喝光，再把果凍盒的包裝紙撕掉，就開始把盒子洗得一絲不茍、干干凈凈。預(yù)備功夫做好了，下列每個(gè)動(dòng)作請(qǐng)各位看清了：用剪刀的一頭戳破每個(gè)果凍盒的盒底，做成大如筆頭的圓。然后把串好大鈴鐺的尼龍繩穿過(guò)那些小圓圈，繩末打幾十個(gè)粗粗的死結(jié)。最后一個(gè)步驟就是將尼龍繩的繩頭綁在一起，防止果凍盒散落。這樣，一個(gè)簡(jiǎn)單而完美的“變廢為寶”就完成了。我把我的“杰作”掛在窗前，隨著風(fēng)吹，“咚咚咚”“砰砰砰”的聲音交錯(cuò)著，很動(dòng)聽哦�，F(xiàn)在，可以為我的作品命名了，為了知識(shí)產(chǎn)權(quán)不被侵犯，就叫“笨笨風(fēng)鈴”吧。聽，“砰砰砰”，“笨笨笨”……。
咕嚕咕嚕，不和諧的聲音響起來(lái)了，唉，原來(lái)，在我得意洋洋之際，肚子開始鉆心地痛起來(lái)了。仔細(xì)一想，一定是喝了過(guò)保質(zhì)期的牛奶。哦，也許這就是——“世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)�！�
“老媽！老媽！你在哪兒呀？……”。
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