初中日記[精品10篇]

　　一天就要結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，不妨坐下來(lái)好好寫寫日記吧。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編精心整理的初中日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中日記 篇1

　　一個(gè)人獨(dú)自坐在燈前，天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，不遠(yuǎn)處萬(wàn)家燈火依次亮了起來(lái)，閃著溫馨的昏黃的光，耳邊出現(xiàn)隱隱約約的蟬叫聲，一切顯得如此靜謐。

　　可是，我卻無(wú)心欣賞這份安寧，最近我和母親鬧的很不愉快，我覺(jué)得，我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了，可是母親處處都要管束著我，她不是樂(lè)此不疲弄一大堆輔導(dǎo)書(shū)回來(lái)，盯著我做；就是神秘兮兮盤問(wèn)我為什么放學(xué)會(huì)晚回來(lái)；即便同學(xué)來(lái)個(gè)電話，母親也總是緊張兮兮，追問(wèn)是男生還是女生……從前那個(gè)十分愛(ài)我，十分慈祥的母親哪兒去了？

　　無(wú)意間的一個(gè)轉(zhuǎn)頭，在一個(gè)不起眼的一個(gè)角落，我發(fā)現(xiàn)竟然有一本曾經(jīng)被我丟棄的日記本，隨手翻開(kāi)。

　　20xx年6月30日 星期三 晴

　　今天，是我最倒霉的一天，我從樓梯上摔了下來(lái)，竟然把手摔骨折了。手痛的叫我無(wú)法忍受，當(dāng)母親滿頭大汗的出現(xiàn)在醫(yī)院的時(shí)候，她控制不住自己的眼淚，不停的問(wèn)我：“孩子，還疼不疼了？過(guò)幾天手就會(huì)好的，我們文文最堅(jiān)強(qiáng)了對(duì)吧？”我突然覺(jué)得好像摔斷手的不是我，而是母親。

　　20xx年9月2日 星期五 晴

　　今天，考試卷發(fā)下來(lái)了，我才考了70多分，母親是一名教師，她怎能接受我這樣糟糕的成績(jī)呢？一想到母親嚴(yán)厲的眼神，我就蔫了。哎！這個(gè)周末別想過(guò)好了�？墒悄赣H看完卷子，并沒(méi)有直接就指責(zé)我，而是仔細(xì)分析我丟分的地方，然后，細(xì)細(xì)的指出我的錯(cuò)誤之處。

　　夜深了，昏黃的燈光映在母親布滿了細(xì)密皺紋的額頭上，但在我看來(lái)，卻成為一幅永不褪色的圖畫，定格在我的心底。

　　6月8日 星期六 晴

　　今天天氣挺好的，父母準(zhǔn)備帶我去游泳，母親說(shuō)今天一定要學(xué)會(huì)。我開(kāi)始還信心滿滿的說(shuō)：“一定！”但到了游泳池，我才發(fā)現(xiàn)并不是我想象的那樣簡(jiǎn)單，好幾次，我哀求母親，咱們回家吧�？墒悄赣H卻絲毫不讓步：你可是許諾過(guò)，一定能學(xué)會(huì)的呦！丫頭，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能輕易見(jiàn)彩虹呢。

　　看著看著，我的眼睛不知不覺(jué)地濕潤(rùn)了，原來(lái)母愛(ài)從來(lái)就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，如今，她的`緊張兮兮，她的樂(lè)此不疲，她的神秘兮兮，都是怕我這個(gè)不懂事的孩子稍有閃失啊！母親為我付出了這么多，無(wú)論在我失意的時(shí)候，還是成功的時(shí)候，都有母親拳拳的愛(ài)心陪伴左右，可是母親卻真的很容易滿足。哪怕是在夏夜拿著扇子為母親扇扇風(fēng)；在忙了一天回到家，我能遞上一杯水；當(dāng)母親疲憊的時(shí)候能深情的問(wèn)候一句……母親就會(huì)感動(dòng)的熱淚盈眶。

　　母愛(ài)如一縷陽(yáng)光，即使在寒冷的冬天，也會(huì)如春天一樣溫暖。

　　母愛(ài)如一棵大樹(shù)，即使在炎熱的夏天，也會(huì)為你創(chuàng)造一片陰涼。

　　母愛(ài)如一滴甘露，即使是蒼涼的大地，也會(huì)變得生機(jī)盎然！

　　初三:王晨瑞

初中日記 篇2

　　這一周我們考了我們這學(xué)期的第一次月考，結(jié)果還是和以往一樣，又考砸了，主要是文科拖了后腿，數(shù)學(xué)也是出其意料的差，總之這回除了物理其他沒(méi)有一個(gè)是好的

　　物理：雖然分?jǐn)?shù)可能好看些，可還是有許多不足的'地方，一個(gè)是上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，有一道在課上多次講過(guò)還不會(huì)做，在考試之前還抱著一種僥幸心理，最后考到錯(cuò)了。另一個(gè)問(wèn)題是在做題目方面的，在做題目時(shí)十分隨便，只把意思寫出來(lái)，其他的能不寫就不寫，要是碰到嚴(yán)格的老師肯定要扣很多分。語(yǔ)文及其他文科：這個(gè)問(wèn)題主要出在復(fù)習(xí)和背誦方面，國(guó)慶假期中老師都將課外閱讀書(shū)的講義發(fā)下來(lái)了，但我沒(méi)認(rèn)真背，最后這部分只得了一半分?jǐn)?shù)，英語(yǔ)。地理。歷史。政治也是如此。

　　數(shù)學(xué)：這是一個(gè)特殊的科目，在前倆次周清中，都是我高分的輝煌戰(zhàn)績(jī)，整個(gè)人都飄起來(lái)了。得知要考試了，更加自大，考試前只字未看。發(fā)下試卷，先看后面，整個(gè)人都不好了，感覺(jué)背后涼颼颼的，出來(lái)分?jǐn)?shù)，一看，一臉遭，才65分。之后我明白了一個(gè)道理“滿招損，謙受益。”之后要重新做人，考了滿分也不驕傲！

　　生物：這個(gè)科目受到了初一的前車之鑒：不背也能考好。于是就跟數(shù)學(xué)一樣只字未看，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，但沒(méi)有之前那樣四十幾的分?jǐn)?shù)，只有39，看來(lái)下次一定要多背背。

　　我覺(jué)得這次雖然分?jǐn)?shù)是考得不好，但問(wèn)題主要出在背誦上，要是克服背誦這一難關(guān)，那可謂是前途無(wú)量，同時(shí)也不能驕傲，將物理的成績(jī)保持下去，下次月考要認(rèn)真對(duì)待，吸取這次的失敗原因，爭(zhēng)取力爭(zhēng)上游，弄到30名左右的位置。

　　下階段我要記住以下幾點(diǎn)：

　　1、上課不走神。

　　2、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　3、有目標(biāo)地去學(xué)習(xí)。

　　4、下次月考進(jìn)入30名。

初中日記 篇3

　　今天上午下過(guò)一場(chǎng)雨，然后天放晴。但是中午天氣仍十分悶熱，看來(lái)下午還是會(huì)下雨。我不免有點(diǎn)擔(dān)心，上次放學(xué)回家時(shí)被淋成了落湯雞，害得我差一點(diǎn)感冒。不知這次烏云會(huì)不會(huì)寬容一點(diǎn)，對(duì)我手下留情?

　　下午第二課時(shí)，果然又下起了雨。仿佛聽(tīng)見(jiàn)烏云在對(duì)我說(shuō)：“我也怕雷公懲罰我不肯出力呀�！�

　　放學(xué)了，雨竟然停了。坐在車上，我老望著天。爺爺問(wèn)我在看什么，我說(shuō)：“看天空下不下雨�！闭{(diào)皮的`云兒在低空翻滾著，變幻成各種各樣的形狀，好像在催促我：“快走呀，等你到家我再放雨。”

　　終于平安到家了，我松了一口氣。進(jìn)門的時(shí)候，我也調(diào)皮地向天上的烏云招招手，心里說(shuō);“謝謝你護(hù)送我。”

初中日記 篇4

　　今天早晨，天空中飄著蒙蒙細(xì)雨，一切都是那樣的寧?kù)o，那樣的無(wú)聲無(wú)息。我獨(dú)自站在窗前，仰望著朦朧的天空，今天它將會(huì)給我們帶來(lái)舉世震驚的一幕——日全食。這一次日全食將是五百年一遇的奇觀，世界各地的人都能觀賞到日全食的壯觀、迷人與獨(dú)特。

　　時(shí)間在早上8：00，人們都迫不及待地走出家門來(lái)到寬闊的馬路上，來(lái)到平坦的草地上等待著日全食的到來(lái)。8：20左右，雨還在不停地下著，看來(lái)今天太陽(yáng)不會(huì)出來(lái)了，只能看直播了。我打開(kāi)電視機(jī)，電視機(jī)上正在直播。只見(jiàn)，又圓又大的太陽(yáng)被黑影遮去了一小塊，就像一塊大月餅被淘氣的小寶寶啃掉了一塊一樣。漸漸的，漸漸的，太陽(yáng)從初窺階段進(jìn)入到食既階段。正在這時(shí)，天也漸漸暗了下來(lái)，馬路上的`汽車都開(kāi)起了大燈，路燈也亮了起來(lái)，就好像再次進(jìn)入了黑夜。太陽(yáng)越來(lái)越小，只剩下一條細(xì)細(xì)的彎縫，猶如一葉小舟，行駛在茫茫黑夜之中。太陽(yáng)在不斷地變化著，當(dāng)你閉上眼睛，過(guò)了一會(huì)兒再睜開(kāi)，也許太陽(yáng)就變成了散發(fā)著淡淡紅光的仙女，再定睛一瞧，它又變成了一條璀璨光輝的鉆石環(huán)，耀眼迷人。在一旁的媽媽突然問(wèn)道：“你知道日全食是怎么回事嗎?”我搖搖頭，也許以前我還會(huì)以為是太陽(yáng)被天狗吞了呢。聽(tīng)完媽媽的講解后我恍然大悟，原來(lái)是月亮把太陽(yáng)的光想遮住了而產(chǎn)生的假象。太陽(yáng)已經(jīng)完全被遮住了，只留下一圈暗淡的光。我情不自禁地贊嘆道：“真是太壯觀，太迷人了!”過(guò)了幾分鐘以后，天空又漸漸亮了起來(lái)。

　　這次百年一遇的日全食雖沒(méi)有親眼目睹，卻恍如身臨其境，讓我感慨萬(wàn)千：大自然的一切就是這樣的神奇!

初中日記 篇5

　　隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始過(guò)上了小康生活，生活水平在銀行卡里數(shù)字的增加的情況下逐漸得到提升，小車，新型器具，這些慢慢的都在老百姓的家里出現(xiàn)，但是我們卻忽略了繁華后面掩飾的各種惡習(xí)。

　　這天，爸爸給我和弟弟布置了一項(xiàng)簡(jiǎn)單的人物：打掃衛(wèi)生。

　　這還不簡(jiǎn)單��！我心里暗道，然后就跟弟弟分配好了人物，我負(fù)責(zé)拖掃；弟弟負(fù)責(zé)洗、擦。

　　分好工后，我們就開(kāi)始進(jìn)行了打掃活動(dòng)，不用一會(huì)兒，我就把自己的任務(wù)干完了，我大聲的問(wèn)弟弟：“我打掃完了，你呢？”把弟弟嚇了一大跳，手中的盤子也碎了，我聽(tīng)見(jiàn)“哐當(dāng)”的聲音，連忙跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么了，怎么了？”弟弟驚訝的說(shuō)，“盤子……盤子，碎了�！薄霸趺椿厥拢俊薄斑�不是因?yàn)槟愦蠛鸫蠼�，把我嚇了一跳，才把盤子摔碎了�！薄鞍。繉�(duì)……對(duì)不起，我以后不會(huì)大吼大叫了，現(xiàn)在怎么辦？爸爸看見(jiàn)了會(huì)罵我們的�！薄斑�能怎么辦，只能把它扔了。”說(shuō)后，弟弟便撿起地上的碎片扔了，又準(zhǔn)備把那幾塊大碎片扔掉。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“不要扔，老師不是說(shuō)過(guò)要廢物利用嗎？我們就可以廢物利用呢！”“對(duì)！可……我們把它變成什么呢？”

　　我想了想，拿來(lái)畫筆和油彩。弟弟疑惑極了，我說(shuō)：“你瞧我的吧！”說(shuō)完，便開(kāi)始畫畫了，我深思了一會(huì)兒，一會(huì)兒畫畫，不一會(huì)兒，就畫出了一條栩栩如生的熱帶魚(yú)，弟弟看了之后也想畫一畫，就說(shuō)：“我也想畫一個(gè)，可不可以？”“當(dāng)然可以啦，我們一人畫一個(gè)�！钡艿芨吲d極了，拿起畫筆，左畫畫，右畫畫，沒(méi)過(guò)多久就畫出了一條熱帶魚(yú)。

　　看啊！弟弟畫的熱帶魚(yú)線條是彎的，而我畫的熱帶魚(yú)線條是熱帶魚(yú)線條是直的。我兩現(xiàn)在正自我陶醉呢！還不時(shí)給對(duì)方提出小建議或表示贊揚(yáng)：

　　“你看，你的熱帶魚(yú)線條多么漂亮啊！”

　　“你畫的熱帶魚(yú)也很不賴呢！”

　　“你畫的熱帶魚(yú)的眼球怎么是紅色的`？”

　　……

　　這時(shí)，爸爸回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)少了盤子，剛準(zhǔn)備大吼，可又收回來(lái)了，這是為什么呢？原來(lái)，我和弟弟把他們的成就拿在手里給爸爸看，并且道歉：“爸爸，對(duì)不起，我們不小心把盤子摔碎了……”爸爸原諒了我們，說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，盤子碎了可以再買，但，你們學(xué)會(huì)了變廢為寶，這，是不可能買到的呀！”說(shuō)完，還夸獎(jiǎng)了我和弟弟一番呢！

　　雖然現(xiàn)在我們的生活越變?cè)胶�，但是同時(shí)我們也應(yīng)該傳揚(yáng)中華的傳統(tǒng)美德—勤儉節(jié)約，世界上的資源是有限的，如果我們一味的浪費(fèi)總有一天會(huì)走向枯竭。所以平常的時(shí)候只要我們做個(gè)有心人，就會(huì)把很多廢品變成寶物。

初中日記 篇6

　　今天我和爸爸去趕會(huì)。我們騎著電動(dòng)車去的，走到了半路電動(dòng)車沒(méi)電了，我們只好去充電。

　　到了充電站，我們投進(jìn)了一枚硬幣，充了十分鐘，我們終于可以上路了，不到二十分鐘我們就到了目的地。那里真是人山人海、水泄不通啊！我們先把電動(dòng)車存好，然后我們就去了集市里面。我們走了一會(huì)，看見(jiàn)了買小雞和鴨子的`，他們都是彩色的，有粉色的、藍(lán)色的、黃色的、綠色的……

　　我們繼續(xù)往前走，看到了游樂(lè)場(chǎng)，我們進(jìn)去玩了海盜船、投玩具、旋轉(zhuǎn)木馬……我們還去看了馬戲，里面有獅子和馬。他們一塊表演，讓獅子爬到馬身上，讓馬跑。然后讓獅子跳火圈，讓人騎馬……馬戲真是太好看了！這是我最高興的一天！

初中日記 篇7

　　初入209班，我便感受到了它的與眾不同。它呈現(xiàn)給我的并不是以往古板的教條和白紙黑字的班規(guī)，而是溫馨與和諧，有種做了主人，班級(jí)班事我有責(zé)的感覺(jué)。

　　以前的班級(jí)雖然很團(tuán)結(jié)也很有實(shí)力，但是并不是我喜歡的，因?yàn)閹Ыo我的更多的是壓抑和盲從。我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余少了娛樂(lè)，少了歡笑，甚至少了溫暖。慢慢地我對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了抵制和逆反情緒，我根本找不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也沒(méi)有了動(dòng)力。可是自從進(jìn)了209班，我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣變得越來(lái)越大，再也不感到枯燥無(wú)味。班主任采用民主制度去管理班級(jí)，他把班級(jí)交給我們大家去管理，我們的班規(guī)我們自己制定，我們的事情我們自己做主。在民主之風(fēng)的`推動(dòng)下，我們少了壓力多了動(dòng)力，少了枯燥多了歡樂(lè)，班級(jí)的氛圍越來(lái)越好。

　　記得剛?cè)氚啵瑢W(xué)校要求布置教室，班主任并沒(méi)有像其他班一樣訂做一些老套的條幅掛滿教室，而是征求大家的意見(jiàn)。人人發(fā)言，說(shuō)出自己的想法，開(kāi)動(dòng)腦筋。發(fā)揮想像力。我們都認(rèn)為教室應(yīng)布置得充滿溫馨與色彩，不應(yīng)該布置得太過(guò)嚴(yán)肅。最后班主任聽(tīng)從我們的建議，便把整個(gè)任務(wù)交給大家去完成，他不再干預(yù)。大家都很滿意班主任的決定，鄭小孔后為班級(jí)做貢獻(xiàn)。有的人為班級(jí)編寫標(biāo)語(yǔ)和班級(jí)呼號(hào)。有的人為班級(jí)做美化工作，制作了各種各樣的卡通圖畫。還有人在教師的墻上畫了棵勵(lì)志樹(shù)并把大家的勵(lì)志卡片貼在樹(shù)上。專屬209的勵(lì)志樹(shù)成立一個(gè)亮點(diǎn)。另外班級(jí)的板報(bào)也是我們自己設(shè)計(jì)，自己寫內(nèi)容，能寫的，能畫的都發(fā)揮了自己的才能。就這樣唄我們大家布置過(guò)的209班充滿了陽(yáng)關(guān)與色彩，一看便覺(jué)得眼前一亮。裝點(diǎn)過(guò)的教室讓我們覺(jué)得非常親切，每個(gè)人在教室都能找到自己的成果，讓我們都很自豪。

　　班級(jí)的座位也是班上的一大事，我們不喜歡被安排到不喜歡的地方。班主任就采用大家的建議，按照進(jìn)步幅度的大小去進(jìn)行組與組之間的調(diào)位。我們要想坐個(gè)好位置，不僅要努力進(jìn)步也要團(tuán)結(jié)組員，共同進(jìn)步。這樣一來(lái)不僅激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，也有利于增進(jìn)同學(xué)之間的感情。

　　在民主制度的管理下，班級(jí)到處呈現(xiàn)著和諧之風(fēng)，同學(xué)們都爭(zhēng)做班級(jí)的小主任，為班級(jí)出謀劃策，風(fēng)險(xiǎn)自己的力量。人人動(dòng)手，人人做主，人人都有了集體責(zé)任感，特別是讓我們想到了明天、將來(lái)、社會(huì)和人生中我們更應(yīng)女里學(xué)習(xí)，扎實(shí)地打好基礎(chǔ)，去承擔(dān)更大的使命和責(zé)任。

　　我自豪我是209班的一員。

初中日記 篇8

　　時(shí)間一分一秒的流逝，天色也漸漸暗淡下來(lái)，路上的行人.車輛也越來(lái)越多（呵呵，因?yàn)檎�是下班回家的時(shí)候嘛�。�。伴隨著天色的暗淡，馬路上的“士兵”——路燈也擦亮了“腦袋”，開(kāi)始認(rèn)真的工作起來(lái)了。夜幕的降臨，更顯得這些“士兵”賣力工作的態(tài)度。許多的東西也在它們的照射下，召喚出了自己的“好朋友”。

　　夜幕的降臨，走在大馬路上——每家每戶的商店，飯店也紛紛點(diǎn)亮了屬于自己門店的招牌。招牌的顏色五花八門有：紅的，白色的，黃色的，綠色的，藍(lán)色的.....照亮了整條街。和弟弟在大馬路上走著，突然感覺(jué)著有“兩個(gè)人”在跟著我們�！八�”是誰(shuí)？

　　把頭輕輕向后轉(zhuǎn)去，左看看，右看看，還是沒(méi)有人��！那“他”是誰(shuí)呢？呵呵其實(shí)一個(gè)人也沒(méi)有，那那個(gè)他其實(shí)就是——我跟弟弟的影子。原來(lái)是自驚自恐嘛！看著地上的影子，隨著自己的身體的擺動(dòng)，影子也在一模一樣的擺動(dòng)起來(lái)

　　以前的我沒(méi)有怎么注意這些影子，然而今天卻發(fā)現(xiàn)影子也挺可愛(ài)的。我用手在空中比劃著一只蝴蝶的.樣子，弟弟看了后笑了笑，比劃了一只小狗的樣子跟著我跑。在影子里倒影出一只小狗追著蝴蝶跑的畫面，可愛(ài)極了。

　　影子，每一個(gè)人都有，都有屬于自己唯一而獨(dú)特的影子。不管是在陽(yáng)光的照射下，還是在燈光的照射下，屬于自己的那個(gè)好朋友——影子都會(huì)出現(xiàn)在自己的身邊，默默的陪著自己，不離不棄，除非太陽(yáng)媽媽，和電力爸爸叫它回家吃飯哦！

　　影子的我們好朋友哦！

初中日記 篇9

　　今天一大早媽媽就叫我起床了，我起床后很納悶：媽媽今天怎么這么早就叫我起床了？我正納悶，媽媽說(shuō)：“佳佳，我和你爸爸商量今天去醫(yī)院給你把手術(shù)做了。我說(shuō)：“你們也不和我說(shuō)一聲呀？”“不是怕你害怕不去嗎？”媽媽說(shuō)，“快點(diǎn)收拾一會(huì)兒我們就走�！蔽覙O不情愿地和爸爸媽媽一起坐上車。

　　來(lái)到醫(yī)院，我不禁心里一絲害怕。我麻木的隨爸爸媽媽來(lái)到口腔科，隨著時(shí)間的推移輪到我了。我怯怯的躺在那兒，醫(yī)生給我的'口腔消毒，然后打了麻藥。不一會(huì)兒藥勁上來(lái)了，開(kāi)始做手術(shù)了，醫(yī)生把舌頭下多的部分剪去，又縫了三針，手術(shù)完成了！手術(shù)只用了幾分鐘而已，唉！原來(lái)一點(diǎn)也不令人害怕，一點(diǎn)也不疼（不過(guò)打麻藥時(shí)還是挺疼的，）還有的就是術(shù)后舌頭腫了不舒服而已！

　　雖然不太疼，但今天實(shí)在太恐怖了！

初中日記 篇10

　　歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，雙休日一眨眼的功夫就過(guò)去了。今天是我又開(kāi)始寫博客的第二周。我希望我能堅(jiān)持。 我已告訴小鶴，媽媽已經(jīng)把你每天都做了什么寫在電腦上，等到你長(zhǎng)大了，可以自己看。也可以接著寫，也可以和媽媽一起寫。孩子覺(jué)得好像是有些壓力。因?yàn)橛袝r(shí)候她調(diào)皮了， 我會(huì)拿給老師寫反饋來(lái)嚇唬她。她是不是覺(jué)得這也是一個(gè)反饋，會(huì)記下她的“功”與“過(guò)”。閑言少敘，下面將正事說(shuō)來(lái)。

　　看到校信通上別人的成功經(jīng)驗(yàn)介紹，提醒了我。小鶴最近進(jìn)步也不小。首先是她聽(tīng)故事時(shí)注意力比以前要好的多。另外就是她的思考能力也提高了不少。聽(tīng)完一個(gè)故事，她能說(shuō)出故事的道理是：你幫助別人別人才能得到別人的幫助。我把兩個(gè)寓意相近的故事放在一起，她也能說(shuō)出他們?cè)⒁獾膮^(qū)別。她還能問(wèn)出一些詞是什么意思。比如，當(dāng)她聽(tīng)到“沉默”這個(gè)詞時(shí)，就問(wèn)我她是什么意思。我先舉了一個(gè)例子，她說(shuō)：“哦，我明白了。沉默就是煩了錯(cuò)誤不再說(shuō)話�！蔽矣袉�發(fā)她，其實(shí)不一定是犯錯(cuò)誤，思考時(shí)也是會(huì)沉默的。然后又給她說(shuō)了一個(gè)句子�？梢哉f(shuō)孩子的能力是在不斷的增強(qiáng)。認(rèn)字也增加了一些，自覺(jué)性正在逐步形成。繼續(xù)堅(jiān)持每天晚上認(rèn)幾個(gè)字的習(xí)慣。再提醒一下，學(xué)習(xí)也是相機(jī)行事。教育是慢的藝術(shù)。別把孩子逼得太狠。經(jīng)常觀察，勤于學(xué)習(xí)。另外，我覺(jué)得家里的書(shū)不是多而是不夠，遇到合適的還是要再買些。

　　昨天，我有一件事做的不對(duì)。就是買玉的事。是出于喜愛(ài)，還是珍惜緣分，這些都變得不在重要。關(guān)鍵是以后這樣的事情不要再作。誘惑，這個(gè)世界上到處都是誘惑。一定要保持清醒的頭腦，才不會(huì)迷失自己。對(duì)孩子也是這樣。胸前佩玉的人就會(huì)有玉的品質(zhì)嗎？關(guān)鍵是不斷的充實(shí)自己的頭腦，提升自己的境界。我這么說(shuō)是為了提醒自己，別為自己的`任何錯(cuò)誤找借口。

　　另外，對(duì)孩子的佩玉，以后不再關(guān)注。要讓她弱化形式，喜愛(ài)做事，在做的過(guò)程中完善自己。

　　今后的雙休日也要記下來(lái)，并且要好好記。這是我和孩子接觸最充分的時(shí)候，不僅是孩子，還有自己，還有家庭。

　　對(duì)她的提醒適合每一個(gè)人。對(duì)對(duì)方的關(guān)注，別放在服裝語(yǔ)言關(guān)鍵是看她做了什么，怎么做事。

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